Setembro 2015 archive

Set 17 2015

Já Recebi Vários e-mails de Professores Perplexos Por Estarem Fora dos Concursos

E por estarem penalizados ao Alínea c) do art.º 18.º do DL 132/2012, de 27 de junho, na redação em
vigor.

Alguns casos que me chegam são bastante preocupantes porque me dizem que os próprios directores lhes disseram para não aceitarem a colocação e que o podiam fazer por ser a primeira colocação do ano.

Nada disso é verdade.

Qualquer não aceitação implica a penalização prevista na tal alínea c) do artigo 18º (com excepção das colocações em simultâneo, desde que obviamente uma delas a aceitem).

Uma não aceitação, seja em RR, BCE ou CE, automaticamente vos expulsa de todos os concursos do MEC (as AEC não são aqui chamadas).

Por isso acautelem-se daqui para a frente.

Ora bem, o que diz essa alínea?

 

Artigo 18.º Deveres de aceitação e apresentação

…

c) Impossibilidade de os docentes não integrados na carreira serem colocados em exercício de funções docentes nesse ano, através dos procedimentos concursais regulados no presente diploma.

 

Esta alínea bem no seguimento dos deveres de aceitação e apresentação que se encontram nos artigos 16º e 17º, passo a citar.

 

Artigo 16.º Aceitação

1 — Os candidatos colocados na sequência do concurso interno ou externo devem aceitar a colocação na aplicação informática a disponibilizar pela Direção-Geral da Administração Escolar, no prazo de cinco dias úteis.

2 — Os candidatos colocados na sequência dos restantes concursos devem aceitar a colocação na aplicação informática a disponibilizar pela Direção-Geral da Administração Escolar, no prazo de 48 horas, correspondentes aos dois primeiros dias úteis seguintes à publicitação da lista de colocação, com exceção dos candidatos à contratação de escola, nos termos do n.º 3 do artigo 40.º

3 — Aos candidatos colocados nos concursos interno e de contratação é dada a faculdade de, dentro dos prazos indicados, poderem aceitar a colocação de modo presencial na sede do agrupamento ou na escola onde foram colocados e no caso do concurso externo, na sede do agrupamento ou escola onde se encontravam à data da candidatura.

 

Artigo 17.º Apresentação

1 — Os candidatos colocados nos concursos interno e externo devem apresentar -se no agrupamento de escolas ou escola não agrupada onde foram colocados no 1.º dia útil do mês de setembro.

2 — Os candidatos colocados nos restantes concursos devem apresentar-se no prazo de setenta e duas horas após a respetiva colocação, sem prejuízo do disposto no n.º 10 do artigo 37.º e no n.º 4 do artigo 40.º

3 — Nos casos em que a apresentação por motivo de férias, maternidade, doença ou outro motivo previsto na lei não puder ser presencial, deve o candidato colocado, no 1.º dia útil do mês de setembro, por si ou por interposta pessoa, comunicar o facto ao agrupamento de escolas ou escola não agrupada com apresentação, no prazo de cinco dias úteis, do respetivo documento comprovativo.

4 — Os docentes de carreira integrados na reserva de recrutamento sem serviço atribuído devem apresentar-se no 1.º dia útil do mês de setembro no último agrupamento de escolas ou escola não agrupada onde exerceram funções para aguardar nova colocação.

Artigo 37.º

10 — A apresentação no agrupamento de escolas ou escola não agrupada é efetuada no prazo de 48 horas, correspondentes aos dois primeiros dias úteis após a respetiva colocação.

Artigo 40.º

Bolsa de contratação de escola

4 – A apresentação é realizada no agrupamento de escolas ou escola não agrupada até ao 2.º dia útil seguinte ao da comunicação da colocação.

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Set 17 2015

Comparação dos Não Colocados na Mobilidade Interna, Desde 2013

Após a Reserva de Recrutamento 2 existem 399 candidaturas na Mobilidade Interna por colocar. Em igual período no ano passado existiam 380 candidaturas e há dois anos 997 candidaturas.

Há apenas um grupo de recrutamento que está muito pior que há dois anos atrás e sendo este grupo o que antecipa o início do ensino básico deixa antever um futuro muito mau para os restantes níveis de ensino.

