Parece setar a haver uma ICL3 também para docentes que foram colocados por ausência de componente lectiva na Mobilidade Interna e que tendo agora componente lectiva na sua escola de provimento podem ser retirados novamente para a sua escola.

Se por um lado pode ser justo o procedimento porque afinal havia essa componente lectiva na escola, não deixa ao mesmo tempo de ser injusto pois as vagas foram ocupadas em concurso e nesse caso essa colocação poderia ter impedido outros docentes de ficar nesse horário colocados.

Lembro-me de o ano passado ter várias vezes referido que por concurso fui parar a uma escola mais longe do que a minha de provimento e nas semanas seguintes vários horários apareceram para o meu grupo de colocação. Todas estas situações são injustas quando o real apuramento das necessidades não acontecem ao mesmo tempo.

Possivelmente não faz sentido que um docente sem componente lectiva seja obrigado a sair da sua escola de provimento,  porque mais cedo ou mais tarde muito serviço lectivo existe na escola para a sua ocupação.

Olá, Arlindo.

Mais uma vez a chateá-lo. Apesar de ter sido colocado na MI, @ director@ da minha escola telefonou-me a dizer que tinha falado com o ministério e, como havia horas da minha disciplina, a perguntar se eu queria regressar (pois, segundo el@, teria de ser de acordo com o docente/comigo).

Isto tem sido de loucos. Mais uma vez, obrigado pela atenção e por todo este arrazoado… Abraço.

Só duas novas docentes neste ano letivo

Este ano só duas professoras em todo o País começam a dar aulas pela primeira vez.

Foram colocadas nos agrupamentos de Alcochete e Loures as duas únicas professoras do País que este ano começam a dar aulas pela primeira vez nas escolas públicas. São docentes de Inglês de 1º ciclo e de Espanhol e ficaram com horários de 8 horas/semana.

“Nunca pensei que fosse colocado alguém com zero dias de serviço. Conseguiram-no duas professoras, uma num grupo novo e outra no de Espanhol, que tem algumas carências, e só em horários incompletos”, afirmou ao CM Arlindo Ferreira, docente especialista em concursos que revelou a situação no seu blog. Depois de em 2014 se terem aposentado 1400 docentes, o facto de entrarem para a profissão só duas docentes saídas dos bancos das faculdades mostra que a renovação da classe não está a acontecer.

Formam-se por ano um milhar de professores, mas não conseguem exercer, o que aliás explica a sucessiva redução de vagas nos cursos de ensino. Dos 3782 professores a contrato que foram colocados no final de agosto, o tempo médio de serviço é de 13 anos. E na Bolsa de Contratação dificilmente serão colocados mais estreantes, diz Arlindo Ferreira. 

Já se encontra activa, mas segundo me dizem, a funcionar muito mal.

Estão com problemas a desistir de alguma candidatura de forma parcial?

Esta aplicação permite retirar os docentes dos quadros que estão sem componente lectiva e a escola passou a ter o mínimo de 6 horas de componente lectiva para atribuir a esse docente.

Ainda há poucos anos não havia esta aplicação e as escolas mantinham o professor a exercer funções lectivas e esses docentes continuavam na lista de não colocados, a não ser quem descobrisse o endereço de e-mail milagroso para pedir a retirada desses docentes, em alguns casos que conheço foram mesmo os professores e dizer aos directores da escola quais os procedimento a seguir.

Ficou assim mais clara esta funcionalidade.

funcionou!

Como responsável por aquilo que escrevo, não admitirei nunca supervisores e/ou lápis de quaisquer cores, era só o que faltava!

Não era sobre isto que queria escrever, mas, por mais que tente, não consigo libertar da caneta uma palavra sequer sobre o nojo que é a BCE, ou o vómito que representa a contratação das AEC, ou a nódoa sanguínea que continua a representar o desemprego de inúmeros professores com idade para estarem numa sala de aula, em vez de esperarem sentados no Centro de Emprego, ainda à espera do futuro.

