Janeiro 2015 archive

Será que este Protocolo para Timor é Para Pagar as Viagens?

… de quem já foi selecionado em Setembro e ainda aguarda os bilhetes de ida para Timor?

Ou é mais um programa em que se vão fazer a seleção dos candidatos e depois não se enviam os docentes para lá?

150
Diário de Notícias (03-01-2015)

 

Comentário deixado aqui.

 

Estamos, hoje, a 1 de Janeiro de 2015.

No Verão de Portugal, foi aberto concurso (manifestação de interesse) pela DGAE, para as ex-Escolas de Referência de Timor Leste.

Após um demorado processo de entrevistas, há quatro (04) meses, foram publicadas as listas finais de colocação e de bolsa de recrutamento.

Após isso, as colegas foram destacadas, a receberem os seus vencimentos isentos de IRS e ficaram a aguardar, nas suas casas, em Portugal, o envio aqui de Timor Leste, das suas passagens aéreas.

Os bilhetes de avião, até à presente data, ainda não foram enviados às colegas! Ao que parece, nem sequer foi feito um concurso para o fornecimento dessas viagens.

Entretanto, trabalhou-se, aqui em Timor, a dobrar, desde Julho passado, tendo, muitas de nós, estado, até ao fim do ano, a acumular (sem se ganhar mais por isso…) duas turmas – uma de manhã, outra, de tarde!

Chegámos a Janeiro e já se vai ouvindo que as colegas que estão à espera do envio dos bilhetes em Portugal, só virão, daqui por alguns meses…

Ninguém põe ordem neste regabofe?

Afastou-se a XXXX mas nem a substituta, a XXX XXXX, regressa a Dili.

Decididamente, Isto está mesmo em roda livre.

Já não há respeito?

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/sera-que-este-protocolo-para-timor-e-para-pagar-as-viagens/

Uma Situação Pontual

… que afecta diretamente cerca de 1000 pessoas.

tmp_23905-cm34822183

Correio da Manhã (05-01-2015)

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/uma-situacao-pontual/

Docentes sem Componente Letiva por Grupo de Recrutamento e QZP

Existem atualmente 175 docentes sem componente letiva e a distribuição desses docentes encontra-se de acordo com o quadro seguinte, por grupo de recrutamento e proveniência do QZP de provimento.

Quase 40% dos docentes sem componente letiva são do grupo 240 – Educação Visual e Tecnológica e 27% são do grupo 100 – Educação Pré-Escolar.

Os grupos 100 e 240 representam 67% do total.

O QZP com mais docentes sem componente letiva é o QZP 2 com 19% de docentes seguindo-se os QZP 1 e 3 com 18%.

Os QZP 1, 2 e 3 representam 55,4% do total de docentes com ausência da componente letiva.

 

NCGRQZP

Por tipo de candidato existem 114 docentes sem componente letiva que são QA/QE e 61 que são QZP.

Os docentes QZP já estavam obrigados a concorrer no âmbito de todo o seu QZP de provimento enquanto que os docentes QA/QE apenas estavam obrigados a concorrer ao seu Concelho de provimento (com as exceções das “áreas metropolitanas” de Lisboa e do Porto).

No entanto existe já no ECD e no diploma de concursos a possibilidade da administração colocar por sua iniciativa esses docentes numa escola do âmbito do seu QZP de provimento. Não sei se a DGAE irá fazer uso deste novo mecanismo para já, ou se irá deixar esse passo para uma fase mais adiante, ou mesmo se irá fazer isso.

 

MITIPO

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/docentes-sem-componente-letiva-por-grupo-de-recrutamento-e-qzp/

141 Docentes dos Quadros Não chegaram a Ser Colocados Até 30/12/2014

Neste momento existem 175 docentes sem componente letiva. Destes 175 docentes, 141 nunca foram colocados nas 12 colocações (Contratação inicial e 11 Reservas de Recrutamento) que existiram.