O alargamento da escolaridade obrigatória para os 3 anos poderia ajudar a colocar logo no início do ano estes 328 docentes do pré-escolar que iniciaram o ano lectivo sem turma atribuída, contudo, não resolverá o problema demográfico que se vem arrastando há alguns anos a esta parte e que aos poucos se tem transposto para os restantes níveis de ensino.

 

 

evolução MI

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Set 17 2015

Notícia do Diário Económico Sobre a RR2

Existiu uma grande redução de docentes em componente lectiva da RR1 para a RR2, mas o número da RR2 mantêm-se idêntico ao do ano passado.

Em 2014/2015 na RR2 havia 380 docentes dos quadros sem componente lectiva, este ano a situação é quase semelhante.

crato corta metade

Diário Económico (17-09-2015)

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Set 17 2015

Números da Mobilidade Interna da RR2

Na Reserva de Recrutamento 2 foram colocados mais docentes dos quadros do que aqueles que agora se encontram sem componente lectiva.

Por curiosidade, as 399 candidaturas que se encontram nas listas de não colocados na Mobilidade Interna são de 395 docentes.

 

 

colocados nao colocados rr2

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Set 16 2015

487 Docentes Retirados na RR2

Foram 487 os docentes retirados das listas na Reserva de Recrutamento 2.

A grande maioria dos docentes retirados são do tipo de candidato externo por obtenção de colocação em BCE (364). 29 docentes foram retiradas por terem ficado colocados em contratação de escola.

38 docentes ficaram penalizados por não terem aceite uma colocação. Estes docentes estão impedidos de trabalhar para o MEC neste ano lectivo.

48 docentes desistiram e apenas 8 docentes dos quadros foram retirados por atribuição de componente lectiva na sua escola de provimento.

Amanhã a lista colorida será actualizada com os dados de hoje.

 

retirados

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Set 16 2015

2011 Docentes Contratados Colocados na RR2

Foram 2011 os docentes contratados colocados na Reserva de Recrutamento 2.

Como era de prever a grande maioria dos horários foram de colocações temporárias (1496). Saíram 515 horários anuais e desses, apenas 230 foram completos.

Com a RR2 publicada hoje deve ser possível arrancar o ano lectivo na próxima segunda-feira com a quase totalidade dos professores colocados.

Ora digam lá se o dia 21 de Setembro como último dia para o arranque das actividades lectivas não foi muito bem planeado.

ci_col_rr2

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Set 16 2015

Listas Provisórias para Timor (Grupos 100 e 110)

Foram publicadas hoje as listas provisórias de candidatos admitidos e excluídos para o exercício de funções no Projecto CAFE em Timor-Leste.

 

 

Procedimento concursal para o exercício de funções no Projeto CAFE em Timor Leste – Listas provisórias dos docentes admitidos e excluídos.

 

 

Lista provisória candidatos admitidos grupo 110

Lista provisória candidatos excluídos grupo 110

Lista provisória candidatos admitidos grupo 100

Lista provisória candidatos excluídos grupo 100

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Set 16 2015

Nota Informativa da Reserva de Recrutamento 2

Clicar na imagem para ver a nota informativa da Reserva de recrutamento 2.

 

 

rr2

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Set 16 2015

Reserva de Recrutamento 2

E hoje tirei grande dificuldade em tratar dos dados estatísticos.

Publicitação das listas definitivas de Colocação, Não Colocação e Retirados e Lista de Colocação Administrativa de Docentes de Carreira- 2ª Reserva de Recrutamento 2015/2016

 

Mobilidade Interna – ano escolar de 2015/2016

Contratação – ano escolar de 2015/2016

Lista definitiva de retirados – Consulte

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Set 16 2015

Pelas Caldas, no Grupo GPS

Notícia da semana passada.

 

A diretora do Colégio Rainha D. Leonor demitiu-se

 

Notícia de ontem.

 

Ex diretora do Colégio Rainha D. Leonor esclarece o seu afastamento

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Set 16 2015

Hoje, por Pombal

Ministro da Educação visita escolas de Pombal

 

 

Para assinalar a abertura do ano letivo 2015/16, o Ministro da Educação, Professor Doutor Nuno Crato, visitará na próxima quarta-feira, dia 16, algumas escolas do Concelho de Pombal.

Esta visita insere-se no conjunto de acções, que a Câmara tem vindo a promover, para assinalar o regresso às aulas.

