Mai 07 2015
Mais de 5 Mil Sem Prova
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Mai 06 2015
24000
Hoje o blogue atingiu os 24000 gostos da sua página do Facebook que se encontra aqui.
O público que gosta do blogue no Facebook não tem variado muito e está distribuído de acordo com o gráfico seguinte.
O intervalo com mais gostos de acordo com as estatísticas do Facebook é entre os 35 e os 44 anos, com 47% de ocorrências, sendo que 38% são do sexo feminino.
O gráfico dos 23000 gostos encontra-se aqui e dos 22000 aqui.
A próxima análise será feita quando chegar aos 25 mil gostos.
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Mai 06 2015
Uma espécie de… Municipalização!!!
Este é um assunto que fará correr muita tinta, além da que já fez correr.
Andam por aí muitas entidades num corrupio, uns para receber o que julgam ser um “tesouro”, outros para se livrarem daquilo que consideram um peso excessivo para as finanças (este processo já está em marcha e com muitos exemplos). Mas, na perspetiva dos que recebem, e ainda não li ou ouvi ninguém falar sobre o assunto, já temos muitos e “bons” exemplos do que será o futuro das escolas a quem calhou e irá calhar a “sorte” de ter que encarar a municipalização como uma evidência. Sim, as escolas do 1º ciclo.
Pois… se olharmos para as escolas do 1º ciclo veremos parte do futuro das escolas municipalizadas. Até hoje as Câmaras Municipais têm a administração técnica dos edifícios do 1º ciclo a seu cargo. É olhar para este exemplo e termos a noção quase exata do que vai ser… Ainda não vale a pena falar dos novos Centros Escolares, recentes, que embora pareçam ter as condições ideais para o exercício do ensino, muito em breve se verificará que as suas deficiências virão ao de cima devido à fraca qualidade ao nível da construção, mas falemos do mais antigos, que são em muito maior número. Edifícios com idade superior a 20 anos, no mínimo, que oferecem condições de trabalho dignas dos tempos do outro senhor. Ele é, aquecimento deficiente e com ar condicionado natural(oriundo das janelas), é quadros pretos, velhinhos (os interativos nunca mais lá chegam, vêm a pé…), é material informático do século passado, que lá se vai arrastando, mas não suprimindo necessidades (as impressoras estão sempre operacionais, mas com os tinteiros a serem pedinchados a cada passo e que nunca mais chegam) e as fotocopiadoras sempre com os seus toners vazios, isto, as poucas que as têm, os espaços exteriores, é melhor nem falar deles…
Não se iluda ninguém, porque para além do que se tem falado e discutido nas redes sociais, meios de comunicação e pelo que tem chegado às escolas por “vias travessas”, uma vez, que o segredo parece ser a alma deste negócio, a municipalização não passa disso mesmo, um negócio.
Esperemos que depois do processo concluído, nenhum iluminado se lembre de privatizar a escola pública…
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Mai 06 2015
Se Não Conta Para Nada…
… também não é preciso muita exigência.
“Excecionalmente e apenas em caso de necessidade, as vigilâncias podem ser asseguradas por um docente por sala, desde que haja, em média, um vigilante suplente a acompanhar cada quatro salas de teste”, lê-se numa comunicação enviada às escolas, por correio eletrónico, pelo secretariado da Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEstE ).
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Mai 06 2015
Formação creditada
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Mai 06 2015
Mas Ainda Estão Cá Muitos à Espera de Voo!
Conforme se confirma aqui.
PM timorense quer professores a ensinar português
O primeiro-ministro timorense afirmou esta quarta-feira que são precisos mais meios, incluindo com o apoio de parceiros da CPLP, para colocar professores que ensinem português e em português em todas as escolas do país. “Lanço este desafio. Vamos todos apoiar esta ideia: Vamos todos dotar o Ministério da Educação de meios para poder ter professores em todas as escolas de Timor-Leste para ensinar português e em português”, afirmou Rui Maria Araújo. “Temos que ser realistas. Não temos professores suficientes para ensinar o português em todo o território de Timor-Leste. O aproveitamento escolar de muitos jovens, de muitas crianças timorenses, tem sido um desastre”, apontou.
