Para que Conste.
32533 é o número de candidatos ao concurso externo nas listas de ordenação provisórias.
17611 docentes concorrem a mais do que um grupo de recrutamento.
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Abr 27 2015
Muito em Breve Uma Nova Entrada no Blogue
Para colmatar o que não consigo fazer nesta área.
Porque quem sabe, sabe. E a minha paciência aqui nesta área não é assim tão grande.
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Abr 27 2015
Idade a 31/08/2015 das Candidaturas ao Concurso Externo
Do total de 50144 candidaturas ao concurso externo havia 22786 candidaturas de docentes que estavam colocados à data da abertura do concurso 2015/2016 e 27358 candidaturas que não tinham o docente colocado.
Com mais de 40 anos estavam colocados 15801 candidaturas e não colocados 6556 candidaturas.
O docente mais velho da lista de ordenação provisória é do grupo 500 e nasceu a 07/02/1946 e a docente mais nova é do grupo 100 e nasceu a 25/12/1992.
Estes dados são tratados tendo em conta o dia 31/08/2015 com arredondamento à unidade inferior.
Para analisarem melhor o quadro clicar na imagem para abrir o pdf.
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Abr 27 2015
MANUAL DE VIGILÂNCIA
Professores Vigilantes pela Defesa do Estado,
Em nome da Defesa do Estado e do bem público:
- Reuni o nome de todos os candidatos numa lista única.
- Assegurai que o cumprimento da lei foi escrupulosamente obedecido em conformidade com o prazo legalmente estabelecido.
- Analisai a localização dos candidatos no período referente aos anos coincidentes com a aplicação da lei.
- Registai os infratores numa nova listagem.
- Redigi alfabeticamente ou de acordo com o número de ordem, o nome de todos os infratores.
- Anexai comprovativo das infrações verificadas.
- Enviai a listagem por mail e através de correio registado, cumprindo escrupulosamente o prazo de reclamação, para o Departamento de Vigilância de Recursos Humanos da Educação.
- Aguardai parecer da direção.
- Não esqueçais de propagar, com fé e certeza, o princípio máximo da Vigilância: “Vigiai-vos uns aos outros”. Desta forma assegurareis que o Estado estará sempre livre e protegido de possíveis infratores, mesmo que tal, pessoalmente, não vos sirva para nada.
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Abr 27 2015
Ena, Tantos!
500 alunos começam a aprender mandarim nas escolas
Negociação com autoridades chinesas prevê criar 20 turmas do secundário em setembro. Será disciplina obrigatória para os alunos de humanidades e opcional para os restantes, a partir do 10º ano
A presença de Nuno Crato na inauguração do Instituto Confúcio da Universidade de Aveiro na semana passada – o terceiro a abrir portas no nosso país depois das unidades nas universidades do Minho e de Lisboa – não se ficou a dever apenas a uma visita de cortesia. A nova unidade foi criada com a missão específica de contribuir para a implementação do mandarim – o principal idioma da China – no ensino secundário português. E, ao que o DN soube, esse objetivo está muito próximo de ser concretizado: já em setembro, 20 turmas, com capacidade para um máximo de 500 alunos, deverão reforçar os projetos já existentes, um no ensino público e outro no privado.A confirmação das negociações em curso foi dada ao DN por Teresa Cid, presidente do Instituto Confúcio da Universidade de Lisboa (ULisboa): ” O ministério está a trabalhar num novo projeto-piloto, apoiado pelo Hanban [o equivalente chinês ao Instituto Camões], em que haverá um número limitado de ofertas de chinês mandarim em várias escolas do país”, contou, esclarecendo depois que “a hipótese que está a ser posta, ainda em reuniões de trabalho, aponta para uma média de 20 escolas, com uma turma em cada”. Uma “oferta de secundário”, a começar no 10.º ano de escolaridade, que será “uma disciplina curricular no caso das Humanidades”, podendo também ser escolhida como opção pelos alunos de outras áreas
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Abr 26 2015
Sobre O Esquecimento
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Abr 26 2015
Resumo Do Fim-De-Semana
Preparar o Verão:
Alguns eléctrodos estavam húmidos, deu trabalho adicional secá-los.
