21 de Agosto de 2020 archive

Atividade física, individual e em sala, e depois o chamado Desporto Escolar será pensado numa outra fase

Serão estas as orientações da DGS para a prática da Educação Física nas escolas.

 

“Não podemos dizer que o risco é zero.” DGS preparar guia de apoio em caso de infeção nas escolas

 

“Não podemos dizer que o risco é zero. Vamos ter alguns casos em algumas escolas e, dependendo das características desses casos e das dimensões, serão ativados mecanismos proporcionais para minimizar cadeias de transmissão”, explicou Graça Freitas.

A Direção-Geral da Saúde está a preparar um documento de apoio com orientações para os procedimentos a adotar nas situações em que forem detetados casos positivos de infeção pelo novo coronavírus, informou nesta sexta-feira a diretora-geral.

“Estamos a fazer um referencial que ajude as autoridades de saúde e a comunidade educativa a, perante determinadas circunstâncias, avaliarem o risco e, dessa avaliação, tomarem as medidas proporcionais”, afirmou Graça Freitas durante a habitual conferência de imprensa sobre a covid-19 em Portugal.

As circunstâncias a que a diretora-geral da Saúde se referia são eventuais casos de infeção nas escolas, possibilidade que Graça Freitas admite, apesar das medidas de segurança, sublinhando que o risco nunca será nulo.

“Não podemos dizer que o risco é zero. Vamos ter alguns casos em algumas escolas e, dependendo das características desses casos e das dimensões, serão ativados mecanismos proporcionais para minimizar cadeias de transmissão”, explicou.

Sobre o regresso às escolas, Graça Freitas acrescentou que as regras definidas pelo Ministério da Educação acompanham as recomendações da Direção-Geral da Saúde (DGS) e, por isso, vão permitir que o ano letivo seja retomado com a maior normalidade possível.

A mesma normalidade não se vai fazer sentir, no entanto, nas atividades extracurriculares do Desporto Escolar.

Questionada sobre as medidas de segurança para estas atividades, a diretora-geral explicou que, para já, essa não é uma prioridade, estando atualmente em fase de conclusão um documento sobre a prática de modalidades desportivas.

“Em relação às escolas, posição da DGS é a de incentivar prática de atividade física, individual e em sala, e depois o chamado Desporto Escolar será pensado numa outra fase”, afirmou Graça Freitas.

A retoma das atividades desportivas extracurriculares dentro da escola será faseada, considerando a diretora-geral da Saúde que “não pode começar tudo ao mesmo tempo”, e só depois de definidas as normas para cada modalidade serão emitidas orientações para a prática nas escolas.

O ano letivo arranca entre 14 e 17 de setembro com aulas presenciais, depois de um ano que terminou com ensino à distância devido à pandemia da covid-19, que obrigou ao encerramento de todos os estabelecimentos de ensino em meados de março.

Em maio, os alunos do 11.º e 12.º anos puderam regressar às escolas, retomando algumas aulas presenciais, experiência que, segundo Graça Freitas, permitiu aprender que, apesar de o risco não ser inexistente, o cumprimento das medidas preventivas permite que seja reduzido.

 

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/atividade-fisica-individual-e-em-sala-e-depois-o-chamado-desporto-escolar-sera-pensado-numa-outra-fase/

Cinema Sem Conflitos: “All You Can Eat”

Título:  “All  You Can Eat” | Autores: “Manuel Perez

Tommy costumava ser um pequenino filhote inocente, mas quando ele percebe que seu objetivo final como criatura viva é  tornar-se uma refeição para humanos, não há nada mais do que matar ou ser comido.

Mais videos didáticos sobre Amor e Sexualidade, Bullying, Dilemas Sociais, Drogas, Emoções, Família, Racismo, Relações Interpessoais, Religião e Cultura, Violência em  https://cinemasemconflitos.pt/

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/cinema-sem-conflitos-all-you-can-eat/

Mestrados que constituem habilitação profissional

Mestrados que constituem habilitação profissional

Mestrados que constituem habilitação profissional

Mestrados que constituem habilitação profissional consoante grupo de recrutamento

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/mestrados-que-constituem-habilitacao-profissional-2/

Concurso Interno de Afetação 2020/2021 – Açores

Concurso Interno de Afetação 2020/2021

Lista de Colocações

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/concurso-interno-de-afetacao-2020-2021-acores/

Em Espanha marcam-se greves enquanto em Portugal passeatas a um feriado

 

