Agosto 2017 archive

Foi dada resposta a 171 RH por exclusão…

… sensivelmente metade dos 363 RH apresentados. A outra metade ainda aguarda resposta.

Os relatos que nos chegam de quem consegue chegar às falas com a DGAE são de que não há juristas suficientes( tal e qual os professores e pessoal não docente nas escolas). E estamos em agosto, é bom que se diga. Mas estas respostas vieram dentro do prazo anunciado e não temos informação de indeferimentos…

Depois de um mês de “angústia”, há mais 171 professores que entraram no quadro

Docentes tinham sido excluídos do concurso de vinculação extraordinária por alegados erros na contagem do tempo de serviço.

 

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A implementação de dois semestres já está a acontecer…

 

Esta é uma opção tão válida como todas as outras. Mostro-me reticente, mas não desprezo esta alternativa ao calendário escolar vigente…

O Agrupamento de Escolas do Freixo, através da sua página de Facebook, disponibilizou um exemplo de um calendário escolar com dois semestres e que vai implementar no ano letivo de 2017/18. Fica aqui este exemplo de mudança e de autonomia inserida no PPIP.

 

 

O Diretor do Agrupamento de Escolas do Freixo publicou, através de uma Nota informativa, a justificação desta opção aos Encarregados de Educação.

NOTA INFORMATIVA

 

Saúdam-se estas iniciativas. Mas gostaríamos de saber os resultados…

 

 

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Casa Pia – Listas de Colocação

 

 

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Reforma antecipada sem cortes alargada à função pública

Mas não deitem foguetes, pois só se vai aplicar a quem tem mais de 46 anos de descontos.
 

Reforma antecipada sem cortes alargada à função pública

 

 

Diploma é aprovado esta quinta-feira, entra em vigor a 1 de Outubro e abrange os trabalhadores do público e do privado que iniciaram a sua carreira muito novos. Diploma alarga acesso a quem descontou para mais do que um regime.

 

 

O Governo aprova nesta quinta-feira as novas regras da reforma antecipada, permitindo que os trabalhadores com longas carreiras contributivas possam sair do mercado de trabalho sem qualquer penalização, confirmou ao PÚBLICO fonte do Governo. O decreto-lei, que produz efeitos a partir de 1 de Outubro, abrange, além do sector privado, os funcionários públicos, algo que em Junho tinha ficado em aberto.

No diploma agora aprovado, o ministro do Trabalho acabou por acolher algumas das exigências dos sindicatos e dos partidos que apoiam o Governo no Parlamento – eliminou os cortes para quem começou a trabalhar com 14 anos ou menos, alargou o regime à função pública e, a julgar pela versão preliminar, acabou com o corte nas pensões de invalidez. Mas a parte mais polémica do debate – como as condições de acesso à reforma antecipada sem corte aos 60 anos de idade e 40 de descontos e o alívio das penalizações para a generalidade dos trabalhadores – foi remetida para Setembro.

Nesta primeira fase o Governo optou por resolver o problema dos trabalhadores com 46 a 48 anos de descontos que, ao anteciparem a reforma, se confrontavam com cortes significativos no valor das suas pensões. O regime agora aprovado elimina os cortes aplicados aos beneficiários do regime geral da Segurança Social e da CGA que peçam a reforma antecipada e contem, pelo menos, com 48 anos de descontos. São também abrangidos os que iniciaram a sua actividade profissional com 14 anos ou menos e que, aos 60 ou mais anos de idade, contam com pelo menos 46 de carreira contributiva. Na prática, estas pessoas ficam isentas do corte de 0,5% por cada mês de antecipação e da redução de 13,88% decorrente do factor de sustentabilidade, recebendo a reforma por inteiro.

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Modelo de Portfólio

No site Informanuais foi colocado um modelo de portfólio que pode ser usado pelos candidatos às ofertas de escola de Técnicos Especializados, quando não existir na escola nenhum modelo próprio.

 

 

 

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Concurso Interno de Afetação 2017/2018 – Lista Ordenada (AÇORES)

Concurso Interno de Afetação 2017/2018

Lista Ordenada de Graduação

 

 

Segundo o calendário deste concurso amanhã será publicada a lista de colocações.

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Guarda, Coimbra e Castelo Branco Ainda sem Horários em Concurso

Dos 18 distritos de Portugal existem ainda três que não lançaram qualquer oferta na aplicação de concursos.

São eles, Guarda, Coimbra e Castelo Branco.

Às 18 horas de hoje existem em concurso 502 horários em concurso e hoje já termina o prazo de candidatura a 3 destes 502 horários.

117 horários são para as Escolas Artísticas e os restantes para Técnicos Especializados.

 

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Como Se Processa a Selecção dos Técnicos Especializados?

Com a publicação do Decreto-Lei 28/2017, de 15 de Março, existe uma pequena alteração à selecção dos Técnicos Especializados, relativamente ao Decreto-Lei 132/2012, de 27 de Junho.

