Resta saber como foi bonificado o critério “Experiência no Agrupamento”. Embora tenha quase certeza que o não cumprimento desse campo fosse logo motivo de exclusão do candidato.
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Fev 06 2012
Entreguem a Negociação Coletiva à UGT
Já para não falar no direito aos subsídios de Férias e Natal que os pensionistas irão receber fruto do acordo na transferência do fundo de pensões para o estado.
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Fev 06 2012
Carnaval – Escolas Abertas Mas Sem Alunos
O anúncio pelo governo que não haverá tolerância de ponto na terça-feira de carnaval não irá afetar as escolas visto que o calendário escolar já previa esta interrupção letiva. É possível que em algumas escolas sejam marcadas reuniões intercalares para essa altura.
Sendo as reuniões intercalares muitas vezes inúteis o mais provável é que as escolas libertem os professores de tarefas burocráticas e dessa avaliação intercalar nesses três dias da semana.
Não sei é se o calendário escolar para 2012/2013 já será feito com base no fim desta tolerância de ponto para o ano de 2012.
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Fev 06 2012
O Fim de 129 Centros de Novas Oportunidades
O dia de hoje marca a presença de vários deputados do PS em visitas a Centros de Novas Oportunidades que irão deixar de ter financiamento para funcionar.
Ao todo são 129 Centros de Novas Oportunidades que vão encerrar até Agosto de 2012, mantendo-se em funcionamento 301 Centros.
Passos Coelho está a terminar com todas as medidas emblemáticas da governação de Sócrates, esta é uma das medidas anunciadas muito claramente em campanha eleitoral. A escola a tempo inteiro com o financiamento de estado pode vir a ser em breve outra das medidas que serão terminadas por este governo, os sinais já foram dados quando foi assinado um protocolo com as Instituições Particulares de Solidariedade Social em que permite as famílias optarem entre as AEC ou os ATL.
No dia 25 de Janeiro a ANQ enviou este mail aos CNO dando conta do indeferimento das candidaturas:
Exmo. Senhor Diretor(a) / Coordenador(a) do Centro Novas Oportunidades do(a) Escola …
No âmbito da candidatura apresentada à tipologia de intervenção 2.1. – Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências – do POPH, para o período que decorre de Janeiro a Agosto de 2012, informamos da intenção de indeferimento da V. candidatura a financiamento.
Mais informamos que serão brevemente notificados dos fundamentos da intenção de indeferimento da referida candidatura, momento a partir do qual poderão pronunciar-se por escrito, no prazo de dez dias úteis, em sede de audiência dos interessados.
ANQ, I.P.
No dia 2 de Fevereiro foi enviado novo mail
Exmo(a). Senhor(a) Diretor(a) / Coordenador(a) do Centro Novas Oportunidades do(a) Escola Secundária ………….
No seguimento da mensagem enviada na passada quarta-feira (Assunto: Candidatura à tipologia de intervenção 2.1. – RVCC – do POPH), vimos reiterar a informação de que serão brevemente notificados dos fundamentos da intenção de indeferimento da candidatura apresentada à tipologia de intervenção 2.1. – Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências – do POPH.
A notificação formal da proposta de decisão será acompanhada da matriz referencial de análise contendo os critérios de classificação e respetiva pontuação.
Após a sua receção, poderão pronunciar-se por escrito, no prazo de dez dias úteis, em sede de audiência dos interessados.
Relembramos ainda que, tal como oportunamente comunicado, as candidaturas submetidas ao abrigo do Despacho nº 8189/2011, de 9 de Junho, foram avaliadas de acordo com os critérios e prioridades estabelecidos, estando a respetiva aprovação financeira condicionada à dotação disponível para cada tipologia de intervenção.
De referir que a proposta de indeferimento financeiro não equivale à decisão de extinção do Centro Novas Oportunidades, pelo que se a V. entidade promotora tiver capacidade de assegurar o funcionamento do Centro durante o período abrangido pelo presente concurso, o Centro poderá manter-se em funcionamento.
ANQ, I.P.