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Abr 26 2015
A Minha Escolha da Semana
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Abr 26 2015
Coisas Que Não Publicarei
E que me têm pedido para o fazer.
Não publicarei listas de docentes que podem não cumprir os requisitos da 1ª prioridade e que me têm enviado para o meu e-mail.
Não é aqui que importa colocar os nomes desses docentes que apresentam duvidas na prioridade a que concorrem. Se têm certeza absoluta, ou quase, que há ultrapassagens indevidas, façam-no em reclamação escrita para a DGAE.
Como compreendem, eu não tenho acesso a algumas colocações e por essa razão nunca conseguiria comprovar a 100% tudo aquilo que me enviam.
E levantar testemunhos, que podem ser falsos, não será nada agradável para mim, como compreendem.
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Abr 26 2015
Termina Amanhã a Reclamação das Listas Provisórias
E existem muitos colegas com imensas duvidas em saber o que fazer.
Se relativamente ao tempo de serviço das faltas por doença ao abrigo do artigo 103º está mais ou menos explicado neste post, existem ainda outras situações mais complexas e o prazo termina já amanhã.
Vários docentes receberam a resposta ao recurso hierárquico já com a candidatura validada e passaram a reunir as condições para concorrerem na 1ª prioridade. Para esses, julgo que devem corrigir dados usando a opção B da reclamação.
Contudo, existem ainda outros docentes que receberam resposta ao recurso hierárquico dando razão parcial ao recurso e mais nenhum contacto tiveram da DGAE.
Se quiserem trocar ideias neste post podem-no fazer. Porque acredito que haja muita gente com imensas dificuldades em saber o que fazer e o prazo termina já amanhã às 18 horas.
E já agora não deixem para o fim da tarde de amanhã a submissão da reclamação, porque quando quiserem colocar a palavra passe para submeter a reclamação vão perder imenso tempo em descobrir como vai aparecer o campo para inserir essa palavra passe.
Deixo de novo o manual da reclamação aqui.
[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2015/04/Manual_Reclamacao_CI_Ext_2015.pdf”]
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Abr 26 2015
Quase Se Conseguiu Não Falar em Educação
Ontem à noite na Adega do Carregal e em mais dois ou três bares da noite do Porto.
Um excelente momento passado ontem à noite que deverá voltar a repetir-se.
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Abr 25 2015
Olha A Novidade!…
Alunos têm mais dificuldades em formular juízos de valor e resolver problemas
Pois se os telemóveis e o ministério não formulam juízos de valor nem resolvem problemas…
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Abr 25 2015
O Cocó da Educação – Que Grande Lata (Pá)
É preciso ter lata para tornar a escolaridade mesmo, mesmo, mesmo obrigatória. Ninguém gosta de ser obrigado a fazer raciocínios para o qual ainda não está preparado. Para variar o Stôr Saco Cheio está atento ao fenómeno e faz as suas interpretações brilhantes.
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Abr 25 2015
Significados…
Existe uma palavra no nosso léxico com o seguinte significado, “que não tem capacidade para”.
Essa palavra carateriza todos aqueles que, não conseguem realizar uma tarefa que lhe é incumbida, para que o resultado surta o efeito desejado.
Infelizmente, a tal palavra, não é muito utilizada porque, os professores são pessoas bem educadas…
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Abr 25 2015
Procedimentos Sobre o Artigo 103
Retirado do site do SINDEP.
Reclamação do tempo de serviço descontado devido a faltas por doença
(artigo 103º do ECD)
Situação 1 – Para quem consta das listas provisórias de exclusão
Deve selecionar as opções B e C da reclamação e:
– na opção B proceder à correção dos dados do tempo de serviço conforme solicitado pela escola
– na opção C, na caixa de texto, inserir a seguinte minuta para reclamação das listas provisórias – tempo de serviço descontado devido a faltas por doença :
O desconto dos dias de faltas por razões de saúde, _____ dias, é ilegal por violar o disposto no artº 103º do ECD “para efeitos de aplicação do disposto no presente Estatuto, consideram-se ausências equiparadas a prestação efectiva de serviço (…) as seguintes: b) Doença”, o qual constitui lei especial, e como tal prevalece sobre a lei geral. Requer que o tempo em causa seja devidamente contado, com a sua consequente inclusão nas listas definitivas de ordenação do presente concurso.