A entrevista passa a ser feita apenas aos primeiros 10 candidatos, a convocar por tranches sucessivas, por ordem decrescente de classificação conjunta da avaliação do portefólio e da experiência profissional.

 

12 — São critérios objetivos de seleção, a seguir obrigatoriamente, para os técnicos especializados:
a) A avaliação do portfólio com uma ponderação de 30 %;
b) Número de anos de experiência profissional na área, com uma ponderação de 35 %;
c) Entrevista de avaliação de competências com uma ponderação de 35 %, aplicável apenas aos primeiros 10 candidatos, a convocar por tranches sucessivas, por ordem decrescente de classificação conjunta das alíneas anteriores.
13 — Nos casos referidos no número anterior, as ponderações a aplicar a cada critério devem constar na aplicação eletrónica, para conhecimento dos candidatos.
14 — Ao disposto no n.º 12 aplicam-se as normas constantes na Portaria n.º 83-A/2009, de 22 de janeiro, alterada pela Portaria n.º 145-A/2011, de 6 de abril.
15 — Terminado o procedimento de seleção, o órgão de direção aprova e publicita a lista final ordenada do concurso na página da Internet do respetivo agrupamento de escolas ou escola não agrupada e em local visível da escola ou da sede do agrupamento.
16 — A seleção é transmitida aos candidatos através da aplicação eletrónica da Direção-Geral da Administração Escolar.
17 — A aceitação da colocação pelo candidato efetua-se por via da aplicação referida no número anterior, até ao 1.º dia útil seguinte ao da comunicação da seleção.
18 — A apresentação é realizada no agrupamento de escolas ou escola não agrupada até ao 2.º dia útil seguinte ao da comunicação da colocação.
19 — O não cumprimento dos prazos referidos nos números anteriores determina a anulação da colocação e a aplicação do disposto na alínea c) do artigo 18.º
20 — Os candidatos colocados ao abrigo da contratação de escola que tenham sido opositores à reserva de recrutamento e cuja colocação caduque podem regressar ao concurso referido no artigo 36.º para efeitos de nova colocação.

 

E a entrevista de avaliação de competências consta de quê?

Diz a Portaria 145-A/2011, de 6 de Abril

 

Artigo 12.º
Entrevista de avaliação de competências

1 — A entrevista de avaliação de competências visa obter, através de uma relação interpessoal, informações sobre comportamentos profissionais directamente relacionados com as competências consideradas essenciais para o exercício da função.
2 — O método deve permitir uma análise estruturada da experiência, qualificações e motivações profissionais, através de descrições comportamentais ocorridas em situações reais e vivenciadas pelo candidato.
3 — A entrevista de avaliação de competências é realizada por técnicos de gestão de recursos humanos, com formação adequada para o efeito, ou por outros técnicos, desde que previamente formados para a utilização desse método.
4 — A aplicação deste método baseia -se num guião de entrevista composto por um conjunto de questões directamente relacionadas com o perfil de competências previamente definido.
5 — O guião referido no número anterior deve estar associado a uma grelha de avaliação individual que traduza a presença ou a ausência dos comportamentos em análise

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QZP’s de Vinculação vs QZP’s de Colocação

No seguimento deste post do Arlindo e de acordo com algumas notícias recentes, resolvi fazer uma análise comparativa entre os QZP’s de vinculação e os de colocação no ano letivo anterior.

Há várias formas de ler os mesmos dados, mas a análise que me parece mais rigorosa é a comparação dos totais de colocação, por exemplo:

No QZP 1 vincularam 583 docentes, no entanto havia 857 candidatos contratados nesse QZP o ano passado. Em última instância isso significa que haverá 857 docentes a concorrerem à MI para o QZP 1, acrescidos dos 95 que o ano passado estavam colocados noutros QZP’s, mas que vincularam no 1.

Se clicarem no quadro abaixo, têm acesso a uma análise mais detalhada por QZP e grupo de recrutamento.

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Subsídio de Natal dos contratados

Relembro que com a entrada do Orçamento de Estado de 2017, houve alterações no pagamento do subsídio de natal, ou seja:

a) 50 % no mês de novembro;
b) Os restantes 50 % em duodécimos, ao longo do ano.

No entando, os docentes contratados, deverão receber o valor em falta (de janeiro a agosto) neste mês, como indicado na Nota Informativa nº 1/IGeFE/DGRH/2017.

Se isso não aconteceu, é melhor ligarem para os Serviços Administrativos do vosso agrupamento.

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Opinião – O disfarce e a circulatura do quadrado – Santana Castilho

 

O disfarce e a circulatura do quadrado

A interacção e a interdependência das sociedades modernas são cada vez maiores e provocam um interesse crescente pelos instrumentos que influenciam os seus diferentes sistemas. A Saúde, a Justiça, a Educação e a Economia, para citar apenas as áreas que de modo mais evidente marcam a nossa qualidade de vida, estão sob escrutínio constante de instrumentos de comparação e de grupos de pressão, que nos dividem entre “bons” e “maus”, segundo encaixemos ou não no que determinam ser politicamente correcto. No contexto da discussão pública, tais realidades acabam por se impor e contaminar a análise de outros factores.