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Fev 05 2012
Contratação por Proximidade (Beja)
Para o grupo 300
e para o grupo 520
É lógico que quem ficar colocado em Beja não continuará a residir em Braga para ir todos os dias para a escola.
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Fev 02 2012
Contratações de Escola (02-02-2012)
Depois de dois dias que fiquei impossibilitado de copiar os horários da aplicação por o meu computador estar arrasado com tanta tralha, eis que a formatação do disco retomou-o à vida normal.
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Fev 02 2012
Um Imbróglio no MEC
Porque deu jeito estes funcionários privados serem tratados como funcionários públicos para lhes ser retirado o carcanhol.
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Fev 02 2012
Mas Já Não Conhecem o Candidato?
É que não encontro justificação para ser feita a entrevista.
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Fev 02 2012
Cartaz Cultural – EVT
Os professores de EVT estão determinados a manter a disciplina no currículo nacional. No próximo dia 4 de Fevereiro vai realizar-se no Largo do Toural uma atividade promovida pela APEVT que contará com a presença de professores de EVT para pintar de amarelo EVT o simbolo de “Guimarães – Capital Europeia da Cultura”. Para mais informações seguir o evento criado no FB, ver o video promocional da atividade e o cartaz alusivo ao dia 4 de Fevereiro. Estou a fazer os esforços necessários para poder também estar presente.
“EVT vai pintar de AMARELO o coração de Guimarães“
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Fev 02 2012
E o Sheikh Sabe?
O Paulo descobriu esta pérola aqui, veremos se não dará algum conflito diplomático.
O Kuwait é uma monarquia constitucional e tem o mais antigo parlamento diretamente eleito entre os Estados árabes do Golfo Pérsico. O chefe de Estado é o Emir ou Sheikh, um cargo hereditário. Um conselho de ministros, também conhecido como gabinete de ministros, auxiliares do primeiro-ministro em sua tarefa como líder de Governo do Kuwait, devem conter pelo menos um membro eleito do parlamento do Kuwait, conhecido como Majlis al-Umma (Assembleia Nacional). A Assembleia Nacional tem o poder de demitir o Primeiro-Ministro ou qualquer membro do gabinete através de uma série de procedimentos constitucionais. Todos os ministros são responsáveis perante a Assembleia Nacional.
O Chefe de Estado (Emir) é o comandante supremo do Estado, controlando o poder executivo, mas não os seus ministros. O Emir nomeia o Primeiro-Ministro, aprova todos os ministros com o primeiro-ministro, e nomeia e demite diplomatas. O poder legislativo é exercido pelo Emir e pela Assembleia Nacional, em conformidade com a Constituição. O emir do Kuwait é imune e inviolável: qualquer crítica contra ele não é tolerada e punível por lei. Ele pode dissolver a Assembleia Nacional e convocar uma eleição nacional, ou em casos de emergência nacional pode dissolver a Assembleia Nacional e assumir a suprema autoridade sobre o país. O Emir é o comandante-em-chefe das forças armadas do Kuwait. O Emir também tem autoridade para conceder o perdão da pena de morte ou prisão.
A Assembleia Nacional é composta por cinquenta membros eleitos, escolhidos em eleições realizadas a cada quatro anos. Aos ministros do governo também são concedidas participação no parlamento e podem ser até dezesseis, excluindo os cinquenta membros eleitos. Segundo a Constituição do Kuwait, a decisão de nomeação de um novo emir ou príncipe herdeiro da família Al-Sabah tem de ser aprovada pela Assembleia Nacional. Se o candidato não conseguir os votos da maioria da assembleia, a família real deverá apresentar os nomes de três outros candidatos à Assembléia Nacional, que deve aprovar um deles para manter o posto. Qualquer emenda à Constituição pode ser proposta pelo Emir, mas ela precisa ser aprovada por mais de dois terços dos membros da Assembléia Nacional antes de ser executada.
O Portas que se cuide. 😀
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Fev 01 2012
A Pedido de Vários Contratados
Segue uma lista ordenada provisória com todos os candidatos que concorreram a uma vaga do grupo 110 e enviada a todos elespela direção da escola.
