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Mar 19 2020
COMUNICADO CNIPE – ESTADO DE EMERGÊNCIA NA ESCOLA EM PORTUGAL
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6 comentários
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Sobre o ponto 1:
O problema é não serem prejudicados na avaliação?
O problema está na equidade do processo ensino-aprendizagem.
Sobre o ponto 2:
Serei moderado em que circunstâncias? Quantos trabalhos?
Como saberei do trabalho solicitado pelos colegas? Estabelece-se uma hierarquia? Com que critérios?
Enfim…
“Como saberei do trabalho solicitado pelos colegas?”
Vá ver o seu mapa astral. Consulte a Maya, sei lá… Ou estude o ECD,.Que tal?
Qual acha que será a melhor resposta que um “intelectual?” pode ter quando trabalha numa organização?!
Obrigado pelo carinho.
E os argumentos?
O aluno A tem computador e internet e manda o trabalho para o professor. O aluno B tem computador e internet, mas não mandou o trabalho para o professor. Como tal o aluno B tem zero nesse trabalho, ou não será?
Isso é prejudicar ou ser Justo na Avaliação?
Enfim, isto é o caos.
Passem os alunos administrativamente, à exceção de quem já está excluído por faltas e teremos Igualdade na Avaliação
Os professores são obrigados a mandarem tarefas para os alunos, uns não fazem porque não querem mas o professor tem que avaliar.
Depois, há aqueles que não puderam porque não tinham net, etc., então, a solução este ano letivo é uma passagem administrativa…
A passagem não está em questão.
Já todos passavam.
O pior são aqueles alunos que deram o litro até ao fim do 2 periodo não terem a nota que merecem.
Este tipo de recomendações/orientações deveria ter sido dado pelo ministério da educação…as escolas, por enquanto, não estão sob a alçada das associações de pais…tenho dito…