O aviso de abertura do concurso 2020/2021 não teve a publicação habitual do anexo V (calendário do concurso) que foi tão saudada quando saiu pela primeira vez em 2017.
Mesmo às quinzenas fazia jeito este calendário.
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Mar 27 2020
Covid-19: Escolas estão a identificar alunos sem acesso às aulas
Já que referem novamente o meu estudo da semana passada, atualizo-o em baixo com novos dados que representam 90% de respostas de todos os alunos do meu agrupamento. Não me posso esquecer que os 10% em falta poderão não ter qualquer dos recursos perguntados e que podem fazer aumentar os “não” em vez dos “sim“.
Covid-19: Escolas estão a identificar alunos sem acesso às aulas
Informação avançada pelo Ministério da Educação.
As escolas estão desde o início da suspensão das atividades letivas presenciais, devido à pandemia covid-19, a identificar os alunos sem acesso à Internet nem computador em casa para acompanhar aulas à distância, anunciou esta sexta-feira o Ministério da Educação.
Sem conseguir ainda adiantar quantos alunos estão nesta situação, a tutela afirma em comunicado que está em processo um levantamento pormenorizado, para o qual conta com o apoio das próprias escolas, do número de estudantes sem acesso às aulas.
Desde a suspensão das atividades letivas presenciais em todos os estabelecimentos de ensino, em 16 de março, os alunos trocaram as salas de aula pelas suas casas e têm prosseguido os estudos à distância, através de conteúdos e plataformas digitais, mas nem todos têm como aceder aos materiais.
Enquanto é feito este levantamento, o Ministério da Educação está também a definir as melhores soluções, com o apoio de operadoras de telecomunicação e empresas de ‘hardware’, e a estabelecer prioridades na disponibilização de meios, tendo em conta a urgência e o grau de vulnerabilidade dos alunos.
Segundo a tutela, a prioridade é “garantir que todos os alunos estejam ligados à escola”, uma vez que as dificuldades de ligação têm implicações na participação dos alunos nas aulas e do seu aproveitamento escolar, mas representam também o isolamento das crianças desde logo mais vulneráveis.
Cerca de 5% das famílias com crianças até aos 15 anos não têm Internet em casa, segundo dados de 2019 do Instituto Nacional de Estatísticas, e um em cada cinco estudantes não tem computador em casa, segundo um estudo realizado na semana passada por Arlindo Ferreira, especialista em Estatísticas da Educação, que foi publicado na terça-feira no blog do Arlindo.
Esta situação em que alguns alunos se encontram impede realizar alguns dos trabalhos pedidos pelos professores durante a suspensão de aulas presenciais determinada pela pandemia de Covid-19, uma realidade que tem sido denunciada por pais, professores e diretores escolares.
Apesar dos problemas já detetados, todos são unânimes em considerar que o ensino à distância é, neste momento, a melhor solução.
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Mar 27 2020
Informação DGAE – Faltas por motivo de falecimento do cônjuge, parentes ou afins
Um bocado macabra, esta informação nesta altura…
Faltas por motivo de falecimento do cônjuge, parentes ou afins|
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Mar 27 2020
Cinema Sem Conflitos: “Pete’s Story”
Título: “Nspcc: Pete´s Story” | Autores: “Daniel Bruson“
A história de Pete é um relato verdadeiro de um menino que sofreu com a violência de sua mãe durante seus anos de infância no Reino Unido.
Até à próxima semana ou todos os dias em facebook.com/cinemasemconflitos
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Mar 27 2020
Caducidade de contratos durante a fase de encerramento de aulas presenciais
Exmo.(a) Sr.(a) Diretor(a)/Presidente da CAP,
Para os devidos efeitos e face às dúvidas levantadas, esclarece-se que os docentes contratados a termo incerto com vista à substituição de docentes que estiveram temporariamente ausentes por motivo de doença ou outro e que entretanto se apresentaram ao serviço, poderão manter-se em funções, nesta fase de encerramento de aulas presenciais, desde que o Sr. Diretor considere necessária a sua permanência de forma a garantir a boa continuidade pedagógica.
Com os melhores cumprimentos e votos de boa saúde,
A Diretora-Geral da Administração Escolar
Susana Castanheira Lopes
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Mar 27 2020
Estamos de luto, morreu o professor de Portimão com Covid-19
Morreu o professor da Escola Secundária Manuel Teixeira Gomes, em Portimão, que estava infetado com Covid-19.
As nossas sinceras condolências à família e comunidade escolar.
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Mar 27 2020
O ME já tem um plano (8 Princípios Orientadores para a Implementação do Ensino à Distância (E@D) nas Escolas)
8 Princípios Orientadores para a Implementação do Ensino a Distância (E@D) nas Escolas numa população tão diversa, oriunda de tantos grupos sociais, de tantas regiões, hábitos e pouca heterogenia só pode vir a dar uma grande confusão. Será que ainda não lhes disseram que o Reino Unido saiu da UE? Já não se faz trabalho para inglês ver. As estatísticas que vão sair deste plano vão ser giras de analisar… Também vou querer “ver” os meios que vão disponibilizar para o ensino à distância dos alunos sem meios informáticos e que mecanismos se desenvolverão.
Queiramos ou não, as desigualdades de oportunidades vão-se aprofundar, a equidade não se vai concretizar. O nosso sistema não estava preparado para o que se está a viver, a sociedade não estava, não está, nem estará nos próximos anos. Por isso, tudo o que se tente fazer que não envolva toda a comunidade de alunos e lhes dê as mesmas oportunidades, que contribua para a igualdade e equidade, vai ser alvo de critica, se não hoje, no futuro.
Isto foi o melhor que conseguiram? Mitigar as consequências? Para quem não conhece a pirâmide invertida da mitigação, saibam que o passo seguinte é a recuperação e por fim a compensação, para isso será necessário muito mais do que estarão dispostos a oferecer e disponibilizar no futuro.
Este roteiro vai exacerbar as diferenças de uma sociedade já tão heterogénea como a nossa. Não me admirarei que nuns próximos relatórios da OCDE isso se faça bem notório.
Continuem a pensar em soluções…
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