Em Educação, as medidas de política têm estado demasiado ligadas à ideologia dos grupos dominantes. Melhor dizendo, aos convencimentos dos que, em cada momento, governam em nome desses grupos. As últimas alterações que o sistema de ensino sofreu oscilaram entre concepções anglo-saxónicas, de raiz empirista, e ideias construtivistas, de inspiração piagetiana. Estas, hipervalorizando as ciências da Educação. Aquelas, hipervalorizando o conhecimento. E quando novos líderes recuperam medidas de líderes passados, que a prática mostrou estarem erradas, contam sempre com o apoio dos prosélitos da tribo, convenientemente esquecidos das evidências que viveram. Muitos deles são autores, nas redes sociais, quase sempre sob anonimato, de intervenções onde a injúria substitui a troca civilizada de argumentos e falseia a percepção do que se discute. Nesta espécie de bordéis de cobardes, a ignorância é o menos. O mais é a subserviência infame ao interesse do momento. O mais é impor como politicamente correcta uma visão ideológica que já foi testada e falhou. Assim vamos, em meu sentir, no prólogo de mais um ano escolar, sob o policiamento disfarçado do pensamento livre, rumo a uma pedagogia totalitária.

Começou o disfarce com uma revisão curricular que, oficial e centralmente, não existe. Com efeito, são algumas escolas que poderão alterar 25% do currículo, sem que, centralmente, os programas tenham sido alterados e embora os professores só devam cumprir, desses programas, o que as “aprendizagens essenciais” fixaram, em híbrida convivência com as metas de Crato, que não foram explicitamente revogadas. Esta circulatura do quadrado será operada por artistas das 236 escolas que se alistaram na experiência pedagógica da “flexibilidade curricular”. E continuou o disfarce com o secretismo que envolve a coisa: os pais não tiveram o direito de saber se a escola onde iriam matricular os filhos estava ou não envolvida na experiência; e agora, depois da lista publicada, não se sabe que turmas virão a estar envolvidas, muito menos os critérios que ditam a escolha; todos os pormenores operacionais pertencem ao obediente e venerador corpo de directores e aos comissários da modernidade do século XXI, enquanto, como convém, a generalidade dos professores do século XX está de férias.

Este processo de mudança, recorde-se, estava inicialmente programado para ser imposto a todo o sistema, sem qualquer tipo de testagem. Foram o Presidente da República e o Primeiro-Ministro que travaram essa lógica. Mas a intenção dos promotores subjaz ao disfarce da experimentação. Com efeito, uma experiência séria não se faz com a envolvência de mais de 20% do universo a que, eventualmente, se virá a aplicar o que se testa. Porque torna muito mais complexo o processo de acompanhamento e avaliação, cujo rigor é vital para a tomada da decisão final. Uma experiência séria não assenta na determinação de uma amostra cujo critério único é o voluntarismo das escolas candidatas. Uma experiência séria planeia com tempo e de modo transparente a formação dos agentes envolvidos, a mobilização dos recursos necessários e o desenho da estrutura de monitorização.

Tudo visto, a “experiência” é, antes, uma primeira fase de uma alteração que Marcelo e Costa atrasaram para depois das autárquicas. Trará sobressaltos e instabilidade. E, no fim, a responsabilidade da balbúrdia ficará a débito dos professores do século XX, que alguns dizem avessos à inovação.

In “Público” de 23.8.17

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Lista de colocações – Afetação aos Quadros de Zona Pedagógica (MADEIRA)

Lista de colocações – Afetação aos Quadros de Zona Pedagógica – 2017/08/22

 

 

Retirado daqui.

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Horários em Concurso Por Concelho e N.º de Horas

Ao final do dia de hoje existem 386 horários em concurso na aplicação de contratação de escola.

Fica aqui o quadro com estes horários distribuídos por concelho e número de horas. Todos os horários em concurso têm como termo de contrato o dia 31/08/2018.

Para que conste, e como é o primeiro horário que coloco em concurso deixei nas informações adicionais o link do agrupamento onde consta o aviso de abertura deste concurso. Como este horário é de 35 horas não deixo a mancha do horário em concurso, mas no futuro farei isso com todos os horários que pedir.

 

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185 Horários em Contratação de Escola (21-08-2017)

Às 22 horas do dia 21/08/2017 existem em concurso na aplicação SIGRHE 185 horários em contratação de escola para Técnicos Especializados.

Apesar de ter sido permitido que este ano estes técnicos pudessem ser reconduzidos, o número de horários em concurso neste primeiro dia já são bastante elevados. Havendo no entanto muito horários pedidos a aguardar validação por parte da DGAE.

A maioria dos horários são para Psicólogos.

Fica aqui a distribuição por distrito dos 185 horários em concurso.

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Contratação de Escola – Renovação Técnicos Especializados – Nota Informativa

Publicado hoje no sítio DGAE.