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Mai 06 2015
Notícias Soltas do Dia de Hoje
Professores apresentam queixa na PJ contra o Instituto de Avaliação Educativa – Portugal – DN
Receitas dos certificados de testes de Cambridge permitiram pagar despesas – PÚBLICO
PM timorense quer professores a ensinar português – Correio da Manhã
Disautonomia universitária – PÚBLICO
Escola de Santa Catarina da Serra integra rede da UNESCO | Região de Leiria
Educadora na requalificação volta ao serviço graças a providência cautelar | Diário Digital
840 alunos sem papel higiénico – Nacional – Correio da Manhã
Seminário “Educação Ambiental: Inteligência de Pensar e Agir” | Eco-Escola ESTeSL
Silves: Seminário aborda tema «Alunos e Filhos Felizes! Contributo e Desafio da Educação Positiva»
Escola Secundária de Santana organiza Semana da Saúde | DNOTICIAS.PT
Semana da Europa 2015 na Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Santo António | DNOTICIAS.PT
Marco: Alunos formaram laço humano contra os maus tratos na infância
Tábua escolheu vencedores do Concurso Municipal de ideias de Negócio 2015 | Notícias de Coimbra
Oficina “Memórias Digitais” – projeto “Clique sem Idade” | 6 de maio – Poceirão – Cultura de Borla
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Mai 06 2015
Sondagem das Razões que levaram os Docentes QA/QE a Concorrer ao Concurso Interno
Podem ser imensas as razões que levam os docentes dos quadros de escola/agrupamento a concorrer no concurso interno para mudança de escola.
A mais normal será para aproximação à residência, contudo alguns números que tenho colocado em vários artigos levam-me a concluir que não será essa a única razão para o qual os professores dos quadros concorrem.
Não é usual aparecerem nas listas dos concursos internos imensos docentes com mais de 60 anos e 30 de serviço a concorrer. Algo mais se passa.
Acredito que a constituição dos mega-agrupamentos tenha levado à perda de identidade de muitas escolas que forçaram muitos destes docentes a procurar novos ambientes de trabalho.
Muitos pensarão que ao mudar de escola podem mudar para um ambiente melhor, mas como as escolas se têm tornado muitos idênticas nesse aspecto, é provável que no próximo ano lectivo, quem consiga mudar por essa razão, venha a descobrir que a nova escola é em tudo idêntica aquela que saíram.
Já não são muitas as escolas em que os docentes e direcção trabalham em conjunto para um objectivo comum, existe cada vez mais distância entre as lideranças das escolas e os intermediários do conhecimento.
Muito provavelmente o que a pré-proposta do PS quer para esta área é não permitir que os docentes procurem melhorar a sua colocação impedindo de o fazer para locais próximos de onde estão já colocados, não me admirava nada que voltasse a não ser permitido concorrer no âmbito do Concelho de provimento e pior ainda, de uma zona geográfica alargada a esse Concelho.
Para perceber melhor o que leva os docentes QA/QE elaborei esta sondagem que pode ter resposta múltipla (até um máximo de 3 respostas).
Agradeço que sejam o mais sinceros possíveis nas razões que vos levaram a concorrer.
Os dados serão tratados em conjunto quando atingir um nível de respostas considerável.
ATENÇÃO: Só os docentes QA/QE devem preencher esta sondagem. Os docentes QZP terão outros motivos para concorrer que não estão aqui enquadrados.
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Mai 06 2015
Começou a PETetice
E era bom sabermos de dados das escolas relativamente à prova que está a realizar-se neste momento.
Chegaram-me relatos que muitos alunos desistiram da prova quando souberam pela comunicação social que o resultado da prova não contava para nada.
É possível indicarem na caixa de comentários como está a decorrer o PET?
Quantos alunos estavam inscritos e quantos compareceram à prova?
Quantas provas vão ficar por realizar-se com a greve que está agendada?
Que escolas não realizaram a prova?
Post em aberto para a prova de hoje.
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Mai 06 2015
Crónica de Santana Castilho no Público de Hoje
Tenho quase certeza que nada de muito substancial será dito pelo PS no dia 6 de Junho, porque o seu pensamento na área da educação não deve divergir muito da linha seguida desde 2005.
