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STEM Alliance, STE(A)M IT & Scientix Webinar: Microsoft and Factory in the classroom

 

Num tempo em que anda tudo tão focado em discursos líricos sobre desenvolver competências, uma proposta prática de fazer crescer competências de alunos com foco profissional.
Fazer uma linha de produção industrial na aula….
No próximo dia 7 de dezembro 2021 às 16h00 (hora Portuguesa) vou estar a apresentar um pouco do trabalho desenvolvido no processo de utilização de uma metodologia pedagógica específica para a criação de projetos, numa sessão promovida pela STEM Alliance, onde a fábrica na sala de aula toma particular importância.
Baseada numa organização matricial (descaradamente roubada à indústria!) e assente sobre uma forte base tecnológica de suporte à implementação, esta metodologia tenta melhorar a transição gradual para o mercado de trabalho, trazendo para dentro da sala de aula o aspeto organizacional de equipas de trabalho empresariais.
É “project-management on steroids” dentro da sala de aula !
E pelo meio fazemos uma fábrica!
NOTA IMPORTANTE: Esta NÃO É uma sessão a demonstrar uma metodologia teórica. Não. É uma sessão a demonstrar uma forma ligeiramente diferente de organizar o trabalho de projeto visando uma maior proximidade à realidade organizacional de uma empresa, mas visando melhorar as aprendizagens.
É todo um trabalho desenvolvido ao longo de mais de uma década de prática onde se vão claramente indicar os erros cometidos, as vantagens e as desvantagens. Onde se vai tentar dizer quando não usar, porque é muito importante perceber que nem todas as ferramentas de organização/gestão/avaliação devem ser ubíquas. Onde, especialmente, se vão partilhar experiências (boas e más!) para que se perceba verdadeiramente o alcance e aplicabilidade da metodologia.
Creio que todos os professores estão um pouco fartos de que nos venham dizer como devemos “dar as nossas aulas”. Não é isso que vou fazer, como é óbvio.
Vou simplesmente partilhar a forma como dou as minhas.
Se vos despertou curiosidade vale a pena ver a sessão no link.

 

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