Por Vezes a Ignorância Pode Trazer Frutos

Como devem saber, sou do grupo 240 sem componente lectiva na minha escola há já alguns anos, apesar de completar precisamente hoje 22 anos de serviço.

Sou interessado por números e estando obrigado a concorrer a todo o meu concelho procurei antecipadamente saber o panorama por aqui e em alguns concelhos vizinhos.

Algo a que estou habituado fazer e então quando as cidades não são muito grandes mais fácil é ter conhecimento do que se passa em redor.

No último dia do ICL2, aceitei ser retirado para atribuição de componente lectiva no grupo 110, por conhecer o panorama existente à minha volta.

Mas se não tivesse sido retirado tinha sido colocado numa escola do meu concelho, no meu grupo de recrutamento e num horário de 22 horas.

Quantos e quantos casos destes não devem ter acontecido pelo pais?

O que gostava de saber é como uma escola que indica dois docentes do grupo 240 para ausência da componente lectiva no início de Agosto consegue passados poucos dias repescar esses dois e ainda ir buscar mais um horário completo sem que ninguém desse grupo tenha saído da escola.

Será por coisas destas que escolas como esta entram no ranking das escolas mais discrepantes em relação às avaliações interna e externas e ao mesmo tempo ganham créditos por eficiência da gestão?

Como disse no título, mas valia não conhecer a realidade e manter a ignorância.

Teria mais sorte.

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5 comentários

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    • Sanchos... on 1 de Setembro de 2015 at 19:39
    • Responder

    Veja quantos docentes concorreram para sair dessa escola! Porque será? Para mim, gestão bruta e detestável está a ser recompensada pelo MEC.

    • Alzira on 1 de Setembro de 2015 at 20:00
    • Responder

    Ainda não percebi porque é que os grupos de docência da Madeira não podem ser os mesmos no continente.Se há grupo 150, 160 e 140 salvo o erro, porque não fazer o mesmo no Continente?
    Sempre vinculava mais alguns colegas, não seria muito.Porém entre o pouco e o nada, acho malhor o pouco.
    Os colegas do 110 não devem continuar a ser massacrados com turmas enormes e 25 horas letivas.O mesmo em relação ao pré-escolar, os tais grupos 140, 150 e 160 deviam também ser extendidos ao pré-escolar.Os colegas do pré-escolar certamente terão mais oportunidades de trabalho com o pré-escolar a partir dos 4 anos8esperemos que oportunamente passe a ser obrigatório a partir dos 3 anos na rede pública).
    Como sindicalista deve ver se os sindicatos assentam os pézinhos e fazem o bate pé a sério pela dignificação do ensino(tanto para alunos como docentes)

    • semcunha on 1 de Setembro de 2015 at 22:04
    • Responder

    Arlindo esta manipulação na colocação de docentes toca a todos, e os que hoje beneficiam amanhã serão os primeiros a cair. Há qt tempo me queixo de ser ultrapassada e outros milhares como eu…pq é que tanto desejamos o fim da autonomia na contratação de docentes! Concordo que este MEC, o anterior e o próximo, recebem grandes recompensas p estas falcatruas acontecerem assim, à vista de todos e…ninguém faz nada? Sócrates o rei dos Subornos começou com a moda das autonomias, Passos Coelho achava mal mas chegou e gostou da estratégia pelo que aumentou a autonomia das escolas. Costa faz propaganda mas neste assunto nem toca… A polícia judiciária devia investigar o MEC

      • arquivese on 2 de Setembro de 2015 at 0:15
      • Responder

      Olhe amigo a PJ não tem autorização de pôr nada cá fora sobre o MEC, faz umas investigações e arquiva tudo.
      está a ver qual a razão…

    • :-) on 4 de Setembro de 2015 at 23:34
    • Responder

    -Agrupamento em perigo de perder um elemento da direção (por ex: no limbo dos 2200 alunos) a qual inclui um docente do 240. (homologação das turmas até dia 7/8)
    -Turma do ensino articulado aguardando resposta de aprovação (tem
    implicações no GR 240, 260,…) (homologação das turmas até dia 7/8)

    Situações de docentes retirados a 28/8
    -Docente que solicitou destacamento e ainda aguardava resposta. (Mob. Estatutária)
    – Elemento QA a exercer funções na direção de outro AE que acabou de tomar posse.
    -Docente bibliotecário nesse ou noutro AE aguardando resposta ao destacamento.
    -Lista dispensas sindicais com saída tardia (?) de docentes ate 100% dispensa CL
    – Licença sem vencimento 1 ano de duração
    – Mobilidade por doença p/ outro AE

    Nas duas 1ª situações, ninguém sai da escola mas há perda de horas
    Nas restantes situações (Ex. Prof Bibliotc, Disp sind a 100%, Mobilidade por doença) os prof poderão já estar “fora” da escola há mais de um ano e poderão estar a aguardar “renovação” da situação embora sem resposta.
    Conheço um caso de MPD não atribuída após período de 5 anos consecutivos em MPD

    Se isso aconteceu? Não sei…mas é possível!

    Além disso, se o AE não tem “contas feitas” indica docentes e posteriormente retira pq o MEC avisa que não é possível após 1ºfase ICL incluir docentes…

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