Por cá muito se tem dito sobre o próximo ano letivo. A comunidade educativa está apreensiva, pode-se dizer que o medo começa a pairar no ar, mas não há quem sossegue os receios. Não é uma manifestação a 5 de outubro que vai conseguir a segurança que todos querem. Se a pretensão é mesmo a luta por condições de trabalho nesta fase complicada e de incerteza, há que ser bem mais do que bem falante e abanar bandeirinhas…

Madrid. Sindicatos convocam greve de professores por falta de medidas de segurança

Os sindicatos CCOO, UGT, CGT e STEM anunciaram uma greve dos professores madrilenos no início do ano letivo em cada uma das etapas educacionais e mais um dia de greve conjunta. Acusam o governo regional e o Ministério da Educação de “inércia” e consideram que faltam medidas e recursos.

Em comunicado enviado às redações, os sindicatos dizem que a comunidade educativa e a sociedade madrilena como um todo estão “em perigo”.

No dia 10 de setembro haverá uma greve conjunta de todos os níveis e ensinamentos do ensino público não universitário, explicam os quatro sindicatos.

Entre as principais reivindicações sindicais estão: redução da proporção de alunos por sala de aula; divisão das turmas para respeitar distâncias de segurança; aumento do corpo docente; mais pessoal de limpeza e controle; dotação em todos os centros de pessoal de enfermagem e medidas e recursos para corrigir a exclusão digital.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/em-espanha-marcam-se-greves-enquanto-em-portugal-passeatas-a-um-feriado/

Nasceu um blogue sobre Educação, “+ Sobre Educação”

 

Este novo blog tem uma característica única n nosso meio, é dinamizado por um aluno.

O “+ Sobre Educação”, compromete-se a informar e a divulgar as noticias mais recentes da área da EDUCAÇÃO. Por agora afirma-se como um blogue generalista, mas esperamos que se torne uma referência para toda a comunidade educativa com principal incidência nas problemáticas dos alunos.

Boa sorte e boas “escritas”…

Fica o link:

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/nasceu-um-blogue-sobre-educacao-sobre-educacao/

Só 1% das escolas que reabriram em maio tiveram casos de covid

Pudera sr.º ministro! Das escolas que reabriram em maio qual delas funcionou com toda a comunidade escolar ao mesmo tempo?

Este tipo de notícias só serve para tapar olhos. As Creches e Jardins de Infância que abriram em maio não tiveram um número de alunos que impedisse o distanciamento entre alunos, os pais preferiram ficar com as crianças em casa do que correr riscos. No ensino Secundário, as regras foram muito mais restritivas do que vão ser a partir de setembro e o número de alunos nessas escolas, também, ficou muito aquém do normal. Esta comparação é incomparável, só o ME é que a consegue fazer.

A solução, neste momento, passa por cumpri regras muito mais restritas do que aquelas que foram emanadas pela tutela e DGS e acima de tudo de dar condições às escolas AO’s e professores para as poderem implementar junto da comunidade educativa. Mas isso dava muito trabalho ao ME…

Das escolas que reabriram em maio, só 1% tiveram casos de covid-19

Em Portugal, só 1,1% das 3.500 escolas que reabriram em maio é que tiveram casos identificados de covid-19, segundo dados pedidos pelo “Jornal de Negócios” ao Ministério da Educação. No total são 40 estabelecimentos e, depois de terem sido detetados casos, houve apenas oito escolas fechadas – decisão que cabe às autoridades de saúde. “Durante o período de 18 de maio a 26 de junho foram encerradas cinco escolas secundárias e três jardins de infância”, diz fonte oficial do executivo, que não avançou quantos casos foram identificados.

A mensagem de confiança do Governo é assim a mesma da do final de julho, quando Tiago Brandão Rodrigues disse no Parlamento que não tinha havido nenhum contágio em ambiente escolar, mas sim contágios trazidos para dentro da escola. Em entrevista ao Expresso, o ministro também afirmou: “não temos nenhum caso conhecido de propagação de vírus em ambiente escolar, nenhum link epidemiológico entre alunos ou entre alunos e professores.”

Há descrições por parte de diretores de escolas de vários casos de contágios, segundo um levantamento do Observador – sobretudo de assistentes operacionais. Mas a ideia da tutela mantém-se: o facto de estarem infetados não significa necessariamente que isso tenha ocorrido em contexto laboral, ou seja, na escola. Por outro lado, a Fenprof tem-se mostrado preocupada e o novo ano letivo contará com muitas mais pessoas nas escolas do que em maio. Ao mesmo tempo, a OMS sublinhou esta quinta-feira que manter as escolas fechadas será mais prejudicial para os alunos do que reabri-las.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/so-1-das-escolas-que-reabriram-em-maio-tiveram-casos-de-covid/

Turnos duplos no 1.º Ciclo? Nem pensar…

 

No nº. 3 do artigo 2º da Portaria 644-A/2015 é referido: 3 — A título excecional, poderá a componente
curricular no 1.º ciclo do ensino básico ser organizada em regime duplo, com a ocupação da mesma sala por duas turmas, uma no turno da manhã e outra no turno da tarde, dependente da autorização da Direção -Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGESTE).

