As duas maiores Federações de Sindicatos já anunciaram os seus pontos de partida para a negociação com o MEC que se iniciará no mês de Outubro para a vinculação de Professores Contratados. Ambas indicam um tempo de serviço mínimo de três anos para acederem a esta vinculação “extraordinária”.
Algumas informações sobre a colocação de professores na formação profissional do IEFP:
Tendo em conta a abertura de 60% das vagas para docentes, seria também interessante que grande parte destas vagas pudessem vir a ser ocupadas para servir uma futura vinculação “extraordinária”.
– Haverá lugar a concurso para colocação de professores nas Áreas da Componente Base em data ainda incerta;
– A atual suspensão de início de ações de formação não se deve a este concurso. Está relacionada com o Ministério das Finanças (a situação está a ser resolvida, sem previsão de data);
– Este concurso não afectará a Componente Tecnológica, que permanecerá como até à data;
– O concurso será colocado na plataforma do Ministério da Educação e o início será amplamente divulgado;
– O concurso obedecerá aos moldes das ofertas de escola/ AECS (50% graduação; 50% entrevista).
O tempo de serviço de formação será tido em conta (claro que têm que solicitar que o mesmo seja transformado em dias de serviço para efeitos de graduação), assim como a colaboração mantida com o IEFP.
– Poderão concorrer profissionais com habilitação para a docência, mesmo que não constem das actuais listas de professores do Ministério da Educação. Contudo, terão prioridade os professores que estejam vinculados à função pública e/ ou professores que estejam a receber o subsidio de desemprego;
– Estes novos professores/ formadores terão horário completo (22 horas letivas) e as restantes horas serão para realizar trabalho relacionado com a formação (foi mencionado o SIGO, SGFOR e relacionamento com as empresas);
– Estes professores ocuparão cerca de 60% das vagas, pelo que continuará a haver lugar à contratação de formadores a recibos verdes (que continuará nos mesmos moldes e com o mesmo valor hora);
– Os atuais formadores que tenham ações de formação que se prolonguem após 31 de dezembro (data de término do contrato) e estejam a ministrar alguma UFCD, continuarão até o término da mesma.
– Os professores colocados poderão ter que se deslocar para dar formação em vários locais. Deslocar-se-ão em viatura própria e será pago o equivalente ao transporte público a partir do Centro de Formação ou do seu local de residência, desde que as sessões de formação não sejam na área de residência nem no Centro. Pelo que, no concurso/ seleção de professor/ formador será tida em conta a proximidade ao local de formação.
– Os cursos EFA, como os conhecemos, sofrerão alterações e será dada preferência às Formações Modulares de Curta Duração.
– O regulamento que rege os Cursos de Aprendizagem também será alterado. Os alunos terão provavelmente de realizar os Exames Nacionais e a Prova de Avaliação Final. Esta prova será realizada pelos professores/ formadores e será colocada numa plataforma informática para avaliação e posterior consulta. Pretendem que as ações de formação não funcionem como “vassoura do Ministério da Educação”, mas sim como uma oferta válida.
Que poderia ter evitado muitas discussões e interpretações diferentes se no dia 31 de Agosto esta informação estivesse cá fora.
Assim, a lista de ordenação definitiva de 31 de Agosto é o termo de comparação com o tempo de serviço declarado pelos candidatos para todas as ofertas de escola do ano letivo 2012/2013, mesmo para as ofertas que abram a partir do dia 1 de Janeiro de 2013.
Depois de ter apresentado algumas listas ordenadas em função do tempo de serviço total de cada docente, eliminando os nomes em duplicado, deixo aqui a lista ordenada das 69925 candidaturas ao concurso de contratação 2012/2013 elaborado a partir das listas de ordenação definitivas.
Como neste caso a graduação dos candidatos pode ser alterada em função do grupo a que cada um concorre não retirei a duplicação dos candidatos conforme fiz nas listas anteriores. A duplicação dos nomes nas listas anteriores não afetavam a soma total do tempo de serviço em anos porque seria indiferente que o mesmo fosse feito antes ou após a profissionalização.