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O Eclipse solar de hoje… (em direto)

 

Partilhamos aqui o canal da NASA, no youtube, onde poderão assistir ao Eclipse Solar de hoje.

Divirtam-se, estão de férias.

 

 

Ou diretamente no canal da NASA

https://www.nasa.gov/eclipselive/#NASA+TV+Public+Channel

 

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Acho Que Já Todos Perceberam que as Contratações a Norte Vão Escassear

E esta notícia não é novidade alguma para quem vai acompanhando o blogue.
Muitos dos docentes que vincularam nas zonas mais a sul são docentes do Norte que vão querer ocupar os lugares próximos das suas casas.

E se todas as vagas anuais abrirem entre a Mobilidade Interna e a Reserva de Recrutamento 1 esses lugares serão quase todos ocupados por docentes dos quadros.

E mesmo assim, muitos dos docentes do Norte que vincularam na zona sul não terão muitas possibilidades de colocação nas escolas do Norte do país.

 

 

“Migração” de docentes do Norte baralha colocações

 

 

Para garantir uma vaga, muitos docentes do Norte do País concorreram quadros no Sul. Agora arriscam não conseguir voltar à origem. E ameaçam hipóteses dos contratados

 

 

Um número significativo de professores que davam aulas e viviam no Norte do País entraram este ano para os quadros nas zonas pedagógicas (QZP) de Lisboa e de outras regiões ainda mais a Sul. A contagem total destes casos é nesta fase impossível mas, de acordo com a Associação Nacional de Professores Contratados (ANPVC), só no grupo 500 (Matemática do ensino secundário) já há dezenas de situações confirmadas.

“Nesse grupo, grande parte dos professores nossos associados foram vincular a Lisboa e nos últimos anos trabalharam todos no QZP 1, que é o Porto”, confirmou ao DN César Israel Paulo, porta-voz desta associação, que explicou esta “migração” com o facto de os professores em causa terem “apostado” em quadros onde tinham mais probabilidades de entrar. “Claro que em última instância o candidato é opositor ao seu próprio QZP mas na prática vai entrar onde houver uma vaga disponível para ele”, explicou.

Este ano, além dos casos de cerca de 300 professores que entraram no quadro ao abrigo da chamada norma-travão, por terem cinco contratos completos sucessivos, o Ministério da Educação promoveu uma “vinculação extraordinária”, com 3019 lugares a concurso. O QZP7, de Lisboa, foi de longe aquele que mais lugares abriu: 1295. Já o QZP1, do Porto, ficou-se pelas 548 vagas (ver caixa).

 

Estes lugares foram apurados com base nas necessidades permanentes das escolas e, teoricamente, destinavam-se aos professores que já lá lecionavam como contratados. Mas nem sempre isso sucedeu: as regras dos concursos permitem aos docentes concorrerem a diferentes pontos do país e, na altura de atribuir a vaga, o critério decisivo é a posição nas listas graduadas, que consideram o tempo de serviço e a nota final de curso dos candidatos.

De acordo com Arlindo Ferreira, diretor de um agrupamento e autor de um blogue especializado em contratação de professores, “a maioria dos lugares de quadro foram ocupados pelos professores mais graduados” entre os que já davam aulas nas diferentes zonas. Mas “uma parte” acabou por sobrar para docentes que decidiram tentar a sorte noutros locais.

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Lista Ordenada à Contratação – Açores

LISTA ORDENADA DE GRADUAÇÃO DOS CANDIDATOS À OFERTA DE EMPREGO PARA CONTRATAÇÃO A TERMO RESOLUTIVO PARA O ANO ESCOLAR DE 2017/2018

 

 

Lista ordenada de graduação aqui

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Cinema Sem Conflitos: problemas em tempo de férias (parte 3/4)

No filme de hoje, “Sun of a Beach“, do realizador Natan Moura, o Sol assume a personagem principal. Tal como na realidade, o Sol por vezes é benéfico como pode também representar grandes perigos!

 

Mais informações sobre o autor e a execução da curta-metragem podem ser encontradas aqui.

 

 

Todas as curtas-metragens recomendadas em cinemasemconflitos.pt: Amor e Sexualidade, Bullying, Dilemas Sociais, Drogas, Família, Emoções, Racismo, Relações Interpessoais, Religião e Cultura, Violência

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Decisões dos Recursos Hierárquicos da VE

E mesmo no fim da terceira semana de Agosto eis que os recursos hierárquicos da vinculação extraordinária começam a ficar resolvidos.

Não sei se de todos, ou apenas de alguns.

Fica aqui a notificação que está a ser enviada hoje a alguns docentes.

Deixem nos comentários deste artigo se a vossa situação já ficou resolvida ou se ainda aguardam decisão do recurso.

 

 

Exmo.(a) Sr.(a) Professor(a),
Relativamente ao assunto mencionado em epígrafe, fica V. Ex.ª notificada(o), nos termos do artigo 114.º do Código do Procedimento Administrativo (CPA) que, por despacho de 03 de agosto de 2017, da Exma. Senhora Secretária de Estado Adjunta e da Educação, na sequência do Recurso Hierárquico apresentado, obteve vaga no Concurso de Integração Extraordinário 2017/2018 em Quadro de Zona Pedagógica.

