Um alerta, que devia ser geral – Santana Castilho

 

Um alerta, que devia ser geral

A morte de George Floyd, estrangulado em público por um polícia, indignou o mundo. Há um par de anos, no auge de uma discussão política, um homem jovem, prosélito de Bolsonaro, matou pelas costas, com 12 facadas cobardes, um homem velho, apoiante de Lula e do PT. Alcindo Monteiro e Bruno Candé morreram na rua às mãos de fanáticos, porque não eram brancos. Por e-mail, um grupo nacionalista, a Nova Ordem de Avis – Resistência Nacional, ameaçou três deputadas e sete outros cidadãos, a quem deram 48 horas para deixarem o país. Recorde-se que a “Nova Ordem” foi um conceito político que fez escola durante o III Reich, proclamando a superioridade da raça ariana e o extermínio dos judeus, dos homossexuais, dos negros, dos ciganos e dos deficientes.
Nestes actos temos todo um programa de futuro, se nada for feito. Paulatinamente, as maiores atrocidades banalizam-se e na sociedade consumista em que vivemos tornam-se insuficientes as reacções dos que lutam por um viver mais solidário e mais justo. De modo falsamente complacente, assistimos a uma prática política, judicial e policial que permite a criação e funcionamento de organizações que professam e proclamam ideologias fascistas e nazis, coisa que o artigo 46º, nº 4, da Constituição, claramente proíbe.
É nisto que estamos, quatro décadas e meia depois de nos termos livrado de 48 anos do fascismo beato de Salazar? Quatro décadas e meia depois de Abril, o que falta fazer para recordar à consciência cívica da sociedade que sempre que a democracia recua avança a barbárie? O que há de comum entre estas manifestações do que de mais negro caracteriza a natureza humana, senão a desumanização de uma sociedade que retrocede mesmo naquilo que dávamos por adquirido e onde muitos chegam a negar o próprio holocausto?
No mundo, passámos o último século a constituir depósitos de armas sofisticadas e a engendrarmos estratégias fratricidas, que enriquecem poucos e desgraçam muitos. No mesmo oceano onde uns se banham em férias, morrem outros que fogem da guerra e procuram trabalho e pão para que os filhos sobrevivam.
As condições para que os movimentos populistas fortifiquem cresceram. A decantada luta contra a corrupção afirma-se incapaz de regenerar seja o que for. A mitomania de Trump e a bizarria de Bolsonaro fizeram escola e ajudaram a projectar os preconceitos. Os produtores das notícias falsas, que inundam as redes sociais, profissionalizaram-se ao jeito da Cambridge Analytica. É hora de nos opormos ao aumento de um sentimento generalizado de impotência democrática, entre nós irresponsavelmente ajudado pelas últimas decisões políticas.
A nossa incapacidade para analisar os riscos a que estamos expostos e a informação que temos à luz dos ensinamentos da história contemporânea é alimentada pela tendência para valorizar o que está facilmente disponível. Num rumo que devemos combater, quantas vezes teremos de ver os desmandos antidemocráticos, xenófobos e homofóbicos, que se vão multiplicando pela Europa, para nos darmos conta de que eles estão a chegar à nossa sociedade?
Aos portugueses pobres, aos portugueses que integram as diversas minorias étnicas da nossa sociedade, para além de uma economia que valorize o trabalho e promova o bem-estar colectivo, que não apenas o enriquecimento desmesurado do capital, falta uma justiça igual para todos, que sirva todas as culturas mas não tolere um só comportamento que ponha em perigo a coexistência pacífica entre cidadãos, a democracia e a Constituição, falta uma organização social e política liberta das clientelas partidárias e falta uma escola exigente, que anule as diferenças e não as agrave.
A facilidade com que a democracia tolera o uso de estereótipos e preconceitos racistas para estigmatizar e catalogar comunidades inteiras talvez seja o corolário da sua, até hoje, incapacidade para remover as desigualdades estruturais e crónicas da nossa sociedade, que favorece uns e discrimina outros. É redutor reduzir o problema à dicotomia clássica esquerda versus direita. Mas é urgente remover a extrema direita criminosa da equação e combater os seus argumentos intelectualmente primários e socialmente tenebrosos, remetendo-a ao bordel, que é, de descrença na humanidade.

In “Público” de 19.8.20

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/um-alerta-que-devia-ser-geral-santana-castilho/

Até o governo anda desgovernado com tanta legislação…

 

Governo mexeu na legislação laboral a cada dois dias durante a pandemia

Resposta legislativa à pandemia na área laboral é uma teia que já confundiu os próprios serviços do Estado. Entre leis, decretos, despachos e resoluções, saíram 88 documentos em cinco meses e meio.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/ate-o-governo-anda-desgovernado-com-tanta-legislacao/

ANO LETIVO 2020/2021 – Nota Informativa – CONFAP

 

[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2020/08/Ano-letivo-2020-2021-Nota-Informativa.pdf”]

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/ano-letivo-2020-2021-nota-informativa-confap/

Cinema Sem Conflitos: “Dine Alone”

Título:  “Dine Alone” | Autores: “Xinhui Ma“

Quando um apresentador de talk show pedófilo não ofensivo é pressionado a ter seu primeiro ator convidado menor de idade no programa.

Mais videos didáticos sobre Amor e Sexualidade, Bullying, Dilemas Sociais, Drogas, Emoções, Família, Racismo, Relações Interpessoais, Religião e Cultura, Violência em  https://cinemasemconflitos.pt/

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/cinema-sem-conflitos-dine-alone/

Os alunos com doenças de risco terão tratamento diferenciado no próximo ano letivo?