Situação 2 – Para quem consta das listas provisórias de ordenação
Deve selecionar a opção C da reclamação e inserir a seguinte minuta para reclamação das listas provisórias – tempo de serviço descontado devido a faltas por doença :
Nos termos do artº 103º do ECD “para efeitos de aplicação do disposto no presente Estatuto, consideram-se ausências equiparadas a prestação efectiva de serviço (…) as seguintes: (…) b) Doença (…)”, o qual constitui lei especial, e como tal prevalece sobre a lei geral, deve ser contado todo o tempo, incluindo _____ dias de faltas por doença. Requer que o tempo de serviço seja todo contado, no total …dias, com a consequente reordenação nas listas definitivas de ordenação do presente concurso.
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Abr 25 2015
Anular Preferências Manifestadas
É como os anos bissextos.
Uns anos dá outros não.
Este ano é o tal bissexto em que não dá para anular preferências manifestadas.
Do Decreto-Lei 83-A/2014, de 23 de Maio
Artigo 14.º
Listas provisórias
…
7 — São admitidas desistências totais e parciais do concurso, em formulário eletrónico, a disponibilizar pela Direção-Geral da Administração Escolar na respetiva página da Internet até ao termo do prazo para as reclamações, não sendo, porém, admitidas quaisquer alterações às preferências inicialmente manifestadas.
Este número não sofreu qualquer alteração em relação ao DL 132/2012, de 27 de Junho, pelo que, entendo que a anulação de preferências manifestadas fica ao critério de cada Diretor-Geral
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Abr 25 2015
Hoje o Blogue Comemora o Dia da Liberdade
… à mesa, no Porto.
Seremos mais do que os que se sentaram na última ceia e certamente será uma ceia mais animada.
E como amanhã é domingo…
…a noite será longa.
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Abr 25 2015
Efemérides – Correntes Faz Hoje 11 Anos
Parabéns Paulo Prudêncio pelos 11 anos de actividade blogosférica no Blogue “Correntes“
O BLOGUE FAZ HOJE 11 ANOS COM 8359 POSTS
Foi Abril e até podia ter sido noutro mês, mas depois o 25 foi pensado. O “Correntes – em busca do pensamento livre” comemora hoje 11 anos.
Tinha outro título em mente. Não me lembro qual, mas recordo-me que estava ocupado. Os planos B, C e D também. Na altura, preparava qualquer coisa das correntes da pedagogia e a ideia da busca do pensamento livre está há muito enraizada.
É também uma homenagem ao 25 de Abril. Nada seria como é, e apesar de tudo, sem a coragem dos que o fizeram.
Mas o mais importante é que gosto de ter um blogue e de escrever e a rede blogosférica proporcionou-me amizades que doutro modo seriam improváveis.
Obrigado aos que passam por aqui.
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Abr 25 2015
“Animação, hoje é… Dia da LIBERDADE!” (Animação e 25 de Abril)
Hoje não é sexta, eu sei. É Sábado e DIA da LIBERDADE.
Por isso, nada melhor que uma rubrica especial de animação alusiva a este dia.
Neste dia 25 de Abril, dia da Liberdade, deixo-vos dois filmes sobre o 25 de Abril, ambos portugueses. O primeiro, de Abi Feijó intitulado A noite saiu à rua. Este realizador é um dos mais conhecidos e reconhecidos tanto a nível nacional como internacional, tendo dado os primeiros passos na animação em 1977, altura do primeiro CINANIMA, seguindo depois o seu caminho nesta área, abrindo depois a sua produtora, Filmógrafo. O filme de animação A noite saiu à rua é descrito pelo realizador desta forma “As noites são dias escondidos do outro lado dos nossos desejos. Mas algumas permanecem como sombras flutuantes a deformar as imagens indefesas do quotidiano. Rostos feridos de ausência, figuras hirtas de silêncio, terras salpicadas de sangue… E vamos morrendo adormecidos, indiferentes, até que as manhãs aconteçam”. São 4 minutos, a não perder.
