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Mar 05 2020
“Foi ainda aprovado o decreto-lei que atualiza a base remuneratória da Administração Pública e o valor das remunerações base mensais nela existentes.
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Mar 05 2020
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Mar 05 2020
Pelo que conheço deste diretor, ele não é de falar por falar…
“Foi-lhe aconselhado a vir trabalhar quinta e sexta-feira [dias 27 e 28], na segunda-feira de manhã a professora ligou para a escola a questionar o que faria [uma vez que só lecionava à tarde]. Eu assumi o risco de dizer à professora para não vir trabalhar enquanto não tivesse o resultado e ela a partir de segunda-feira não voltou a lecionar nesta escola”, afirmou o diretor da escola da Amadora tendo esta quarta-feira vindo-se a confirmar que esta estava infetada.”
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Mar 05 2020
Mais virão?
Uma professora da Escola Básica 2/3 Roque Gameiro, na Amadora, está infetada com coronavírus. A escola foi evacuada e encerrada esta quinta-feira.
A TSF avança que a mulher foi hospitalizada esta quarta-feira, que leciona a disciplina de Fisico-Química aos alunos do 7.º ano e que esteve de férias em Itália durante o Carnaval.
O blogue sabe de fonte segura que a escola se mantém aberta e em funcionamento.
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Mar 05 2020
Funcionários das escolas estão desmotivados mas sentem que trabalho é respeitado, diz estudo
Resultado: os trabalhadores sentem-se desmotivados. De norte a sul do país, 36,6% admitiram estar completamente desmotivados ou ter um nível motivacional baixo, enquanto 43,4% disseram estar mediamente motivados. “Apenas 19% apontou um nível motivacional elevado”, disse Lúcia Miranda.
Apesar da pouca motivação e salários baixos, a maioria sente que o seu trabalho é reconhecido por alunos, pais, professores e diretores. No entanto, “há 30% que considera que o seu trabalho não é respeitado por ninguém”, disse a autora do estudo e vice-presidente do STAEE da zona norte.
Para os investigadores, o perfil identificado no estudo apresenta um grupo de trabalhadores – mulheres, já com alguma idade e sobrecarga e desgaste profissional – que tendencialmente poderão vir a usufruir de baixas médicas e a necessitar de apoio médico e psicológico.
Os funcionários queixam-se também de não serem chamados a participar nas decisões que dizem respeito a alterações ao seu local de trabalho.
Lúcia Miranda deu como exemplos as mudanças de horário de trabalho, a mobilidade dentro da própria escola ou quando as autarquias decidem mudar um funcionário de uma escola para outra.
No total, “72,7% dizem não participar nas decisões. É uma percentagem muito elevado”, criticou a investigadora em declarações à Lusa.
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Mar 05 2020
As escolas que já estão sob a alçada da gestão municipal, começaram a sentir os efeitos negativos da dependência decisória do executivo camarário. A aquisição de materiais e serviços estão condicionados pela vontade da autarquia, limitando o trabalho escolar. Um exemplo: o pedido para aquisição de produtos de desinfecção para mitigar a epidemia que está a decorrer, está a ser ignorado em várias autarquias sem justificação, ficando as escolas reféns da decisão politica de cada autarca. E não é só neste tipo de produtos mas em muitas outras necessidades para desenvolver o trabalho exigido no modelo curricular da flexibilidade e inclusão.
Se alguém ainda não tinha percebido os efeitos da descentralização/
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Mar 05 2020
Nem no seu blog tem aparecido…
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