Dia ZOOM

 

Na próxima quinta dia 5 de Novembro, 7 escolas de norte a sul do País, terão ao mesmo tempo formação ZOOM. Escola Profissional Penafiel Ativa, Instituto Educativo do Juncal (Porto de Mós), Escola Secundária de Caneças, Colégio Amor de Deus (Cascais), Escola Secundária Maria Amália Vaz de Carcalho (Lisboa), Escola de Hotelaria e Turismo de Setúbal e Escola Secundária Francisco Fernandes Lopes (Olhão).

Serão 7 horas inesquecíveis para mais de 350 pessoas : ))))

 

Feita após muita meditação e consulta às bruxas que por aí andam a preparar este fim-de-semana.

Seja em Inglaterra, no Rosário ou no Ribadouro.

Mas parece que não é o caso deste exemplo vindo de Inglaterra.

Escola britânica que seleciona alunos gera polémica

A “grammar school” em Sevenoaks, Kent, na Inglaterra, teve luz verde do governo britânico e é a primeira instituição do género a abrir em meio século. O país tem, desde o século XVI, outras escolas do género mas, desde 1965, que têm vindo a ser eliminadas progressivamente e substituídas por um sistema tolerante. A decisão estava pendente desde o ano passado, tendo sido adiada durante a campanha das eleições legislativas de maio.

A nova escola pública vai selecionar 450 alunos a partir dos 11 anos. Estes terão de realizar um exame de seleção, conhecido por “11 Plus”, onde se avalia quem se adequa à instituição.

Nem ainda percebi ao certo o que isto é, mas que o Diário da República de hoje está cheio dessas reconstituições, isso está.

Tudo fruto de execução de sentenças.

Este poste é do

404

Este poste é do

Só fim de seis reservas de recrutamento apenas mais um grupo se livrou de ter algum docente na situação de ausência da componente lectiva.

Dos Colocados

Dos Não Colocados

Foram colocados 354 docentes contratados na reserva de recrutamento 8 de acordo com a seguinte distribuição por grupo de recrutamento, número de horas e duração do contrato.

Foram retirados na RR8 das listas da reserva de recrutamento 164 docentes de acordo com a distribuição seguinte por tipo de candidato e motivo.

Publicitação das listas definitivas de Colocação, Não Colocação e Retirados e Lista de Colocação Administrativa de Docentes de Carreira – 8ª Reserva de Recrutamento 2015/2016

 

Mobilidade Interna – ano escolar de 2015/2016

Contratação – ano escolar de 2015/2016

Lista definitiva de retirados – Consulte

Bem, para quem tinha receio que fosse o Mário Nogueira o próximo Ministro da Educação a coisa ficou praticamente esclarecida. Terá de ser um independente desses 3 partidos e por isso escusam de se preocupar com essa possibilidade.

PS fará governo com independentes de esquerda

O secretário-geral do PS, António Costa, está a ponderar já os convites que irá dirigir para formar Governo e um dos critérios que utiliza para essa ponderação é o da necessidade de escolher personalidades de esquerda, que sejam independentes de partidos, mas que se insiram num universo à esquerda do PS, nomeadamente que sejam próximos do BE, do PCP e do PEV.

Na expectativa de ser indigitado primeiro-ministro pelo Presidente da República, o líder do PS prepara já o tipo de Governo que terá de constituir. Mas isso só acontecerá após a eventual queda do Governo da coligação Portugal à Frente, se for aprovada uma moção de rejeição ao programa de Governo – e que venha a ser aprovada conjuntamente pelo PS, BE, PCP e PEV.

Esta preocupação de António Costa procura dar resposta à necessidade de estabelecer uma equipa governativa que contemple a diversidade que possa reflectir as diferenças entre o PS e os partidos que irão suportar parlamentarmente o Governo, o BE e o PCP, e com quem está a ser negociado um acordo.

É esse acordo que, aliás, suportará a possibilidade de o PS vir a apresentar uma moção de rejeição ao lado do BE e do PCP ou em conjunto com estes partidos e em aprová-la fazendo cair o Governo do PSD e do CDS – que irão tomar posse na sexta-feira –, quando este executivo apresentar o programa na Assembleia da República.