As escolas vão abrir e o novo ano letivo vai ser maioritariamente presencial, mas resta saber como é que as escolas se vão organizar para minimizar os riscos em tempos de pandemia da Covid-19. Esta sexta-feira, em declarações ao jornal Público, o Ministério da Educação deu mais uma pista: o sistema de aulas por turnos — de manhã e tarde — não vai poder ser aplicado ao ensino básico (do 1º ao 4º ano).

ó “em casos muito excecionais, devidamente justificados e desde que exista acordo entre todas as partes”, incluindo os pais, lê-se no esclarecimento enviado àquele jornal. Esses casos excecionais dizem respeito, por exemplo, aos casos em que “existam mais turmas do que salas de aulas”.

De resto, as aulas do 1º ciclo vão ter de se manter no horário habitual: entre as 9h e as 16h, com extensão das atividades de enriquecimento curricular (facultativas) até às 17h30. Ou seja, as orientações que foram enviadas pelo Governo aos diretores apontam para o chamado regime de aulas “a tempo inteiro”, com a exceção dos casos das escolas que já funcionavam em modo de regime duplo (manhã/tarde) e que vão poder continuar neste registo desde que garantam outras atividades aos alunos no turno sem aulas.

Coisa diferente são os anos de escolaridade seguintes, do 5º ano ao secundário, onde o Ministério dá permissão para que as escolas se organizem da maneira que entendem, permitindo nestes casos o modelo de turnos. Segundo o jornal Público, vários agrupamentos de escolas já informaram os pais de que vão optar por aquela solução, dividindo os vários anos de escolaridade em turnos manhã/tarde.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/turnos-duplos-no-1-o-ciclo-nem-pensar/

Cumprir regras ou aligeirá-las? Sem Assistentes Operacionais as escolas não funcionarão.

 

O ME anunciou a contratação de 700 AO’s e AT’s (não chega a 1 por agrupamento de escolas)e a renovação dos contratos existentes, cerca de 1.000. Serão suficientes? Não, não são suficientes.

A Federação Nacional dos Sindicatos dos Trabalhadores em Funções Públicas e Sociais (FNSTFP), já chamaram à atenção os representantes do ME para esta problemática. A realidade do ano que se avizinha vai trazer muitos problemas, um dos maiores será a falta de AO’s nas escolas.

O autarca de Viseu deixou ontem o alerta que, só, para o seu concelho são necessários mais 100 AO’s; “Deixamos já um alerta ao Ministério da Educação: Viseu precisará de cerca de mais 100 assistentes operacionais, que são da responsabilidade do Ministério da Educação e não da Câmara de Viseu”. Como Viseu, acredito, que todos os outros municípios estejam com este problema, mas a sua voz não importa que chegue à opinião pública, importa dar a imagem que tudo está bem, tudo vai correr bem.

Se correr bem não vai ser graças a medidas implementadas, vai ser por pura sorte.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/cumprir-regras-ou-aligeira-las-sem-assistentes-operacionais-as-escolas-nao-funcionarao/

Procedimentos Concursais EPE – Ano letivo 2020/2021 – LEITOR

 

LEITOR

Informam-se os interessados que, no âmbito do n.º 1 e 2 do Capítulo XV do Aviso n.º 17774/2018, de 3 de dezembro de 2018, o prazo para manifestação de preferências é de cinco (5) dias úteis e decorre entre as 00h00m do dia 21 de agosto de 2020 e as 24h00m do dia 27 de agosto de 2020.

Podem apresentar-se a esta manifestação de preferência os candidatos que se encontram em bolsa de recrutamento constituída no âmbito do procedimento concursal aberto por Aviso referido anteriormente, e que pode ser consultada AQUI.

Os candidatos devem manifestar as suas preferências por ordem decrescente e de acordo com o nível de ensino e a língua estrangeira para os quais se encontram selecionados.

A manifestação de preferências é feita para o correio eletrónico Leitor2019@camoes.mne.pt

Os candidatos deverão consultar os postos para provimento que se encontram disponíveis infra.