Para finalizar esta série de quadros fica então aqui disponível mais este ficheiro que podem aceder clicando na imagem. Caso não consigam abrir o documento clicando na imagem gravem o documento primeiro para o vosso disco fazendo guardar destino como.
Para aqueles que me perguntaram se podia disponibilizar o excel para ser feita a análise por grupos quero apenas dizer que estes documentos em excel já estão disponíveis no blog há algum tempo. Para acederem a esses ficheiros basta irem ao menu horizontal onde diz concursos\Concursos 2012/2013\Listas de Ordenação Definitivas\Contratação e escolher o grupo que pretendem. Todos os ficheiros estão livres para edição.
Estes ficheiros mais não são do que um pequeno brainstorming para o tema da vinculação extraordinária.
NOTA: Só agora verifiquei que o desempate de candidatos com a mesma graduação não está feito de acordo com a legislação. Tendo em conta que teria de rever todo o documento deixo apenas este aviso no post.
As inscrições para assitir a este debate a realizar no Centro Cultural e de Congressos das Caldas da Rainha podem ser feitas neste link até ao dia 30 de Setembro. O programa pode ainda ter a participação de mais intervenientes nas várias mesas pelo que poderá ainda sofrer alterações de última hora.
Participantes confirmados: Mário Carneiro (O Estado da Educação e do Resto); Ricardo Silva (APEDE)
11:15 – 11:30 – Intervalo
11:30 – 12:45 – Vinculação: Ordinária ou Extraordinária?
Moderador: Arlindo Ferreira (Blog DeAr Lindo)
Participantes confirmados: César Israel Paulo – Associação Nacional dos Professores Contratados (ANVPC), Jorge Costa (Peticionário ao Parlamento Europeu) e Miguel Reis do MEP, Grupo de Protesto dos Professores Contratados e Desempregados.
Intervalo para Almoço
14:30 – 15:45 – Gestão de expectativas no seio da classe docente e Da burocracia à desinformação na Educação
Moderadores/Participantes confirmados: Nuno Rolo/Abel Martins (Ad Duo) e Ricardo Montes/Nuno Coelho (Professores Lusos) e Luís Braga (Visto da Província)
15:45 – 16:00 – Intervalo
16:00 – 17:15 – Autonomia/Centralismo
Moderador: Paulo Guinote (A Educação do meu Umbigo)
Participantes confirmados: José Alberto Rodrigues (APEVT), José Morgado (Atenta Inquietude) Rui Correia (Postal – Um Verbário)
Como sabem nenhum professor de EVT foi ainda contratado no ano letivo 2012/2013 no grupo 240, não houve nenhuma renovação de colocação, nem colocações na contratação inicial nem nas duas reservas de recrutamento.
A Sónia Silvia enviou-me uma análise aos docentes que se encontram na lista de ordenação do grupo 240 e foi descobrir onde têm sido colocados.
Até à RR2 foram já colocados 242 professores de EVT noutros grupos de recrutamento e 33 foram retirados das listas de não colocados. A grande maioria dos professores de EVT que encontraram colocação conseguiram-na no grupo 110 e muitos deles pela primeira vez ficaram a lecionar o 1º ciclo.
O grupo 910 foi também o refúgio para 31 professores do grupo 240.
Não são apenas os docentes contratados que encontraram refúgio no 1º ciclo. Têm-me dito que inúmeros docentes dos quadros do grupo 240 com mais de 20 anos de serviço também pela primeira vez estão a lecionar no 1º ciclo como titulares de turma.
Dá mesmo para perguntar onde param as coadjuvações no 1º Ciclo anunciadas por Nuno Crato?
Existe algum docente do quadro do grupo 240, em horário zero, a fazer coadjuvação na expressão plástica do 1º ciclo?
E que não tenho resposta para dar ao email que me chegou nem para perceber a razão de alguém ser colocado no grupo 910 com 20 horas letivas já que não foi possível na fase de candidatura concorrer a este grupo a não ser em horários completos.
Não sei se reparou, mas, nesta reserva de recrutamento, a última candidata a ser colocada no grupo 910 (Educação Especial), ultrapassou indevidamente 1238 candidatos e, se não fizermos nada, vai continuar a acontecer a muitos outros.