Santana Castilho pergunta pelas ideias do PS, mas não sei se vai ter alguma resposta concreta, porque será mais vantajoso para o próprio PS apresentar nesse dia uma lista de vacuidades.
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Mai 05 2015
Escolas com 50 ou Mais Docentes QA/QE em Concurso
Lista ordenada por escola com 50 ou mais candidaturas em concurso nas listas provisórias de ordenação do concurso interno, por nome de escola/agrupamento, QZP, Concelho e Tipo de Agrupamento.
Por aqui não é possível tirar qualquer conclusão que leve estas escolas a terem tantos docentes em concurso, pois não é a zona, nem a tipologia da escola que faz com que existam tantos docentes em concurso nestas escolas/agrupamentos.
Terá algo a ver com o funcionamento do agrupamento?
Com as lideranças das escolas?
Clicar na imagem para aceder ao documento em pdf com melhor resolução.
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Mai 05 2015
Calendário das Publicações da DGEEC para 2015
Este é um calendário que costumo acompanhar para saber as datas das publicações dos diversos relatórios da Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência que serão feitos ao longo do ano.
O primeiro relatório estatístico da DGEEC a ser conhecido em 2015 será já no dia 29 de Maio sobre as Atividades de Enriquecimento Curricular. O relatório que costumo acompanhar com mais pormenor é o Relatório Estatísticas da Educação que será publicado em 29 de Junho e o Regiões em números que será publicado em 29 de Julho.
Se todos os calendários fossem como este, em que as datas são religiosamente cumpridas, tenho quase certeza que tudo em Portugal andava melhor, em especial para os lados do MEC.
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Mai 05 2015
Notícias Soltas do Dia de Hoje
Licenciaturas com estágios reduzem risco de desemprego – JN
Alunos não serão penalizados se não fizerem teste de Inglês obrigatório – PÚBLICO
Cambridge: Teste de inglês analisado pela PJ
1594 horas extra para compensar erros na colocação de professores – Portugal – DN
Instrutor quer ouvir professora – Correio da Manhã
Portugal não tem um ensino religioso “equilibrado” e “transversal” – Sábado
Maus-tratos? “É dizer todos os dias que não gosto de ti” – DN
Braga TV – Município de Braga aproxima Jovens da Ciência
Biblioteca da Academia de Belas-Artes revela tesouros do património – Observador
Teatro das Figuras recebe Extensão do Festival IndieLisboa | Sul Informação
Microsoft incentiva emprego digital com software gratuito | Económico
Exposição “Potencial Económico da Língua Portuguesa” em Toronto no Canadá | DNOTICIAS.PT
Boas Notícias – Português no top das línguas mais importantes
Livro sobre o modo de falar e as expressões típicas do Algarve apresentado em Olhão | Sul Informação
Pessoas com problemas de jogo são cada vez mais e cada vez mais novas em Espanha – Observador
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Mai 05 2015
Candidaturas por Escola e Grupo de Recrutamento do Concurso Interno
Fica aqui o quadro com o número de candidaturas validas das listas de ordenação provisória do concurso interno, por escola/agrupamento e grupo de recrutamento.
No total são 803 escolas/agrupamentos que têm candidatos QA/QE em concurso.
Existem 20043 candidaturas de docentes QA/QE ao concurso interno nas listas de ordenação provisórias.
77 escolas/agrupamentos têm mais de 50 docentes a concorrer neste concurso.
Apenas uma escola tem mais de 100 docentes em concurso e para que conste é o Agrupamento de Escolas de Arganil.
As restantes 802 escolas estão apenas identificadas com o código da escola/agrupamento.
Lembro que neste quadro não é possível identificar a escola de colocação dos docentes QZP. Para o completar tinha de cruzar as colocações deste ano com as listas de ordenação definitivas para saber qual a escola de colocação dos docentes providos em QZP.
A escola que mais docentes tem em concurso do mesmo grupo de recrutamento é o Agrupamento de Escolas António Sérgio, Sintra, com 35 docentes do grupo 110 a concorrer.
