Valorizar a carreira docente e atrair jovens para a profissão obrigar-nos-á a pensar num outro modelo de avaliação de professores.E, porque não, de avaliação de escola. E, já agora, das lideranças.
Professores precisam-se
Há muito que sabíamos da problemática em torno do envelhecimento da população docente em Portugal e o estudo do Perfil dos Docentes, realizado pela Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência entre 2009 e 2020, só veio confirmar algo que era evidente até mesmo para os mais distraídos. A título de exemplo, em 2019/2020, apenas 33 professores com menos de 30 anos lecionavam nas escolas públicas do 1º ciclo. Ora, tendo em conta que, neste mesmo nível de ensino, acima dos 40 anos estão mais de 21 000 professores, não é fácil antecipar a dimensão do problema que iremos enfrentar em breve.
Interessa portanto perguntar: o que tornou a profissão de professor tão pouco apelativa para os jovens e como podemos inverter esta situação? Esta não é uma questão à qual se responda de uma forma simples e linear, logo é importante olharmos para as diferentes dimensões do problema.
5 comentários
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A situação não é regra para todos os grupos de recrutamento.
Tenho 30 anos, vou fazer 31 este ano, terminei o mestrado em 2016 e desde então tento entrar nas escolas para lecionar mas sem sucesso. A meu ver, o problema é a forma como estão formulados os concursos e enquanto não mudar vamos continuar assim. Não vou desistir de concorrer e tentar entrar mas que é triste, é.
Aí valentão, grande professor karamba!
Esta noite devia ter sido um fartar vilanagem de Sardão Costa, versão 30 de janeiro, conjugada com a tua habitual versão V55.7 do Sardão. Ficaste a delirar!
Sem dúvida que a versão Sardão Costa de 30 de janeiro caiu de tal forma no lombo do Karamba que ficou pirado para sempre.
dá-lhe que ele merece.
E um bocadinho de autoridade, não? Quem consegue trabalhar com alunos indisciplinados e mal educados? Quem quer ser professor, quando este é desrespeitado? E um aumentozinho do ordenado? E reduzir a burocracia?