Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2016/04/eu-nao-vejo-divisao-nenhuma/
Jan 08 2016
Boa noite e já que este é o primeiro post do ano na rubrica “Animação, hoje é sexta”, bom ano 2016 para todos!
Pois bem, o que tinha já preparado para iniciar este 2016 aqui pelo blog, com o “ir ao báu” dos clássicos de animação de Walt Disney, ficará para a próxima semana. Hoje… bem, hoje é mais adequado um filme sobre EXAMES… Sim, exames, pode ser?
O filme que vos deixo é Entrance Exam (Exame de acesso) e foi realizado em 2013 pelos chineses Boqing Tang e Xiaolan Zeng explorando a técnica de animação 3D. realizaram este filme em casa, utilizando 5 computadores e num tempo record de 15 meses.
A história é simples: são 3 pequenos ratos que se esforçam em vários desafios que são um EXAME para entrarem na Escola de Taoísmo…
A não perder!
Volto para a semana com os prometidos clássicos dos anos 1920 de Walt Disney.
Bom fim de semana!
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2016/01/animacao-hoje-e-sexta-e-por-falar-em-exames/
Ago 05 2015
Na era das tecnologias avançadas não havia necessidade de manter-se tradições antiquadas.
Correio da Manhã (05-08-2015)
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/as-assinaturas-digitais-nao-podiam-servir-para-isto/
Ago 04 2015
Os resultados da 2.ª fase dos exames nacionais do ensino secundário foram afixados nas escolas nesta terça-feira. Matemática melhor do que no ano passado, mas com 26% de chumbos.
Já são conhecidos os resultados obtidos pelos alunos na 2.ª fase dos exames nacionais do ensino secundário: 9,6 valores de média nacional a Matemática A e 10,5 a Biologia e Geologia. Já nas disciplinas de Português e Física e Química a média não chegou aos 10 — ficou-se, respectivamente, pelos 9,7, no primeiro caso, e 9,8, no segundo, numa escala que vai de zero a 20 valores.
A 2.ª fase dos exames finais nacionais do ensino secundário decorreu com toda a normalidade em 649 escolas de Portugal Continental e Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira, bem como nas escolas no estrangeiro com currículo português. Na 2.ª fase foram registadas 114.341 inscrições, tendo sido realizadas 108.641 provas, o que corresponde a cerca de 95% das inscrições. Estiveram envolvidos no processo de classificação das provas 4.270 professores classificadores.
As disciplinas que registaram um maior número de provas realizadas na 2.ª fase foram Biologia e Geologia (702), com 23.616 provas, Física e Química A (715), com 21.216 provas, Português (639), com 19.986 provas, e Matemática A (639), com 18.187. Relativamente ao ano anterior, verifica-se uma grande diminuição do número de provas realizadas na 2.ª fase a Matemática A (635) e a Física e Química A (715), respetivamente de 9.833 e 4.321 provas, o que se explica, em parte, pela subida das classificações destes exames na 1.ª fase.
Os exames da 2.ª fase apresentam resultados inferiores aos observados na 1.ª fase, o que se explica, em grande medida, pelo facto de se destinarem sobretudo aos alunos que não obtiveram aprovação na 1.ª fase.
Em relação aos resultados obtidos pelos alunos internos na 2.ª fase, verifica-se que em quatro disciplinas a média foi inferior a 95 pontos: Filosofia (714), História da Cultura e das Artes (724), Matemática B (735) e Matemática Aplicada às Ciências Sociais (835) – menos três disciplinas do que em 2014.
Quanto à percentagem de provas com classificação igual ou superior a 95 pontos, e tendo em consideração as disciplinas com maior número de provas realizadas, destacamos as disciplinas de Desenho A (706), Inglês (550), Geografia A (719), Biologia e Geologia (702) e Economia A (712) com, respetivamente, 92%, 71%, 59%, 54% e 50% de provas com classificação superior a 95 pontos. Em contrapartida, nas disciplinas de Filosofia (714), História da Cultura e das Artes (724), Matemática Aplicada às Ciências Sociais (835), Geometria Descritiva A (708) e Matemática A (635) observam-se as percentagens mais baixas de classificações iguais ou superiores a 95 pontos, respetivamente, 29%, 30%, 32% e 41% das provas.
Nesta 2.ª fase, observam-se elevadas taxas de aprovação dos alunos internos nas disciplinas de Biologia e Geologia (702) e Português (639), de 90% e 85%, respetivamente.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/resultados-dos-exames-da-2a-fase-do-ensino-secundario/
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/07/o-exame-de-portugues-de-hoje/
Jul 16 2015
Houve ou não houve critérios diferentes?
