25 de Fevereiro de 2022 archive

Reserva de Recrutamento n.º 23

 

Publicitação das listas definitivas de Colocação, Não Colocação, Retirados e Listas de Colocação Administrativa – 23.ª Reserva de Recrutamento 2021/2022.

Aplicação da aceitação disponível das 0:00 horas de segunda-feira dia 28 de fevereiro, até às 23:59 horas de quarta-feira dia 02 de março de 2022 (hora de Portugal continental).

Consulte a nota informativa.

SIGRHE – aceitação da colocação pelo candidato

Nota informativa – Reserva de recrutamento n.º 23 

Listas – Reserva de recrutamento n.º 23 

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Despacho n.º 2477/2022 – Tolerância de Ponto

 

Presidência do Conselho de Ministros – Gabinete do Primeiro-Ministro
Concede tolerância de ponto aos trabalhadores que exercem funções públicas nos serviços da administração direta do Estado, sejam eles centrais ou desconcentrados, e nos institutos públicos no dia 1 de março de 2022

 

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O novo ministro da educação, Sampaio da Nóvoa

 

António Costa não fez ainda convites formais ― só os deverá fazer “na proximidade” da tomada de posse, que poderá acontecer a 29 de Março ― mas, dentro do PS, neste momento dá-se como muito provável a substituição de Tiago Brandão Rodrigues na Educação pelo ex-candidato presidencial. Mas Tiago Brandão Rodrigues não sairá do Governo: segundo as informações que o PÚBLICO recolheu, Brandão Rodrigues é o nome mais bem colocado para substituir Manuel Heitor à frente do Ministério da Ciência e Tecnologia.

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Alunos e professores têm de sentir a escola como o seu habitat natural – José Afonso Baptista

 

A escola só é boa e eficaz se os alunos e os professores se sentirem felizes no seu espaço e na sua ação.

Os alunos não devem gostar da escola só porque é aí que estão os seus amigos, porque é aí que brincam e se divertem. Isso é muito importante, mas têm também de gostar de aprender e de sentir que aquilo que aprendem faz sentido.
Os professores têm de sentir a escola, não apenas como o espaço onde têm um salário, nem como uma missão penosa e de sacrifício, mas como o desafio mais gratificante de ajudar pessoas a crescer, a serem úteis e felizes.
Os alunos e professores têm de sentir que são atores e não apenas “paus mandados” a fazer o que os outros mandam e obrigam que se faça.
A escola tem de ter sentido e os seus atores devem senti-la como a sua casa, o seu habitat natural.

 

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