Maio 2015 archive

O Teste Intermédio de Português 2º Ano

Ficheiro Audio

Caderno 1

 

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Caderno 2

cad22

Critérios de Classificação

crit1

Grelha de Classificação

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Retomando o Tema da BCE

A criação de ofertas pelas escolas à BCE  decorre entre o dia 9 e 30 de Junho.

Possivelmente durante o mês de Julho os candidatos às escolas TEIP e com Autonomia vão ter de preencher as respostas ao parâmetros de avaliação escolhidos pelas escolas.

No mínimo as escolas tem de escolher 3 parâmetros de avaliação, um por cada critério de avaliação, e no máximo poderão escolher 8 parâmetros de avaliação de um total de 12.

As escolas vão poder escolher as ponderações dadas a cada critério e parâmetro de avaliação e na fase de candidatura terão de divulgar essas ponderações.

A fórmula a usar para a ordenação dos candidatos é a seguinte:

formula 2

 

Em metade dos parâmetros (6) as escolas têm um dropdown de respostas, no entanto os parâmetros 6, 8 e 9 tem um espaço para as escolas colocarem “Outro” e assim darem largas à sua imaginação, embora desta vez não possam imaginar muito.

Na fase da candidatura os docentes vão ter de comprovar as respostas dadas pelo seu registo biográfico, ou por minuta de declaração de comprovação de dados a facultar pela DGAE.

 

minuta

 

A Nota informativa da BCE encontra-se aqui para quem ainda não a viu.

 

Pelo que vejo a candidatura à BCE este ano não será muito problemática, o problema maior vai ser quando houver colocações em BCE e em CI de forma simultânea. Esse sim é um problema que não imagino como possa ser resolvido.

 

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As “primeiras” do teste intermédio de Português 2º ano

Dizem-me que o teste intermédio foi bastante acessível, até mesmo, fácil…

O texto áudio, pelo que, também, me dizem, foi o que está no texto abaixo. O engraçado é que, até é um texto trabalhado pelas escolas que adotaram “A Pasta Mágica” para o 2º ano, e consta num livro de treino de provas da Soregra Editores.

O Peixinho que Descobriu o Mar

Cristóbal nasceu num aquário. O mundo dele resumia-se a um pouco de água entre quatro paredes de vidro. Isso, alguma areia, algas, pedras de diversos tamanhos, a miniatura em madeira de uma caravela naufragada. Ah! E trinta e sete outros peixinhos, quase todos irmãos de Cristóbal, ou primos, tios, parentes próximos. Havia ainda uma velha tartaruga, chamada Alice, que já vivia no aquário quando os avós dos avós de Cristóbal nasceram. Os peixes acreditavam que Alice vivia no aquário desde a criação do Universo e ela deixava que eles acreditassem naquilo.

Às vezes os peixes mais velhos contavam histórias que tinham escutado aos seus avós. Diziam que, para além das paredes do aquário, longe dali, havia água, tanta água que um peixe podia passar a vida inteira a nadar, sempre em linha reta, sem nunca bater de encontro a um vidro. A essa água imensa, onde tinham nascido os primeiros peixes, chamava-se Mar.

Os peixes falavam do Mar como quem fala de um sonho. Cristóbal, tantas vezes escutou aquela história que um dia decidiu perguntar a Alice. A tartaruga era velhíssima, devia saber, tinha de saber. Encontrou-a a tomar sol em cima de uma pedra. Cristóbal prendeu a respiração, ergueu a cabeça acima da água, e fez-lhe a pergunta. Alice torceu a boca numa careta de troça:

– Disparate: o Mar não existe! Não existe nada para além daquelas quatro paredes de vidro. O universo inteiro somos nós.

Cristóbal foi-se embora pensativo.

José Eduardo Agualusa

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Decorrem os Testes Intermédios do 2° Ano de Português

Em alguns escolas do país estão neste momento a realizar-se os testes Intermédios de Português para os alunos do 2° Ano de escolaridade.

Consideram que estás provas deviam ser obrigatórias para todas as escolas?

Consideram que estes testes não fazem sentido de existir?

Qual a opinião que têm sobre a existência destes testes Intermédios?