O concelho dispõe de 101 estabelecimentos de ensino publico e privado, que contempla num total de cerca de 8 mil crianças e jovens dos 3 meses aos 18 anos.

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Set 15 2015

É Um Bom Sinal

Especialmente vindo de onde vem.

 

Permutas: vamos conseguir!

permutas_spzn

 

No seguimento da nossa intervenção do passado dia 7 de setembro de 2015, onde demos conta da intervenção que iriamos fazer junto do MEC para permitir que os docentes impedidos de permutar o pudessem fazer, vimos agora informar que o SPZN através da Federação Nacional da Educação – FNE, apresentou formalmente junto da MEC, as razões pelas quais defende que as permutas devem ser permitidas a todos os docentes que tendo concorrido não obtiveram colocação.

Estamos certos que a nossa intervenção irá garantir o princípio de justiça e o respeito que todos os professores e educadores merecem.

Daremos, neste espaço (www.spzn.pt), informação sobre a evolução desta nossa ação.

SPZN

Porto, 15 setembro 2015

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Set 15 2015

Fafe Remix

 

Este poste é do

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Set 15 2015

Nos bastidores

Regresso à escola de onde parti há tantos anos atrás.

E é estranho regressar, pois, subitamente, deparo com muitos colegas que ainda se recordam de mim e me abraçam. Abraçam-me de uma forma tão genuína que fico comovida. Começamos o ano já atrapalhados com papéis, planificações e burocracias diversas que nos exasperam logo de entrada. Porém, neste regresso há também a cumplicidade e a promessa de que, juntos, conseguimos sobreviver às desditas que nos aguardam.

Preparo-me para abandonar o corredor dos reencontros espontâneos quando um rosto familiar embrulhado numa bata axadrezada me sorri.

– Ah! Então, é verdade! A senhora professora sempre está de volta!

É a dona Isabelinha, chefe das “assistentes operacionais”. Supostamente já devia estar reformada por esta altura, mas ainda por cá ficará muito tempo, para seu desconsolo e nossa tranquilidade.

A sua face, desde que me lembro, sempre teve este sorriso desenhado. O seu corpo, largo e generoso, cumprimenta-me com mais um abraço terno e familiar.

Lembro-me que sabia o nome de cada aluno de cor e era capaz de fazer o impossível por cada um que necessitasse de alguma coisa. Trazia comida de casa, roupa, materiais escolares, mandava controlar as refeições dos alunos complicados com olhos de águia, dava mimos aos pequenotes recém-chegados como se fossem do seu próprio sangue. Mas também era capaz de puxar as orelhas aos mais ariscos com a mesma reverência e entusiasmo com que os abraçava já adultos com os próprios filhos pela mão.

Com as suas colegas era tão rigorosa como justa com os seus pedidos, ou atritos, evidenciando uma simpática deferência para com os professores, à moda antiga. Foi várias vezes louvada pela direção, pelos colegas e por nós professores. Dizem-me que, apesar da distância e do tempo, manteve todas estas magníficas caraterísticas intactas. Mas ela queixa-se e com razão:

– Ó senhora professora, isto está tudo tão difícil, cada vez nos chegam mais meninos com fome, mal-educados… E nós somos cada vez menos, já viu? Depois mandam-nos o pessoal do IEFP sem formação… Parece que isto de trabalhar com crianças é para qualquer um…Child-holding-hands-with-adult-2

Sorrio e lanço-lhe uma piscadela de olho. Não, não é para qualquer um, só para pessoas especiais como a dona Isabelinha, cuja generosidade é tão grande que acabou de criar uma escala de funcionárias que vão mudar a fralda a uma menina em cadeira de rodas. Espantosamente, incluiu-se a si própria na tarefa, porque nenhuma das noviças que aterraram na escola queria assumir esse fardo.

A verdade é que também é graças a ela, à sua perseverança e teimosia que a escola sobrevive.

É pena que os senhores ministros da educação continuem a fechar os olhos às donas Isabelinhas das nossas escolas porque, quando elas existem, nunca fecham os olhos a ninguém. E sem dúvida, merecem muito mais do que um ministério que teima em decepar a alma da escola.

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Set 15 2015

Para Amanhã Foi Anunciada a RR2

Mas segundo me constou ontem, as escolas não estavam a conseguir pedir horários temporários.