O segundo filme de animação, também sob o lemado 25 de Abril, foi realizado em 1996 por um coletivo de crianças do 6.º ano da Escola Básica 2,3 de Caldas das Taipas, em parceria com a APRIL e Filmógrafo. Chama-se O Cravo da Liberdade. Oito minutos deliciosos…
Até sexta!
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Abr 24 2015
“Animação, hoje é sexta!” (Open movies)
Viva!
Boa noite!
Em primeiro lugar, lembrar-vos que amanhã, dia 25 de Abril, pelas 16:30 horas, no Casino de Espinho, o CINANIMA promove uma sessão para as famílias com a exibição do filme “O Menino e o Mundo”, de Alê Abreu. Uma fabulosa longa metragem de animação (80 minutos) que não podem perder. Ainda para mais pelo facto de, no dia da LIBERDADE a entrada na sessão é LIVRE (limitada à lotação da sala).
Quanto ao que vos trago hoje, na rubrica “Animação, hoje é sexta!”, também falarei de LIBERDADE. Mais precisamente ao conceito Open Movies, Open Projects, em muito promovidos pela Blender Foundation. Certamente conhecem o software de modelação 3D “Blender“. Esta organização holandesa, sem fins lucrativos e independente, é responsável pelo desenvolvimento deste software. E, mais ainda, responsável por projetos como o OPEN MOVIES. Pode parecer-vos estranho mas este projeto promove filmes desenvolvidos com software livre (open source) e com toda a liberdade de qualquer um de nós editar, redistribuir e também exibir os mesmos, sem quaisquer custos. Mesmo a calhar, não fosse amanhã o dia da liberdade! E quem me conhece, sabe bem da importância que dou ao software livre e que sou mais adepto do Copyleft do que do Copyright…
O que vos deixo é um conjunto fantástico de filmes realizados com software livre (a sua maioria em Blender) desmistificando um pouco a ideia de que o software livre é inferior a muitos outros, proprietários e caríssimos. Não, é apenas uma questão de atitude, de liberdade!
Por esta ordem, deixo-vos: Elephants Dream, Sintel, Big Buck Bunny, La chute d’une Plume (este último em Francês e não do Blender Institute/Foundation). Para além disso, o que nos permite um software livre, de código aberto, é a possibilidade de todos colaborarem. Assim, a partir do famoso MyPaint, um grupo Argentino produziu e realizou um filme chamado Viaje a la tierra del Quebracho. Este filme foi realizado a partir de uma fork do MyPaint que inicialmente era o X-sheet-MyPaint e que agora foi alterada/desenvolvida para Dopey.
Antes de passarmos aos filmes, na ordem em que os apresentei, aqui ficam alguns links:
Página dos Open Projects da Blender Foundation
Blog que dá acesso ao download dos filmes e do código fonte dos mesmos (até por curiosidade para analisarem, tanto os sites oficiais como outros aspetos)
Página oficial do filme Viaje a la tierra del Quebrancho
Página com código fonte da fork para o MyPaint (xsheet-mypaint e Dopey
E aqui ficam os filmes de animação, com votos de bom fim de semana e feriado. Conto convosco amanhã, por Espinho!
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Abr 24 2015
Sobre os Candidatos da RAM que Concorrem ao Continente
A conclusão é assumida pelo novo secretário da Educação, Jorge Carvalho
O novo secretário regional da Educação considerou hoje que “é uma questão de justiça” a situação de impedimento que recai sobre um grupo de professores, a darem aulas na Madeira, de se candidatarem ao próximo concurso nacional de professores.
À margem das comemorações do 17º aniversário da Escola Básica e Secundária de Santa Cruz (EBSSC), Jorge Carvalho descartou qualquer alteração ao normativo que obriga à vinculação de pelo menos três anos de actividade lectiva na Região. Negou-lhes assim qualquer razão que pudesse assistir, mais ainda porque esse vínculo concede prioridade específica aos docentes agora queixosos.