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Notícias Soltas do Dia de Hoje

Queixas em escola primária: alunos “quase cozem” com o calor > TVI24

Jovens sem emprego e afastados da educação totalizavam 39 milhões em 2013 – PÚBLICO

Alunos do Colégio Bissaya Barreto no Top do concurso SuperTmatik | Notícias de Coimbra

Alunos do concelho apresentam ideias de negócio na final do Concurso Escolas Empreendedoras de Cascais | Notícias Locais

Notícias de Resende: Baião: VII Encontro de escolas de música do concelho de Baião

Associação Académica de Lisboa está em falência – Observador

Curso de Magistério Primário de Leiria assinala 40 anos com encontro convívio | Região de Leiria

Biblioteca online sobre azulejaria inaugura hoje – Sábado

Vidigueira: Semana da Leitura começa segunda-feira

Escola do Campanário dedica semana à língua | DNOTICIAS.PT

Maia Hoje | Educação em Festa

Ensembles de Clarinetes e alunos da Ribeira Brava actuam em concerto interativo | DNOTICIAS.PT

Crianças aprendem regras de segurança

zoomonline.pt | “Somos Crianças! Vamos Celebrar!” na Biblioteca do Barreiro

115 personagens dão vida ao Dia Mundial da Criança em Seia | Notícias de Coimbra

Terras de Bouro lança 500 balões no Dia da Criança | Gazeta do Rossio

Maia Hoje | V Feira Medieval de Moreira da Maia

 

“Língua portuguesa carece de mais investigação sobre o seu potencial económico”, insiste Rui Machete – TSF

Planetário do Porto investe meio milhão para simular o Universo – Empresas – Jornal de Negócios

Boas Notícias – Lisboa: Está a chegar a 85.ª edição da Feira do Livro

Festival de Teatro de Expressão Ibérica arranca hoje no Porto focado na geração de 1970 – RTP

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Ó Queridos Nós Sabemos Que A República das Bananas Está Toda Minada…

 

 

Inspecção da saúde abriu processo para averiguação ao Hospital de Santa Maria

 

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A Ler

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Efemérides

Desta vez consta que nem faltou às aulas.

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Final de Ano no 1º ciclo…

depositphotos_13915272-Tired-party-businessman-on-a-white-background[1]Agora, tão perto do final do ano letivo, o trabalho burocrático adensa-se… Ainda não acabaram as aulas e já se começa a pensar em papéis, relatórios, grelhas… mas ainda falta corrigir os últimos testes, os últimos trabalhos, a correção dos exames, para alguns, realizar aquela visita de estudo e organizar o encerramento das atividades letivas a que usualmente os miúdos chamam de “festa”, há até escolas que realizam jantares de confraternização para as crianças e churrascos para os encarregados de educação… está aberta a época das festas “populares”…

Por esse país fora os professores acotovelam-se para agradar à comunidade escolar com grandes organizações, quando não são os professores, são outras entidades que de alguma forma estão, mais ou menos ligadas à escola. Festas, teatros, almoços, jantares, atuações de dança “moderna”, cantigas e cantares, atuações gímnicas… visitas para aqui, visitas para ali, e imagine-se, até acampamentos de 3 dias… Tudo isto, em prol da “comemoração” do final do ano letivo, para alunos, para encarregados de educação e para “inglês” ver! O trabalho de um professor não devia incluir a organização de festas, qualquer dia ainda alguma “Lili Caneças” se vai enfunar com eles por lhe estarem a roubar mercado, as funções de um professor são de transmitir aos alunos determinados conhecimentos consoante o ano em que se encontram. No 1º ciclo, ensinamos as primeiras noções de aritmética, cálculo, leitura, escrita, gramática, história… Não nos compete andarmos metidos nestas andanças, nestes festivais, nesta corrida para mostrar “bonito”.

Na organização destas atividades devemos ser consultados, concordo, mas não devemos ser intervenientes ativos. Das funções principais dos professores não consta a de animador de festas. Quem, ainda, assim pensa, atualize-se, faça as contas, verá que o “bonito” não compensa… façam parcerias com as Associações de Pais ou realizem uma atividade única e exclusiva para os alunos, e sempre, no horário letivo…

 

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Também Não Haveria Margem Para Vincular os QZP a um Agrupamento?

Com a regra da norma travão que “obriga” o MEC a vincular num QZP os docentes contratados que têm 5 contratos sucessivos no mesmo grupo de recrutamento, também o MEC não deveria ser obrigado a vincular os docentes QZP que se mantêm colocados pelo menos 5 anos no mesmo agrupamento no quadro desse agrupamento?

 

Quantos docentes QZP se encontrarão nesta situação?

Quantos estão há mais de 10 anos na mesma escola colocados numa necessidade que é considerada não permanente?

Podemos tentar ver isso neste pequeno inquérito a preencher apenas pelos docentes QZP, dos antigos, ok? Daqueles que vincularam em QZP até 2006.

 

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Este artigo mais não é que um exercício para alguns docentes QA/QE perceberem muita injustiça que se passa com a “norma-travão”. Pois parece que muitos ainda não se deram conta das ultrapassagens que tem havido desde 2013 com a abertura dos concursos extraordinários.

Obviamente que a lógica associada a colocações de docentes em necessidades não permanentes durante 5 anos seguidos deveria obrigar o MEC a abrir lugar de quadro de escola/agrupamento para que todos em pé de igualdade pudessem concorrer a essas vagas.

 

 

 

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A Ver

DOCENTE PARTE DEDO DO PÉ

 

 

Alunos atiraram porta para cima da professora provocando lesão no dedo do pé da mesma.

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Especial atenção para o minuto 1:25 onde é referido que nenhum docente ou funcionário falou à TVI, dizendo mesmo desconhecer a dita professora.

É assim que andamos. Todos tapamos o sol com a peneira e já nem há solidariedade com um professor agredido na própria escola.

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Sobre os Testes Intermédios do 2º ano

Os testes Intermédios têm inicio amanhã…

Estes testes são daquelas “coisas” que eu tenho como totalmente inúteis. Diz-se por aí que os testes intermédios do segundo ano servem como diagnóstico precoce e de intervenção pedagógica informada. Deve ter sido por isso que o programa do 2º ano está como está, um espetáculo. Os relatórios elaborados devem ter apontado para uma aumento da exigência e o rigor, que eram “poucos” e “carregaram” em cima das crianças…

Há outro tema que me intriga. Porque é que os professores “corretores” dos testes intermédios não têm os mesmos direitos dos “outros”. Porque é que a Norma 2 não os contempla? A responsabilidade é menor? O trabalho é similar, alem de que, são eles que os aplicam. Porque é que são tratados de maneira diferente?

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Uma Verdade Absoluta

O que se encontra a negrito e a sublinhado, conforme se comprovou nesta sondagem.

 

Parlamento vigia Crato

 

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Nuno Crato, que no ano passado viu o regresso às aulas manchado pelos erros na colocação de professores, também estará debaixo de todas as atenções durante a campanha eleitoral.

Para já, o grupo parlamentar do PSD tem acompanhado de perto a preparação do concurso de professores. “Estão a ser feitos testes ao sistema informático para garantir que não há problemas”, diz ao SOL um deputado social-democrata, que confessa a especial atenção dada pela maioria à Educação em campanha eleitoral. “Acima de tudo, queremos que as aulas comecem com o mínimo de incidentes. Já não temos muita esperança de que os professores votem em nós. Mas não queremos perder os pais”, assume a mesma fonte.

“O arranque do novo ano lectivo vai ser uma prova importante. O ministro vai estar sob uma grande pressão”, alerta um vice-presidente do CDS, explicando que o facto de, no ano passado, ter havido problemas que atrasar em muitos locais o início das aulas faz com que este ano “o cuidado tenha de ser ainda maior”.

Além do risco de enfrentar uma manifestação de polícias, o Governo pode ter também nas ruas os professores. Paulo Guinote, autor do blogue A Educação do Meu Umbigo, reconhece mesmo que o risco de protestos a semanas das legislativas é grande, “porque é da natureza das campanhas eleitorais prestarem-se a aproveitamentos desse tipo por parte de organizações com uma agenda político-partidária muito forte”, como os sindicatos dos professores. Guinote considera, aliás, que o grau de conflitualidade no sector é grande e admite que a Educação poderá ter “efeitos dramáticos” para a coligação.

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Artigo Semanal e Sondagem da Semana – Blogue ComRegras

Indisciplina – Os Professores Não São de Fiar e Além Disso São Ignorantes da Sua Profissão

 

“Numa das informações aos pais sobre as provas que decorrem esta semana, preparadas pelo IAVE e que li numa reunião de acalmação da angústia paternal dos exames dizia-se qualquer coisa como “as provas servem para obter resultados sobre o desempenho dos alunos que sejam fiáveis” o que, a contrario, significa que, fora dos exames, os resultados produzidos pelos docentes não são fiáveis.
A boa vontade levaria a dizer que a coisa foi escrita assim porque a escrita clara não é uma das virtudes dos escribas do IAVE. A má vontade, ou o senso do realismo, permite concluir que é mais um sinal da desconfiança face aos professores e à sua capacidade, atávica da “administração educativa” (constituída por professores que, na sua maioria, “optaram” ou foram “optados” e, até, por alguns que renegaram dar aulas para administrar os que as dão…).”

 
Resultados da sondagem da semana anterior e análise dos resultados aqui

 

Votação-Bullying
 

Sondagem da Semana

 

Considera as Medidas Disciplinares Aplicadas Pela Sua Escola Como:

 

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