Pelo que me constou já seguiram mails de agradecimento pela transparência demonstrada neste concurso.
Para conhecimento ,junto se envia lista de unitária de ordenação PROVISÓRIA referente ao concurso mencionado em epígrafe.
Após verificação de dados,caso encontre alguma incorreção, poderá informar o que tiver por conveniente para o presente email [email protected], até às 18 horas do dia 2 de Fevereiro.Saliente-se que a ordenação dos candidatos foi efetuada com base nos dados fornecidos no processo de candidatura;
Com os melhores cumprimentos
O Adjunto do Diretor
Filipe Fernandes
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Fev 01 2012
O Parecer do Conselho de Escolas
Não deixa de ser estranho que o parecer do Conselho de Escolas não seja público. Publico este documento sob alguma reserva pois o que foi noticiado na comunicação social é que este Conselho pedia um reforço da Educação Física e por muito que o leia não encontro qualquer referência neste documento.
Como este espaço tem tomado a iniciativa de estar atento a tudo o que diga respeito à revisão da estrutura curricular, desde o dia 12 de Dezembro em Caparide com divulgação em direto dos diversos documentos apresentados por Nuno Crato, passando pelas audições no parlamento que também transmiti em direto (Nuno Crato, Comissão de Educação, Cultura e Ciência) e também as diversas intervenções no Encontro da APEVT, assim também não posso deixar de publicar este documento com as devidas reservas que referi em cima.
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Fev 01 2012
Tenho Isto Como Uma Certeza Absoluta
Que será devido mais cedo ou mais tarde.
Também será bom lembrar que caso estas alterações curriculares possam entrar em vigor dia 1 de Setembro as indemnizações por caducidade de contrato poderão ser bastante elevadas pois os valores de indemnização poderão chegar aos 3 anos e o efeito da redução curricular em termos financeiros poderá vir a ser todo anulado.
Estado já perdeu cinco ações movidas por professores. Em consequência, poderá ter de indemnizar mais de 20 mil docentes.
Ministério condenado a indemnizar professores sem contrato
Com a sentença do Tribunal Administrativo e Fiscal de Braga, agora divulgada, já são cinco as decisões a condenar o Ministério da Educação. E as sentenças não abrangem apenas professores no desemprego mas também docentes que voltaram a ser recrutados pelas escolas depois do final dos seus contratos, o que eleva o potencial de indemnizações, a rondar os mil euros por caso, de alguns milhares para mais de 20 mil.
Em declarações ao DN, o especialista em direito do trabalho Garcia Pereira defendeu que os factos apreciados são os mesmos, o que significa que a partir de agora bastará aos docentes em situação igual dirigirem-se à tutela para reclamar a compensação. Outros juristas admitem, no entanto, que os processos não serão idênticos, até por estarem em causa valores diferentes. No entanto, atendendo a que prosseguem nos tribunais dezenas de processos, parece cada vez mais inevitável o fim deste braço de ferro com uma vitória do lado dos precários.
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Fev 01 2012
Nuno Crato em Entrevista à RR
Matemática e Português mudam no próximo ano
Ministro da Educação, em entrevista à Renascença, acredita que vai conseguir cumprir as metas orçamentais.
O ministro da Educação anuncia, em entrevista ao programa “Terça à Noite” da Renascença, que está a trabalhar para que “já no próximo ano lectivo haja metas curriculares mais bem organizadas a Português e a Matemática”.
Segundo Nuno Crato, num futuro próximo o mesmo deverá ser feito com os programas das outras disciplinas.
“Estamos a constituir um grupo que vai fazer uma depuração dos programas. Vai olhar para o que é essencial dos programas, vai organizar o que é essencial dos programas de forma hierarquizada expressando ano a ano o que os alunos devem saber e em que níveis devem dominar as matérias.”
No dia em que terminou a discussão pública sobre o projecto de revisão curricular, Nuno Crato mostrou-se muito satisfeito com as mais de mil propostas recebidas e manifestou-se convicto de que “vamos caminhar para algo que é uma espécie da nossa proposta inicial melhorada”, mas garantiu no entanto não estar neste debate “numa posição de finca-pé”.