Solicitamos que aceda à aplicação SIGRHE> Situação Profissional> Concurso Nacional 2017/2018/ Vinculação Concurso Interno/Externo/Integração Extraordinário consultar o seu QZP de colocação e proceder à devida aceitação.

Devem ser cumpridos os demais trâmites legais, designadamente, manifestação de preferências a fim de obteria colocação em AE/ENA em sede de mobilidade interna, de acordo com o art.º 29.º do referido decreto-lei 132/2012, de 27 de Junho, na redação em vigor.

Pelo exposto deverá V.Ex.ª aceder ao SIGRHE> Situação Profissional> Mobilidade Interna 2017/2018 e indicar preferências para o grupo de recrutamento no qual obteve provimento até às 18 horas do dia 21 de agosto de 2017, sob pena de não poder ser integrado no processo de colocação de docentes em concurso de mobilidade interna 2017/2018.

Com os melhores cumprimentos,

A Diretora-Geral da Administração Escolar
Maria Luísa Oliveira

 

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Abriu o Módulo CE 2017/2018 na Aplicação SIGRHE

Abriu hoje o módulo CE 2017/2018 na aplicação SIGRHE onde poderão ver as ofertas de escola ao longo do ano letivo 2017/2018.

Para acederem às ofertas por grupo de recrutamento devem adicionar as vossas habilitações para os grupos que possuem habilitação profissional ou própria.

 

Nesta fase inicial do mês de Agosto apenas devem aparecer horários para Técnicos Especializados, mas aproveitem agora para preencher a habilitação que possuem de forma a terem acesso no futuro às ofertas para o vosso grupo de recrutamento.

 

 

 

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Notícias da Educação Especial

 

Avaliação médica deixa de ser obrigatória na Educação Especial

 

 

Papel dos professores de Educação Especial não muda, garante Governo

 

 

Um olhar para a inclusão nas escolas: a outra face da moeda

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Novidade do Ano – Aceitação da Mobilidade por Doença 2017/2018

Espero que esta novidade, em período de férias dos docentes, não inviabilize a sua Mobilidade por Doença para o agrupamento onde foram colocados no caso de não aceitação.

 

 

Mobilidade por doença 2017/2018 – Aceitação

 

 

Aplicação disponível até às 18:00 horas de dia 22 de agosto de 2017 (hora de Portugal continental).

 

 

 

Entrar na aplicação SIGRHE aqui

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Contratação de Escola – Renovação Técnicos Especializados

Contratação de Escola – Renovação Técnicos Especializados

 

 

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Hoje foi Dia de Divulgação às Escolas dos Despachos para Autorização da Contratação de Psicólogos

E as notícias não são más de todo.

Presumo assim que os novos rácios já estejam em vigor.

 

Só não entendo quem acha que os psicólogos escolares não são uma mais valia para as escolas.

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Para o Sr.º Diretor poder contratar pessoal não docente…

 

Publicada hoje a delegação de competências nos diretores dos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas para a realização de procedimento concursal comum de recrutamento de assistentes operacionais.

 

Delegação de competências nos diretores dos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas para a realização de procedimento concursal comum

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Efeitos das Listas de Colocações

Cessação de funções da Chefe da Divisão de Informática da Direção-Geral da Administração Escolar

 

 

A referida cessação de funções produz efeitos a 21 de julho de 2017.

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Afinal os Psicólogos Entram na Renovação dos Contratos

… de acordo com as seguintes orientações enviadas às escolas.

Agora o rácio de 1 Psicólogo para cada 1.100 alunos é que não parece estar garantido para o ano letivo 2017/2018, infelizmente.

 

Emitem-se os seguintes esclarecimentos relativamente ao Despacho da Senhora Secretária de Estado Adjunta e da Educação de 11 de agosto de 2017, sobre a  renovação dos contratos de técnicos especializados:

 

  1. O Despacho permite a renovação de todos os contratos de técnicos especializados que são contratados, através de contratação de escola, ao abrigo do n.º 3 do artigo 38.º, do Decreto-lei n.º 132/2012, de 27 de junho;
  2. A renovação pode ocorrer desde que:

i)  a necessidade se mantenha nos mesmos termos do ano anterior (ou seja, em horário anual e completo);

ii)  o Técnico tenha tido no ano letivo 2016/2017 um horário anual e completo (ou seja, correspondente a 35 horas e iniciado até ao último dia do início do ano letivo);

iii)  ambas as partes – AE, através do seu Diretor, e Contratado – concordem expressamente;

  1. No caso em que o horário completo seja realizado em dois ou mais AEs, desde que ao abrigo de um único contrato, a renovação desse contrato tem de ocorrer por vontade expressa de todos os AEs envolvidos e do Contratado (caso dos psicólogos);
  2. O Despacho aplica-se aos AEs TEIP e aos AEs com contrato de autonomia. (ver aditamento em baixo)
  3. Quando, em virtude da não verificação de alguns dos requisitos a que se refere o ponto 2., não haja renovação do contrato, a celebração de novos contratos é efetuada como nos anos anteriores, nos termos do artigo 38.º, n.º 3, do Decreto-lei n.º 132/2012, de 27 de junho, sendo disponibilizada a plataforma da DGAE para o efeito a partir do dia 17/8, inclusive.