 

Não sei se hoje já o conseguem fazer, ou se a RR de amanhã vai ter apenas horários anuais.

E se assim for, isso quer dizer que muitos alunos irão iniciar as aulas sem professor à espera destas colocações temporárias. Que julgo serem a maioria das necessidades nesta altura.

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Set 15 2015

Amanhã Irei Explicar Porque Não é Para Todos

E já agora como me passou ao lado a alteração ao código penal deixo aqui as alterações produzidas à Lei nº 113/2009, de 17 de Setembro, que foram efectuadas pela Lei nº 103/2015, de 24 de Agosto.

Este é uma daquelas obrigatoriedades anuais que considero absurda para os professores contratados e obviamente que não sendo obrigatórias para quem já tem um vínculo à função pública também não podia pensar de outra forma.
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Set 15 2015

Mobilidade Interna (Afetação aos quadros de zona pedagógica/Q. Vinculação da RAM)

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Set 15 2015

Docentes Sem Componente Lectiva por Grupo e QZP

Após a RR1 existem 867 docentes dos quadros ainda sem componente lectiva que representam 883 candidaturas.

A Distribuição destes docentes por grupo de recrutamento e QZP de provimento é a que consta do quadro seguinte.

MINCQZPRR1

 

 

Grupos com mais docentes sem componente lectiva:

  • Educação Pré-escolar (278)
  • Educação Visual e Tecnológica (172)
  • Educação Tecnológica (111)

QZP com mais docentes sem componente lectiva:

  • QZP 1 ( 276)
  • QZP 3 (169)
  • QZP 2 (108)

Apesar de alguns grupos de recrutamento não terem docentes sem componente lectiva em vários QZP, os pedidos de horários das escolas têm necessariamente que passar em primeiro lugar pela Reserva de Recrutamento para verificar se algum docente do quadro concorreu a essa escola.

Onde não existem grupos de recrutamento com docentes dos quadros sem componente lectiva todos os horários pedidos irão para a contratação através da Reserva de Recrutamento ou para a BCE se tratar-se de escolas TEIP e/ou com Autonomia.

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Set 15 2015

Expressão Do Dia

 

Arranca hoje o ano lectivo.

 

Este poste é do

 

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Set 14 2015

SAÚDE MENTAL. GUETIZAÇÃO E O PARENTE POBRE DAS POLÍTICAS DE SAÚDE

A ler no Atenta Inquietude.

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Set 14 2015

Para Quem Pediu a Permuta no 1º Dia

… e ainda não recebeu resposta da Directora-Geral.

 

Transcrevo parte do artigo 47º do DL 132-2012, com as alterações feitas pelo Decreto-Lei 83-A/2014.

 

Artigo 47.º

Procedimento da permuta

…

3 — A decisão sobre o pedido de permuta deverá ser proferida pelo diretor-geral da Administração Escolar no prazo de cinco dias, contados a partir da data de receção do requerimento.

4 — Se a decisão não for proferida no prazo estabelecido no número anterior, a pretensão dos requerentes considera-se tacitamente deferida

…

 

Ou seja, quem submeteu a permuta no 1º dia do prazo e ambos os directores a aceitaram considera-se que não havendo resposta até ao dia de hoje que a permuta está tacitamente autorizada.

E sendo assim, no dia de amanhã cada docente se deverá apresentar na escola para onde permutou.

Ainda se aguarda que a DGAE autorize os docentes que concorreram na segunda prioridade e não foram colocados que possam efectuar a permuta.

Mas o tempo começa a escassear e mesmo que seja alargado o prazo para estes docentes, alguns directores depois de começarem as aulas podem não a autorizar. Por isso seria bom que esta decisão viesse tão depressa quanto possível.

 

 

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Set 14 2015

Fuga de cérebros custa 8,8 mil milhões ao Estado

(…) De acordo com o estudo ‘Exportar mão-de-obra qualificada a custo zero: quanto perde Portugal com a fuga de cérebros’ em 2010 e 2011 vai custar pelo menos 8,8 mil milhões de euros aos cofres públicos ao longo dos próximos anos. 