Tendo em conta as exigências a que estão sujeitos pelo vínculo à Região, para o novo responsável pela tutela, este assunto não deixa quaisquer dúvidas: “Do ponto de vista legal não é possível e do meu ponto de vista entendo que é também uma questão de justiça face a aqueles que sabendo dessa prerrogativa não o fizeram (candidatura nacional) porque não podíamos como é óbvio, atender a essa solicitação”.
Revelou de resto que foi esta a resposta que entretanto já havia sido oficialmente comunicada pelo seu gabinete à Associação Nacional de Professores.
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Abr 24 2015
Regressa a Teoria do Quadro Estável
Iniciado por Maria de Lurdes Rodrigues e que teve continuidade com Isabel Alçada e Nuno Crato.
No fundo o que o PS propõe é o que já existe na prática onde os concursos internos se realizam na teoria de 4 em 4 anos.
Se foi pelo menos conquistada a mobilidade interna “anual” neste mandato do PSD, o que o PS propõe é que essa mobilidade interna desapareça e que sejam penalizados os professores que se apresentem a sucessivos concursos. Não percebo como alguém pode ser penalizado por concorrer quando um concurso é aberto, a não ser que a penalização seja o impedimento em concorrer após obter uma colocação.
Pela proposta apresentada neste documento o que tenho a dizer é que quem conseguir uma boa colocação neste concurso interno acaba por se safar e quem ainda se mantiver longe tão cedo não terá possibilidade de aproximação, ainda por cima o título do relatório é “Uma Década para Portugal”.
Mas para a teoria do quadro estável ser aplicada só existe um caminho, abrir todas as necessidades nos concursos de ingresso de forma a esvaziar as necessidades não permanentes. Só assim se terá um quadro estável.
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Abr 24 2015
Blogosfera – Assistente Técnico
Estatística – Concurso Docentes – Lista Provisória de Ordenação Concurso Externo – número de candidatos, Idade dos Candidatos, Tempo de Serviço em Anos e Habilitações”
Mapa onde se consegue ver o número de candidatos, tendo por base a ” Idade dos Candidatos Vs Tempo de Serviço em Anos “
Curiosidades ; um professor com 69 anos, em fevereiro tem 70, termina funções forçosamente, com 22 anos de tempo de serviço
Mapa onde se consegue ver o número de candidatos, tendo por base a ” Idade dos Candidatos Vs Grupo de Recrutamento “
Habilitações
Explorando um pouco, Arlindo, como sei que és um ohm que gosta de números, repara neste quadro – no da esquerda temos, IDADE Vs Habilitações ; no quadro da Direita temos, TEMPO DE SERVIÇO Vs Habilitações…
Ainda existe muita gente enganadinha ou é impressão minha ?
Como é que as Universidades conseguem ?
Ficou por explorar o Grupo 120 e 910, com muitas curiosidades…
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Abr 24 2015
Mobilidade Estatutária
Mobilidade Estatutária 2015/2016 – Formulação de pedido pela Entidade Proponente, Aceitação do pedido pelo Docente e Validação dos pedidos pela Escola
Mobilidade Estatutária 2015/2016 – Aplicação Eletrónica para FORMULAÇÃO DE PEDIDOS
Aplicação disponível até às 23:59h do dia 4 de maio
Mobilidade Estatutária 2015/2016 – Aplicação Eletrónica para ACEITAÇÃO DO PEDIDO
Aplicação disponível até às 23:59h do dia 5 de maio
Mobilidade Estatutária 2015/2016 – Aplicação Eletrónica para VALIDAÇÃO DE PEDIDOS
Aplicação disponível até às 23:59h do dia 6 de maio
Deixo neste artigo os seguintes manuais que se encontram dispersos pelo site da DGAE
Manual da Formulação do pedido de mobilidade pela entidade proponente
Manual da Aceitação do pedido por parte do docente
Mobilidade Estatutária 2015-2016 – Manual da Validação dos pedidos pelas unidades orgânicas
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Abr 23 2015
A Música do Blog (Para Acalmar um Pouco)
Em estreia absoluta, de uns amigos de Brigthon.