 

 

Com o seguinte aditamento:

 

Em aditamento ao email anterior sobre o assunto em epígrafe, informa-se que no esclarecimento sobre o despacho da renovação dos técnicos especializados, no ponto 4, quando se refere aos AEs TEIP e aos AEs com contrato de autonomia quer-se dizer que se aplica também a esses AEs. Ou seja, aplica-se a todos os AEs.

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Sai Mais Uma Recomendação

Resolução da Assembleia da República n.º 214/2017 – Diário da República n.º 157/2017, Série I de 2017-08-16

 

ASSEMBLEIA DA REPÚBLICA

 

Recomenda ao Governo a promoção, valorização e ensino da língua gestual portuguesa

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Procedimentos Concursais simplificados para Suíça e Bélgica

 

Aviso de Abertura de Procedimento Concursal Simplificado destinado ao recrutamento local de docentes – Suíça

Abertura de Procedimento Concursal Simplificado destinado ao recrutamento local de docentes do ensino português no estrangeiro – 1.º, 2.º, 3.º CEB e SEC – Horários a provimento: BRN21 e ZUR44 – 1.º CEB – ZUR23, ZUR32, ZUR42 e ZUR43 -2.º, 3.º CEB e SEC, língua alemã

 

Aviso de Abertura de procedimento concursal simplificado local (BENELUX – Bélgica)

Abertura de Procedimento Concursal Simplificado destinado ao recrutamento local de docentes do ensino português no estrangeiro para o 1.º Ciclo, língua francesa, horário a prover – BRU02

 

 

 

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Recrutamento local de docente do ensino português no estrangeiro para o cargo de leitor – São Tomé e Príncipe

 

Procedimentos Concursais em 2017 relativos a São Tomé e Príncipe

Decorre entre 14 e 17 de agosto de 2017 o período para apresentação de candidaturas no âmbito do recrutamento local de docente do ensino português no estrangeiro para o cargo de leitor, ao nível do ensino superior, na Universidade de São Tomé e Príncipe.

As candidaturas deverão ser remetidas por comunicação eletrónica para o endereço: [email protected]

 

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Procedimento concursal simplificado local (Reino Unido e Ilhas do Canal)

 

Aviso de Abertura de procedimento concursal simplificado local (Reino Unido e Ilhas do Canal)

Abertura de Procedimento Concursal Simplificado destinado ao recrutamento local de docentes do ensino português no estrangeiro para o nível 2.º, 3.º CEB e Secundário, língua inglesa, horário a prover – LON19, em regime de substituição.

 

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Sou um professor contratado… e revoltado

 

Porque nem todos andam por aí felizes da vida. Porque a revolta é o maior motor de mudança…

 

Sou um professor contratado… e revoltado

Isto é tudo muito bonito se tiver emprego, ou já se esqueceu desta ansiedade de Setembro, Outubro, Novembro, sempre à espera de um telefonema, de uma carta, de algo ou alguém que nos diga, finalmente, que tenho emprego?

Aqui há uns dias, a minha colega, a quem cumprimento desde já, dedicou parte do seu tempo a relatar-nos as mil e uma maravilhas de se ser professora contratada e feliz, de casa às costas, mas procurando ver o lado positivo desta vida itinerante, não sendo uma cidadã do mundo, mas do seu país, conhecendo gentes e lugares, modos de viver e pensar, praias, restaurantes, monumentos e cafés, assim é a vida de quem vive a contrato.

Ora, colega, isto é tudo muito bonito se tiver emprego, ou já se esqueceu desta ansiedade de Setembro, Outubro, Novembro, sempre à espera de um telefonema, de uma carta, de algo ou alguém que nos diga, finalmente, que temos emprego?

Mas não se preocupe, colega, pois não é a única e conheço tantos assim, todos os dias no “trombas” à procura de transformar as suas vidas miseráveis em vidas modernas, cheias de experiências fashion e multiculturais.

Afinal, como professora contratada vai ser sempre muito difícil ter dinheiro para conhecer o mundo, por isso estas vivências enquanto se anda com a casa às costas e a vida às costas por esse Portugal fora.

Aliás, e aqui estamos de acordo, seguindo esta vida de caixeiro viajante, nunca precisará de muitos objectos, bastando um par de cuecas e uma escova de dentes, que fresca, sei lá, e Portugal será a sua ostra.