17 docentes colocados em horário temporário regressaram na RR11 à lista de não colocados e 3 dos não colocados já tinham regressado à lista na RR10.

Fica aqui o número de candidato dos 141 docentes que não obtiveram ainda nenhuma colocação em 2014/2015.

Agora é só aguardar que o ano eleitoral possa servir para que a requalificação seja adiada de 1 de Fevereiro de 2015 para a próxima legislatura.

[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2015/01/NC-12-vezes.pdf”]

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/141-docentes-dos-quadros-nao-chegaram-a-ser-colocados-ate-30122014/

Estatísticas – Península Ibérica em Números 2014

Retirado do site do INE.

 

[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2015/01/publication.pdf”]

 

Deixo 4 quadros sobre a educação. Alguns destes quadros referem-se a dados de 2011 e 2012 e encontram-se já desatualizados, em especial o quadro 29 e 31.

Em 2015 a despesa pública na educação ronda os 4,2% do PIB e apenas a partir de 2012 é que se alargou o número de alunos por turma, pelo que os dados deste estudo também já não correspondem à realidade atual.

28 29 30 31

 

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/estatisticas-peninsula-iberica-em-numeros-2014/

Pequenas Boas Notícias

Taxa de natalidade aumentou em 2014 pela 1ª vez em 3 anos

 

Nasceram mais bebés em Portugal em 2014 do que no ano anterior. É a primeira vez em 3 anos que aumenta a taxa de natalidade. Os números, divulgados hoje pelo jornal Expresso são da Unidade de Rastreio Neonatal, responsável pela realização do teste do pezinho a todos os recém-nascidos.

 

No ano que agora terminou nasceram mais setecentas e vinte e quatro crianças do que em 2013. Novembro e dezembro já tinham registado mais nascimentos do que os mesmos meses do ano anterior.

Ainda assim, Portugal continua a ser o último da União Europeia em termos de natalidade.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/pequenas-boas-noticias/

15493 Colocações de Contratados no 1º Período Para os Diferentes Grupos de Recrutamento

Este ano letivo já foram colocados 15493 horários para os diferentes grupos de recrutamento em Contratação Inicial, Renovações, Reservas de Recrutamento, Contratação de Escola e Bolsa de Contratação de Escola.

Em 2013/2014 no mesmo período foram feitas 13557 colocações.

Lembro que em 2013/2014 as colocações no grupo 290 – Educação Moral e Religiosa Católica não eram públicas e por conseguinte não considerei as colocações neste grupo de recrutamento no ano letivo anterior.

Este ano existiram duplas colocações na RR2 e na BCE que puderam os candidatos optar por uma das colocações e por isso as colocações deste ano podem não representar números reais de colocações.

Mesmo assim e com uma diferença em quase 2 mil colocações a mais este ano letivo é quase certo que já existem mais colocações de contratados este ano do que o ano passado.

Também acresce a esta minha análise o facto de terem vinculado em 2014 cerca de 2000 docentes contratados que por essa razão passaram a preencher necessidades permanentes das escolas.

 

colocacoes 2014-2015

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/15493-colocacoes-de-contratados-no-1o-periodo-para-os-diferentes-grupos-de-recrutamento/

Evolução das Colocações pela DGAE Desde 2011/2012

Para completar o post anterior apresento agora o número de colocações feitas pela DGAE durante o 1º período.
Estes números incluem as contratações iniciais, as renovações e as Bolsa/Reservas de Recrutamento.

Relativamente ao ano letivo 2011/2012 foram colocados este ano letivo menos de metade de docentes contratados e menos 661 docentes contratados do que o ano passado.

Mas como este ano terão sido colocados mais 1500 docentes do que o ano passado em Contratação de Escola e em Bolsa de Contratação de Escola confirma-se a tendência de subida do número de contratações em relação ao ano passado. Mas ainda muito aquém do ano letivo 2011/2012.

Mesmo que no ano passado tenham ficado colocados pelas dioceses cerca de 500 docentes de EMRC o número de contratados este ano já é superior ao do ano passado.