O valor foi calculado somando os custos de formação académica (uma média de 70 mil euros para os homens e 69 mil euros para mulheres, de acordo com a OCDE), os impostos não cobrados pelo Fisco e as contribuições que seriam feitas para a Segurança Social, esclarece o Diário Económico. 

Os autores do estudo garantem que cerca de 43% dos emigrantes não pensam voltar durante os próximos dez anos, criando um “êxodo” que cria “um fenómeno de descapitalização intelectual e profissional do país”. A situação é agravada pelo impacto positivo criado nos países que recebem os jovens portugueses. 

“A fuga de cérebros significa que os países recetores irão beneficiar de capital humano altamente qualificado a custo zero”, conclui o estudo coordenado pelo investigador Rui Machado Gomes. Os dados serão analisados esta sexta-feira numa conferência internacional na Faculdade de Letras da Universidade do Porto.”

 

Já agora:

Quanto custa a emigração qualificada (e outros nove factos para acabar de vez com a hipocrisia)

Além do serviço da dívida, que é brutal, a transferência de recursos entre Portugal e o centro da Europa depaupera enormemente o país
 

 

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Set 14 2015

Morning Late Fafe

 

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Set 14 2015

Notícias Soltas do Dia de Hoje

Nas aulas não se vai voltar a falar de sexo da mesma maneira – PÚBLICO
Associação de Planeamento da Família considera um erro deixar-se de falar de doenças e contraceptivos nas aulas – RTP Notícias

Escolas estão a recusar alunos mais novos – JN Mobile

O que vai mudar no próximo ano lectivo? – Sábado

Parque Escolar entrega dez escolas renovadas a tempo da abertura do ano lectivo – PÚBLICO

Noticias ao Minuto – Escola degradada da Freiria com verba assegurada para requalificação

Autarca de Silves alerta que escola requalificada não tem salas para 30 alunos

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Set 14 2015

Horários em Contratação de Escola às 18 Horas de Hoje

Deixo o número de horários em contratação de escola que se encontram em concurso na aplicação para candidatura.

No início de cada ano lectivo aparece sempre alguém que não consegue ver os horários em concurso e assim já sabem que horários existem e quantos são.

Não se esqueçam que para verem os horários para o vosso grupo de recrutamento devem inserir as vossas habilitações no menu Habilitações.

 

14 setembro 2015

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Set 14 2015

Tesourinho Contratual

Este é nas AEC e em Fafe.

 

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Set 13 2015

Resumo Do Fim-De-Semana

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Set 13 2015

Mudanças do Crato

Como Crato mudou (quase) tudo o que podia mudar

 

 

crato2

Os últimos quatro anos foram conturbados para alunos e professores. A Revista 2 fez a radiografia do que mudou na Educação com o ministro Nuno Crato.

 

Nuno Crato cumpriu a tradição. Como muitos dos seus predecessores, mudou quase tudo o que podia mudar. Com uma excepção: o ensino superior, onde as reformas anunciadas (financiamento das instituições e reorganização da rede) não saíram do papel. Já no básico e secundário, em nome de “uma maior exigência”, extinguiu as disciplinas mais viradas para a cidadania e reforçou as horas de aulas das outras, mudou programas, mesmo aqueles que tinham entrado em vigor escassos anos antes, estabeleceu novas metas curriculares e restringiu as condições de acesso à profissão docente.

Houve aplausos, mas que rapidamente foram afogados numa chuva constante de críticas, nomeadamente da parte dos professores. Agora que o seu mandato de quatro anos está a chegar ao fim, há pais e docentes que assumem estar “assustados” com o que tudo isto poderá fazer aos alunos e com as consequências “da construção de uma sociedade a preto e branco”.

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Set 12 2015

E Sobre o Inglês do 1º Ciclo?

Já têm a certeza da componente lectiva a que estão obrigados?

Estão integrados em que departamento?

As deslocações entre escolas vão ser pagas?

Quem é do quadro e tem redução da componente lectiva cumpre que redução da componente lectiva? Pelo segundo, terceiro ciclos e ensino secundário ou de acordo com a redução dos educadores de infância e dos docentes do 1º ciclo?

Ficam estas perguntas no ar para perceber o que se está a fazer em cada agrupamento, já que ainda não existem respostas oficiais por parte do MEC.

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Set 11 2015

Apareceram Hoje os Primeiros Horários em Contratação de Escola

… para grupos de recrutamento.

