Merece ser ouvido…
Mar 07 2020
Uma escola para o não insucesso – Laborinho Lúcio
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5 comentários
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O pensamento crítico, segundo o professor Laborinho Lúcio cria-se, numa espécie de niilismo educativo… que não formata… Currículos para quê? Se a criança não está motivada? Conhecer a História para quê? Se a criança não gosta… Eduque-se, pois, pela Arte… e daí conheceremos todo o Universo… Citaria o o poema inteiro de Pessoa, onde foi anotado que falta uma citação de Séneca (a Filosofia nesta escola também será dispensável…) para resumir tudo o que Laborinho Lúcio disse… No fundo é um Poeta, que quer viver , como disse outro poeta, no Mundo que traz dentro dele.. e os professores, essa gente arcaica, viva na miserável e desprezível realidade da sala de aula a oferecer o que não desejam…
LIBERDADE
(Falta uma citação de Séneca)
Ai que prazer
Não cumprir um dever,
Ter um livro para ler
E não o fazer!
Ler é maçada,
Estudar é nada.
O sol doira
Sem literatura.
O rio corre, bem ou mal,
Sem edição original.
E a brisa, essa,
De tão naturalmente matinal,
Como tem tempo não tem pressa…
Livros são papéis pintados com tinta.
Estudar é uma coisa em que está indistinta
A distinção entre nada e coisa nenhuma.
Quanto é melhor, quanto há bruma,
Esperar por D. Sebastião,
Quer venha ou não!
Grande é a poesia, a bondade e as danças…
Mas o melhor do mundo são as crianças,
Flores, música, o luar, e o sol, que peca
Só quando, em vez de criar, seca.
O mais do que isto
É Jesus Cristo,
Que não sabia nada de finanças
Nem consta que tivesse biblioteca…
Resumindo: quem manda na Escola são as crianças! (Tal como em cas, que não se podem contrariar, para não as traumatizar!)Tudo gira em volta dos seus quereres e vontades…. O que é útil para a sua formação? O que lhes apetecer,… “tipo” telemóveis, jogos,cartas, filmes de ação, violentos (de preferência!)…..basicamente…
Os professores concordam? E isso que interessa, a partir do momento em que somos “peões” no meio de uma Escola que a cada dia se desmorona?!…Os que estão no terreno, que andaram/andam três e quatro décadas a estudar pedagogia, a debater e refletir produzindo mestrados e publicações sobre a Educação, a opinião desses não interessa para nada! Estes teóricos, sim, verdadeiros iluminados, que têm a receita na ponta da língua, estes sabem tudo! Só que não têm que lidar diariamente com 150 génios em potência!…
Façamos, então como eles dizem! Há apenas um senão!…acabem com os programas, com os exames, com os testes, com os rankings das escolas!…. e eu (nós) também saberemos transformar as salas de aula em clubes de poesia, de música de teatro, “de tricot”… de “ShWKoohing”…o que lhes apetecer!…
As eminências que nos governam, que digam o que querem dos professores, do ensino e da Escola, de uma vez por todas! Não andemos neste faz de conta que todos conhecemos e em que todos participamos, de forma consciente, ainda que a contragosto!
O senhor Laborinho Lúcio teve funções no Centro de Estudos Judiciários / o próprio integrava o júri da prova oral / onde se ” ceifava” a maior parte dos candidatos à magistratura .
Que pena! Os candidatos daquele tempo ainda formados nos moldes que recomenda. Merecia muito.
Podia falar de tudo, mas não vou fazê-lo… seria tecer considerações sobre uma impossibilidade.
Gosto particularmente do ataque que caracteriza este tipo de pensamento: Quem não vê as coisas daquela forma é porque não percebe o que deve ser a Educação.
Desengane-se Senhor Laborinho. Sabe bem que isso é antes de mais uma irresponsabilidade. A escola não pode deixar de cumprir a mais nobre das tarefas do empreendimento humano, a mobilidade social. A sua visão significa castigar a população mais desfavorecida.
Tretas. Estou farto de receitas e de treinadores de bancada.
O sr. LABORINHO QUE VÁ PARA A ESCOLA, que FIQUE com AS MINHAS 6 TURMAS (150 alunos +repetentes+inclusos) DURANTE UM MÊS E QUE DEMONSTRE. DEPOIS, SIM, CONVERSAMOS.