Público (16-07-2015)
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/07/vamos-fazer-a-prova-dos-nove/
Jul 13 2015
13.07.2015, 09:30
13.07.2015, 09:30
13.07.2015, 09:30
13.07.2015, 09:30
13.07.2015, 09:30
13.07.2015, 09:30
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/07/os-exames-de-hoje-11/
Jun 28 2015
Pela primeira vez em cinco anos, o Instituto de Avaliação Educativa não fez acções de formação para os professores classificadores.
Quase metade dos 13 mil docentes mobilizados para a classificação os exames nacionais do ensino secundário não têm formação específica nesta área, confirmou ao PÚBLICO o gabinete de comunicação do Instituto de Avaliação Educativa (Iave), o organismo responsável pela elaboração e classificação das provas.
” O Iave tem cerca de 6650 professores com formação na bolsa de classificadores e outros tantos (6447) sem formação”, especificou. A constituição de uma bolsa de professores classificadores foi apresentada, em 2010, como um salto qualitativo na correcção das provas, não só por uniformizar os critérios de selecção para esta função, mas também por se providenciar uma especialização nesta área, através de formações anuais promovidas pelo Iave.
Em 2015 nada disto aconteceu. O alerta foi dado ao PÚBLICO por uma professora do ensino secundário e confirmado pelo Iave. “Este ano não houve formação”, indicou a assessora de imprensa daquele organismo, sem adiantar razões para tal.
Este é mais um daqueles assuntos, tipo o início do ano lectivo, em que um par de dias de atraso na abertura do ano já serve para criticar o MEC dizendo que não há tempo para cumprir o programa.
Aqui critica-se haver formação a menos, mas se a formação fosse do tipo “british” também se criticava for haver formação a mais.
Nestes aspectos, os professores são uns eternos insatisfeitos.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/06/do-rigor-iaveniano/
Jun 22 2015
Alemão-501
11.º Ano / 1.ª Fase
22.06.2015, 09:30
Biologia e Geologia-702
11.º Ano / 1.ª Fase
22.06.2015, 09:30
Economia A-712
11.º Ano / 1.ª Fase
22.06.2015, 09:30
Espanhol-547
11.º Ano / 1.ª Fase
22.06.2015, 09:30
Francês-517
11.º Ano / 1.ª Fase
22.06.2015, 09:30
Inglês-550
11.º Ano / 1.ª Fase
22.06.2015, 09:30
E os Exames de dia 19 de Junho
Matemática-92
9.º Ano / 1.ª Fase
19.06.2015, 09:30
Desenho A-706
12.º Ano / 1.ª Fase
19.06.2015, 09:30
História A-623
12.º Ano / 1.ª Fase
19.06.2015, 09:30
História B-723
11.º Ano / 1.ª Fase
19.06.2015, 09:30
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/06/os-exames-de-hoje-10/
Jun 18 2015
18.06.2015, 09:30
18.06.2015, 09:30
18.06.2015, 09:30
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/06/os-exames-de-hoje-9/
Jun 17 2015
17.06.2015, 09:30
17.06.2015, 09:30
17.06.2015, 09:30
17.06.2015, 14:00
17.06.2015, 09:30
17.06.2015, 09:30
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/06/os-exames-de-hoje-8/
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/06/os-exames-de-portugues-e-filosofia-de-hoje/
Jun 15 2015
O tema da “aventura” atravessou uma prova elogiada pelas duas associações de professores de Português.
Os alunos que na manhã desta segunda-feira fizeram o exame nacional de Português na Escola Clara de Resende, no Porto, saíram aliviados e satisfeitos e os representantes das duas associações nacionais de professores da disciplina estão de acordo – a prova, destinada aos cerca de 100 mil estudantes o 9.º ano foi “acessível” e até “interessante”, consideram.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/06/confirmam-a-opiniao-sobre-o-exame-de-portugues/
Jun 14 2015
Na véspera do início das provas nacionais, Hélder de Sousa, presidente do Instituto de Avaliação Educativa (Iave), espera uma melhoria nos resultados às disciplinas de Matemática A e Física e Química A.
O presidente do organismo que elabora os exames nacionais e os seus critérios de classificação, o Instituto de Avaliação Educativa (Iave), considera que o treino intensivo para estas provas, que tomou conta das escolas, “é o maior erro que se comete em matéria de prática de sala de aula”.