 

 

RR1periodo

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/evolucao-das-colocacoes-pela-dgae-desde-20112012/

Comparação das Contratações de Escola nos Últimos 4 Anos

O próximo estudo faz uma análise ao número de contratações ao longo do 1º período nos últimos 4 ano letivos por grupo de recrutamento.

Este ano letivo 437 escolas pediram 922 horários para os diferentes grupos de recrutamento. Sendo este o ano com menos escolas a pedirem horários em contratação de escola (por ter aparecido a BCE), não deixa mesmo assim de a média de horários pedidos por escola ser a mais baixa dos anos em análise.

Algo que não espanta, visto que as escolas TEIP são aquelas que mais horários pedem e neste caso esses horários passaram para a Bolsa de Contratação de Escola.

Para completar esta análise acrescem a estes horários os contratos ativos em BCE:

Em 07 de Novembro estavam ativos 4341 contratos e em 10 de Dezembro 4761.

Se somarmos o número máximo de contratos ativos às 922 contratações em CE teremos cerca de 5500 docentes que foram contratados para os diferentes grupos de recrutamento. Por comparação este número já é superior ao dos últimos 3 anos letivos.

Assim, como já previ durante o 2º período do ano letivo passado, o número de contratações começou a inverter a tendência negativa e já há necessidade de mais contratações do que nos últimos anos letivos.

Falta ainda completar este estudo com os dados das reservas de recrutamento que farei em breve.

 

CE comparacao 1 periodo

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/comparacao-das-contratacoes-de-escola-nos-ultimos-4-anos/

Horários em Concurso em CE – 1º Período por Distrito

O 1º período terminou com 2885 horários pedidos em Contratação de Escola, sendo que 1668 desses horários foram para Técnicos Especializados.

Os grupos de recrutamento com mais pedidos de horários na aplicação das contratações de escola foram os de Educação Moral e Religiosa Católica com 340 pedidos e o grupo de Espanhol com 75 pedidos.

Os grupos de recrutamento 310 – Latim e Grego, 920 – Educação Especial 2 e 930 – Educação Especial 3 não tiveram qualquer pedido de horário nesta aplicação durante o 1º período.

No próximo post faço a comparação das contratações de escola durante o 1º período nos últimos 4 anos letivos.

 

 

CE 1 periodo

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/horarios-em-concurso-em-ce-1o-periodo-por-distrito/

Divulgação – Formação 2015 (Almadaforma)

Plano de formação contínua de professores 2015

 

 

[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2015/01/plano_2015_1.pdf”]

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/divulgacao-formacao-2015-almadaforma/

Desejos para 2015: legislar menos, acreditar mais nas escolas

Bolsa de Contratação de Escola, Prova de Avaliação de Conhecimentos e Capacidades, Key for Schools, municipalização do ensino, descentralização de competências, turmas com mais alunos. Palavras que são procedimentos, procedimentos que marcam 2014. Para 2015, pede-se que a escola pública seja mais valorizada pelos políticos e mais respeitada pela sociedade.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/desejos-para-2015-legislar-menos-acreditar-mais-nas-escolas/

É urgente mudar a escola…

A medicação de crianças com NEE, refletida por David Rodrigues.

 

Medicalização da Educação

 

Eu, à semelhança de muitos portugueses, tenho excesso de peso.

Este excesso de peso afecta-me em variadas áreas da minha saúde, da minha funcionalidade e, helas, da minha estética. Tenho tentado perder peso mas… por cada meio quilo que perco, logo um quilo inteiro vem apressadamente colmatar a ausência do meio quilo perdido. E assim, os meus esforços não têm sido muito bem-sucedidos. Sou bombardeado com produtos para emagrecer: “perca três quilos numa semana sem dieta nem exercício”, “chega de excesso de peso: perca cinco quilos em duas semanas”. Confesso que são propostas sedutoras. E são sedutoras porque me prometem eliminar as consequências sem ter que intervir nas causas.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/e-urgente-mudar-a-escola/

“Animação, hoje é sexta!” (O Velho e o Mar)

Seguindo a mesma linha temática e orientadora para esta rubrica, trago-vos hoje um filme de animação (sim, Animação, hoje é sexta!) que é um dos meus preferidos.