Do acordo que tem sido negociado com o BE e o PCP deverá ficar excluída a possibilidade de os outros dois parceiros do PS virem a tomar assento no Governo. Tudo indica, de acordo com as informações recolhidas pelo PÚBLICO, que as sensibilidades mais à esquerda do PS devam ser representadas por independentes. O objectivo é respeitar a ideia de que a esquerda é diversa e que essa diversidade deve ser plasmada no executivo.

Podia ser uma crónica de Diana Souza, mas não é. Passou-se hoje e foi bem real.

Não sei se este aluno terá chegado à escola num bêémedabliu.

Aluno de 14 anos ameaçou docente e diretor de colégio em Coimbra com revólver

Tudo isto em menos de 20 segundos.

Vídeo elaborado por Wa Va

O resto da composição do governo aqui

Pedro Passos Coelho – Primeiro-ministro

Paulo Portas – Vice-Primeiro-Ministro

Maria Luís Albuquerque – Ministra de Estado e das Finanças

Rui Machete – Ministro de Estado e dos Negócios Estrangeiros

José Pedro Aguiar-Branco – Ministro da Defesa Nacional

Luís Marques Guedes – Ministro da Presidência e do Desenvolvimento Regional

João Calvão da Silva – Ministro da Administração Interna

Fernando Negrão – Ministro da Justiça

Jorge Moreira da Silva – Ministro do Ambiente, Ordenamento do Território e Energia

Maria da Assunção Cristas – Ministra da Agricultura e do Mar

Luís Pedro Mota Soares – Ministro da Solidariedade, Emprego e Segurança Social

Luís Morais Leitão – Ministro da Economia

Fernando Leal da Costa – Ministro da Saúde

Margarida Mano – Ministra da Educação e Ciência

Rui Medeiros – Ministro da Modernização Administrativa

Teresa Morais – Ministra da Cultura, Igualdade e Cidadania

Carlos Costa Neves – Ministro dos Assuntos Parlamentares

Quem acertar no número de dias que o novo governo estará em funções leva mais uma parte da divisão do primeiro prémio.

Por fora é tudo absolutamente normal.

Mas só agora é que me dou conta que fui bem enganada.

Os pais vêm deixá-los à porta da escola nos seus bêémedablius e mercedes de último modelo, os gaiatos sorriem aparentemente felizes, e na sala de aula o ambiente até é tolerável e, depois, assim do nada, num dia como outro qualquer, a diretora de turma percebe que está tão tramada como o jota cristo pregado na cruz.

E o principal problema é que a diretora de turma sou eu.

Ante toda a normalidade, chego à escola e o que descubro? Vejamos: três faltas disciplinares (2 de violência entre pares, outra de desrespeito para com uma professora), mais uma resma de justificações de faltas, acresce 4 reuniões com encarregados de educação que não compareceram à reunião noturna, soma mais dois, repito, dois pedidos de informação da comissão de proteção de menores e, para espanto meu, ainda vou a tempo de saber que, em Educação Física, desapareceram uns belos ténis de marca e um dos miúdos desmaiou de inanição num aula porque passa fome.

Tudo na minha turma. Normal. Uma turma absolutamente normal num simpático ambiente urbano.

E quanto tempo tenho para cumprir a benfazeja função de diretora de coisa alguma? Dois tempos. Dois miseráveis tempos semanais para averiguar um roubo, tirar faltas, justificar faltas, contactar pais, reunir com pais, instaurar procedimentos disciplinares, redigir relatórios pedagógicos, descobrir uma forma de um garoto sem SASE comer refeições à borla porque os pais estão ambos desempregados, apesar do bêémedabliu com que o despejam diariamente à porta da escola.

E quando estou quase, quase a finalizar todas estas tarefas que não podem, em circunstância alguma, ser adiadas, assoma-se à porta a funcionária e, com um sorriso comprometedor, profere as palavrinhas mágicas que me estragam o resto da semana:

– A professora desculpe, mas era só para saber que está lá em baixo a escola segura por causa do seu aluno André.

Bolas, esqueci-me que também tenho mais um caso de violência doméstica para resolver…

Boa pessoa e para acalmar os ânimos no Ministério da Educação.

Nada que não estivesse já à espera.

Já não é mau para a currículo ficar com a pasta meia dúzia de dias.

Margarida Mano. Mais uma independente na Educação

Sem qualquer experiência política ou partidária, a ex-vice-reitora da Universidade de Coimbra chega ao Governo aos 51 anos

A ex-vice-reitora da Universidade de Coimbra (UC), Margarida Mano, é a nova ministra da Educação, sucedendo a Nuno Crato no Governo PSD/CDS.