Calendário de Exames 2014/2015
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/06/o-exames-comecam-amanha-e/
Jun 09 2015
Se não passa de uma encenação política, ou se os exames do 4º ano desaparecerão mesmo.
Jornal de Notícias (09-06-2015)
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/06/a-ver-vamos/
Jun 08 2015
Onde as promessas se vão ficar no logo se vê e no talvez nim.
O secretário-geral do PS, António Costa, admite acabar com os exames nacionais para os alunos mais novos. Embora o programa eleitoral não seja claro sobre isto, esta segunda-feira no Fórum da TSF Costa declarou que “não é uma boa solução a antecipação de exames para idades tão precoces” e que “as retenções têm um custo enorme”.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/06/vamos-entrar-na-fase-do-admitologo2/
Mai 25 2015
O que se vai encontrando na Prova Final de PORTUGUÊS!
Imagem retirada do Facebook.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/05/e-uma-joia/
Mai 19 2015
Composição da prova de Português do 6.º ano pedia aos alunos para descreverem algo que os deixasse contentes. Um exame “muito fácil” deixou quase todos de sorrisos no rosto.
NEG – 19 MAIO 2015 – EXAME DE PORTUGUES NA ESCOLA ANDRE SOARES
O enunciado da prova pedia aos estudantes que imaginassem algo que os deixasse muito felizes. Martim imaginou que encontrava um cachorro dentro de uma caixa, abandonado na rua. “Levámo-lo para casa e ficamos com ele”, descreve. E o exame, também o deixou feliz. “Sim, não foi assim tão difícil”.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/05/mais-um-exame-facil/
Mai 17 2015
Presidente do Conselho Científico do Iave critica Crato e defende que é “normalíssimo que exista uma diferença de dois ou três valores entre as classificações internas e as que resultam dos exames nacionais.
O presidente do Conselho Científico do Instituto de Avaliação Educativa (Iave), João Paulo Leal, criticou neste sábado o facto de Nuno Crato ter decidido avançar com o incentivo às escolas que consigam baixar a diferença entre as classificações internas e as externas, apesar de alegadamente ter sido avisado pelo presidente do Conselho Directivo do Iave “de que isso teria efeitos perversos”, que na sua opinião “já se estão a verificar”. “Já há escolas a baixarem de forma artificial as notas internas”, disse.
João Paulo Leal referia-se ao chamado “indicador de eficácia educativa”, um dos critérios para a atribuição de crédito horário que as escolas podem usar para actividades educativas. Neste caso, a tutela compara os resultados das escolas com a média nacional nos exames, avalia os progressos, de um ano para o outro, bem como as diferenças entre as classificações que os alunos da escola obtiveram nas provas e aquelas que lhes foram atribuídas pelos professores. O número de horas de crédito a atribuir ao estabelecimento de ensino varia em função dos níveis de superação atingidos. Por exemplo: se um agrupamento ou escola do básico conseguir uma média de exame que fique 0,50 pontos (numa escala de 1 a 5) acima da média nacional recebe 30 horas.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/05/o-que-nao-fazem-os-creditos-de-horas/
Mai 10 2015
Publicada a norma 02/JNE/2015.
E a partir de agora e até final do ano lectivo o que se vai ouvir falar nas escolas roda tudo à volta das provas e dos exames e até os alunos do 4º ano já fazem simulações de exame com visita à sede do agrupamento para simular o próprio dia do exame.
Chegamos a um ponto em que tudo é levado ao extremo por parte das escolas.
E será que os alunos e as famílias têm interesse nesta exigência toda, ou são as próprias escolas que tornam tudo isto ainda mais exigente?
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/05/norma-2-do-juri-nacional-de-exames-2/
Ago 04 2014
Divulga-se comentário preliminar aos resultados dos Exames Finais Nacionais do Ensino Secundário
[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2014/08/análise-resultados-sec-2-fase.pdf”]
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/08/resultados-dos-exames-finais-nacionais-do-ensino-secundario-2-a-fase/
Jul 26 2014
Estas provas foram realizadas essencialmente por alunos que após reunião do conselho de turma tenham ficado retidos, aos quais foi dada a possibilidade de frequentar o período de apoio extraordinário oferecido pelas escolas. Fazem parte de um modelo de avaliação em que, após o fim do ano letivo, os alunos participam num prolongamento durante o qual é oferecido apoio nas disciplinas sujeitas a avaliação externa nas quais os alunos teriam de repetir as provas. Este modelo foi implementado em 2013 para o 1.º ciclo, e em 2014 foi aplicado também ao 2.º ciclo.