O Velho e o Mar. A animação “The old Man and the Sea” foi realizada pelo russo Alexander Petrov e é baseada no romance com o mesmo nome de Ernest Hemingway. Também por isto, uma excelente opção para ser trabalhado em contexto educativo por se tratar de um livro recomendado para o 3.º ciclo no Plano Nacional de Leitura. Um excelente complemento a essa leitura e com possibilidade de abordagens transversais em várias áreas. Uma delas as artes pois trata-se de um filme de animação realizado com uma técnica absolutamente maravilhosa de pintura sobre vidro, de excepcional dificuldade mas com resultados absolutamente surpreendentes.

Este romance foi a última obra de ficção de Hemingway a ser publicada ainda com ele vivo e uma das mais conhecidas. Conta a história de um velho pescador em maré de azar e da sua aventura da pesca e luta com um espadarte.

Para além do Óscar para a melhor curta-metragem de animação, ganhou dezenas de outros prémios em festivais de todo o mundo.

Sem dúvida, recomendo! O filme e um pequeno excerto de um making of onde podem apreciar a dificuldade desta técnica de animação… nunca esquecendo que uma pintura é um ou dois fotogramas e um segundo de animação são pelo menos 12 pinturas… vezes quase 20 minutos de animação…

 

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/animacao-hoje-e-sexta-o-velho-e-o-mar/

Balanço de 2014 e Os Desafios Para 2015 – FNE

João Dias da Silva faz balanço de 2014

 

 

Os desafios para 2015

 

 

A realização de um concurso de professores que permita satisfazer em pleno as necessidades do sistema de ensino e um ajustamento do rácio de não docentes às necessidades das escolas estão entre as metas definidas para este novo ano.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/balanco-de-2014-e-os-desafios-para-2015-fne/

Não é estranho…

… a ENORME quantidade de horários anuais e completos que foram surgindo ao longo das reservas?

Lembro que a informação prestada pelo CAT, foi sempre no sentido de considerar todos os horários que surgissem a partir de 15 de Setembro como temporários (como foi referido aqui). É óbvio que essa informação condicionou o concurso de muita gente…

completosanuais1415

Se ainda vou percebendo que muitos horários podem não ter sido aceites (passando para a RR seguinte), a minha compreensão já não consegue entender o que aconteceu na RR10, em que se verificou um aumento significativo deste tipo de horários… valerá a pena confiar na informação que o MEC presta?

Se quiserem fazer uma análise mais minuciosa, cliquem na imagem anterior, onde poderão ver todos os horários completos e anuais por escola.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/nao-e-estranho/

Mais Um Atraso na Transferência de Verbas?

Tendo em conta a dívida de grande parte destes colégios aos contribuintes portugueses até parece mal este braço de ferro da AEPP ameaçando encerrar estes 8 colégios na próxima segunda-feira.

Porque os únicos que poderão sofrer as consequências serão mesmo estes 700 alunos.

CM educacao especial

Correio da Manhã (02-01-2015)

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/mais-um-atraso-na-transferencia-de-verbas/

Balanço das colocações do 1º Período em RR

Das 11 reservas de recrutamento deste período, ficam para memória futura os seguintes números:

  • 260 candidatos obtiveram mais do que uma colocação (2 e 3);
  • Houve 18 candidatos que obtiveram 3 colocações (na imagem abaixo está essa lista).3colocados1415

A escola onde houve mais contratações foi o Agrupamento de Escolas de Queluz – Belas, Sintra. Passaram por aqui 77 candidatos. As 3 escolas com mais contratações são:

podioescolas1415

(Se clicarem na imagem terão acesso à lista completa)

 

Claro que muitas destas colocações dizem respeito à mesma vaga, que foi passando de reserva em reserva, no entanto não deixo de achar achar estranho o elevado número de contratações de muitas destas escolas.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/balanco-das-colocacoes-do-1o-periodo-em-rr/

Rui Cardoso, “Professor Primário” ou “Primeiro Professor”, como queiram…

Bem… É hora de apresentações.

