O “profe” chega à sala pelos próprios pés, faz de conta que entrega aos alunos uma ficha, estes fazem de conta que que a resolvem, aquele faz de conta do recebimento e, provavelmente, faz de conta que classifica a mesma. O Conselho de Turma aceita.
Uma carga de trabalhos por causa da Lei, a qual se recusa prever um professor em falência total.
A teoria pedagógico-social tem a ver com a tentativa de vinculação entre a teoria e a prática, pelo que sei. Os alunos dão opiniões, baseiam-se na vida diária e na consciência social e política e tal. O que é interessante, tendo em conta que a aula foi de Física e Química…
6 comentários
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Isto é o resultado do excesso de “enfâse” nos teóricos das pedagogias românticas… Alguém que me esclareça sobre o que foi, afinal, feito nesta aula…
O “profe” chega à sala pelos próprios pés, faz de conta que entrega aos alunos uma ficha, estes fazem de conta que que a resolvem, aquele faz de conta do recebimento e, provavelmente, faz de conta que classifica a mesma. O Conselho de Turma aceita.
Uma carga de trabalhos por causa da Lei, a qual se recusa prever um professor em falência total.
A teoria pedagógico-social tem a ver com a tentativa de vinculação entre a teoria e a prática, pelo que sei. Os alunos dão opiniões, baseiam-se na vida diária e na consciência social e política e tal. O que é interessante, tendo em conta que a aula foi de Física e Química…
Eu até me ria com o sumário mas … é de CFQ … não posso!
Não consigo imaginar-me a escrever algo assim!
Considero negligente este tipo de atitude, sem dar a palavra a quem escreveu esse sumário. Portanto, antes de atirares pedras… olha-te ao espelho!
Parti o espelho à pedrada, pá!