 

Não, não terão.

Na reunião com o SE, um dos diretores colocou essa questão e a resposta foi esclarecedora do que vai acontecer.

“Boa tarde, prevê-se para o próximo ano letivo a obrigatoriedade de as escolas ministrarem alternativas à distância para os alunos que pertençam a grupos de risco atestado por um médico?

R: Não. Procede-se como com outros alunos impedidos de frequentar a escola por motivo de doença.”

Os alunos de grupos de risco não terão qualquer tratamento diferenciado. Terão que assistir às aulas conforme o plano de cada escola (presencial, misto ou E@D) como qualquer outro aluno, ou sujeitar-se às medidas já estabelecidas em anos anteriores por cada escola.

 

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/os-alunos-com-doencas-de-risco-terao-tratamento-diferenciado-no-proximo-ano-letivo/

Não deverá valer a pena andar a pedir declarações médicas para exercer em teletrabalho

 

Que fique desde já esclarecido que contra mim falo…

A legislação em vigor, Lei n.º 31/2020 – Diário da República n.º 155/2020, Série I de 2020-08-11, no aet.º 25.º, refere: Os imunodeprimidos e os portadores de doença crónica que, de acordo com as orientações da autoridade de saúde, devam ser considerados de risco, designadamente os hipertensos, os diabéticos, os doentes cardiovasculares, os portadores de doença respiratória crónica, os doentes oncológicos e os portadores de insuficiência renal, podem justificar a falta ao trabalho mediante declaração médica, desde que não possam desempenhar a sua atividade em regime de teletrabalho ou através de outras formas de prestação de atividade.

Mas como já é do vosso conhecimento o SE, em reunião com os diretores, respondeu sempre com “Atestado”…

“Os professores que são de risco precisam pôr atestado médico ou basta a declaração médica?

R: Atestado”

“Como se procede à distribuição de serviço a professores que apresentam certificado médico de pessoa de risco?

professores, e não “professores”

R: Se não podem assegurar o serviço, estarão necessariamente de baixa.”

“Como funcionará a aplicação da legislação do teletrabalho na educação.

R: Não se percebe como se concilia teletrabalho com o regime presencial.”

Infere-se por estas perguntas e respostas que a legislação, ainda, em vigor vai ser alterada e os professores de grupos de risco terão que apresentar atestado médico para não exercerem a sua normal atividade docente. Isso levará à sua substituição e nunca a outras formas de prestação do serviço docente.

Dito isto, as declarações médicas entregues até agora e as que estão na forja para ser entregues deixarão de ter o resultado pretendido.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/nao-devera-valer-a-pena-andar-a-pedir-declaracoes-medicas-para-exercer-em-teletrabalho/

CONTRATOS DE NÃO DOCENTES COM TERMO A 31 DE AGOSTO SÃO RENOVADOS – FNE

CONTRATOS DE NÃO DOCENTES COM TERMO A 31 DE AGOSTO SÃO RENOVADOS

Uma delegação da FNE – Federação Nacional da Educação, constituída pelo Secretário-Geral e pelos Presidentes dos STAAE’s, Rita Nogueira, João Ramalho e Cristina Ferreira, reuniram com a Secretária de Estado da Educação a propósito de um Decreto-Lei que o Governo vai aprovar com vista à prorrogação dos contratos a termo resolutivo e que vigoram até ao dia 31 deste mês.
Com efeito, o Governo aprovou na generalidade, na reunião de Conselho de Ministros da semana passada, o decreto-lei que estabelece a possibilidade de prorrogação dos contratos a termo resolutivo celebrados com pessoal não docente das escolas da rede pública do Ministério da Educação, no âmbito da pandemia da Covid-19. Trata-se de uma medida excecional que permite o prolongamento do vínculo, ainda que precário, para que estes trabalhadores possam continuar a desempenhar funções nas escolas ao longo de todo o próximo ano letivo, e que só é possível no quadro da legislação que está em vigor para a situação que o país vive.
A FNE já tinha manifestado no mês de julho a sua profunda preocupação em relação à possibilidade de não renovação a inúmeros Assistentes Operacionais dos seus contratos que expiram a 31 de agosto próximo, o que entendíamos como um enorme desrespeito pelas pessoas envolvidas que se têm revelado essenciais para assegurarem o funcionamento das escolas e que portanto deveriam poder continuar a disponibilizar os seus conhecimentos e a sua experiência, tanto mais que continuam a fazer falta para que as escolas funcionem.
Apesar de saudar esta decisão, tomada num quadro excecional, a FNE sublinhou nesta reunião que uma tal decisão não deixa de manter estes trabalhadores numa situação de precariedade, prolongada por mais um ano, em vez de ser adotada a decisão que seria mais adequada, e que consistiria na determinação dos mecanismos que permitissem a vinculação destes trabalhadores.
Por outro lado, a FNE sublinhou que é imprescindível o reforço dos trabalhadores não docentes das nossas escolas, quer em termos de técnicos superiores (das mais diversas especialidades, incluindo particularmente os Psicólogos), quer em termos de Assistentes Técnicos e Operacionais. As exigências que se vão colocar ao funcionamento das escolas no próximo ano letivo, e desde o seu início, bem como o apoio que deve ser disponibilizado aos Alunos não se compadecem com constrangimentos financeiros que seriam inteiramente incompreensíveis em nome da saúde, segurança e promoção da equidade nas nossas escolas.
A FNE registou também que se torna imprescindível que, para um horizonte mais largo, se iniciem rapidamente negociações que permitam a revisão da Portaria de rácios, para que se determine o reforço que se torna imprescindível para que se garanta que todas as escolas disponham do número de trabalhadores não docentes para todas as suas necessidades.
Também foi assinalada pela FNE nesta reunião a necessidade de se trabalhar tão rapidamente quanto possível para a valorização destes trabalhadores, nomeadamente em termos de definição e clarificação dos seus conteúdos funcionais e em termos de formação contínua.