Já quanto ao suporte científico que está a conduzir as mudanças propostas, o ministro da Educação frisou que “é preciso distinguir o que são estudos com motivação ideológica e o que são estudos científicos que nada têm de ideológico”.
Sobre a possibilidade de o Ministério da Educação poder contribuir para uma derrapagem orçamental em 2012, Nuno Crato garantiu que “essa é uma preocupação comum a todo o Governo”, mas mostrou-se certo de que o Executivo vai conseguir cumprir as metas.
Com Video
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Jan 31 2012
Contributos de Última Hora
Acho muito estranho o parecer do Conselho de Escolas ainda não ser público, mas posso afirmar que já o vi, que ele existe e que começa assim.
O Conselho das Escolas reunido em Caparide, no dia 27 de janeiro de 2012, emitiu o seguinte parecer sobre a Revisão da Estrutura Curricular apresentada pelo Ministério da Educação e Ciência, tendo como pressupostos a redução da dispersão curricular existente e a aposta no desenvolvimento gradual da autonomia das escolas que considera de valorizar:
Não percebo porque se esconde este parecer da comunidade educativa.
Alguns contributos de última hora:
Amnistia Internacional de Portugal
Pode-me ter falhado um ou outro sindicato, mas também não deixa de ser curioso que apenas FNE, FENPROF e SPLIU tenham os seus pareceres on-line.
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Jan 31 2012
BR17 LISTAS
Afinal a BR17 saiu ontem.
Recebi hoje as listas do grupo 100.
Entrei com vários números de utilizadores como habitualmente e não encontro estas listas. Agradeço a quem as tiver que me faça chegar, principalmente as do grupo 110.
Colocados
Não Colocados
Obrigado ao Anónimo pelo envio das listas do grupo 110
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Jan 31 2012
Aparentemente o 1º critério Seria Justo
…não fosse o critério seguinte ser como é.
Nem sei porque se deram ao trabalho de elaborar dois critérios.
Agrupamento de Escolas de Custóias, Matosinhos
Nota: A partir de hoje começo a identificar a escola com um link para o mail institucional e para a própria direção de cada escola.
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Jan 31 2012
O Fabuloso Mundo das Adjudicações Diretas
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Jan 31 2012
Pode-se Ser Tia em Qualquer Idade
Basta que para isso outros trabalhem.
A Candidatura do(a) Professor(a) X
A Seleção do(a) Candidato(a) Y
A Graduação do(a) Candidato(a) Y
O mais curioso é que sem tempo de serviço após a profissionalização já o ano passado trabalhava em Cascais ou num Concelho Limítrofe.
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Jan 31 2012
Termina hoje o Debate Público sobre a Revisão Curricular
Termina hoje o período de consulta pública sobre a revisão da estrutura curricular e os pareceres podem ser enviados até final do dia para [email protected]
Já enviei o meu contributo coletivo elaborado em Departamento e espero que o mesmo tenha sido feito em larga escala por todo o País.
Até ao final do dia irei enviar novo contributo individual associando-me aos pareceres enviados pela FNE e pela APEVT de forma a ampliar o número de posições que defendem a continuação da disciplina de Educação Visual e Tecnológica no currículo do 2º ciclo.
No próximo dia 4, em Guimarães, será realizada uma atividade apelando à sensibilidade e bom senso do governo que tem como objetivo ampliar a defesa desta disciplina. O que se propõe para este dia é pintar em AMARELO EVT um enorme coração de Guimarães, Capital Europeia da Cultura.
Podem acompanhar esta atividade e saber mais pormenores no FB da APEVT
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Jan 30 2012
atos IRRA cionais sem rosto
A artista tem a pretensão de ter como convidados especiais, o presidente francês Nicolas Sarkozy e a chanceler alemã Angela Merkel, para lhes vender esta obra. Mas a qual dos dois? “Ver-se-á!”, poder-se-ia afirmar em tom de sátira velada ou escancarada. Também podem escolher!