No entanto, repare, este modo de vida que defende não é senão a subversão da realidade que nos querem impor, que me querem impor, caso contrário o que levará a colega no fim da sua vida activa? Nunca terá uma casa sua, uma família sua para onde possa voltar ao fim de cada dia. A sua visão é conformista e as palavras uma desculpa constante, sem esquecer a promoção contínua da precariedade na qual a colega vive e de onde, a falar assim, nunca sairá. Peço-lhe, no entanto, que não arraste todos os outros, os professores contratados e os profissionais contratados deste país todo, deste mundo todo, consigo, pintando a ouro e areia para os olhos uma vida que nunca devia ser.

Porque, por mais que tente olhar para o copo meio cheio, é como se nos dissesse em cada frase, em cada palavra, “eu agora só tenho cancro, mas como só tenho cancro de um lado do corpo, deste lado não tenho”. Colega, o problema está lá, não vale a pena escondê-lo, toda a gente sabe que perdemos o cabelo, a colega também, e este lenço na cabeça que é o seu relato pode ser muito bonito, mas…

Portanto, é consigo. Se se quer conformar, conforme-se, nunca vai ter filhos ou um parceiro estável, e se agora não custa nada, como será aos 50 ou 60, ou naquela festa de despedida aos 64 sem saber ainda por onde vai andar, se for andar, em Setembro, Outubro ou Novembro?

Já sei, já sei, hoje em dia temos o Skype, o “Fuças” e a net, e hoje é tudo tão leve e fácil e podemos manter o contacto com tudo e todos quantos deixámos por todas as escolas de Portugal, o copo está mesmo meio cheio e o velho do Restelo sou eu.

Mas então e a continuidade pedagógica, colega? E então esta necessidade premente de garantir que os alunos, os seus alunos, terão a mesma professora e o mesmo professor ano após ano? Porque no fim a colega está-se pouco marimbando para os alunos ou para dar aulas, egoisticamente tentando tirar proveito desta incerteza laboral sem nada fazer para mudar a sua, a nossa, situação.

Por acaso fará parte de um sindicato? Um sindicato não, que são todos comunistas, vade retro!

E os alunos que se lixem, a colega está primeiro e quem lhes dê aulas para o ano que se lixe também! Boa, colega, eu também não gosto desta minha situação, mas venho para a rua, protesto e faço greve, discuto, escrevo, passo a palavra, educo, ensino os meus alunos e falo-lhes de política, de direitos e trabalho até que um dia me venham prender no meio das pilhas de testes corrigidos, pais por educar, aulas planeadas (a política não faz parte do currículo, e do seu não faz certamente).

Não quer assumir que é uma coitadinha, tal como quem sai do país não é emigrante mas antes um aventureiro, empreendedor, no fim à procura de empreender o que Portugal não deixa ou não tem (bullocks).

A sua realização profissional é uma grande festa, todos os anos faz amigos, enche a pança entre restaurantes e cafés, vai à praia. E então o sentimento de carreira, um projecto, ou projectos, a longo prazo, fazer a diferença no local de trabalho? Porque se a vida é para isto, então trabalhe num supermercado, onde não comprometa a educação dos meus filhos.

Acredita que um dia vai fazer parte de um agrupamento, encontrar alguma estabilidade. Não enquanto continuar a escrever assim e a repetir para os jornais, e para quem se senta ao seu lado no café, as mil e uma maravilhas da instabilidade.

Porque, como muitos, dedica-se a enterrar a cabeça na areia à espera que tudo passe, à espera de um lugar no quadro, apenas por sorte ou porque Deus quis, não merecido.

Colega, combater o sistema, este sistema, não vai dificultar a sua vida, antes pelo contrário.

Resumindo, a colega afirma ser feliz com o que tem. Quantos poderão dizer o mesmo? Felizmente, ou infelizmente, ninguém. Nem tu.

 

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Não Chega a 1/3 por Agrupamento….

Mais 250 funcionários para escolas

 

 

Governo autorizou a contratação de assistentes operacionais pelo Ministério da Educação

 

 

O Governo autorizou as escolas a contratar mais 250 funcionários para o próximo ano letivo, cabendo agora aos estabelecimentos lançar os concursos para a contratação, informou o Ministério da Educação (ME) em comunicado.

 

O ME vai avançar com a contratação de mais 250 assistentes operacionais para as escolas. Este reforço tem como objetivo responder a necessidades prementes indicadas pelos estabelecimentos de ensino para o ano letivo de 2017-2018, à semelhança do que aconteceu há um ano, quando se procedeu a um primeiro reforço de 300 destes trabalhadores. Caberá às escolas o procedimento de contratação, com o respetivo lançamento de concursos”, lê-se no comunicado hoje enviado.

 

A contratação de mais assistentes operacionais era uma reivindicação de diretores e sindicatos, que, ao longo do último ano letivo, promoveram manifestações e greves, tendo por base essa exigência.

 

Paralelamente, está, neste momento, em fase de conclusão a revisão da portaria do rácio de alunos por assistente operacional – uma vontade há muito manifestada pelas escolas – com a qual o atual Governo se empenhou”, acrescenta o comunicado da tutela.

 

O ministro da Educação, Tiago Brandão Rodrigues, já tinha garantido em maio, no parlamento, que haveria no próximo ano letivo um reforço do número de assistentes operacionais nas escolas.