Porto, 18 de agosto de 2020
A Comissão Executiva

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/contratos-de-nao-docentes-com-termo-a-31-de-agosto-sao-renovados-fne/

Delegação de competências no subdiretor-geral da Administração Escolar

Delegação de competências no subdiretor-geral da Administração Escolar

 

[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2020/08/Despacho-nº-8036-2020-Delegação-de-competências-no-subdiretor-geral-da-Administração-Escolar.pdf”]

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/delegacao-de-competencias-no-subdiretor-geral-da-administracao-escolar/

Cinema Sem Conflitos: “AAZAR”

Título:  “AAZAR” | Autores: “AAZAR SHORTFILM“

Aazar está em uma jornada cósmica em direção ao planeta Terra. Conforme ela se aproxima do planeta azul, obstáculos que ela nunca imaginou mudarão seu destino para sempre.

Mais videos didáticos sobre Amor e Sexualidade, Bullying, Dilemas Sociais, Drogas, Emoções, Família, Racismo, Relações Interpessoais, Religião e Cultura, Violência em  https://cinemasemconflitos.pt/

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/cinema-sem-conflitos-aazar/

Como se prepara o ano letivo na Figueira da Foz?

 

Escola da Figueira da Foz prepara regresso às aulas 

A Escola Joaquim de Carvalho, na Figueira da Foz, está a preparar o arranque das aulas em regime normal, mas já com um plano caso a situação piore e os alunos tenham de ficar em casa.

Neste regime misto, cada metade da turma tem uma semana de aulas na escola e uma semana em casa, sem alterações nos horários de professores e alunos.

Os intervalos vão ser mais curtos. Com pouco tempo para compras no bar, será pedido aos alunos que tragam lanches de casa. Para os almoços, serão criados dois turnos e haverá circuitos para circular na escola.

VER MAIS AQUI

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/como-se-prepara-o-ano-letivo-na-figueira-da-foz/

Pessoal não docente é insuficiente para garantir novas regras nas escolas

Sindicato: funcionários escolares são insuficientes para garantir novas regras

Os trabalhadores não docentes alertaram esta segunda-feira que faltam funcionários nas escolas para conseguir garantir as regras de segurança associadas à covid-19, lembrando que já antes da pandemia eram poucos e estavam sobrecarregados de trabalho.

Representantes da Federação Nacional dos Sindicatos dos Trabalhadores em Funções Públicas e Sociais (FNSTFP) estiveram hoje reunidos com responsáveis do Ministério da Educação e voltaram a chamar a atenção para o facto de faltarem milhares de funcionários nas escolas, haver trabalhadores exaustos e de este ser um grupo profissional envelhecido.

Estes trabalhadores são fundamentais para que o sistema de proteção contra a covid funcione, mas a maioria das escolas tem falta deles. Algumas escolas não vão conseguir cumprir as novas regras em tempo de pandemia. Os problemas vão aparecer”, alertou Artur Sequeira, presidente da federação, em declarações à Lusa no final do encontro.

Sobre o aumento de mais 700 trabalhadores prometido pelo Ministério da Educação, Artur Sequeira diz que “não chegam sequer para cobrir os que se aposentaram no passado ano letivo”.

 

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/pessoal-nao-docente-e-insuficiente-para-garantir-novas-regras-nas-escolas/

IGEFE autoriza pagamentos a subidas de escalão de 1 de junho

 

Dizem-me que o IGEFE autorizou, hoje, os pagamentos pelo novo índice a quem subiu de escalão a 1 de junho.

Impressionante! Nós a pensar que em agosto íamos ser pagos pelo novo índice e afinal apenas era o mês de autorização… Estão lá todos! Parece que em setembro ou outubro vamos, finalmente, ser pagos pelos novos índices.

Não necessitam dirigir-se aos serviços administrativos, eles farão o seu melhor…

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/igefe-autoriza-pagamentos-a-subidas-de-escalao-de-1-de-junho/

Possíveis Datas da RR1 e da RR2

O ano passado a Reserva de Recrutamento 1 saiu no dia 6 de setembro (sexta-feira) e a Reserva de Recrutamento 2 no dia 13 de setembro (sexta-feira).

Aplicando-se o mesmo princípio para 2020 é provável que a Reserva de Recrutamento 1 saía no dia 4 de setembro (sexta-feira) e a Reserva de Recrutamento 2 no dia 11 de setembro (sexta-feira).

Na Reserva de Recrutamento 2 já devem sair horários temporários tal como aconteceu em 2019  e nos anos anteriores.

Geralmente na reserva de recrutamento 2 os horários retroagem, para todos os efeitos, com exceção dos efeitos remuneratórios, ao dia 1 de setembro.

Para história, relembro que em 2016 as colocações da RR2 foram feitas após o último dia do início das atividades letiva e aqui no blogue foi amplamente denunciada a situação porque os horários tinham sido pedidos antes e apenas por atraso da DGAE é que as colocações saíram após esse dia.