Já submeti o recurso na plataforma (ainda não obtive resposta) e uma colega nossa também já o fez e obteve uma resposta ridícula do género que “de acordo com o dec. tal, podemos concorrer a vários intervalos de horário”, o que, como sabe, não é o caso da EE, que só nos deixa concorrer a horários completos.
Assim, deixo-lhe o palavreado que usei no meu recurso e apelo aos colegas de EE que façam o mesmo, para que a DGAE, perante insistência de vários candidatos, realmente admita que algo está mal. Eu já enviei para todos os meus contactos profissionais.
“Não tendo sido permitido concorrer a horários incompletos para a educação especial (grupos 910, 920 e 930), como é possível que a candidata com o número de ordem 2723, Ana Luísa Pinto Vale, tenha obtido colocação na Bolsa de Recrutamento 2, no grupo 910, com horário incompleto de 20h, ultrapassando, assim 1238 candidatos?”
… que já tinha sido anunciado neste blog há muito tempo.
Seria escusado tudo isto se a DGAE tivesse publicado uma simples nota informativa.
E neste caso ficou muito mal o SPN quando categoricamente afirmava que o tempo de serviço a colocar seria o completado até ao dia 31 de Agosto de 2012.
Vou procurar inteirar-me do que se passou ao longo destes últimos dias e colocar os quadros da RR2 em dia amanhã.
Já me apercebi que os quadros que apresentei em posts automáticos nos últimos dias geraram alguma controvérsia e discussão e o tema da vinculação extraordinária assumiu desde ontem um novo rumo com negociações marcadas entre o MEC e as organizações sindicais para o início do mês de Outubro.
Também no dia 6 de Outubro no debate a realizar nas Caldas da Rainha com o tema A Blogosfera e a Discussão das Políticas Educativas em Portugal será debatido este tema comigo a moderar e como convidados da mesa o César Israel Paulo da recentemente criada Associação Nacional dos Professores Contratados (ANVPC), o Jorge Costa (Peticionário ao Parlamento Europeu) e o Miguel Reis do MEP, Grupo de Protesto dos Professores Contratados e Desempregados. A Programação final deste dia de debates está a ser ultimada e em breve também darei conta do programa final.
Se acharem por bem trazerem novas ideias para este tema aconselho-os a participarem com intervenções neste debate. O título deste tema é o seguinte: Vinculação: Extraordinária ou Ordinária?
Espero que os quadros que apresentei tenham servido para abrir algumas novas perspectivas sobre a resposta à questão do tema e se a tão falada vinculação extraordinária não deve antecipar uma outra vinculação que decorra de uma fase normal do concurso para o ingresso na carreira.
Neste quadro considerei a totalidade de candidaturas ao concurso de contratação 2012/2013, que foram de 69925.
O grau de licenciatura constitui 92,68% da totalidade de candidaturas ao concurso de contratação. Nesta percentagem também contabilizei os candidatos aos grupos do ensino especial que possuem a Formação Especializada.
Depois de conhecerem a vossa posição na lista nacional de ordenação, por tempo de serviço total, fica agora aqui a lista de ordenação total respeitando as prioridades no concurso de 2012/2013.
Comparem agora a vossa posição com a lista de ontem e imaginem as alterações que podem acontecer no próximo concurso.
O documento seguinte apresenta a lista ordenada dos 51207 candidatos únicos à contratação que se encontravam nas listas definitivas de ordenação.
Para este documento somei o tempo de serviço antes e após a profissionalização e considerei todos os candidatos independentemente da sua prioridade na lista de ordenação.
Amanhã coloco outro documento idêntico mas respeitando as prioridades.
A partir de hoje podem saber ao certo que posição ocupam numa lista imensa relativamente ao tempo de serviço total. Se o MEC podia fazer este trabalho?
Poder podia, mas não era a mesma coisa. 😀
Para não andarem a criticar-me por apresentar apenas os dados dos docentes com mais de 10 anos de serviço deixo aqui os quadros com o número de anos de serviço de todos os docentes que se encontram nas listas definitivas de ordenação. O primeiro quadro tem apenas os docentes que concorreram na 1ª prioridade e o segundo quadro os que concorreram na 2ª prioridade.