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Datas Prováveis Para a Publicação das Listas de Colocações

Já me chegaram várias questões sobre a data de publicação das listas de colocações da Mobilidade Interna e da Contratação Inicial.

 

As datas mais prováveis para essa publicação de listas será sempre a partir do dia 28 de Agosto (última semana do mês de Agosto).

Neste artigo podem ver as datas de publicação dessas listas desde o ano 2006. Em 2009 e em 2015 as listas foram publicadas no dia 28 de Agosto e por 4 vezes no dia 31 de Agosto.
O quadro não está atualizado com as datas de 2015 e 2016, mas foram publicadas ambas as listas no dia 28 de Agosto de 2015 e 30 de Agosto de 2016.

 

Datas Concursos 2006 a 2015

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Os Lares de Acolhimento e o Plano Casa em Notícias do Público de Hoje

Lares de crianças são alternativa para professores contratados

 

 

Novo protocolo entre o Instituto de Segurança Social e o Ministério da Educação alvo de críticas por “varrer” os docentes que estavam em funções nas casas de acolhimento.

 

O Instituto de Segurança Social (ISS) apresentou-o como uma mais-valia para as crianças e jovens em situação de acolhimento. O investigador da Universidade de Coimbra João Pedro Gaspar rejeita que assim seja. A Federação Nacional de Professores (Fenprof) veio na quinta-feira juntar-se às críticas. Trata-se do protocolo celebrado entre o ISS e o Ministério da Educação (ME) tendo em vista a colocação de 90 professores junto de instituições de acolhimento. Segundo o ME, os docentes serão escolhidos por estas e pelas escolas em função do seu perfil — e é essa a vantagem da mudança das regras, ter “os perfis mais adequados”.

“Vai ‘varrer-se’ a experiência acumulada e a formação adquirida por parte dos professores destacados nas instituições, substituindo-os por docentes contratados, em que a ânsia legítima de um contrato de trabalho os leva a aceitar trabalhar numa realidade que não escolheriam e, em muitos casos, nem sabia que existia nos moldes em que a vão encontrar”, aponta o investigador de Coimbra.

 

Faltam apoios e também futuro aos jovens que passaram por casas de acolhimento

 

 

Novo programa com sede em Coimbra está a acompanhar cerca de 100 jovens que estiveram no sistema de acolhimento. Para o investigador João Pedro Gaspar, são um exemplo vivo das falhas do sistema actual.

 

Foi retirado à família, esteve em instituições de acolhimento, regressou ao agregado familiar, mas no final de Julho recorreu ao apoio da Plataforma de Apoio a Jovens Ex-Acolhidos (PAJE) para sair daquela casa que “o estava a desgraçar”. Tem 23 anos. Na família tudo continuava na mesma: desemprego, alcoolismo, violência doméstica.

 

O caso é relatado ao PÚBLICO pelo investigador da Universidade Coimbra, João Pedro Gaspar, que em 2016 fundou a PAJE depois de ter trabalhado anos com instituições de acolhimento (que recebem crianças e jovens que são retiradas às famílias por estarem em risco) e de ter seguido, para a sua tese de doutoramento, o percurso de jovens acolhidos que tinham como projecto de futuro a construção de uma vida independente. A maioria falhou.

 

 

 

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Sobre as Matrículas e as Moradas

Vários artigos da semana na comunicação social.

 

 

Todos os anos o mesmo. Porque nunca ninguém alterou o critério da morada nas matrículas?

 

 

“Chega de Moradas Falsas!”. Tenho uma escola ao lado de casa, mas o meu filho não tem vaga

 

 

A morada como fator de desigualdade de oportunidades

 

 

 

 

 

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Renovação da Contratação de Pessoal Técnico Especializado

E quanto aos psicólogos?

Já se falou no rácio dos psicólogos ter sido reduzido para 1 psicólogo por cada 1100 alunos. E para quando a abertura desse concurso?

 

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Cinema Sem Conflitos: problemas em tempo de férias (parte 2/4)

Hoje apresentamos o filme “Stellar”, da realizadora Laura Højberg Kunov. Trata-se de uma brilhante reflexão sobre a necessidade de quebrar rotinas e o efeito positivo que isso pode trazer às nossas vidas. A música, uma paixão assumida pela realizadora, é uma das componentes mais importantes desta curta-metragem. Por isso, não se esqueçam de aumentar o volume e entrar:

 

(…) into a baffling and beautiful world where you must lose yourself before you can find your true, passionate core.

 

 

Todas as curtas-metragens recomendadas em cinemasemconflitos.pt: Amor e Sexualidade, Bullying, Dilemas Sociais, Drogas, Família, Emoções, Racismo, Relações Interpessoais, Religião e Cultura, Violência

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Listas dos Açores 2017/2018

Concurso Interno

 

Concurso Externo

 

Concurso Interno de Afetação (Projeto de Lista Ordenada)

 

 

Aceitação das colocações aqui.

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