Mas o que eu gostaria de ler é que deitaram fora a chave da cela do marquês, com ele lá dentro, começando por aí.
Ago 20 2015
Mas o que eu gostaria de ler é que deitaram fora a chave da cela do marquês, com ele lá dentro, começando por aí.
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Ago 20 2015
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Ago 20 2015
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Ago 20 2015
E passou a ser necessário andar de Câmara em Câmara a ver os avisos de abertura locais?
Em Lousada começa amanhã o concurso, mas quantos outros terminaram sem o conhecimento da grande maioria dos candidatos?
Torna-se público que, entre os dias 21 e 25 de agosto de 2015, inclusive, se encontra aberto para a contratação por tempo determinado, na modalidade de contrato de trabalho em funções públicas a termo resolutivo certo, a tempo parcial, procedimento concursal até ao máximo de 46 postos de trabalho, por profissionais especialmente habilitados para lecionar Atividades de Enriquecimento Curricular nos Estabelecimentos de Educação e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico Público do Concelho de Lousada (Inglês, Atividade Física e Desportiva, Música e Natação).
As candidaturas devem ser apresentadas pessoalmente, na Frente de Atendimento da Câmara Municipal de Lousada, das 9:00 horas às 12:00 horas e das 14:00 horas às 16:00 horas, ou remetidas por correio registado em formulário próprio para o efeito, disponibilizado na página da Internet do Município. (www.cm-lousada.pt)
Os candidatos que queiram concorrer deverão consultar o respetivo aviso de abertura que se encontra publicitado na mesma página.
Não serão aceites candidaturas enviadas por correio eletrónico.
Paços do Município de Lousada, 17 de agosto de 2015
O Presidente da Câmara,
Dr. Pedro Daniel Machado Gomes
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Ago 20 2015
E-mail que me chegou para divulgação.
Depois de uma leitura atenta do Decreto Lei n.º 83-A/2014 de 23 de maio, e indicações que foram surgindo da parte da DGAE convenci-me que este ano, ao contrário do que tem acontecido em anos anteriores, os concursos iriam decorrer com normalidade e todos os horários para a lecionação das disciplinas da área específica da mecanotecnia seriam lançados no devido grupo de recrutamento (530), através da aplicação da DGAE ou nas BCE.
Ao longo do mês de agosto fui-me deparando com uma longa lista de horários abertos em oferta de escola para técnico especializado, tendo sido obrigado a abdicar das minhas férias para proceder à leitura dos respetivos avisos de abertura, à elaboração de portefólios à medida de cada oferta/escola e até à resposta a questionários exigidos por algumas escolas.
Neste momento continuo a não compreender como é possível que muitos destes horários sejam lançados para oferta de escola como Técnicos Especializados e não no devido grupo de recrutamento. Até ao momento contabilizei 62 horários da área disciplinar da mecanotecnia, inserida no grupo 530, a meu ver indevidamente lançados para Técnicos Especializados. Quais são as especificidades que justificam a abertura de um tão grande número de horários em oferta de escola? Será que deixaram de haver horários sem especificidades? Será que as escolas/cursos/horários com especificidades passaram a ser a regra e deixaram de ser exceção? Sendo da competência da DGESTE a validação dos horários em contratação de escola, gostaria que me esclarecessem como é possível que muitos destes horários continuem a surgir como Técnicos Especializados e não no grupo de recrutamento. Será que existe mesmo alguém a fazer este trabalho, ou os diretores não têm ninguém que verifique as suas opções?
Por outro lado, situação que eu considero ainda mais grave, algumas escolas têm vindo a admitir que estão a proceder à abertura de horários, nesta altura, em oferta de escola para Técnicos Especializados para agilizarem a contratação de professores/formadores para a lecionação de certas disciplinas, como se pode ver através de e-mail recebido:
Mas, segundo o decreto referido, não é isto ilegal?
Face ao exposto, resumo as questões que gostaria de ver respondidas:
Manuel Duarte Frutuoso Ribeiro, Licenciado em Engenharia Mecânica e profissionalizado no grupo 530
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Ago 20 2015
Educação é a arma mais decisiva de que a Europa dispõe para se afirmar no mundo – Público
Ministério da Educação felicita nomeação de Teresa Lago – Renascença
IEFP lança 13 cursos com equivalência ao 12º ano em diferentes pontos do Algarve | Sul Informação
Estudantes de escola de Braga apoiam 154 crianças e 30 famílias em projeto solidário no Camboja
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Ago 20 2015
O ministro da Educação anunciou esta quinta-feira o arranque das obras de requalificação do Conservatório Nacional de Lisboa, ocupado pelas escolas de música e de dança, avaliadas em sete milhões de euros e que deverão começar no próximo ano.
Depois de uma visita ao degradado edifício situado no Bairro Alto, o ministro da Educação e Ciência, Nuno Crato, revelou que “em outubro ou novembro” deverá ser lançado um concurso internacional para escolher a quem atribuir as obras de recuperação que deverão começar no próximo ano e, segundo uma estimativa da Parque Escolar, irão rondar os sete milhões de euros.