Por mais que tente, falha-me a respiração a cada linha, rasgam-se as palavras, mergulhadas numa penumbra dolorosa e sufocante. Chega-me, a cada momento, apenas a espuma do mar,

apenas a espuma do mar,

impregnando-se os vocábulos enraivecidos na areia densa e pastosa.

E, por isso, hoje não consigo pensar no resto do mundo em volta daquela praia.

É apenas lá que ele subsiste. Perdura ali, inerte, jazendo num banho doce de medo e horror, fixando os dedos imóveis, rechonchudos e ternos nessa mesma linha em que o milagre se desfez.

Aquelas mãos eram como as mãos do meu filho quando tinha apenas 3 anos. Aqueles pés, eram como os pés do meu filho com aquela idade. E eu, sempre que podia, mordiscava-os e beijava-os naquela terna ânsia que cada mãe tem de trincar cada filho com um amor incomensurável para o obrigar a crescer devagarinho.

Deixem-me apenas respirar, por favor.

Este menino dorme num colo de areia e, por isso, desculpem, mas não posso, não consigo afastar-me da espuma que o cobre. E apetece-me apenas o silêncio das coisas simples e domesticadas.

No entanto, quando, finalmente, se vê isto, já se sabe quase tudo o que a humanidade tem para dar.

E é por isso que Aylan perdurará naquela praia, tanto, mas tanto, tanto tempo que dentro das pálpebras de cada homem nascerão lâminas de picos que impedirão que feche os olhos e finja que não vê.

Porque este menino não era filho de alguém.

É filho de todos nós.

http://observador.pt/2015/09/03/guia-pratico-para-cada-um-fazer-a-diferenca-na-ajuda-aos-refugiados/

Para além do mesmo docente poder ser colocado em várias escolas também pode ser colocado em vários horários da mesma escola.

Não é novidade, mas serve para reforçar a ideia do absurdo.

“Texau, não implodi o mini-histérico, mas explodi esta m%#&/” toda, o meu nome do meio é Ventoinha!”

A cada ano que passa há docentes que em vez de se aproximarem da sua residência cada vez se afastam mais. Este é mais um caso como tantos outros desse afastamento e seria bom que o MEC apressasse o pedido de permuta e a disponibilizasse ao maior número possível de docentes.
Neste caso a docente já conseguiu um permutante,  mas como não obteve colocação pela segunda prioridade poderá ver-se impedida de permutar se as regras de 2014 forem seguidas. E se o MEC impedir estes docentes de permutar estará a impedir essa aproximação que por concurso não aconteceu.
Também deve ser revisto para o futuro o que geralmente acontece todos os anos, os docentes não conseguindo uma colocação próxima da sua residência na mobilidade interna vão ver surgir horários para os quais tinham interesse em ser colocados. Se as colocações fossem apenas por um ano era um mal menor, mas neste caso é para dois e em 2017 poderá ser para quatro anos.

Sou professora com 18 anos de serviço e de QA há 10 anos. Sempre consegui destacamento à residência. Pela primeira vez na minha vida eu e muitos colegas como eu (alguns até com mais tempo de serviço!) não conseguimos aproximar. Andamos “de cavalo para burro”. Somos do grupo 220 e, de repente, não se sabe bem o que aconteceu com este grupo….conhecemos a realidade de algumas escolas e sabemos muito bem quantos são os efetivos e quantos são precisos ao todo. Analisam-se as listas e verifica-se que em algumas escolas os que ficaram agora lá colocados, somados  aos efetivos não vão chegar,…vão ser precisos mais professores….e então? Quem são eles? Porque não ficamos nós?! Serão lugares a ser guardados para contratados?!Porquê?!Tenho falado com muita gente e, perante o que tenho ouvido, posso afirmar que para este grupo é o pior ano de concurso de que há memória…uma vergonha!
Começa o desespero, mudanças de vida, orçamento de família em risco…fica a esperança de uma permuta…oxalá haja bom senso deste governo para que se concretizem essas permutas o mais cedo possível e entre os dois quadros…oxalá!!!

qualquer problema é resolúvel se apreciado como uma oportunidade