Seria interessante um estudo às escolas/agrupamentos com mais docentes em concurso para se perceber a razão desta enorme vontade de mudança que algumas escolas apresentam.
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Mai 05 2015
É Mau Sinal Quando os Prazos Começam a ser Dilatados
Aconteceu hoje com o processo da Mobilidade Estatutária.
Em que tudo volta de novo à estaca zero e se prolonga quase por mais 10 dias todos os prazos que terminaram ontem (formulação do pedido pela entidade), terminariam hoje (aceitação pelo docente) e amanhã (validação pela escola).
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Mai 05 2015
Os Alunos Chamados Formandos
é que ainda não descobriram que as disciplinas chamadas módulos já acabaram e que continuam a vir a mim para me ajudar a cumprir o horário superiormente organizado. Contra mim falo este ano, a equilibrar o ano passado – também superiormente coiso.
Dogs bark, but the caravan keeps on, ciganagem, é esta a rota para a estatística!
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Mai 05 2015
Insuficiente
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Mai 04 2015
Faz-Me Espécie O Voyeurismo,
ou comentam, mal ou bem, ou badamerda, parasitas, sem falar daqueles idiotas lascados da idade ou da sua juventude parva ou, igualmente, com a ajuda de acervos góticos!
Disse!
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Mai 04 2015
67 QA
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Mai 04 2015
A Diferença
entre Lino da Silva e Paulo Rodrigues é uma conivência de milhões em que a autoridade esbarra com o eu sempre quis avoar e, agora que eu fui caçado, agora até é de borla!
Sacraste!, companhia ao solitáro d’Évora!
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Mai 04 2015
Terminou Hoje a Validação
A validação da reclamação terminou hoje às 18 horas e o pedido da entidade proponente para a mobilidade estatutária termina às 23:59 horas de hoje. Os docentes têm de aceitar até amanhã à mesma hora a mobilidade estatutária e as escolas tem de validar essa mobilidade até quarta-feira às 23:59.
A partir de agora serão necessários cerca de 30 dias para a análise e tratamento das reclamações por parte da DGAE de forma a serem publicadas as listas de colocações.
Dúvidas que tenho sobre a fase que terminou agora:
- Como fazer aos docentes que por força dos recursos hierárquicos deferidos passaram a integrar a 1ª prioridade do concurso externo?
- O que vai acontecer com a portaria de vagas do concurso externo anual no caso de haver mais docentes a terem aberto vagas no QZP da última escola de colocação?
- Os docentes que ganharam o recurso hierárquico com a colocação numa escola de outro QZP irá abrir nova vaga nesse QZP?
- Como serão distribuídos os lugares reservados a docentes portadores de quota por deficiência?
- Vai existir mais exclusões de docentes na lista definitiva do que na lista provisória? Tendo em conta as alterações aos tempos de serviço por motivo de doença é bem provável que isso aconteça.
- Por fim, será que a questão 12 da recuperação de vagas ficou finalmente resolvida em todas as escolas?
Falta ainda a abertura da aplicação para a mobilidade por doença que deverá ocorrer a qualquer momento.
Se tiverem feedback sobre a validação das reclamações podem indicar na caixa de comentários deste artigo.
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Mai 04 2015
Dogs Bark E
os geograficamente sempre incultos, idiomaticamente falando para a Charlotte, tour de France et Bourgogne. Pim!
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Mai 04 2015
Je Vais Me Jeter
au jour de oui
lamentavelmente
devido à idade
não pude desembarcar na Normandia
no dia dos meus anos.