Parafraseando o escritor português António Lobo Antunes no livro Os Cus do Judas “(…) os caralhos da puta que os pariu combinados para nos foderem os cornos em nome de interesses que me escapam…”, a artista plástica, desenvolveu a obra intitulada “ATOS (IRRA)CIONAIS SEM ROSTO”, que se traduz num punho à nação e ao estado atual do mundo porque, afinal, é disso que se trata: mostrar o punho.
Contínua aqui
Sandra Longras
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Jan 30 2012
Contratações de Escola (30-01-2012)
Hoje sé entraram a concurso 20 horários e a esta hora nem sinal de uma suposta bolsa para DACL.
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Jan 30 2012
Princípios Gerais para o Regime de Autonomia, Administração e Gestão das Escolas
O MEC dia 25 entregou às organizações sindicais um conjunto de Princípios Gerais que estará na base da construção de um novo modelo de autonomia, administração e gestão das escolas.
Os 7 princípios gerais são estes:
- Reforço da autonomia das escolas;
- Reestruturação da rede escolar;
- Consolidação e alargamento da rede de escolas com autonomia escolar;
- Hierarquização no exercício de cargos;
- Integração dos instrumentos de gestão;
- Consolidação de uma cultura de avaliação;
- Reforço da abertura à comunidade.
Não se estranharia se estes princípios fossem elaborados por Maria de Lurdes Rodrigues tal a semelhança com outras ideias do seu reinado.
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Jan 30 2012
Blogosfera – A Educação do Meu Umbigo
O Paulo neste post admirou-se do números de contratos publicados em Diário da República pela escola de Benavente no ano letivo 2011/2012 para demonstrar a instabilidade do corpo docente nas escolas trocando-se o trabalho mais bem pago de quem se aposenta pelo trabalho barato dos contratados que ficam em situação precária.
Como tenho números mais interessantes para mostrar relativamente a esta precariedade que se vive nas escolas deixo aqui a lista de horários pedidos para contratação pelo Agrupamento de Escolas do Cerco durante o 1º período.
160 CONTRATOS
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Jan 30 2012
Passos Pede Apoio ao Movimento (em Defesa da EVT)
… porque pediu boas ideias para o País.
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Jan 29 2012
Blogs do Ano 2011
Terminou hoje a votação do concurso elaborado pelo Aventar em que este blog participou na categoria Educação.
Sendo este concurso abrangente a todos os blogs que pretendessem entrar em concurso ao contrário de outros que entraram em processo de autonomeação é com grande orgulho que este blog passou à 2ª fase do concurso e terminou a final em 2º lugar na categoria Educação atrás do blog correntes do Paulo Prudêncio e um pouco à frente do blog do Ricardo Montes, Professores Lusos.
O agradecimento deste 2º lugar vai por inteiro para os leitores deste blog pois sem eles não seria possível atingir este resultado. Deixo também os parabéns ao Paulo Prudêncio pela vitória nesta categoria e para quem não sabe o correntes nasceu em 25 de Abril de 2004 e é um dos blogs mais antigos da blogosfera portuguesa.
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Jan 29 2012
1388 Horários em Concurso em Janeiro 2012
Este é um número apróximado de horários que estiveram em contratação de escola no mês de Janeiro. Visto que por força das experimentações da aplicação da SIGRHE alguns horários mudaram a data de final de candidatura e por isso voltaram a repetir-se e como também não tive a preocupação de verificar quais foram esses horários que se repetiram estes números são aproximados.
O 1º ciclo lidera com 242 horários seguindo-se o grupo 500 (Matemática) com 101 horários e o 300 (Português) com 99 horários.
O maior número de horários são completos 568, seguindo-se o grupo de horários com 14 horas com 138 horários. Curioso este número elevado de horários com 14 horas que traduzem a saturação e o cansaço dos professores que estão perto da aposentação ou que apenas aguardam a publicação da sua aposentação em diário da república.
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Jan 29 2012
Conselho de Escolas – Formação Cívica
Depois de os Diretores já terem dado indicações a Nuno Crato da necessidade de se manter a disciplina de Formação Cívica no currículo dos alunos do ensino básico e secundário o Conselho de Escolas vem reforçar essa exigência.