Este artigo e este foi feito na altura, antecipando o erro que se iria cometer e neste e neste artigo a DGAE veio retificar o erro da Nota Informativa da RR1.

Estes são daqueles pequenos prazeres que se vão tendo por neste espaço se fazer algumas denúncias de injustiças que depois acabam por ser retificadas pelos governantes.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/possiveis-datas-da-rr1-e-da-rr2/

Permutas

 

Encontra-se disponível até às 18 horas de dia 21 de agosto de 2020 (Portugal continental), a aplicação que permite aos docentes opositores ao concurso de mobilidade interna, efetuarem permuta.

Consulte a nota informativa.

 

SIGRHE – permutas MI

Nota informativa – permutas

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/permutas-3/

Permutas

Atenção que a permuta apenas se aplica atualmente aos docentes opositores à Mobilidade Interna.

 

Permutas

 

Encontra-se disponível até às 18 horas de dia 21 de agosto de 2020 (Portugal continental), a aplicação que permite aos docentes opositores ao concurso de mobilidade interna, efetuarem permuta.

Consulte a nota informativa.

 

SIGRHE – permutas MI

Nota informativa – permutas

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/permutas-2/

Aceitação da Colocação e recurso hierárquico – mobilidade interna

 

Encontra-se disponível a aplicação que permite ao candidato efetuar a aceitação da colocação em mobilidade interna, das 10:00h do dia 17 de agosto até às 23:59h de Portugal continental do dia 18 de agosto de 2020.

Caso pretenda interpor recurso hierárquico, a aplicação encontra-se disponível das 10:00h do dia 17 de agosto até às 18 horas de Portugal continental do dia 21 de agosto de 2020.

 

SIGRHE – Aceitação de colocação e recurso hierárquico

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/aceitacao-da-colocacao-e-recurso-hierarquico-mobilidade-interna-2/

Aceitação da Colocação e recurso hierárquico – contratação inicial

 

Encontra-se disponível a aplicação que permite ao candidato efetuar a aceitação da colocação da contratação inicial, das 10:00h do dia 17 de agosto até às 23:59h de Portugal continental do dia 18 de agosto de 2020.

Caso pretenda interpor recurso hierárquico, a aplicação encontra-se disponível das 10:00h do dia 17 de agosto até às 18 horas de Portugal continental do dia 21 de agosto de 2020.

 

SIGRHE – Aceitação de colocação e recurso hierárquico

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/aceitacao-da-colocacao-e-recurso-hierarquico-contratacao-inicial/

Aceitação das Colocações Já Disponível

Tal como previsto (10:00 do dia 17/08/2020) já se pode fazer a aceitação das colocações das listas do passado dia 14/08/2020.

Apenas os docentes que obtiveram colocação (incluindo as renovações) têm de aceitar a colocação até às 23:59 horas do dia 18/08/2020.

Ainda não existe a nota informativa, mas logo que ela seja publicada adiciono-a aqui.

Têm de entrar no separador Gestão de Colocações/Contratos>Colocações/Contratos 2020/2021>Consulta Colocações e clicar sobre a colocação e aceitar.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/aceitacao-das-colocacoes-ja-disponivel/

Para Quem Ainda Tem Dúvidas Sobre as Regras da Norma Travão

A norma travão é uma regra de vinculação para os docentes que obtém 3 contratos seguidos em horário completo e anual (ou equiparado) e abre vaga no QZP e no Grupo de Recrutamento da escola de colocação no último dos 3 anos.

Independentemente do docente ter leccionado em qualquer QZP ou Grupo de Recrutamento nesses 3 anos a vaga é aberta apenas no QZP e no Grupo de Recrutamento dessa colocação (aqui sim, a condição é ser anual e completo).

Como a vinculação é semi-automática quem abriu o lugar ficará nesse QZP e nesse grupo de recrutamento, mesmo que não concorra para esse grupo ou esse QZP. E não aceitando essa colocação perde o lugar de quadro e fica excluído da reserva de recrutamento desse ano.

São 3 os docentes que foram penalizados para a contratação inicial de 2020/2021 por não aceitarem o lugar de quadro.

Para quem ainda tem dúvidas deste procedimento pode no link anterior ver o comentário de uma das 3 docentes que só agora descobriu ter entrado no quadro, mesmo não tendo concorrido para esse grupo de recrutamento e que se encontra penalizada para 2020/2021 por violação do n.º 2 do artigo 42.º do Decreto-Lei 132/2012.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/para-quem-ainda-tem-duvidas-sobre-as-regras-da-norma-travao/

Escolas Que Terão de Validar em 2021 os Docentes da Norma Travão

Tal como já consigo identificar os docentes a vincular em 2021 pela norma travão, também consigo identificar que escolas terão de indicar em 2021 os docentes que reúnem estas condições.

Ao clicar na imagem conseguem aceder ao número de docentes que cada escola terá de validar para esta norma travão.

O quadro está dividido com três condições:

Na primeira o docente foi colocado em 3 contratos anuais e completos até à RR2, pelo que não há dúvidas que o docente reúne essas condições (a não ser que tenha denunciado algum dos contratos).

Na segunda o docente foi colocado este ano em horário anual e completo e em pelo menos um dos anos letivos anteriores (2018/2019 ou 2019/2020) ficou colocado em horário completo, mas temporário (o docente não tendo obtido mais nenhuma colocação num desses anos poderá ter o seu contrato em vigor até 31/08/20XX).  Já eliminei desta lista os docentes que ficaram colocados em horário completo e temporário até à RR2, mas que nesse ano letivo obtiveram nova colocação.

Na terceira condição o docente foi colocado este ano em horário anual e completo e nos dos anos letivos anteriores (2017/2018 ou 2019/2020) ficou colocado em horário completo, mas temporário (o docente não tendo obtido mais nenhuma colocação num desses anos poderá ter o seu contrato em vigor até 31/08/20XX). Já eliminei desta lista os docentes que ficaram colocados em horário completo e temporário até à RR2, mas que em pelo menos um dos anos letivos obtiveram nova colocação.

Até ao momento são 606 as escolas que terão de indicar estes docentes na aplicação SIGRHE quando for pedido quem reúne as condições da norma travão.

Com a publicação da RR1 e da RR2 poderão ainda surgir mais escolas e docentes.

Na imagem seguinte aparece a colocação dos docentes em 2020/2021 nas escolas com 20 ou mais docentes em condições de vincularem. Para acederem à lista completa clicar na imagem ou aqui.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/escolas-que-terao-de-validar-em-2021-os-docentes-da-norma-travao/

Novo Apuramento da Norma Travão 2021 (2686 Docentes)

O apuramento que vai ser feito logo após a publicação da Reserva de Recrutamento 2 para a norma travão de 2021 pretende garantir que mais de 95% dos dados apresentados aqui serão reais.

Este quadro já considera os docentes colocados em horários temporários completos na Reserva de Recrutamento 2 em 2018/2019 e 2019/2020 e que não obtiveram mais nenhuma colocação ao longo desse ano.
Na tabela anterior não tinha sido feita esse estudo e bastantes candidatos colocados na RR2 em horário temporário voltaram a obter colocação nesse ano, pelo que não reúnem as condições para a norma travão de 2021.

Apenas após a RR2 será apresentada a lista de todos os docentes aqui contabilizados.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/novo-apuramento-da-norma-travao-2021-2686-docentes/

O JN de Hoje Dá Destaque aos Números do Blog

Abordando o número de colocações por QZP e os primeiros números da Norma Travão de 2021.

 

Esta página é a continuação da notícia da página 15 já aqui divulgada.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/o-jn-de-hoje-da-destaque-aos-numeros-do-blog/

Podem Chegar Quase às 3 Mil Vinculações em 2021

…se os horários temporários da RR2 dos anos letivos 2018/2019 e 2019/2020 foram todos equiparados a anuais.

E a distribuição por grupo de recrutamento e QZP das vinculações seria a seguinte.

Em breve serão analisados os docentes que ficaram em horários temporários nessas reservas e que não obtiveram mais nenhuma colocação nesses dois anos letivos, pois assim a probabilidade de serem horários temporários equiparados a anuais é bastante maior.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/podem-chegar-quase-as-3-mil-vinculacoes-em-2021/

A “guerra”, de sempre, dos números das colocações

 

[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2020/08/Quase-24-mil-professores.pdf”]

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/a-guerra-de-sempre-dos-numeros-das-colocacoes/

Sem máscara não entras…

 

O novo ano letivo já está a ser preparado e centenas de escolas estão agora, durante o mês de agosto, a testar as medidas a adotar já no próximo ano letivo. E o Ministério da Educação enviou esta semana às escolas as orientações para planificar o novo ano. Entre 14 e 15 de setembro, milhares de crianças e jovens regressam ao ensino presencial, mas os especialistas já deixaram o aviso de que em outubro é provável que chegue uma nova vaga de infeções, coincidindo com a reabertura das escolas. No campo da educação, Portugal já pode olhar para o resto do mundo e perceber o que está a ser feito, o que resulta e o que está a obrigar a dar um passo atrás.

Leia aqui o artigo na íntegra.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/sem-mascara-nao-entras/

Não vejo mal nenhum em os alunos higienizarem o seu local de trabalho

 

Tenho lido as mais variadas reações a esta medida anunciada por alguns diretores. Além de não lhes fazer mal nenhum consciencializa-os para o respeito pelos outros, por si próprios e pelo trabalho de quem ao fim do dia limpa o que eles deixam espalhado para trás.

A verdade é que criamos um sistema em que os nossos alunos não veem a sala de aula como um lugar seu, e isso vem de casa. Uma coisa é por falta de atenção entrar na sala de aula com as sapatilhas cheias de terra por não as limpar por falta de tapetes, outra é a preguiça de no final da aula levar os lenços, ranhosos, para o caixote do lixo. Mas não é só isso. É o apara-lápis com depósito que se abre e espalha pela mesa e pelo chão as aparas que por lá ficam, são os papeis que se atiram ao colega que se espalham pelo chão, é todo o tipo de “dejetos” que se encontram pelo chão de uma sala de aula que não são dignos de lá encontrar. As nossas crianças e jovens não estão habituadas a respeitar os espaços por onde passam ou onde vivem. Há sempre alguém que limpa atrás deles.

A educação, o civismo e o respeito pode passar por higienizar o seu espaço de trabalho depois de o ter utilizado, Noutros países é assim que acontece, qual será o problema em que o mesmo aconteça por cá? Fará isso com as crianças e jovens sejam menos que os que o fazem? Que geração estamos a criar?

“A prova mais dura para a nossa condição humana é esta invisível desagregação do ser, aceite como regime de normalidade; esta experiência avulsa de expropriação de si traduzida em tantas modalidades de exílio, face às quais nos tornamos conformistas e acríticos; estes magros recursos de que aceitamos dispor para atravessar a vida.”