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Mai 04 2015
Notícias Soltas do Dia de Hoje
Colóquio na Escola Básica Dr. Horácio Bento de Gouveia | DNOTICIAS.PT
Feira das Profissões na Escola Gonçalves Zarco | DNOTICIAS.PT
Erasmus+ apresenta-se em Albufeira durante a Semana Europeia da Juventude | Sul Informação
À descoberta do Erasmus + » Educare – O Portal de Educação
Próximo ano lectivo com forte aposta nos cursos profissionais – Renascença
Estudantes da UMinho debatem futuro das humanidades | Gazeta do Rossio
Redes sociais passaram a ser objecto de estudo | Económico
CPCJ de Penacova promove Ação de Formação “Apadrinhamento Civil e as CPCJ”
Baile da Gala Solidário ajuda crianças e Jovens em Risco em Portimão | Sul Informação
Quando a maternidade não é assim tão cor-de-rosa – Observador
Há crianças com problemas de saúde que são abandonadas nos hospitais – PÚBLICO
Ajuda de Berço constrói unidade para crianças abandonadas em hospitais | Gazeta do Rossio
Equipas do IPCA e do Colégio Militar vencem iDrone Cup 2015
Semana das Artes de Palco mobiliza 13 mestres e 129 aprendizes | DNOTICIAS.PT
zoomonline.pt | “Ciência à Conversa”: Politécnico de Setúbal promove debate sobre a voz e o fado
Escola fechada por ter poucos alunos reabre à comunidade em Porto de Mó | Diário Digital
Festival da Máscara Ibérica começa 5ª feira | Publituris
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Mai 04 2015
Declaração de Renúncia
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Mai 03 2015
Notícias Soltas do Dia de Hoje
O Mirante – Dicionário de Minderico-Português/Português-Minderico apresentado em Minde
Boas Notícias – Lisboa acolhe 4.ª edição da Semana do empreendorismo
Cientistas portugueses observam diretamente pela primeira vez um exoplaneta | Sul Informação
Mães bloggers porque “os bebés não vêm com livro de instruções” | P3
Bebés treinados para entrar nas melhores creches – JN
Crianças fazem ‘vestibular’ para entrar em creches em Hong Kong
Associações dão bolsas de estudos a luso-canadianos – Observador
Não é lápis, não é pincel, é o que se quiser – PÚBLICO
Cartas escritas por Vitorino Nemésio a “Margarida” censuradas pela família | Gazeta do Rossio
Escola de música da Bendada promove concerto de primavera na Serra da Estrela
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Mai 03 2015
Resumo Do Fim-De-Semana
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Mai 03 2015
O Mamma
Nick Cave & the Bad Seeds – The Lyre of Orpheus – Live Edinburgh Playhouse 28.4.15
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Mai 03 2015
Significados…
Aquele substantivo feminino, que carateriza um ser perfeito. Mulher que tem ou teve filhos, mulher carinhosa, protetora, que dá origem, um ser fantástico, uma espécie de sereia de água doce, uma pessoa que chora facilmente e ao mesmo tempo é a mais forte… considerada a principal entre outras do seu género. Aquela que nos empurra para a frente, que sempre lá esteve, está e estará…
Mãe, todos têm uma. É a única mulher da qual nunca nos poderemos separar e que nos acompanhará em todos os nossos momentos…
Obrigado, mãe…
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Mai 02 2015
Mãe s
Das primeiras vezes estranhei que desviasse o assunto. A palavra era incómoda e densa como o chumbo. Muito provavelmente, coisas de adolescente, pensei. Contudo, com o passar do tempo e a ausência sempre presente daquela encarregada de educação, vi-me obrigada a aprofundar o tema.
Foi, então, que percebi que a ignorância é uma benção que raramente nas escolas temos o privilégio de usufruir. A dado momento, compreendi que tinha aberto a porta de algo visceralmente horrível e tenebroso. A Maria não se mutilava para dar nas vistas. A Maria cortava as pernas e os braços porque era a única forma de fugir da mãe. A mãe que lhe deu vida, a criou e, agora, lhe suga cada sopro de alento, devagarinho, como se se deliciasse com a visão cadavérica que os olhos cinzentos da filha projetam cada dia que passa.
Imediatamente me lembrei de S., minha querida amiga que, escolhendo não ser mãe biológica, se tornou mãe adotiva de um outro, tão seu filho agora que do cabelo lhe roubou as madeixas de ouro, pedindo o queixo emprestado a um pai que é hoje exclusivamente seu.
Lembrei-me deste trio que se uniu há dois anos. Pensei que ela era louca, uma criança pequena nossa dá tanto trabalho, quanto mais uma que vem de fora, os dez anos a botar corpo e incertezas e medos que vêm de quartos obscuros, desvinculada do tempo e dos afetos.