Este Conselho alerta também para a necessidade de o apoio ao estudo ser considerado como componente letiva. Até aqui tudo bem não fossem as 5 horas semanais representarem um acréscimo de cerca de 15% de despesa nas matrizes curriculares apresentadas em 12 de Dezembro.
Gostava de ter acesso a este parecer já que na notícia nada refere em relação às disciplinas artísticas (EVT e ET) prevendo apenas um reforço nas TIC que seriam dadas até ao 8º ano e um reforço na disciplina de Educação Física.
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Jan 28 2012
A EVT no Parecer da FNE
Do parecer aprovado ontem pela FNE sobre a revisão de estrutura curricular é visível que foram tidas em conta a preocupação dos professores desta disciplina para a elaboração do parecer final. Muitos deste princípios foram discutidos no encontro nacional de professores de EVT. Basicamente é sugerida a manutenção da disciplina de EVT com a separação da componente TIC e dando margem de manobra que a disciplina possa ser feita em par-pedagógico ou em desdobramento de turma.
- Nas disciplinas de caráter prático deve ser mantido princípio do desdobramento da turma; consideramos que um dos aspetos negativos desta proposta curricular é o seu caráter demasiado teórico e “liceal”. Retirar o espaço de manipulação, experimentação, de aprender com o erro, de construir e desconstruir não é bom para os nossos alunos. Esta proposta aparece manifestamente pobre nestas dimensões. Consequentemente não é possível por razões de segurança, de prática letiva, por razões pedagógico-disciplinares, de rentabilidade e aquisição de competências, que as disciplinas de EVT/ET/EV sejam lecionadas por um só professor e com a turma inteira, assim como numa aula experimental de outra qualquer disciplina, por ex: Fisico-Quimica, Ciências da Natureza.:
- Não visionamos as vantagens da desagregação da disciplina de Educação Visual e Tecnológica em duas disciplinas, parecendo-nos mais vantajosa a manutenção do regime anterior, pelas potencialidades que cria o trabalho de equipa na disciplina até agora existente; pensamos que não é positiva a criação de duas novas disciplinas. Estamos a tornar estanques conteúdos onde não é clara a separação das vertentes artísticas/plásticas das vertentes técnica/ tecnológica/cientifica, a avaliar por aquilo que nos sugere a designação destas duas novas disciplinas. Nestes termos, pensamos que a designação EVT é muito mais aglutinadora do conceito, permite melhor gestão e fusão natural dos conteúdos em situação de aula, é mais criativa e flexível. Por oposição, as disciplinas de EV e ET parecem-nos atomísticas, menos criativas, mais centradas na disciplina do que no aluno e por isso mais redutoras. A criação destas duas disciplinas, representa um recuo a currículos de outrora, contrariando aquilo que parecem ser as tendências dos atuais movimentos artísticos que fundem os conceitos plásticos com as técnicas e tecnologias. Pensamos, no entanto, que o programa da atual disciplina de EVT, deve ser alterado ou definido novo programa que não permita a dispersão, que seja mais rigoroso e mais objetivo, sem pôr em causa, a liberdade criativa do aluno.
- não nos aparece com nitidez nem a possibilidade nem as condições de no âmbito da Educação Tecnológica prevista para o 2º ciclo do ensino básico se integrar a componente TIC;
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Jan 27 2012
Por Viana do Alentejo
… os concursos públicos têm preferência por candidatos locais pelo que privilegiam o território de origem do candidato.
Convém de vez em quando os Conselhos Pedagógicos verificarem o Manual de Candidatura para as escolas, já que parecem não ter predisposição para conhecer a Constituição Portuguesa ou o Código de Trabalho.
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Jan 27 2012
Parecer da FNE sobre a Revisão da Estrutura Curricular
A Comissão Permanente da FNE aprovou por unanimidade o parecer sobre a proposta do Ministério da Educação e Ciência relativa à revisão da estrutura curricular. O documento constitui o contributo da FNE para a revisão dos currículos, um dos instrumentos de maior importância para o sucesso educativo. O parecer foi entregue esta manhã ao MEC e contempla uma apreciação ao documento inicial do ministério e faz importantes alertas para questões que, entende a FNE, devem constar das orientações do ministério.