Muito poderia dizer sobre mim, se não fosse falta de humildade falar sobre uma pessoa que julgo tão bem conhecer, ou não…

Sou Professor do 1º Ciclo desde 2001, licenciado, pós-graduado, mestrado… enfim, sou um mero Professor de 1º Ciclo como tantos outros que por este país trilham os caminhos da educação e pelas tantas estradas que por ele fervilham.

Sou só um Professor, alguém que almeja, talvez, vir a ser recordado por um ou outro ex-aluno.

O que por aqui vou escrever, são umas tantas ideias sobre o 1º Ciclo, algo que espero não vir a ferir suscetibilidades de colegas de outros grupos de ensino, não é esse o meu objetivo, nunca o será. Pretendo dar a conhecer e trazer algumas ideias, já antigas e discutidas por tantos e novas e desconhecidas por tantos outros. Despertar consciências, chamar atenções,  discutir temas, partilhar materiais… e talvez lembrar que o professor do 1º Ciclo, ou do ” Ensino Primário”, como ainda muitos o apelidam, é o “primeiro” Professor com que um aluno tem contato e que tanta importância tem.

Meus amigos… tenham um Bom Ano.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/rui-cardoso-professor-primario-ou-primeiro-professor-como-queiram/

Da equipa DeAr Lindo – Diana Souza

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/39089/

Davide Martins: excel, estatística e mais qualquer coisa…

Olá a todos(as),

foi com entusiasmo que recebi o convite do Arlindo de modo a tornar a colaboração neste espaço mais efetiva.

Tenho colaborado na organização da informação existente nas listas vindas do MEC, com recurso ao Excel, criando ferramentas como a Lista Colorida. É esse trabalho que pretendo continuar a desenvolver, acrescentando algumas reflexões.

Pontualmente darei conta de alguns recursos que facilitam o nosso trabalho enquanto professores.

Vamos às apresentações:

  • Sou professor contratado de Matemática e Ciências desde 2003, com muitas horas investidas em formações e pós-graduações relacionadas com tecnologia educativa;
  • Sou transmontano e moro no Minho (nos fins de semana e interrupções letivas);
  • Nos últimos anos tenho trabalhado na zona da grande Lisboa;
  • Tenho cada vez menos paciência para experimentalismos do MEC. A carrada de legislação que me rouba tempo e entusiasmo, que me afasta de casa e enevoa o futuro, impede-me de aceitar tranquilamente todas as novidades que vêm da 5 de Outubro.

 

Votos de um excelente 2015!

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/davide-martins-excel-estatistica-e-mais-qualquer-coisa/

Novo Ano, Novo Ciclo de um dos maiores blogues portugueses da atualidade

dannybuu

dannybuu

A partir do dia de hoje serei um dos novos autores do blogue do Arlindo Ferreira. Este post inicial serve apenas para enquadrar os limites da minha participação neste espaço digital, já visitado, ao longo dos anos, por milhões de utilizadores.

Sou um leitor atento do arlindovsky.net desde o seu nascimento, e considero-o uma referência nacional no campo da Educação. O desafio de escrever num dos blogues mais visitados de todo o país, é, sem dúvida, enorme. Nessa medida, desde o momento que o convite me foi endereçado, tenho pensado de que modo a minha participação poderia contribuir quer para a manutenção dos atuais leitores deste espaço, quer para a convergência, para o mesmo, de novos interessados. Assim sendo, ainda que possa, durante a semana, vir a colocar alguns posts informativos de relevância para os professores portugueses (em conformidade com o meu cargo de presidente da Associação Nacional dos Professores Contratados, e, acima de tudo, tendo em conta o exercício da minha profissão enquanto docente), assumirei, antes de mais, a assinatura de um post semanal, que cruzará a área da Educação, com a área das Artes Visuais/Artes Plásticas (o meu “território” de formação inicial, e de especialização).