No 1.º ciclo, os resultados indicam que em Português 38% dos alunos conseguiram passar de uma classificação final negativa a uma classificação final positiva à disciplina, ficando assim aprovados. Esse foi também o caso para 13% dos alunos que realizaram a prova de Matemática. No 2.º ciclo, 35% dos alunos conseguiram recuperar em Português e 5% em Matemática. O impacto dessas notas na passagem de ciclo só será conhecido após a sua análise pela escola à luz das demais classificações dos alunos.
Os alunos que realizaram esta segunda fase dos exames nacionais são aqueles que demonstraram maiores dificuldades ao longo do ano letivo. Não é surpreendente que as médias das classificações das provas finais sejam relativamente baixas, se comparadas aos resultados da 1.ª fase. Ainda assim, esta medida permitiu reduzir a retenção entre alunos com maiores dificuldades, que, numa fracção com algum significado, melhoraram o seu desempenho.
O Ministério da Educação e Ciência ressalta o esforço dos professores neste período suplementar, que permitiu que os alunos tivessem uma segunda oportunidade de melhoria de nota e de aprovação, e reforçassem a base a partir da qual iniciarão no próximo ano letivo um novo ciclo ou voltarão a frequentar o último ano desse ciclo, estando sinalizados desde o primeiro momento para um apoio suplementar. O ministério reconhece essa contribuição dos professores, que põem acima de tudo o sucesso dos seus alunos.
O Ministério reforça a necessidade de serem utilizadas todas as ofertas de apoio ao estudo oferecidas pelas escolas a partir do momento em que são detetadas as primeiras dificuldades dos alunos. Este conjunto de medidas permite um estudo mais intensivo das disciplinas fundamentais, que ajuda a colmatar as deficiências de aprendizagem e a criar uma base mais sólida para o prosseguimento de estudos no ciclo seguinte. O prolongamento faz parte das medidas de combate ao insucesso e ao abandono escolar que o MEC tem vindo a implementar.
Ver os relatórios
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/07/resultados-das-provas-finais-da-segunda-fase/
Jul 15 2014
Clicar na imagem para ler o comentário preliminar aos resultados dos Exames Finais Nacionais do Ensino Secundário.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/07/resultados-dos-exames-finais-nacionais-do-ensino-secundario/
Jul 14 2014
Os alunos do 9.º ano consideraram os exames nacionais “fáceis” e os resultados, conhecidos nesta segunda-feira, mostram que eles tinham razão para isso. A Português a média das classificações subiu 7 pontos percentuais, de 49% para 56%, e na disciplina de Matemática o salto foi de 9 pontos, de 44% para 53%. Ainda assim quase um terço dos alunos (31 %) chumbou a Matemática.
Na prova de Português (91) observou-se que 69% dos alunos obtiveram uma classificação igual ou superior a 50%, de Matemática 53% obtiveram classificação igual ou superior a 50% na prova de Matemática (92), anunciou o Ministério da Educação e Ciência (MEC).
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/07/esperado/
Jul 11 2014
Os exames finais nacionais do ensino secundário foram realizados em 644 escolas em Portugal Continental e nas Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira, bem como nas escolas no estrangeiro com currículo português.
Nesta 1.ª fase dos exames finais nacionais, obrigatória para todos os alunos, foram registadas 350 543 inscrições, tendo sido realizadas 321 955 provas, o que corresponde a cerca de 92% das inscrições.
Entre as 23 disciplinas sujeitas a exame nacional, a que registou um maior número de provas realizadas foi a de Português (639), com 70 953 provas, logo seguida pela de Biologia e Geologia (702), com 51 953 provas e de Física e Química A (635), com 50 863 provas.
No processo de classificação das provas estiveram envolvidos cerca de 7000 docentes pertencentes à Bolsa de Professores Classificadores do ensino secundário, cujo esforço e profissionalismo permitiram o cumprimento dos prazos previstos para a afixação das pautas. Na totalidade das provas dos exames nacionais do ensino secundário estiveram ainda envolvidos cerca de 10 000 docentes vigilantes e pertencentes aos secretariados de exames das escolas, cujo papel e desempenho foi determinante para que esta 1.ª fase tenha decorrido sem problemas relevantes e com um baixo número de ocorrências graves.
