Desejo do fundo do coração um feliz 2015 a todos os leitores do blog e a todas as pessoas que por aqui vão passando ao longo do ano.
E para tornar esse ano mais feliz, amanhã, um novo blog nascerá, aqui no mesmo sítio. E é com muito gosto que terei a presença de novos autores que darão uma nova vida a este espaço.
Ao longo do dia de amanhã será feita a apresentação de todos os novos autores deste espaço e a todos eles, de forma especial, desejo um excelente 2015 e enormes sucessos blogosféricos.
A Universidade Aberta vai realizar o terceiro curso de formação à distância, para profissionais de educação, previstos para este ano letivo, no âmbito do «V Plano Nacional para a Igualdade de Género Cidadania e Não Discriminação», dando-se assim cumprimento às medidas 15 e 17 deste Plano.
Curso de formação «GÉNERO, EDUCAÇÃO E CIDADANIA: conhecimento, emancipação e igualdade em contexto escolar»
27 de janeiro a 2 de março 2015
Modalidade: ‘e-learning’
Duração: 26h
Estas ações têm como objetivo apoiar educadoras/es de infância e docentes dos ensinos básico e secundário, a implementar práticas educativas integradoras da dimensão de género e promotoras de uma efetiva igualdade entre mulheres e homens.
Os tribunais vieram dar razão aos docentes que foram ultrapassados no índice 245 e só ao fim de 4 anos a situação foi resolvida pelo MEC, no entanto existem outras situações que ainda não foram resolvidas desde essa altura.
Falo dos docentes que não progrediram pela ausência da portaria das vagas (os do 2º, 4º e 6º escalões que tiveram apenas Bom na avaliação) e os seguintes casos que também estão por resolver e que o provedor de justiça também veio dar razão a este conjunto de queixosos.
Alguns deles não progrediram por erro das escolas (essencialmente por desconhecerem as condições de progressão até 31/12/2010) e até hoje ainda não conseguiram resolver a situação que se arrasta desde 2010.
Este pequeno grupo de professores já tinha elaborado uma petição para levar ao Provedor de Justiça para melhor se compreender as suas razões.
A noite desta negociação mal concluída chamou-se na altura a negociação das pizzas, apesar de nenhuma pizza se ter comido nessa noite.
Espero que em 2015 se consiga definitivamente resolver os erros cometidos nessa noite e que seja reposta a justiça para todos os que erradamente não chegaram a progredir e que deviam ter sido.
Os questionários que se seguem destinam-se ao Projeto Final de Investigação do Curso de Formação Especializada em Educação Especial – Domínio Cognitivo-Motor sobre o tema: “Autoeficácia e Satisfação Profissional dos Professores – Ensino Regular e Educação Especial”.
Agradecemos a sua colaboração no preenchimento do mesmo, cujos dados irão ser submetidos a tratamento estatístico e ficarão totalmente abrangidos pelo anonimato e confidencialidade.
Solicitamos o máximo rigor no preenchimento dos mesmos.
Gratas pela colaboração,
Cármina Freitas
Maria José Galo.
São ao certo 9.969 colocações que a DGAE fez ao longo do 1º período letivo.
Foram 11 momentos de colocações que terminaram hoje. A primeira colocação ocorreu no dia 12 de Setembro com a lista da Contratação Inicial e das Renovações de Contrato e a partir dai saíram mais 10 listas de colocações.
Tal como nos anos letivos anteriores os grupos com mais colocações são o grupo 110 – 1º Ciclo e 910 – Educação Especial 1.
Mais análises a estes dados e a comparações com os anos anteriores serão feitos ao longo dos próximos dias.
Ministério da Educação e Ciência – Gabinete do Ministro
Determina, para o ano letivo 2014-2015, a aplicação, em todos os estabelecimentos do ensino público, particular e cooperativo em Portugal continental e nas regiões autónomas dos Açores e da Madeira, com caráter obrigatório, do teste Preliminary English Test (PET) de Cambridge English Language Assessment da Universidade de Cambridge