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Jan 27 2012
Concurso Açores – Aviso de Abertura
Foi publicado hoje o aviso de abertura para o concurso nos Açores.
As vagas positivas são residuais e as vagas negativas em grande número. Se existir mobilidade no concurso interno não sobrarão vagas para novas entradas.
Para candidatura ao concurso nos açores seguir este link.
O calendário para o concurso ao Arquipelago dos Açores já foi aqui publicado.
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Jan 27 2012
Contributos para a Revisão Curricular – Empreendorismo
Acho esta ideia excelente e faço apenas um aditamento. Não considero que apenas os cursos Científico Humanísticos tenham necessidade desta disciplina como opção no 12º ano. Pela importância deste tema para quem conclui o ensino secundário deveria ser implementada como disciplina obrigatória em todos os ramos educacionais no 12º ano. Por acaso passei ontem todo o dia num workshop sobre empreendorismo e verifiquei a importância de conhecimentos nesta área para a criação do próprio emprego.
_____________
De forma a tentar minimizar a redução que se prevê no grupo 430 para o ano, eu e outros professores da Escola Secundária Júlio Dantas, fizemos uma proposta ao Ministério da Educação, para a criação de uma disciplina de Empreendedorismo e Gestão Empresarial, como opção no 12.º ano.
O texto que enviámos foi o que a seguir apresento, e anexámos também o programa da disciplina, com os seus diferentes conteúdos, metodologias etc.
Pedia que também enviassem um email para: [email protected]
Podem utilizar o texto que abaixo se segue, apoiando a proposta da Júlio Dantas e reencaminhar para os vossos contactos, para ver se juntos conseguimos fazer um grupo de pressão, pode até não dar em nada, mas se não tentarmos nunca vamos saber não é? Temos até dia 31 de Janeiro!
Sugestão: se não quiserem criar um texto próprio, aproveitem o que segue alterando os dois últimos parágrafo para:
Assim, apoio a criação da disciplina de Empreendedorismo e Gestão Empresarial, a integrar o elenco de disciplinas de opção, da Componente de Formação Específica dos Cursos Científicos Humanísticos, com a carga horária semanal de 3 unidades letivas de 90 minutos, cujo programa foi criado e já enviado pela Escola Secundária Júlio Dantas
No âmbito da revisão da estrutura curricular ao nível do ensino secundário e daconsequente atualização do leque de opções da formação específica, tendo em conta os prosseguimentos de estudos e as necessidades do mercado de trabalho, sentimos a necessidade da criação de uma disciplina transversal que fomente o espírito empresarial de modo a criar uma cultura em que as pessoas se predisponham a arriscar, inovar e a iniciarem os seus próprios projetos, contribuindo, também dessa forma, para melhorar os atuais níveis de desemprego.
Considerando que nos últimos anos, o mercado de trabalho sofreu profundas transformações epassou a exigir profissionais que saibam agir com independência, autonomia, flexibilidade e criatividade, e que as escolas precisam de estar em sintonia com essas transformações/exigências, com o objetivo de estimular/desenvolveruma cultura empreendedora nos alunos como ferramenta de suporte ao desenvolvimento de novas e inovadoras atividades, capacitando-os para que sejam proactivos no cenário de mudança tanto na sua performance pessoal, como na tecnológica e económica do nosso país.Assim, propomos a criação da disciplina de Empreendedorismo e Gestão Empresarial, a integrar o elenco de disciplinas de opção, da Componente de Formação Específica dos Cursos Científicos Humanísticos, com a carga horária semanal de 3 unidades letivas de 90 minutos, cujo programa anexamos.Este proposta de criação de disciplina e respetivo programa, foi aprovada por unanimidade, em Reunião do Agrupamento Disciplinar 430, e na Reunião de Conselho Pedagógico da Escola Secundária Júlio Dantas.
Lagos, 24 de janeiro de 2012
As proponentes,
Liliete Pessoa
Paula Calhegas
Ana Paula Barreira
Paula Barreira
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