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Uma vergonha! Quanto às provas de aferição, enfim, o prejuízo não é grande, tendo em conta de que não servem para nada! Relativamente aos exames de 9º ano, é mais um passo dado ao facilitismo, e consequente produção de igno0rantes, que este governo quer em definitivo implementar!!! Quem agora dá pulos por estes terem sido anulados, no futuro arrepender-se-ão!
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Fernando, el peligroso de kas verdades. on 12 de Março de 2021 at 13:33
Penso que os exames nacionais do 9º e 12º deviam ter sido mantidos, até para aferir o verdadeiro impacto do ensino presencial e não presencial nas aprendizagens dos alunos.
Quanto às provas de aferição não reconheço até à data na minha escola e arredores medidas práticas e consequentes destas provas, até pela desvalorização dos alunos em relação às mesmas e por isso as conclusões que possam existir poderão ser muito enganadoras.
As provas de aferição não aferem, mas os exames sim. Quanto a mim não deviam ter desmarcado os exames nacionais do 9º e 12º anos, não só por questões relacionadas com as aprendizagens como cada vez mais está provado que as escolas não são foco de contágio no seu âmago mas na sua envolvência. Por outro lado vai-se assistir novamente a uma inflação nas classificações do 12º ano.
AS provas servem sempre para aferir algo, resta que os resultados da sua aferição sejam bem usados. Aluno que é alno, raramente estuda, a não ser que tenha teste/exame. Acaba assim por aprender alguma matéria, uns mais, uns menos, uns de uma matéria outros de outro e assim se fazem bons profissionais. Temos os melhores engenheiros, medicos, enfermeiros, cientistas, ( vão todos para o estrangeiro) e porquê??? Porque temos maus governos, maus gestores e más chefias. Assim que termina um curso só uma coisa interessa: Ganhar dinheiro, enriquecer de preferência nem que seja a enganar os outros. e No fim o povo paga tudo e recebe uma miséria de reforma!!!!
Ha sempre uma desculpa para facilitar qualquer processo. Incluindo não só o que os nossos alunos aprendem mas também aquilo que os professores fizeram!
Como acontece por esse mundo fora civilizado, os exames existem apenas para certificar a conclusão do ensino secundário. O acesso ao ensino superior é feito nas universidades com regras próprias e com exigências que não se resumem ao desempenho escolar.
Mau, muito mau, é manter este esquema de exames onde a fraude tem sido, aqui e ali, desvendada.
Basta a suspeição já instalada para que os exames, conforme existem, sejam abolidos.
10 comentários
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Precisamente quando tinhamos uma oportunidade de aferir os danos causados pelo covid à educação das nossas crianças…
Concordo consigo!
Uma escolha acertada.
Uma vergonha! Quanto às provas de aferição, enfim, o prejuízo não é grande, tendo em conta de que não servem para nada! Relativamente aos exames de 9º ano, é mais um passo dado ao facilitismo, e consequente produção de igno0rantes, que este governo quer em definitivo implementar!!! Quem agora dá pulos por estes terem sido anulados, no futuro arrepender-se-ão!
Ó Dia D você é mesmo burro! Mas… será que não dá conta disso?
estas provas sao uma mentira … nao aferem nada … nao se produzem conclusoes nenhumas … nao se melhora nada … alem de os alunos nao estudarem para elas
Penso que os exames nacionais do 9º e 12º deviam ter sido mantidos, até para aferir o verdadeiro impacto do ensino presencial e não presencial nas aprendizagens dos alunos.
Quanto às provas de aferição não reconheço até à data na minha escola e arredores medidas práticas e consequentes destas provas, até pela desvalorização dos alunos em relação às mesmas e por isso as conclusões que possam existir poderão ser muito enganadoras.
As provas de aferição não aferem, mas os exames sim. Quanto a mim não deviam ter desmarcado os exames nacionais do 9º e 12º anos, não só por questões relacionadas com as aprendizagens como cada vez mais está provado que as escolas não são foco de contágio no seu âmago mas na sua envolvência. Por outro lado vai-se assistir novamente a uma inflação nas classificações do 12º ano.
AS provas servem sempre para aferir algo, resta que os resultados da sua aferição sejam bem usados. Aluno que é alno, raramente estuda, a não ser que tenha teste/exame. Acaba assim por aprender alguma matéria, uns mais, uns menos, uns de uma matéria outros de outro e assim se fazem bons profissionais. Temos os melhores engenheiros, medicos, enfermeiros, cientistas, ( vão todos para o estrangeiro) e porquê??? Porque temos maus governos, maus gestores e más chefias. Assim que termina um curso só uma coisa interessa: Ganhar dinheiro, enriquecer de preferência nem que seja a enganar os outros. e No fim o povo paga tudo e recebe uma miséria de reforma!!!!
Ha sempre uma desculpa para facilitar qualquer processo. Incluindo não só o que os nossos alunos aprendem mas também aquilo que os professores fizeram!
Como acontece por esse mundo fora civilizado, os exames existem apenas para certificar a conclusão do ensino secundário. O acesso ao ensino superior é feito nas universidades com regras próprias e com exigências que não se resumem ao desempenho escolar.
Mau, muito mau, é manter este esquema de exames onde a fraude tem sido, aqui e ali, desvendada.
Basta a suspeição já instalada para que os exames, conforme existem, sejam abolidos.