Como já foi anunciado, está em preparação um debate aberto a professores e bloggers com o tema A Blogosfera e a Discussão das Políticas Educativas em Portugal.
A ideia passa por debater, a partir de dentro das escolas, uma série de temas com alguma actualidade para a Educação neste arranque do ano lectivo (A Vinculação Extraordinária de Contratados, O Modelo de Gestão Escolar, A Hiper-Burocracia, A Gestão de Expectativas na Classe Docente, Autonomia e Centralismo, Gestão do Currículo), que se procurarão tratar de forma articulada.
O encontro vai realizar-se no dia 6 de Outubro, no Centro Cultural e de Congressos das Caldas da Rainha, com duas sessões pela manhã e duas à tarde.
As sessões serão dinamizadas por um ou dois dos organizadores e estão abertas à participação mais activa (com comunicação) ou passiva (assistência e debate posterior). Terão um moderador e 2 a 3 oradores convidados ou que se venham a inscrever com esse objectivo.
O plano quase final das sessões será apresentado no final desta semana.
A inscrição deve ser feita directamente aqui com os seguintes elementos:
Nome, Escola de colocação, Nível de ensino, Situação profissional, Mail/Tmóvel, Blogue/url.
A inscrição deve ser feita até dia 30 de Setembro por razões logísticas de reserva do espaço mais adequado, para evitar constrangimentos à última hora.
Para além dos organizadores está já confirmada a participação nas sessões de César Israel Paulo (ANVPC), Mário Carneiro (blogue O Estado da Educação e do Resto), José Alberto Rodrigues (APEVT), Jorge Costa (peticionário ao parlamento europeu), Luís Braga (blogue Visto da Província e Agrupamento de Escolas de Darque), Miguel Reis (MEP, Grupo de Protesto dos Professores Contratados e Desempregados) e Ricardo Silva (APEDE).
O professor José Pratas foi esta segunda-feira informado pela tutela de que será colocado na Escola Básica Prof. Romeu Gil, em Forte da Casa, Vila Franca de Xira, depois de um erro da direcção do agrupamento ter impedido a renovação do seu contrato, o que levou pais e alunos de uma turma de 2º ano a manifestarem-se hoje à porta da escola. “Ligaram-me da Direcção Geral da Administração Escolar a dizer que vou ficar na escola e com esta turma”, disse ao CM o professor de 39 anos.
A falta de medidas para combater o insucesso escolar de hoje serão uma fatura muito alta a pagar no futuro, defende o secretário-geral da Federação Nacional de Educação (FNE), João Dias da Silva, que esteve esta segunda-feira no SAPO a responder às questões dos utilizadores. O professor avança que as recentes reduções nos gastos com a Educação colocam Portugal na cauda dos países da OCDE em termos de relação entre as despesas em Educação e o PIB.
Pelas novas listas todos podemos ver que centenas de colegas haviam sido excluídos das listas anteriores (todos os que tinham habilitação profissional para mais do que um Grupo).
…os subcritérios são feitos à medida de uma renovação.
A pergunta que faço é se irão reunir o Conselho Pedagógico por cada oferta que façam para ouvir o seu parecer ou se o parecer do Conselho Pedagógico já foi previamente dado antes da abertura do concurso.
Oferta de Escola do Agrupamento de Escolas Manuel da Maia, Lisboa, para o grupo 500 – Matemática em que um dos critérios de seleção é a Entrevista/Avaliação Curricular – Ponderação 50%:
A. Experiência de trabalho em escolas TEIP (apenas uma das opções):
1. Experiência de trabalho no Agrupamento Manuel da Maia, em 2010/2011 e 2011/2012 (com parecer favorável do Conselho Pedagógico) – 40%;
2. Experiência de trabalho no Agrupamento Manuel da Maia, em 2011/2012 com um mínimo de 180 dias (com parecer favorável do Conselho Pedagógico) – 20%;
3. Experiência de trabalho no Agrupamento Manuel da Maia, em 2010/2011 – 10%;
4. Experiência de trabalho noutras escolas TEIP – 5%;
5. Sem experiência de trabalho em escolas TEIP – 0%
Para: Excelentíssimos Srs. Deputados da Assembleia da República; Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultura; Ministro da Educação e Ciência; Provedor de Justiça
Esta petição é aberta a alunos, professores, pais e a todos os cidadãos que se revejam no texto seguinte e que considerem que os concursos públicos de contratação de pessoal, neste caso docente, se deve revestir de total justiça, legalidade, e transparência.