Hollowmoon – While They Were Sleeping/Covered In Dust
Facebook dos Hollowmoon
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Abr 23 2015
Carta Totalmente Aberta
aos augustos deputados daquilo do BES: o google, e não só, tem um aborrecimento chamado cache. É só para saberem, só ensino uma vez.
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Abr 23 2015
Considero
que, desde que os jornalistas consigam reduzir os “então”, não vejo motivos para pagarem multas, sabe-se lá a quem…
Publique-se!
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Abr 23 2015
E vem mais uma…
![images[8]](https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2015/04/images8.jpg)
Já se fala, hoje, que o Mandarim pode vir a ser uma disciplina de opção…. isto vais ser só chinesices… se o Limpópo sabe…
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Abr 23 2015
600…
O Projeto de Iniciação à Programação no 1º ciclo do ensino básico teve uma adesão fenomenal…
600 Escolas aderiram ao projeto, um sucesso…
Não vamos ensinar as crianças a utilizar um processador de texto ou uma folha de cálculo, isso é irrelevante. Vamos ensiná-los a programar… qual escola lá do norte da Europa!!!
Em junho começa a formação express de 1800 professores… em apenas um mês vamos formar este pseudogrupo de docência…
Isto é uma Escola de Excelência… rigor…
Sempre quero ver onde as escolas vão arranjar os computadores necessários, vai ser um computador para cada 3 alunos… com alguns Pentium 386 e 486 à mistura e quem sabe, um ou outro Spectrum…
Quem estiver interessado em completar horário, tem agora uma boa oportunidade…
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Abr 23 2015
Post Para as Reclamações do Artigo 103
Abro este artigo a pedido de vários colegas por causa do tempo de serviço ao abrigo do artigo 103º
Deixo este mail que me chegou para lançar este debate e peço a quem tenha mais informações para as deixar na caixa de comentários.
Peço desculpa por incomodar e insistir neste assunto, mas será possível abrir um tópico para trocar impressões sobre as reclamações por causa do tempo de serviço descontado por doença (e a malfadada saga de circulares e informações discrepantes)?
Deixo o meu testemunho e as minhas dúvidas. Gostaria de saber como estão a agir outros colegas em situação semelhante. Estou confusa e, sinceramente, já não sei se estou a ver bem as coisas…
A propósito do tempo de serviço de faltas por doença, que não vi contado na candidatura e que tive de “aperfeiçoar” (verbo ridículo e totalmente paradoxal, no contexto) de acordo com as indicações da escola (daquelas mais papistas que o Papa na interpretação do artigo 103…), decidi, seguindo as instruções do sindicato, fazer uma reclamação.
Avanço no formulário e percebo que apenas posso alterar campos, sem explicar o que quer que seja. Como fazer isso implica que a escola valide novamente os dados (incluindo os que anteriormente invalidou e que fizeram com que tivesse de alterar o tempo, para permanecer no concurso) fico na dúvida. Se tiver campos inválidos na reclamação, esta será indeferida (sendo eu notificada), mas esse indeferimento terá consequências? Ou seja, poderei ser excluída do concurso ainda nesta fase ou simplesmente, como seria lógico, não me é dada razão mas permaneço nas listas, com o tempo de serviço que foi validado na fase de candidatura?Não encontrando respostas claras nos documentos oficiais, o que já é habitual nas questões mais complexas, liguei para o CAT. Após (apenas) vinte e muitos minutos de espera, fui atendida por alguém que se disse minha “colega” e que, de imediato, assumiu que tinha dúvidas quanto à questão… Deixou-me à espera e fez a sua pesquisa, para me informar de que seria excluída caso a reclamação fosse indeferida. Ou seja, para poder concorrer, tive de introduzir o tempo que a escola entendeu ser o correto e agora não posso reclamar, porque isso seria entendido como um novo concurso? Então qual é a utilidade da reclamação? A lógica seria, a ver indeferida a reclamação, continuar a concurso com os dados que foram validados anteriormente e não sofrer qualquer penalização por isso. Ou a intenção será dissuadir-nos de reclamar, pois não o fazendo, como afirma a DGAE, isso significa que concordamos com todos os dados e essa posição vincula-nos ao tempo de serviço que nos dizem que temos (e que não é o real, de acordo com o artigo 103 do ECD) e prejudica-nos em futuras ações de protesto? Parece que nos tentam vencer não pelo cansaço mas pela incoerência… Ficamos sem saber bem o que fazer, pois qualquer das opções nos prejudica…
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Abr 23 2015
Um Autêntico Big Brother
Onde quem acaba por ser exposto a tudo isto e possivelmente sofrer mais, é um menor de 14 anos.