Com eleições legislativas marcadas para 4 de outubro, as obras ficam a cargo do próximo Governo.
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Ago 20 2015
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Ago 20 2015
É o que se pode apurar no quadro 6 do relatório sobre as Necessidades especiais de educação 2014/2015 publicado pela Direcção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência.
A DGEEC apresenta os principais resultados relativos a necessidades especiais de educação, ano letivo 2014/2015.
Continuando a produção e difusão de informação estatística oficial relativa a Necessidades Especiais de Educação, a DGEEC apresenta os principais resultados associados a crianças e alunos com necessidades especiais de educação, à Intervenção Precoce na Infância, Unidades de Apoio Especializado, professores e outros técnicos de educação especial e técnicos disponibilizados pelos Centros de Recursos para a Inclusão.
A informação refere-se a Portugal Continental, ano letivo 2014/2015.
Necessidades especiais de educação 2014/2015 [XLSX]
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Ago 20 2015
Alargamento da escolaridade obrigatória até aos 18 anos é uma das razões para o aumento, mas há outros factores por detrás desta explosão.
Em cinco anos, entre 2010/2011 e 2014/2015, o número de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) a estudar em escolas regulares aumentou 73,5%, passando de 45.395 para 78.763, segundo revelam dados divulgados recentemente pela Direcção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência.
Um aumento que já era esperado devido ao alargamento da escolaridade obrigatória até aos18 anos, mas que segundo o presidente da Associação Nacional de Docentes de Educação Especial, David Rodrigues, se deve também a um crescendo das “dificuldades sentidas pelos alunos face aos programas e metas curriculares mais exigentes” que têm sido adoptados.
“Há cada vez mais alunos que são diferentes do estudante padrão para os quais os programas e as metas são concebidos. E as escolas têm muitas dificuldades em encontrar outra resposta para eles que não seja o acompanhamento pela educação especial “, refere David Rodrigues.
João Adelino Santos, professor e autor do blogue Incluso, tem uma perspectiva diferente e fala antes de uma “maior consciencialização” quer por parte dos docentes, como dos pais, “que deixaram de encarar as necessidades educativas especiais ou a educação especial como um estigma para os seus educandos e passaram a reclamar os seus direitos”. “Os docentes estão mais sensibilizados para as dificuldades de aprendizagem decorrentes de aparentes limitações estruturais e funcionais e referenciam os alunos mais precocemente na tentativa de esbater as dificuldades de aprendizagem e, consequentemente, combater o insucesso escolar”, especifica.
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Ago 20 2015
Foi publicado hoje o Despacho nº 9488/2015 que dispensa do período probatório os docentes que ingressaram no quadro este ano.
Que não seja preciso em futuros ingressos na carreira andar sempre a lembrar da publicação desta dispensa.
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Ago 20 2015
https://www.youtube.com/watch?v=-5ZjjpQqv1A&feature=youtu.be
O Agrupamento de Escolas de Aveiro está a investigar eventuais irregularidades em matrículas de alunos do ensino básico. As suspeitas foram levantadas por encarregados de educação que detetaram casos de admissão de crianças com base em informação falsa. Estratagemas habituais que, por falta de provas ou incapacidade de fiscalização, são há muito tempo encarados com indiferença nos meios escolares.
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Ago 20 2015
Pois já por diversas vezes disse que o ciclo negativo tinha sido ultrapassado e estávamos num período de viragem em que estava a haver mais contratações do que em anos anteriores.
O primeiro sinal já o tinha dado em Junho de 2014 e em Janeiro de 2015 acabei por concluir isso mesmo.
Com a ocultação das colocações em BCE deste ano não tive possibilidade de analisar os dados para fazer comparações com os anos anteriores.
E relativamente às aposentações também se verifica que perderam o peso de anos anteriores.
Mais cedo ou mais tarde, iria acontecer. No primeiro semestre deste ano, o número de novas contratações na Administração Pública ultrapassou, pela primeira vez em muito tempo, o das saídas, expurgando, claro, as aposentações. Mesmo assim, estas últimas estão a perder peso.
O volume de novos recrutamentos superou o dos casos de “caducidade (termo) de contrato” e de “extinção da relação de emprego”, na prática, despedimentos. O caso mais notório é o dos professores contratados, mas há exemplos noutras profissões, como na Administração Interna e na Defesa.
Os dados do Governo, divulgados recentemente pela Direção-Geral da Administração e do Emprego Público (DGAEP, Finanças), permitem ver que, no primeiro semestre do ano, foram recrutadas 13 519 pessoas, uma subida significativa de 49% face a igual período de 2014. Há um ano, a nova contratação tinha aumentado 24% face a janeiro-junho de 2013.
Síntese Estatística do Emprego Público (SIEP)
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