O concurso nacional de professores, que se rege pelo Decreto-lei n.º 132/2012 de 27 de Junho, enferma de um conjunto de injustiças que decorrem de algumas disposições aí constantes ou até mesmo de vazios legais que deixam ao arbítrio de alguns decisões que acabam por se transformar em profundas injustiças que afectam gravemente a vida profissional e pessoal de muitos professores. Ano após ano, essas injustiças têm-se repetido e multiplicado sem que haja vontade do Governo de as suprimir. Assim, cumpre-nos, a nós, identificar e divulgar as principais injustiças e lutar para que elas sejam banidas, a saber:
– o constante no n.º 3 do artigo 33.º do Decreto-lei n.º 132/2012 de 27 de Junho, que prevê a RENOVAÇÃO DE CONTRATO, a saber: “a colocação em horário completo e anual pode ser renovada por iguais e sucessivos períodos, até ao limite de quatro anos lectivos, incluindo o 1.º ano de colocação”. – Esta disposição dá origem a uma profunda injustiça, uma vez que o professor que tiver a infelicidade de perder a possibilidade de renovação na sua escola dificilmente encontrará mais horários para trabalhar, porque estes serão ocupados por colegas – mesmo que menos graduados – que conseguiram a renovação do seu contrato. É justo um professor com vários anos de serviço e uma graduação profissional considerável ficar um ou mais anos em situação de desemprego, enquanto outros (por mera sorte de terem renovação) conseguem colocação, mesmo encontrando-se várias posições abaixo na lista graduada?
– as condições previstas no n.º 4 do artigo 33.º do Decreto lei n.º 132/2012 de 27 de Junho, que determinam a possibilidade, ou não, de renovação da colocação, a saber: “a) Apresentação a concurso; b) Inexistência de docentes de carreira no grupo de recrutamento a concurso e que tenham manifestado preferência por esse agrupamento de escolas ou escola não agrupada; c) Manutenção de horário lectivo completo apurado à data em que a necessidade é declarada; d) Avaliação de desempenho com classificação mínima de Bom; e) Concordância expressa da escola; f) Concordância do candidato”. – Estes critérios, por serem vagos, deixam a determinação de quem renova a colocação nas mãos das direcções das escolas, que, agindo muitas vezes em resposta a pressões particulares, acabam por cometer profundas injustiças. Vejamos o caso de dois contratados numa escola em que apenas existe horário de renovação para um dos professores. A direcção pode escolher quem lhe aprouver, sem respeitar a lista graduada? Se não pode, tem-no feito muitas vezes e a lei deveria clarificar que a lista graduada deve ser respeitada, como, aliás, acontece em todos os concursos nacionais de professores: DACL, DAR e Contratação Inicial. O que distingue este procedimento de todos os outros?
– As disposições decorrentes do artigo 38.º do Decreto-lei n.º 132/2012 de 27 de Junho, que se referem à CONTRATAÇÃO DE ESCOLA. Apesar de 50% da classificação dos candidatos provir da sua graduação profissional, os restantes critérios de ordenação podem ser do mais injusto possível, recorrendo-se a artimanhas “como tempo de serviço em turmas/actividades concretas”; “tempo de serviço na própria escola”; “formação no Agrupamento em questão”, o que atira os professores mais graduados para o fim da lista de candidatos e favorece outros que, quase sempre, já sabem à partida que serão seleccionados para esses horários.
Assim, queremos que as colocações de professores, em todas as escolas públicas portuguesas, sejam feitas de forma justa, legal e transparente, respeitando a prioridade, a graduação e o tempo de serviço dos candidatos às vagas a concurso e, para isso, consideramos que o concurso nacional e a reserva de recrutamento são as únicas formas de colocação que podem cumprir este nosso desejo. Não reconhecemos qualquer vantagem para o sistema de ensino, para os docentes ou para o Ministério da Educação e Ciência, na existência de colocações que não respeitem a lista graduada nacional, uma vez que tais práticas só dão azo a favorecimentos e corrupção.