Mas não, S. não estava enganada. O miúdo nasceu para ser seu filho. A persistência, o carinho, a dedicação transformaram todo aquele amontoado caótico de criança num garoto cada vez mais tranquilo que, contra todas as expetativas, começou, finalmente, a pintar o sonho com a mesma musicalidade de quem inventa uma melodia na guitarra. Transformaram, não. Transformam todos os dias num dia novo, polido, desejado.
Não contente com isso, o trio decidiu adotar mais um menino, o Daniel, que reside na mesma instituição do primeiro. Um gaiato pequenote, mas energético e cheio de ideias na cabeça que, tenho a certeza, um dia vão virar este mundo do avesso e torná-lo bem melhor.
O Daniel, porém, ainda tem uma mãe biológica que se agarra a ele, não desistindo de o sugar a cada telefonema e a cada promessa desfeita. Jura que o padrasto será bom desta vez, que tudo irá correr bem, promete prendas, mimos e visitas. Isto tudo apesar de ele ser um entre três outros filhos espalhados por instituições, frutos de relações sucessivas, lares desfeitos, violência, polícia e tribunal. Todos eles conseguiram ser adotados rapidamente e floresceram em vidas novas, merecidas. O Daniel, por ser o mais novo, subsiste. Ele, que todos os dias reza pela família que deseja e não pela que tem, emaranhado numa teia de burocracias e papeladas.
“Desta vez”, diz-me S. com os olhos faiscando esperanças, “sinto que o tribunal vai decidir a nosso favor”. Já lá vão muitos meses de justiça complicada, triplicada, com relatórios, pareceres, opiniões sustentadas, imbróglios legalistas que penduram a vida do Daniel numa corda, a secar, à espera de decisões que somam decisões, à espera que sejam ouvidos técnicos, pais e demais. Nisto passam-se anos de uma justiça que não se compadece com crianças crescendo no fio da navalha.
A S. está, durante todo este tempo, grávida de um filho que não lhe foi dado, ainda, para ser seu. Mesmo assim, contra todas as hipóteses, contra todos os juízes, técnicos e papéis, espera. Contra tudo e contra todos, o seu amor é tão vasto e indizível que esperará pelo Daniel com a mesma ternura com que, aqui à minha frente, dá um abraço apertado a este seu primeiro filho.
Penso novamente em Maria. No sofrimento que sentirá por ser filha de mãe indesejada. Na estranha dor de alívio que cada corte lhe causa para esquecer esse outro tormento que é a sua vida quotidiana com uma mulher doente que, definitivamente, não nasceu para ser sua mãe. Enquanto preencho os papéis que a entregarão nos braços da justiça, desejo apenas que o seu caminho se aligeire e descubra, um dia, o que é verdadeiramente o amor.
Num mundo onde o sofrimento paira quotidianamente sobre nós, era bom descobrir que a justiça, o estado, todos nós conseguimos, de facto, ver as crianças, ampará-las e oferecer-lhes um célere caminho, realmente melhor. Um mundo onde a palavra mãe seja, exatamente, aquilo que quer dizer.
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Mai 02 2015
O Cocó da Educação – Obrando
Uma análise profunda e altamente científica do fenómeno que acontece em alguns alunos e que é a razão deles terem maus comportamentos nas aulas e na escola e até nas suas vidas. O Stôr Saco Cheio vai mais longe e acha que este fenómeno pode arrastar-se para a vida adulta. Uma juventude mal resolvida dá origem a adultos doentes. O problema é que os professores têm que lidar com isto todos os dias e com latas fora do prazo ninguém consegue negociar.
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Mai 02 2015
A Ler – Com Regras
“Overdose” Educativa?
Como referi no artigo “panelas de pressão”, as crianças em Portugal, principalmente as mais novas, “carregam” uma carga letiva bastante superior a muitos países da Europa. Estou convicto que esta questão influencia diretamente as questões disciplinares.
Se acrescentarmos à carga letiva os trabalhos de casa, significa que as crianças têm de dedicar 8 a 10 horas do seu dia às questões escolares. Tal como os adultos, também elas sentem o desgaste de um dia passado no local de trabalho. Então porque razão não temos isso em consideração?
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