As classificações da 1.ª Fase dos exames finais nacionais evidenciam, na generalidade, uma melhoria relativamente aos anos anteriores.
Relativamente aos alunos internos podemos referir que se verificam médias das classificações inferiores a 95 pontos em três disciplinas, Física e Química A (715), Matemática A (635) e Matemática B (735), com 92 pontos, no caso das duas primeiras, e 93 pontos no caso da última.
Globalmente registou-se um aumento da classificação média em treze disciplinas e uma redução nas restantes. Tendo em consideração as disciplinas com um número de alunos internos superior a 2500, aquelas em que é possível estabelecer comparações estatisticamente mais significativas, destaca-se:
Com exceção da disciplina de Alemão (501), os alunos internos obtêm classificações mais elevadas do que as alcançadas pelos alunos autopropostos, à semelhança dos anos anteriores. As diferenças mais significativas observam-se nas disciplinas de Geometria Descritiva A (708) e de Matemática A (635), respetivamente com 45 e 44 pontos. Pelo contrário, verifica-se nas disciplinas de Física e Química A (715) e de Biologia e Geologia (702) a diferença mais baixa entre os resultados dos alunos internos e dos autopropostos, respetivamente com 9 e 6 pontos, situação justificada pelo facto de nestas disciplinas a percentagem de alunos que realizam o exame para melhoria de classificação ser habitualmente muito elevado, contribuindo para uma melhoria dos resultados globais dos alunos autopropostos.
Quanto à percentagem de provas com classificação superior ou igual a 95 pontos, destacamos as disciplinas de Geografia A (719), Português (639) e Biologia e Geologia (702) com, respetivamente, 67,5%, 67% e 62% de provas com classificação acima de 95 pontos. Em contrapartida, às disciplinas de Matemática A (635), Física e Química A (715) e Economia A (712), observam-se os números mais baixos de classificações inferiores a 95 pontos com, respetivamente, 35%, 41% e 47% das provas.
Relativamente às taxas de reprovação pode salientar-se a diminuição significativa da taxa de reprovação das disciplinas de Biologia e Geologia (702) e de Física e Química A (715) em, respetivamente, 8 e 5 pontos percentuais. Em contrapartida, observa-se um aumento desta taxa de, respetivamente, 4 e 3 pontos percentuais nas disciplinas de História A (623) e de Economia A (712).
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/07/resultados-dos-exames-do-secundario-1a-fase/
Jul 11 2014
No caso dos primeiros são dados a conhecer os resultados globais ainda durante a tarde e no caso dos segundos os resultados são apenas conhecidos na próxima terça-feira.
Mas não pode ser pelos fracos resultados conhecidos apenas hoje dos alunos do 9º ano que a generalização do Inglês no 3º ano vai acontecer em 2015/2016. É que essa generalização já foi anunciada há alguns meses, mas pelos vistos voltou a ser anunciada hoje como se fosse a primeira vez.
Todos ao alunos do 3.º ano de escolaridade vão passar a ter Inglês obrigatório no ano lectivo de 2015/2016, disse o ministro da Educação e Ciência, Nuno Crato, nesta sexta-feira. O alargamento a todas as escolas da disciplina, que se previa que fosse lançada naquele ano, mas em projectos-piloto, foi anunciado na cerimónia de apresentação dos resultados do teste de diagnóstico de Inglês do 9.º ano, que revelaram que cerca de 47% dos alunos do 9.º ano estão nos dois níveis mais baixos do teste de Cambridge, ou seja, não têm sequer conhecimentos ao nível do 7.º ano.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/07/hoje-e-dia-de-se-conhecerem-os-resultados/
Jul 04 2014
… quea é a Imprensa Nacional Casa da Moeda a responsável pelas asneiras do MEC.
Agradeço à Maria Dias a descoberta desta pérola.
A versão publicada em Diário da República
O Projeto de Calendário Escolar enviado às Escolas
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/07/qualquer-dia-vamos-descobrir/
Jun 26 2014
635 | Prova [Versão 1 – Versão 2 ] – Critérios de classificação
735 | Prova – Critérios de classificação – Critérios adaptados
Parecer da SPM sobre o Exame Nacional de Matemática A – Prova 635, 1ª fase
Proposta de resolução do Exame Nacional de Matemática A – Prova 635, 1ª fase
Parecer da SPM sobre o Exame Nacional de Matemática B – Prova 735, 1ª fase
Proposta de resolução do Exame Nacional de Matemática B – Prova 735, 1ª fase
Notícias sobre os exames de Matemática.