A Rede EPE para o ano letivo 2020/2021 foi aprovada por Despacho n.º 8074/2020, de 30 de julho de 2020 e publicada em DR n.º 162 de 20 de agosto de 2020.

Após os 5 dias úteis previstos para manifestação de preferências, os candidatos devem aguardar a publicação da lista provisória de colocação no Portal do Camões, I.P. e proceder, no espaço de 72 horas, correspondentes aos três primeiros dias úteis seguintes após a divulgação da referida lista, à aceitação dessa colocação para o correio eletrónico Leitor2019@camoes.mne.pt

No caso de recusa do recrutamento, os candidatos são retirados da lista unitária de ordenação final.

 

Lista de Postos para provimento:

 

África
País Cidade Instituição Língua
Angola Luanda Universidade Agostinho Neto Português
Argélia Argel Universidade Argel 2 Francês
República Democrática do Congo KInshasa Universidade de Kinshasa Inglês
Suazilândia (Reino de Eswatini) Mbabane Universidade de Suazilândia Inglês
Tunísia Tunes Universidade La Manouba e Universidade de Cartago Francês

 

América
País Cidade Instituição Língua
México Guadalajara Universidade de Guadalajara Espanhol

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/procedimentos-concursais-epe-ano-letivo-2020-2021-leitor/

Procedimentos Concursais EPE – Ano letivo 2020/2021 – PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E DOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO

 

PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E DOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO

Informam-se os interessados que, no âmbito do n.º 1 e 2 do Capítulo XV do Aviso n.º 17774/2018, de 3 de dezembro de 2018, o prazo para manifestação de preferências é de cinco (5) dias úteis e decorre entre as 00h00m do dia 21 de agosto de 2020 e as 24h00m do dia 27 de agosto de 2020.

Podem apresentar-se a esta manifestação de preferência os candidatos que se encontram em bolsa de recrutamento constituída no âmbito do procedimento concursal aberto por Aviso referido anteriormente, e que pode ser consultada AQUI.

Os candidatos devem manifestar as suas preferências por ordem decrescente e de acordo com o nível de ensino e a língua estrangeira para os quais se encontram selecionados.

A manifestação de preferências é feita para o correio eletrónico Professor2019@camoes.mne.pt

Os candidatos deverão consultar os horários para provimento que se encontram disponíveis infra.

A Rede EPE para o ano letivo 2020/2021 foi aprovada por Despacho n.º 8074/2020, de 30 de julho de 2020 e publicada em DR n.º 162 de 20 de agosto de 2020.

Após os 5 dias úteis previstos para manifestação de preferências, os candidatos devem aguardar a publicação da lista provisória de colocação no Portal do Camões, I.P. e proceder, no espaço de 72 horas, correspondentes aos três primeiros dias úteis seguintes após a divulgação da referida lista, à aceitação dessa colocação para o correio eletrónico Professor2019@camoes.mne.pt

No caso de recusa do recrutamento, os candidatos são retirados da lista unitária de ordenação final.

 

TABELA DE HORÁRIOS VAGOS

Para visualizar o horário completo, clique no respetivo código.

número de alunos referido em cada horário é, nesta data, meramente indicativo, estando ainda a decorrer período de inscrições.

 

ALEMANHA
  • DUS01 (Horário de 2.º/3.º CEB e SEC, de língua alemã)
ANDORRA
  • AND02 (Horário de 1.º CEB, de línguas espanhola e francesa, cumulativamente)
ESPANHA
  • BAR04 (Horário de 2.º/3.ºCEB e SEC, língua espanhola) – (horário incompleto)
  • MAD11 (Horário de 2.º/3.ºCEB e SEC, língua espanhola)
FRANÇA
  • BOR01 (Horário de 1.º CEB, língua francesa)
  • RPA27 (Horário de 1.º CEB, língua francesa)
  • RPA29 (Horário de 1.º CEB, língua francesa)
  • STR03 (Horário de 1.º CEB, língua francesa)
  • LYO17 (Horário de 1.º CEB, língua francesa)
  • TOR03 (Horário de 1.º CEB, língua francesa)
REINO UNIDO E ILHAS DO CANAL
  • LON43 (Horário de 1.º CEB, língua inglesa)

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/procedimentos-concursais-epe-ano-letivo-2020-2021-professores-da-educacao-pre-escolar-e-dos-ensinos-basico-e-secundario/

WP2Social Auto Publish Powered By : XYZScripts.com
Seguir

Recebe os novos artigos no teu email

Junta-te a outros seguidores: