STRESS DOS PROFESSORES
Ser professor hoje é mais do que ser professor. Falemos do ensino não superior, onde às atividades letivas se soma uma imensidão de tarefas administrativas. O relatório Eurydice “Os Professores na Europa – Carreira, Desenvolvimento e Bem-Estar”, da Comissão Europeia, aponta este como um dos principais fatores que provocam stress junto dos professores.
O relatório recorda os dados TALIS 2018 (OCDE) – Inquérito aos docentes e diretores de escola sobre ensino, ambientes de aprendizagem existentes nas escolas e condições de trabalho. “Na Europa, quase 50% dos docentes do ensino secundário inferior sofrem de stress no trabalho. Em Portugal, quase 90% dos professores declaram sentir stress no seu trabalho, tal como 70% dos professores na Hungria e no Reino Unido (Inglaterra). Ainda mais preocupante é o facto de, nestes três países, a percentagem de professores que sofrem muito stress é o dobro da média na União Europeia”, diz o estudo.
É esse mesmo inquérito que refere: “os professores do ensino secundário inferior apontam o trabalho administrativo como a sua principal fonte de stress. Além disso, os dados revelam que três das quatro principais fontes de stress não estão diretamente ligadas às tarefas nucleares da docência: trabalho administrativo, responsabilidade pelos resultados dos alunos e exigências das autoridades educativas”.
Em Portugal dois terços dos professores consideraram o trabalho administrativo como causador de stress. A este fator juntam-se outros como o “corresponder às exigências das autoridades educativas”, o “ter demasiados trabalhos dos alunos para avaliar”, ou ainda os que estão diretamente ligados ao seu trabalho, como a preparação de aulas, manter a disciplina dentro da sala de aula, ou registar as preocupações dos pais/encarregados de educação”.
Acredito que a pandemia e as exigências com que a escola no seu dia-a-dia é confrontada veio trazer mais dificuldade à tarefa dos professores, mas também ao pessoal não docente, aos pais e às famílias. O regresso ao segundo período das atividades letivas está a ser difícil de gerir, com alunos e professores em confinamento, com a necessidade de garantir àqueles que estão em casa as matérias que são lecionadas na sala de aula; ou a obrigatoriedade (no caso dos diretores de turma) de informar os encarregados de educação sempre que um aluno fica em isolamento devido à Covid-19 (acrescentando assim mais um ato administrativo ao da docência). São tarefas que tornam o trabalho do professor mais díficil e desgastante.
Vivemos tempos que não são normais e este foi o caminho encontrado para, de forma célere, dar respostas às situações diárias que estão a surgir. Em tempo de guerra todos devemos ser chamados e todos devemos estar no lado da solução. Na escola é isso que se procura fazer. Mas importa também começar a olhar para o futuro e para as implicações que esta nova realidade, em conjunto com os fatores anteriormente descritos da pré-pandemia, poderá trazer para o corpo docente das escolas, o qual como sabemos está envelhecido; mas também aos alunos que desta vez não são vítimas de opções e programas políticos, mas de uma pandemia que há dois anos nos assola e que certamente deixará marcas…
18 comentários
Passar directamente para o formulário dos comentários,
Mais um a opinar sobre os professores!
Não é a burocracia, são os alunos cada vez mais mal educados e indisciplinados, e o que anda à volta , alguma gentalhazinha de encarregados de educação , e depois na própria escola diretores e gente em cargos sem categoria e classe nenhuma, que também tratam os professores como uns fantoches.
caro professor Karamba
Bruna licenciou-se no Instituto Piaget de Mirandela com excelentes notas
as Bábás (ex-Amas e agora Inducadoras das Infancias) e os Regentes Escolares (professores primários e agora professores do 1º ciclo) são Todos Licenciados/Mestrados e Doutorados pelos PIAGETs, PAULAS FRANCINETES…….. e outras Tascas Privadas. Tudo formado com grandes Notas …………não sabem é a Ponta de um Corno………mas vão todas até ao 10º Escalão da dita Carreira Unica……….
Não ligue…..porque isto necessita de uma Limpeza Profunda
Tenho pena é dos verdadeiros professores formados com Licenciaturas (a sério) por UNIVERSIDADES que andam a ser enchovalhados por esta gentinha triste……Como diria Arnaldo Matos….andam a ser abastardados por este PUTEDO
Eu não sou professor pá, sou engenheiro. Mas você tem toda a pinta de ser um daqueles dos papeizinhos que de vez em quando aparecem nos parabrisas do carro , mas esses não são energúmenos como voçe!
Se as tarefas administrativas são um fator de desgaste e de stress, nomeadamente para os diretores de turma, para mim o pior de tudo é o desinteresse e a falta de empenhamento dos alunos e encarregados de educação, muito alicerçado na ideia de que ao professor compete fazer tudo. Ou seja, a motivação dos alunos só depende do professor. Em disciplinas muito cumulativas continua a não se encontrar solução para ultrapassar a falta de conhecimentos anteriores. O ensino especial também me parece mal gerido, os alunos deveriam ser diagnosticado com mais rigor e em certas disciplinas terem programas diferenciados e não apenas as chamadas acomodações curriculares. É uma dor de alma estar a insistir com alunos que nunca perceberam o que era uma percentagem para resolverem equações do 2° grau ou exercícios de trigonometria, para não falar da quantidade de aulas de apoio a que são sujeitos.
Colega, de que modo a “nunca perceberam a percentagem para resolverem equações do 2° grau ou exercícios de trigonometria,” se relacionam ? 🙂
Só se for para calcular a % de alunos da turma que nem sabem resolver as ditas equações no 1º grau quanto mais nos 2º e 3º graus…
O que eu quis dizer foi que os alunos tinham falta de conhecimentos básicos e diretamente importantes para o dia a dia e mesmo assim se esperava que eles compreendessem assuntos mais complicados. Poderia ter dado qualquer outro exemplo…
Eu percebi 🙂
Achei piada a ligação… bjs
Ditadura socialista:
“ Artigo 59.o – Competências do Diretor de Turma
São competências do Diretor de Turma:
a) Cumprir as decisões emanadas do Conselho de docentes;
b) Dirigir as reuniões ordinárias de Conselho de Turma e de Assembleia de Turma garantindo e promovendo a participação democrática de todos os seus elementos; c) Elaborar em articulação com o Conselho de Turma e coordenar a aplicação do Plano de Atividades da Turma, solicitando a colaboração do representante dos pais/encarregados de educação sempre que tal se considere necessário;
d) Analisar o Plano de Atividades da Turma com os restantes professores da turma, após cada avaliação sumativa, com vista à introdução de eventuais reajustamentos ou à apresentação de propostas para o período ou ano letivo seguinte;
e) Analisar as propostas do Conselho de Turma e submetê-las à consideração do Conselho de docentes;
f) Manter o processo individual de cada aluno sempre atualizado;
g) Manter o registo de faltas do aluno atualizado, e proceder à sinalização das situações de absentismo grave para as entidades competentes;
h) Propor e coordenar atividades e formas de ação educativa com a participação dos pais e encarregados de educação e da restante comunidade educativa;
i) Promover e facilitar a correta e harmónica integração dos alunos na turma e na vida escolar;
j) Garantir a circulação atualizada da informação pelos professores e entre a escola e os Encarregados de Educação;
k) Convocar através do meio julgado mais expedito os Encarregados de Educação, sempre que se considere necessário;
l) Coordenar o processo de avaliação dos alunos e informar os respetivos Encarregados de Educação;
m) Analisar e encaminhar os casos de natureza disciplinar de acordo com a legislação em vigor;
n) Pronunciar-se sobre as tarefas e atividades de integração na escola previstas na lei25;
o) Informar os encarregados de educação do calendário de testes escritos, no início de cada período”.
Para além do resto, lol.
E se for um DT inexperiente ainda facultará o seu nº de tlm pessoal e ,pior ainda, fará um grupo no WhatsApp com os EE estando estará 24 h por dia disponível.
O melhor será voltar ao tempo das docentes missionárias do Estado Novo 😉
Ainda falta a coordenação do processo de implementação das medidas de suporte à aprendizagem e inclusão, previstas no DL 54/2018.
http://eb23sacaduracabral.eu/download/documentos_escola/17_18_Caderno_tematico_DT_2017.pdf
Escola Virtual, lol.
Quem é este “professor” karamba? Um ressabiado provavelmente
Sou o que ganhei o Sardão Costa no passado dia 30 de janeiro.
Agora tenho dois Sardões: a já conhecida versão V55.7 do Sardão e o novo Sardão Costa.
Trabalho na sardoaria, mas sempre como paciente, porque não sei ser agente.
Um frustrado energúmeno, que gostava de ser professor provavelmente!
Caros sitôres/as.
É verdade que a sala dos sitôres pouco difere de uma sala de aula das mais indisciplinadas, mas os Sitôres ainda fazem parte da classe profissional do setor público e privado em quem as famílias mais confiam.
Ora aqui está um bom incentivo para atrair mais gente para a profissão!
Aproveito para dizer que uma grande percentagem dos sitôres não tem perfil para o desempenho desta nobre profissão, mas tem espírito de sacrifício e são dedicados à causa!
A ti falta-te Sardão.
Pede emprestado ao Karamba.
Sardão com rodagem é mais ágil e experiente.
És mesmo o exemplo típico do energúmeno!