Os exames de Inglês, Espanhol, Francês e Alemão ainda não estão disponíveis nos site do IAVE a esta hora.
Ataualização: Exames de Alemão, Espanhol, Francês e Inglês já disponíveis.
501 | Prova – Critérios de classificação
547 | Prova – Critérios de classificação
550 | Prova – Critérios de classificação
517 | Prova – Critérios de classificação
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/06/os-exames-de-matematica-de-hoje/
Jun 25 2014
702 | Prova [Versão 1 – Versão 2 ] – Critérios de classificação
712 | Prova [Versão 1 – Versão 2 ] – Critérios de classificação – Critérios adaptados
835 | Prova – Critérios de classificação – Critérios adaptados
91 | Prova – Critérios de classificação
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/06/os-exames-de-hoje-7/
Jun 19 2014
715 | Prova [Versão 1 – Versão 2 ] – Critérios de classificação – Critérios adaptados
719 | Prova [Versão 1 – Versão 2 ] – Critérios de classificação
724 | Prova – Critérios de classificação
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/06/os-exames-de-hoje-6/
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/06/dados-estatisticos-referentes-aos-exames-e-provas-finais-de-ciclo/
Jun 18 2014
Português Língua Não Materna 63 | 93 | 739 | Prova – Critérios de classificação
Português Língua Não Materna 64 | 94 | 839 | Prova – Critérios de classificação
Português 639 | Prova [Versão 1 – Versão 2 ] – Critérios de classificação
Português 239 | Prova – Critérios de classificação
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/06/as-provasexames-de-hoje-2/
Jun 17 2014
Prova – Critérios de classificação
Prova [Versão 1 – Versão 2 ] – Critérios de classificação
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/06/as-provasexames-de-hoje/
Jun 17 2014
… não considerando a prova de Cambridge realizada o mês passado, as provas de aferição do 4º e 6º ano e os testes intermédios.
A época de exames nacionais do ensino secundário arranca nesta terça-feira com a prova de Filosofia enquanto os alunos do 9.º ano são chamados também a prestar provas finais a Português, todos às 09h30.
A prova de Português é obrigatória para todos os alunos do 9.º ano. Quase 106 mil fazem o exame, maioritariamente alunos internos do ensino regular. As raparigas superam os rapazes em número (são quase mais mil as inscritas do que os inscritos). A grande maioria dos alunos que faz a prova tem entre os 14 e os 15 anos, a idade regular para quem teve um percurso escolar até ao 9.º ano sem retenções.
Para a prova de Filosofia do ensino secundário estão inscritos 12.210 alunos, dos quais 8.471 são internos. Para o total de exames nacionais do ensino secundário, que também contam como provas de acesso ao ensino superior, estão inscritos 158.566 alunos, uma redução de quase mil alunos no total do número de inscritos nos exames face a em 2013, quando estavam inscritos 159.153 estudantes.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/06/e-o-primeiro-exame-a-serio-para-os-alunos-do-9o-ano/
Jun 15 2014
Pela primeira vez desde 2006, nos exames nacionais de Português, Matemática, História e Desenho vão ser avaliados os conhecimentos de dois anos e não apenas do 12.º ano. Uma questão que está a preocupar alunos, pais e professores e que as escolas abordaram de formas diversas.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/06/exames-de-12o-ano/
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/06/cronograma-das-provas-finais-do-3o-ciclo/
Jun 13 2014
Diário de Notícias (13-06-2014)
Jornal de Notícias (13-06-2014)
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/06/os-exames-de-4o-e-6o-ano-na-comunicacao-social/
Jun 12 2014
No site do IAVE.
Ler o despacho autorizando a dispensa da Componente Não Letiva para os docentes classificadores das provas do ensino secundário aqui.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/06/despacho-de-dispensa-da-componente-nao-letiva-ensino-secundario/
Jun 12 2014
… e se quiserem relatar os resultados das vossas escolas podem-no fazer neste post.
Estarei ausente parte do dia e sem disponibilidade para ler as notícias on-line.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/06/hoje-e-dia-de-notas-do-4o-e-6o-ano/
Jun 09 2014
Ministério da Educação e Ciência – Comissão Nacional de Acesso ao Ensino Superior
Estabelece as regras para a utilização dos exames finais nacionais do ensino secundário como provas de ingresso
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/06/regras-para-a-utilizacao-dos-exames-finais-como-provas-de-ingresso/