Professora Liliana Costa dá a cara na CMTV
Veja a entrevista exclusiva da docente acusada de ter tido relações com um aluno menor.
O futuro da professora Liliana Costa – que foi suspensa por 90 dias devido a suspeitas de envolvimento físico com um menor – está nas mãos do aluno, de 14 anos. As declarações que o rapaz irá fazer, no âmbito do processo disciplinar que foi instaurado na EB 2,3 Professor Gonçalo Sampaio, na Póvoa de Lanhoso, serão fundamentais para determinar se a docente de 34 anos – que ontem revelou a identidade em exclusivo no programa ‘Manhã CM’, na CMTV – é ou não culpada.
Se o rapaz continuar a negar a relação, o mais certo é que o inquérito disciplinar seja arquivado. Isto porque será difícil fazer outro tipo de prova.
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Abr 23 2015
Notícias Soltas
Recolha do Livresco.
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Abr 23 2015
Não é a Escola Que Faz Esta Recusa
… mas sim a autarquia. Isto porque o título da notícia poderia dar a entender que a escola tem poder de decisão sobre isso, mas não tem.
Poderia passar ao lado desta notícia, mas como se passa no meu concelho e na minha freguesia não a poderia deixar passar ao lado.
Como professor numa escola deste concelho e actualmente numa escola do primeiro ciclo sei que estas regras absurdas se estão a aplicar. Se na “minha escola” acontecesse isto com meu conhecimento, e já disse que soubesse de tal coisa não deixaria de intervir, garanto que não mandava o aluno para casa sem refeição completa, mesmo que sejam essas as orientações da câmara municipal.
A prática que existe é que o Encarregado de Educação que não tira a senha é contactado da parte da manhã para entrar em contacto com a autarquia e quando não há solução para o encarregado de educação vir buscar o aluno para almoçar a casa ele apenas come a sopa, o pão e a fruta.
Se existem abusos de pais que se esquecem continuadamente de tirar a senha da refeição também não é de estranhar quer isso aconteça, pois a única forma possível de o fazer é através de uma aplicação electrónica no site da autarquia. E como sabemos, não é de acesso fácil à maioria dos pais a interacção com os meios electrónicos. Eu para não me chatear com estas coisas e porque tenho possibilidade disso tiro as senhas para todo o período lectivo, mas sei que nem todos o podem fazer.
As escolas, no meu ponto de vista erradamente, deixaram de ter qualquer poder de decisão sobre estas questões, por medo ou por comodismo.
E este é um dos problemas que poderá agravar-se com a futura municipalização visto que cada vez menos as escolas serão capazes de confrontar as autarquias em decisões desta natureza.
E para completar a informação, no caso o aluno não poder comparecer na escola por motivo de doença (e já aconteceu isso com o meu filho) não é devolvido o valor da refeição que já foi pago, a não ser que até às 8 horas da manhã se faça essa anulação da refeição no dito portal electrónico. Mas como ele acorda apenas a essa hora não é a anulação da refeição que me preocupará em primeiro lugar, certamente.
“O que fizeram ao meu filho é desumano! Não darem de comer a uma criança de sete anos porque os pais esqueceram-se de tirar a senha?” Vilma Ribeiro ainda não acredita. O caso da EB1 de Parada, em Guilhabreu, é apenas um entre muitos. O “rigor” do sistema de marcação obrigatória pela Internet deixa indignados os pais. A Câmara diz que era “incomportável” ter, todos os dias, “centenas” de crianças sem marcação para almoçar. Agora, aos “esquecidos”, só assegura sopa, pão e fruta e passaram de centenas para “dois ou três”
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