E já se percebe em que grupos de recrutamento não existem candidatos em número suficiente para as necessidades pedidas pelas escolas.

  • Educação Moral e Religiosa Católica e Espanhol.

 

CE 2015-2016

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Set 11 2015

“Animação, hoje é sexta!” (Mr. Hublot)

Viva! Animem-se, é sexta, dia de animação aqui pelo blog!

Para hoje trago-vos uma excelente curta metragem, de animação, claro. Uma produção Francesa/Luxemburguesa,  filme escrito e realizado por Laurent Witz e co-realizado por Alexandre Espigares. Chama-se Mr. Hublot e foi o vencedor do Oscar de melhor curta metragem de animação em 2013.

Esta animação conta-nos a história do senhor Hublot que é um homem que padece de um transtorno compulsivo obsessivo (toc), levando uma vida de rotina obrigatória dia após dia, até que certo dia ele salva um cão (é um cão robô) de ser esmagado juntamente com o lixo e adota-o, tratando dele. Porém, se no início esta sua nova companhia o torna feliz, depois, com o crescimento do cão…

E pronto, não conto mais 🙂 Têm mesmo que ver!

Boa sessão de animação, com votos de bom fim de semana e até à próxima sexta!

 

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Set 11 2015

Nova Funcionalidade do BCE Stor

O José Travado inaugurou uma nova funcionalidade que mostra o impacto em cada lista da BCE, após as colocações em Contratação Inicial, Renovados, Reserva de Recrutamento e Retirados que tenham número de ordem inferior ao de quem pesquisa.

 

Podem ir a esta página ou colocar o vosso número de candidatura e grupo de recrutamento aqui em baixo para verem a vossa posição.

 

Número:

Grupo: 

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Set 11 2015

Opinião de Paulo Guinote no Público

Uma eleição a cada ano lectivo?

 

 

Com Setembro a chegar a meio, os protestos parecem abafados e, por uma vez, Nuno Crato não ouve gritos pela sua demissão.

 

O ano lectivo começou, as rotinas anuais reiniciaram-se, mas há uns dias que sinto um qualquer vazio no cenário habitual nesta altura. Até ao momento, a menos que ande profundamente distraído, ainda ninguém pediu a demissão do ministro. E, para condizer com o clima de aparente acalmia, o ministro e respectivos secretários de Estado têm obedecido aos conselhos para se manterem num recatado e quase total jejum mediático, sem declarações de qualquer tipo.

Isto não é muito habitual, mas parece resultar directamente do facto de o presente ano lectivo arrancar mesmo em cima do início da campanha eleitoral para as eleições legislativas, algo que só tinha acontecido desde a mudança de século em 2009, ano em que — se ainda alguém se recorda — o Governo em exercício tinha mantido um descongelamento da carreira dos docentes e abrira as bolsas em matéria de aumentos salariais.

No presente ano, a coligação governamental percebeu que o arranque do ano lectivo não poderia ser como no ano anterior e acautelou-se de forma táctica exemplar. Mandou a equipa ministerial reduzir a sua presença pública ao mínimo e decidiu, após uma curva de aprendizagem de quatro anos, organizar o concurso de colocação de professores de um modo quase racional, sem colocações a 31 de Agosto cheias de erros causados por programas informáticos e equipas técnicas definidas pelo princípio do low cost.

Com receio dos regulares protestos dos professores mal colocados ou colocados em dezenas de lugares ao mesmo tempo, assim como da irritação das “famílias” por verem os seus educandos semanas a fio sem vários professores, o MEC procedeu a colocações de professores em mobilidade e contratação inicial em prazos razoáveis, adiou o arranque das aulas para ter um período mais amplo para proceder ao provimento das necessidades temporárias praticamente a tempo da primeira semana de aulas e fez-nos sonhar que, com um pouco de esforço e eleições todos os anos no início de Outubro, a gestão da Educação em Portugal poderia ter alguns ganhos importantes.

Se esforçarmos ligeiramente a memória, a terminar o ano lectivo anterior já tivéramos as boas notícias de melhorias dos resultados nas provas final de ciclo e nos exames, graças à simpatia do “ajustamento” dos critérios de classificação em algumas disciplinas mais sensíveis. Também há poucos dias soubemos que o número de entradas no ensino superior subiu pela primeira vez desde que o Governo está em funções. Até mais pessoal não docente foi prometido há algumas semanas.

Em ano de final de mandato, o regaço do MEC está repleto de pães e laranjas— porque rosas são de outro rosário — e por momentos queremos acreditar que quase tudo poderia ser melhor, pelo menos em termos de máquina burocrática e que todo aquele alarido habitual por estes dias poderia ser evitado. Mesmo se nada nos garante que não venha a ressurgir um pouco mais perto de 4 de Outubro.

Só que, para quem não se deixa iludir por esta ilusória paz do arranque de Setembro, permanecem velhos problemas, herdados de um processo que vai longo de erosão das condições de funcionamento do serviço público de Educação, de erosão das condições laborais do pessoal docente e não docente nas escolas e de aumento da iniquidade de oportunidades para os alunos, cada vez mais prisioneiros de determinismos sociais e económicos que se tinham procurado reduzir de forma paciente e progressiva nas últimas décadas. E já quase ninguém fala do espartilho organizacional de um modelo único de gestão escolar, de uma rede escolar pública cada vez mais rarefeita enquanto se mantêm apoios às parcerias público-privadas no sector, de uma avaliação do desempenho que não passa de um simulacro em tempos de congelamento da carreira docente, da quase total inexistência de uma formação contínua de professores, de um envelhecimento do corpo docente das escolas que é agravado com a redução brutal dos professores contratados e, mais importante, de uma oferta curricular que privilegia um sistema dual que “limpa” das pautas milhares de alunos com dificuldades de aprendizagem ou de enquadramento no currículo tradicional, sem que lhes seja dado um qualquer apoio compensatório que não passe pelo rótulo enganador de um pseudo-“ensino vocacional”.

De qualquer modo, é bem verdade que com Setembro a chegar a meio os protestos parecem abafados e, por uma vez, Nuno Crato não ouve gritos pela sua demissão, nem sequer dos mais aguerridos elementos da Oposição. Há problemas, mesmo que menores do que em anos anteriores, mas quase ninguém os sublinha com a estridência habitual. E tudo isto nos faz desejar que existam eleições todos os meses de Outubro.

Professor do 2.º ciclo do ensino básico

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Set 11 2015

Falta da Requisição de Fundos para o Pagamento dos Contratos leva a Subsídio de Desemprego Indeferido

Este é um caso real que me chegou por mail sobre uma decisão de adiamento tomada pela DGAE que impediu a docente de ter direito ao subsídio de desemprego.

Primeiro a DGAE disse que todos os contratos com horário pedido até ao dia 15 de Setembro retroagia ao dia 1 de Setembro e em 14 de Agosto mandou suspender esse pagamento e pediu a algumas escolas para aguardar mais orientações.

Até hoje essas orientações ainda não chegaram.

E por esse motivo há quem fique impedido de receber o subsídio de desemprego.

Falta da Requisição de Fundos para o Pagamento dos Contratos leva a Subsídio de Desemprego Indeferido

 

 

Na sequência do seu post de dia 14 de Agosto de 2015, venho por este meio denunciar uma enorme injustiça em que me encontro. Como o MEC deu ordem para as escolas cancelarem o pagamento do valor em atraso dos contratos que remontaram a 1 de Setembro de 2014, não vou ter direito a beneficiar de subsídio de desemprego, na medida em que para a Segurança Social, não trabalhei os 360 dias nos últimos 24 meses previstos para a atribuição do mesmo subsídio, pois só tem descontos a partir de Outubro de 2014.
Já sou professora desde o ano letivo 2002/2003 e o único ano letivo que não trabalhei em Portugal foi o de 2013/2014, pois emigrei para o estrangeiro, de modo a poder explorar outras hipóteses de trabalho e fui sem dúvida bem sucedida. Contudo, por motivos de saúde e familiares tive que regressar a Portugal integrando novamente o percurso do Ensino em Portugal.
Resumindo, tenho um contrato em papel que me diz que iniciei funções a 1 de Setembro até 31 de Agosto, totalizando os 365 dias e como não recebi o valor em dívida do MEC, a Segurança Social não tem a informação que descontei esses mesmos 365 dias.
É uma situação de “pescadinha de rabo na boa”, já que foi o próprio Estado que me colocou nesta situação, por “me dever dinheiro” e o próprio Estado não me vai atribuir subsídio de desemprego… ficarei a aguardar por uma colocação numa escola para poder pagar as minhas despesas.