Os comentários que li contra esta medida são, no mínimo, caracterizadores de uma sociedade niilista disfuncional.

Há que dizer o seguinte, sou pai, não terei qualquer problema que as escolas dos meus filhos os façam higienizar as suas áreas de trabalho, eu, em casa, peço a sua colaboração para muito mais que isso, todos têm as suas tarefas, é assim que vivemos em família e em comunidade.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/nao-vejo-mal-nenhum-em-os-alunos-higienizarem-o-seu-local-de-trabalho/

50.247 Candidaturas de 32.811 Candidatos à Contratação

Nas listas definitivas da Contratação Inicial existem 50.247 candidaturas aos diversos grupos de recrutamento.

Como é possível que cada docente concorra a mais do que um grupo de recrutamento retirei as candidaturas duplicadas e contabilizei 32.811 docentes candidatos à contratação.

Como 11.042 docentes foram colocados ontem, restam nas listas 21.769 docentes.

21.769 é um número reduzido de docentes para ocupação de necessidades transitórias ao longo de todo ano letivo e o que podermos voltar a assistir este ano é não existirem docentes em determinadas zonas do país e grupos de recrutamento para ocuparem os lugares.

Quase metade das candidaturas (44,3%) são de docentes da terceira prioridade que não possuem pelo menos 365 dias de serviço no sistema de ensino público nos últimos 6 anos. É enorme a probabilidade destes docentes ficarem colocados ao longo do ano e não aceitarem as colocações porque de ar e vento ninguém vive e entretanto já encontraram outra solução de emprego.

 

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/50-247-candidaturas-de-32-811-candidatos-a-contratacao/

Tenho Dificuldade em Perceber como se Gere a Colocação de 50 ou Mais Contratados numa Escola

Este é um dos quadros que mais me estranha quando saem as listas de colocações e que tenho dificuldade em compreender.

Existem 16 AE/ENA que tiveram 50 ou mais contratados colocados para 2020/2021, o record é do Agrupamento de Escolas de Queluz-Belas, em Sinta, com 74 contratados colocados.

Quase todas as escolas no TOP encontram-se na zona de Lisboa onde naturalmente têm vindo a ser vinculados nos últimos anos a maioria dos docentes.

Este é um dos aspetos que o ME deve estar a ter em conta para entregar aos docentes da Mobilidade Interna apenas horários completos. Mas a solução não pode ser apenas essa.

Atualmente é mais urgente para inverter este desfasamento de colocações entre Norte e Sul a integração dos docentes em QA/QE em vez dos atuais QZP.

Para acederem à lista completa das colocações de contratados por escola clicar na imagem ou aqui.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/tenho-dificuldade-em-perceber-como-se-gere-a-colocacao-de-50-ou-mais-contratados-numa-escola/

Fluxo dos vinculados em 2020

As tabelas seguintes apresentam o fluxo dos 872 candidatos que vincularam este ano ao abrigo da norma-travão. Há várias informações a reter, mas as mais evidentes são:

  • No QZP 7, onde vincularam 418 professores, ficaram colocados 286 docentes.
  • No QZP 1, onde vincularam 83 professores, ficaram colocados 132.

Na tabela abaixo é analisado o fluxo de docentes (Vinculados em 2020), mas apenas os colocados em horários incompletos. Desta forma percebe-se que houve cerca de 156 docentes colocados em horários incompletos, sendo o QZP 1 aquele que tem maior número. Dos 48 docentes colocados nestas condições, metade é proveniente de outros QZP’s.

Fica a tabela para análise.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/fluxo-dos-vinculados-em-2020/

Já Foram Colocados o Reforço de 2.500 Docentes?

O Ministério da Educação anunciou que seria reforçadas as escolas para o ano letivo 2020/2021 no equivalente a 2.500 horários, com o reforço do crédito às escolas para a recuperação das aprendizagens.

A única forma que tenho para tentar responder a esta questão é na comparação das colocações de 2020/2021 com as de 2019/2020, em especial no que respeita aos docentes contratados.

E comparando as colocações da Contratação Inicial e das Renovações deste ano com o do ano letivo passado existem este ano mais 2.372 colocações.

Assim, é muito provável que as escolas já tenham tido em conta este reforço do crédito horário para a distribuição de serviço para 2020/2021.

Especificamente no meu caso isso aconteceu e para a Reserva de Recrutamento 1 não tenho qualquer necessidade de horário anual igual ou superior a 8 horas, a não ser que algum dos colocados não aceite a colocação até terça-feira.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/ja-foram-colocados-o-reforco-de-2-500-docentes/

LISTA COLORIDA 2020/2021

Tal como tem vindo a ser comum nos últimos anos, fica a Lista Colorida para melhor terem percepção das colocações globais nas diferentes listas que vão saindo dos diferentes grupos de recrutamento.

A legenda é a seguinte:

VERDE – Candidatos colocados no mesmo grupo de recrutamento
AMARELO – Candidatos colocados noutro grupo de recrutamento
VERMELHO – Candidatos que renovaram
LARANJA – Candidatos retirados (oferta de escola, desistiram, …)

9:18 de 16/08 – Artigo atualizado.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/lista-colorida-2020-2021-2/

Distribuição dos Colocados na CI/REN por QZP

A tabela abaixo apresenta a distribuição dos contratados colocados na CI e daqueles que renovaram contrato pelos diferentes QZP’s.