Considero que em Portugal, nos últimos anos, o debate em torno da Educação se tem centrado excessivamente no âmbito da Administração Educativa, pelo que nesse espaço semanal trarei sempre para discussão um texto (ou um livro, ou um website, …) considerado de interesse para os docentes portugueses, na perspetiva de refletirmos, mais concretamente, acerca do processo de ensino-aprendizagem e do papel da Escola (e do Professor) no século XXI. Alguns desses elementos para debate serão documentos de relevo internacional, nomeadamente da UNESCO, OCDE, WISE, etc. “Ilustrarei” essa disponibilização com a publicação semanal de um trabalho de um Artista Plástico, divulgando a obra de autores já “consagrados” ou de jovens artistas que se têm destacado no panorama artístico nacional ou internacional.

Aproveito o momento para desejar a todos os leitores um excelente ano de 2015, cheio de vitórias pessoais e profissionais, esperando que continuemos a contribuir para que este blogue continue a ser um dos de maior relevância na Educação portuguesa, e, acima de tudo, para que possamos promover, diariamente, um debate fundamental que potencie o aumento da qualidade do sistema educativo português.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/novo-ano-novo-ciclo-de-um-dos-maiores-blogues-portugueses-da-atualidade/

Rubrica “Animação, hoje é sexta!” (por Animajar)

Bom dia e Feliz Ano Novo de 2015!

Respondendo afirmativamente ao desafio lançado pelo Arlindo sobre a abertura do seu blogue a colaboradores, não podia deixar de aceitar este repto. Mas antes de mais permitam-me uma breve apresentação pessoal: com o nick Animajar, sou José Alberto Rodrigues estando o  “Anima” intimamente ligado, há muitos anos, a uma área pela qual me apaixonei: o Cinema de Animação. Também tudo isto muito graças à minha participação de há mais de década e meia na organização do CINANIMA.

Enquanto professor, acredito também que o cinema de animação é uma linguagem que pode trazer uma vertente interessante (e importante) transversalmente a várias áreas curriculares.

Assim, animarei neste blogue do Arlindo a rubrica “Animação, hoje é sexta!”. Todas as sextas-feiras, quase a entrarmos de fim de semana, será publicado um post com um filme de animação. A escolha dos filmes terá sempre em conta a técnica utilizada, a diversidade de temáticas e a sua possível utilização em contexto curricular diversificado.

Nunca esquecer: os filmes de animação que aqui serão divulgados NÃO ESTÃO ALOJADOS NESTE BLOGUE, apenas se publicando a ligação para os mesmos quando existam ou estejam disponibilizados  no Youtube ou outra plataforma.

Para este post de boas vindas, apresentamos o filme “Zé Pimpão, O Acelera”. Este filme foi produzido pela Animanostra em 2007. É uma animação realizada por André Letria e baseada no texto/livro com o mesmo nome de José Jorge Letria. Em 8 minutos, conta-se a história de um fanfarrão que gosta de exibir o seu carro e os seus dotes de condução. Desconhecendo as suas próprias limitações, julgando-se até imune aos álcool e desrespeitando tudo e todos, um dia acaba por ter azar e sofrer com as consequências da sua tamanha estupidez…

Pela sinopse, podem já deduzir que será um excelente filme a ser trabalhado nas nossas escolas quando se trabalha a cidadania e prevenção rodoviária. Além disso, incluo ainda este filme numa série de filmes que fazem a ponte ente a ANIMAÇÃO e a LITERATURA. Não esquecendo que o livro “Zé Pimpão, O Acelera” faz parte do Plano Nacional de Leitura.

Aqui fica o filme e, amanhã, como é sexta, teremos mais uma Animação!

 

 

 

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/01/rubrica-animacao-hoje-e-sexta-por-animajar/

Load more