Sem qualquer percurso partidário, a professora da Faculdade de Economia da UC chegou este ano à política, a convite de Passos Coelho, para encabeçar, como independente, a lista da coligação Portugal à Frente por Coimbra, disputando as eleições com outra vice-reitora da Universidade, Helena de Freitas, candidata pelo PS.

“Não tive dificuldade em pôr-me ao lado de Passos Coelho e de aceitar lutar ao lado dos que lutaram ao longo dos últimos quatro anos”, afirmou em julho, numa entrevista ao “Público”.

Doutorada em Gestão pela Universidade de Southampton, no Reino Unido, e especialista em Gestão da Administração Pública e Modelos de Governação na Educação, Margarida Mano era desde 2011 responsável pelo Planeamento Estratégico e Financeiro e pela Acção Social da Universidade de Coimbra. Mãe de três filhos, nasceu em Coimbra a 3 de dezembro de 1963.

Link na imagem.

The Black Mamba – Red Dress

 

 

Para quem aprecia.

 

…. vestidos vermelhos.

E não se chega lá facilmente, muito menos no nosso país.

Investigador diz que professores deviam ser remunerados de acordo com as suas competências

O economista Eric Hanushek defendeu hoje em Lisboa que a qualidade dos professores é essencial para o sucesso dos alunos e, por isso, docentes e diretores escolares deviam ser remunerados de acordo com as competências.

Estudioso da área da educação há várias décadas, o professor e investigador na Universidade de Stanford esteve hoje na Fundação Calouste Gulbenkian, onde afirmou que a qualidade do ensino tem efeitos diretos no crescimento económico de um país e que os bons professores podem fazer a diferença.

A sua tese baseia-se nos resultados dos alunos no Pisa (os maiores exames internacionais realizados de três em três anos pela OCDE – Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico) que, segundo Eric, revelam que países mais bem classificados têm taxas maiores de crescimento económico.

Para o investigador, o importante não são os anos de escolaridade obrigatória ou o número de horas de aulas mas sim a qualidade de ensino e essa está muito dependente da qualidade dos docentes.

Eric Hanushek acredita que os docentes têm influência direta no sucesso académico dos alunos e defende que devem ser remunerados de acordo com as suas competências.

No mesmo sentido, Hanushek entende que também os diretores deveriam ser premiados quando os seus alunos obtêm bons resultados, num cenário em que os diretores seriam responsabilizados pelos sucessos e fracassos dos alunos.

“A qualidade de um diretor é muito importante na qualidade da escola”, defendeu o autor ou co-editor de 23 livros e cerca de duzentos artigos científicos, entre os quais o estudo que relaciona a educação ao crescimento económico – “The Knowledge Capital of Nations: Education and the Economics of Growth.

Eric Hanushek defende que alunos e professores devem ser avaliados para se poder perceber a evolução de desempenho dos estudantes mas também que “os diretores escolares conseguem identificar muito bem quem são os seus melhores e os piores professores”.

Em declarações aos jornalistas à margem da conferência “Educação e Desenvolvimento – Escola e Sociedade”, o investigador reconheceu que este é um caminho que “é difícil de chegar lá. Não se chega lá facilmente“.

Dos horários que estiveram em Contratação de Escola (exclui-se aqui as colocações em BCE por ausência de lista) apresento os seguintes dois quadros por grupo de recrutamento e QZP de onde se situa a escola.

O primeiro quadro tem todos os pedidos de horários, independentemente do número de horas e o segundo quadro apresenta apenas os horários superiores a 6 horas.

Se porventura existir algum docente QZP ainda sem componente lectiva e que vê no segundo quadro um horário pedido para o seu grupo e o seu QZP isso é sinal que deveria ter sido colocado nesse horário em vez do horário ter ido para contratação.

Mas duvido que tal aconteça pois é fácil fazer este cruzamento de informação, mesmo sendo feito pela DGAE.

O próximo quadro identifica a escola/QZP de provimento dos 137 docentes do quadro que ainda não foram colocados.

O QZP 1 é o que tem ainda mais docentes por colocar (52) e é no grupo 100 – Educação Pré-escolar que existe a maior frequência (28).

Segue-se o grupo 530 – Educação Tecnológica também no QZP 1 com 16 docentes ainda por colocar.