Percebe-se que apesar das vinculações sucessivas no QZP 7 ao longo dos últimos anos, continua a haver uma enorme quantidade de horários que são disponibilizados para contratação neste QZP, porque não foram ocupados pelos professores dos quadros. Tendo em conta aquilo que vem acontecendo nos últimos anos, possivelmente muitos destes horários não serão aceites ou serão denunciados, fazendo com que (mais uma vez) milhares de alunos fiquem sem professor até ao final do procedimento de Oferta de Escola.

Fica a tabela para análise.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/distribuicao-dos-colocados-na-ci-ren-por-qzp/

Para que os Encarregados de Educação/Pais comecem a ter uma ideia como vai ser o ano letivo

 

As escolas preparam-se para o início das aulas. A um mês para o arranque do próximo ano letivo, que começa entre 14 e 17 de setembro, as soluções para lidar com a pandemia de Covid-19 são variáveis.

Intervalos de cinco minutos, aulas a começar mais cedo e a terminar mais tarde, alunos a ajudar na desinfestação das salas e cantinas com serviço de takeway são algumas das mudanças previstas por diferentes escolas para o próximo ano letivo.

Neste momento, muitas escolas já concluíram os planos de funcionamento, enquanto outras ainda estão a ultimar os desenhos dos cenários possíveis, contou à Lusa Filinto Lima, presidente da Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas (ANDAEP).

Todas vão começar com ensino presencial, sendo que a qualquer momento poderão passar para um modelo de ensino misto ou à distância. Em setembro, “todas as famílias serão informadas de como será o próximo ano letivo, com a garantia de que estarão implementadas todas as condições de segurança para o regresso de todos à escola”, prometeu Filinto Lima, que é também diretor do agrupamento de escolas Dr. Costa Matos.

Algumas normas, como a definição de circuitos de circulação dentro das escolas, o uso obrigatório de máscaras ou a higienização dos espaços, serão regras para todos, mas existem soluções adaptadas às características de cada escola.

Muitos diretores decidiram alargar o horário de funcionamento, com as aulas a começar mais cedo e terminar mais tarde: “Em vez de 8:30, começam às oito e em vez de terminar às 18:30, acabam às 19:00”, explicou Filinto Lima.

Além disso, alguns vão encurtar os intervalos, passando a ter pausas de apenas cinco minutos entre as aulas, sendo o intervalo maior de dez minutos.

Estas duas medidas permitem dividir as turmas em turnos. Uns passam a ter aulas apenas de manhã e outros à tarde, uma solução que será mais aplicada mais a partir do 7.º ano de escolaridade.

No caso dos mais novos, as escolas não podem ter os alunos ocupados apenas metade do dia. “A escola também tem a função de acompanhar os alunos enquanto os seus pais estão a trabalhar”, lembrou por seu turno Manuel Pereira, presidente da Associação Nacional de Dirigentes Escolares (ANDE), acrescentando que a ideia foi logo posta de parte para os alunos do 1.º ciclo.

DURAÇÃO DOS INTERVALOS

Ao diminuir o tempo dos intervalos consegue-se também reduzir os ajuntamento fora das salas de aula. Mas estas são medidas com impactos negativos, tais como diminuir a capacidade de concentração.

Para Manuel Pereira, encurtar os intervalos “faz sentido no papel mas depois na prática não funciona: Os miúdos precisam de descansar”. Reconhece que podem fazê-lo dentro da sala de aula, mas fica a faltar a parte da socialização.

Outras escolas optaram por desencontrar os intervalos, para não haver concentração de alunos nos recreios, sabendo que o barulho provocado por quem está no seu período de descanso pode impedir a concentração de quem ainda está a trabalhar.

“NÃO EXISTEM SOLUÇÕES IDEAIS”

“Não existem soluções ideais”, desabafou Filinto Lima, sublinhando que os professores ainda estão a “navegar à vista”.

O que parece ser solução para uma escola pode ser impraticável noutra. No interior do país, há vários estabelecimentos de ensino que foram desenhados para acolher muitos alunos mas que atualmente têm poucos estudantes. Nestes casos, é fácil atribuir uma sala a cada turma, lembrou Manuel Pereira. Mas existem muitas escolas sobrelotadas.

Há escolas que decidiram que as cantinas passariam a ter apenas serviço de take away e os bares a “terem um acesso limitado”, acrescentou Filinto Lima.

Filinto Lima garante que as escolas estão a trabalhar para que em setembro esteja tudo pronto para receber os alunos em segurança, mas admite que não existe risco zero e que toda a comunidade escolar terá de fazer a sua parte.

ALUNOS MAIS VELHOS PODEM SER CHAMADOS A AJUDAR NOS TRABALHOS DE DESINFEÇÃO

A falta crónica de funcionários nas escolas é agora agravada com o aumento de tarefas, desde a necessidade de um maior controlo dos alunos até à higienização constante dos espaços.

Por isso, muitos vão pedir a ajuda dos alunos mais velhos nos trabalhos de desinfeção. Manuel Pereira deu como exemplo pedir que no final da aula limpem a sua secretária. “Esta é uma medida que será falada com os pais e alunos e que esperamos que seja em aceite. Será para o bem de todos, caso contrário irá aumentar o perigo de contágio”, contou à Lusa.

Já no que toca à recuperação das matérias que ficaram por aprender no passado ano letivo, devido ao modelo de ensino à distância, o plano é igual para todos: no arranque do ano letivo, todas terão de fazer um diagnóstico das aprendizagens adquiridas e as primeiras semanas de aulas serão para recuperar e consolidar matérias.