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Set 11 2015

As 1225 Colocações da RR1 Foram Assim Distribuídas

Contratados Colocados: 914
Docentes dos quadros colocados: 287
Colocações Administrativas: 24

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Set 11 2015

Comunicado do MEC Sobre a RR1

E ficaram por preencher 584 horários e estes horários passarão agora para CE ou BCE, neste último caso se forem de escolas TEIP e/ou com Autonomia.

 

 

PRIMEIRA COLOCAÇÃO DE PROFESSORES ATRAVÉS DA RESERVA DE RECRUTAMENTO

 

 

 

A Direção-Geral da Administração Escolar concluiu a primeira colocação de professores para o ano letivo 2015/2016 através da Reserva de Recrutamento (RR1).

Foram disponibilizados 1809 horários, correspondentes a necessidades transitórias indicadas pelas escolas. Destes, foram preenchidos 1225.

Os restantes 584 horários serão agora disponibilizados para Bolsa de Contratação de Escola, no caso das escolas com Contrato de Autonomia e TEIP, e para Contratação de Escola, no caso das restantes Unidades Orgânicas.

A Reserva de Recrutamento 1 corresponde a horários anuais solicitados pelos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas até 08 de setembro. Resultam de horários não ocupados no concurso de mobilidade interna e de novas necessidades declaradas pelas escolas em resultado, por exemplo, da necessidade de substituição de um docente ao qual foi autorizada uma mobilidade ou de docentes com gravidez de risco.

Os horários foram ocupados, prioritariamente, com recurso a docentes dos quadros que se encontravam sem componente letiva ou, na sua falta, por um candidato à contratação, respeitando-se as preferências manifestadas quanto aos estabelecimentos de ensino onde pretendem lecionar e dimensão do horário. Os docentes colocados através da RR1 devem aceder à aplicação eletrónica e proceder à aceitação da colocação no prazo de 48 horas.

Na próxima semana realiza-se a segunda Reserva de Recrutamento (RR2), com horários anuais e temporários.

Seguem em baixo os principais dados relativos à RR1:

mec rr1

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Set 10 2015

Notícias Soltas do Dia de Hoje

Má nutrição atinge 40 por cento das crianças portuguesas – RTP Notícias

Directores: colocações de professores estão a decorrer “anormalmente bem” – PÚBLICO

Governo aprova despesa de 29 milhões para 1º ciclo > TVI24

Quando a escola mais próxima não é escolha » Educare – O Portal de Educação

Quem é capaz de lhes dar o seu valor? » Educare – O Portal de Educação

Aulas de programação arrancam com 37 mil alunos de 269 escolas

Reutilização de livros escolares segue para Provedor de Justiça – TSF Rádio Notícias

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Set 10 2015

1114 Candidaturas Retiradas da Reserva de Recrutamento

Foram retiradas 1114 candidaturas da Reserva de Recrutamento e a larga maioria foi por aceitação de uma colocação em BCE.

1073 candidaturas retiradas referem-se a docentes contratados e 41 a docentes dos quadros, apenas 1 docente QZP foi retirado por Mobilidade como Professor Bibliotecário.

Já 80 docentes foram retirados por não aceitação de uma colocação e são docentes que estão impedidos de trabalhar para o MEC ao longo deste ano lectivo.

 

retirados

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Set 10 2015

Nota Informativa da RR1

Lembro que a aceitação da colocação na Reserva de Recrutamento é obrigatória na aplicação SIGRHE e tem um prazo de 48 horas, em dias úteis, a apresentação tem prazo idêntico.

Com esta nota informativa já ficamos a saber que a RR2 sai no próximo dia 16 de Setembro e nessa lista já irão sair os horários de duração temporária.

 

clicar na imagem para ver a nota informativa.
nota informativa RR1

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Set 10 2015

287 Docentes dos Quadros Colocados na RR1

Foram 287 os docentes dos quadros colocados na RR1, 161 foram colocados em horários completo e anual, os restantes em horário incompleto.

Contudo, estes docentes apesar de colocados em horários incompletos irão ver atribuídas outras tarefas lectivas ou não lectivas para ser completado o horário.MICOL

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