Manuel Pereira diz que no seu agrupamento a primeira semana de aulas será essencialmente para definir as novas regras da escola com os alunos.

2.500 PROFESSORES PARA AJUDAR A RECUPERAR MATÉRIAS

O Ministério da Educação anunciou a contratação de 2.500 docentes para apoiar na recuperação das matérias, assim como no alargamento do apoio tutorial a mais alunos e a possibilidade de alguns alunos poderem também ajudar outros com as matérias.

Será mais um ano de incertezas, visto que não se sabe como será a evolução da pandemia de covid-19. “Teremos de navegar à vista. Não podemos fazer grandes planos”, explicou Filinto Lima.

Manuel Pereira lembrou que este ano não houve férias para as escolas que estão a trabalhar sem parar para que o próximo ano corra bem: “Se correr mal, seremos o rosto das escolas. Já se correr tudo bem, ninguém se vai lembrar de nós”, desabafou.

COLOCADOS MAIS DE 28 MIL PROFESSORES NO PRÓXIMO ANO LETIVO

Pela primeira vez, a colocação de professores foi divulgada na primeira quinzena de agosto.

Mais de 15 mil vão continuar a dar aulas na escola onde já se encontravam. Os que foram colocados nesta fase têm até terça-feira para aceitar a colocação e até quarta-feira para se dirigirem às respetivas escolas.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/para-que-os-encarregados-de-educacao-pais-comecem-a-ter-uma-ideia-como-vai-ser-o-ano-letivo/

28.500 Professores Colocados????

Segundo o comunicado do ME.

 

Mas…

2.009 Docentes Colocados na Mobilidade Interna

7.355 Docentes Contratados na Contratação Inicial

3.687 Renovações para 2020/2021

 

2.009+7.355+3.687=13.051

 

Porque…

Os restantes cerca de 15.500 docentes de quadro mantiveram a colocação nas escolas onde estiveram no ano letivo anterior.

 

Mas nas notícias apenas passou a ideia do título do comunicado.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/28-500-professores-colocados/

11042 Contratados Colocados na CI/REN

Foram colocados 11042 professores contratados: 7355 na CI e 3687 que Renovaram contrato. Na tabela seguinte esses professores encontram-se distribuídos por Grupo de Recrutamento e tipo de colocação. Brevemente apresentarei também esses dados distribuídos por QZP.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/11042-contratados-colocados-na-ci-ren/

A verdade seja dita…

 

Nunca as listas tinham saído tão cedo.

De há três anos para cá as listas de colocação têm saído mais cedo. Este ano saíram ainda mais cedo.

Parece que já lá vai o tempo em que esperavam pelo dia 31 de agosto para dar a noticia aos professores sobre a escola onde trabalhariam nesse ano. O futuro dirá se esta prática veio para ficar ou se voltaremos ao passado.

Mesmo assim, e como o ser humano, por natureza, nunca está satisfeito, tentem lá ver se as listas começam a sair em julho quando os docentes ainda não estão no gozo de férias.

 

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/a-verdade-seja-dita/

Distribuição dos candidatos em condições de vincular ao abrigo da Norma-Travão (após a CI/REN)

A tabela abaixo apresenta os candidatos que reúnem condições de vinculação ao abrigo da norma-travão. Tal como já se tinha dito neste artigo são 2331 por enquanto, mas este número pecará por defeito porque a lotaria dos temporários não entra nesta contagem e ainda falta apurar os horários que sairão da RR1 e RR2. Como previsto, o QZP 7 reúne a maioria dos docentes, mas só em setembro do próximo ano se perceberá quem estará de facto a trabalhar no QZP de vinculação.

Fica a tabela para análise… no final da RR2 será publicada a lista completa dos candidatos abrangidos.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/distribuicao-dos-candidatos-em-condicoes-de-vincular-ao-abrigo-da-norma-travao-apos-a-ci-ren/

Comunicado sobre a Petição para alteração ao Diploma que regulamenta o regime de recrutamento e mobilidade do pessoal docente

 

[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2020/08/ComunicadoConcurso.pdf”]

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/comunicado-sobre-a-peticao-para-alteracao-ao-diploma-que-regulamenta-o-regime-de-recrutamento-e-mobilidade-do-pessoal-docente/

Os Retirados

Da Mobilidade Interna

Da Contratação Inicial

 

Há quem pergunte que despachos serão os de 01/06/2020 e de 12/08/2020.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/os-retirados/

2.009 Docentes Colocados na Mobilidade Interna

Nas listas da Mobilidade Interna foram colocados 2.009 docentes de acordo com a distribuição por grupo de recrutamento e número de horas do quadro de baixo.

1.648 docentes dos quadro foram colocados em horário completo e 361 docentes colocados em horários incompletos. Para o próximo ano já foi anunciado que a entrega dos horários na Mobilidade Interna se fará apenas para horários completos.

Tal como já tinha dito em artigo anterior, o número de colocações na mobilidade interna em horários incompletos é quase residual e não sei até que ponto se pode justificar esta alteração. O número de colocados em horário incompleto é inferior a 18% e muitos destes docentes são colocados porque estão sem componente letiva na sua escola, pelo que uma mudança de um horário inferior a 8 horas para uma escola com horário superior a 8 horas se traduz num benefício para a gestão dos recursos humanos.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/2-009-docentes-colocados-na-mobilidade-interna/

Load more

Blog DeAr Lindo

Stay informed with curated content and the latest headlines, all delivered straight to your inbox. Subscribe now to stay ahead and never miss a beat!

Skip to content ↓