Nós, abaixo-assinados remetemos, através desta petição, a nossa vontade, fundamentada nos argumentos apresentados, aos Excelentíssimos Srs. Deputados da Assembleia da República, à Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultura, ao Ministro da Educação e Ciência e ao Provedor de Justiça.
Com página oficial aqui, mas com propostas um pouco estranhas tendo em conta a impossibilidade de um movimento agendar “paralisações” e muito menos uma greve.
E tendo em conta a semelhança das acções propostas para aprovação amanhã com outras recentemente realizadas desconfio do sucesso desta vigília. Sem querer colocar em causa a boa vontade dos seus promotores acho que o dia de amanhã mais não é do que sentir o pulso no terreno a ver se mais alguma coisa dá para ser agendado lá mais para a frente.
NO DIA 17 – PRIMEIRO DIA DE AULAS
Vamos fazer ouvir a nossa indignação em defesa da Escola Pública.
Em Lisboa, Porto, Coimbra, Braga e Faro, 21.00 horas. VIGÍLIAS com PLENÁRIO para aprovar Acções de Resistência para PARAR COM A DESTRUIÇÃO DA ESCOLA E A EXTINÇÃO DOS PROFESSORES, plenário que mobilize todos os intervenientes educativos para fechar a escola velha que querem abrir neste novo ano.
De entre outras propostas de luta nós temos uma que PRETENDE ENCERRAR AS ESCOLAS POR UMA SEMANA! Propomos Encerrar as escolas (Greve Carrocel)
1º DIA – marcação de reuniões ao abrigo da lei sindical, mesma hora em todo o país;
2º DIA – paralisação do pré escolar e 1º ciclo
3º DIA – paralisação do 2º e 3º ciclo
4º DIA – paralisação do secundário
5º DIA – greve nacional da função publica
Falar-se-á também de Educação e pode ainda estar-se a tempo de serem enviados alguns relatos.
O programa Prós e Contras, RTP1, necessita de relatos escritos da situação atual dos Professores e das Escolas.
O programa de 2ªfeira dia 17 às 22:30h será sobre o Estado da Nação, sendo do interesse dos mesmos mostrar e divulgar a situação atual do país dentro de várias áreas sendo uma das quais a Educação.
Assim, solicito que escrevam um desabafo real do que vos vai na alma como Professores Desprezados por um Ministério que nos quer destruir.
Mostrem o que se passa nas escolas públicas portuguesas…
Este é o email, para o qual devem enviar os vossos relatos: [email protected]
Existem na lista definitiva de ordenação 13191 candidaturas de docentes com mais de 10 anos de serviço num total de 69925 candidaturas, sendo que na 1ª prioridade existem 11190 e na 2ª prioridade 2001 candidaturas.
Como é possível concorrer a mais do que um grupo de recrutamento filtrei os resultados eliminando os números de candidaturas em duplicado. Assim, existem 8260 candidatos únicos com mais de 10 anos de serviço a concorrer na 1ª prioridade e 1638 a concorrer na 2ª prioridade no ano letivo 2012/2013.
Estes números colocarei em quadro nos próximos dias.
Nota: os 10 anos de serviço incluem a soma do tempo de serviço antes e após a profissionalização e por este motivo é possível que docentes com menos de 10 anos de serviço estejam melhor posicionados na graduação do que este número de docentes que considerei terem mais de 10 anos de serviço.
… em 69925 candidaturas nas listas de ordenação definitivas.
Este post serve para anunciar que o Carlo Moreira concluiu o trabalho de arranjo das listas de ordenação definitivas dos candidatos à contratação e que já tenho estes dados em formato excel. A partir de hoje e durante os próximos dias tentarei mostrar os quadros mais importantes relativos às listas de contratação de 2012/2013.
Porque são muitos os dados a mostrar.
Um agradecimento enorme ao Carlo Moreira pela trabalheira que teve. Merecia já uma vinculação extraordinária.
… que obriga a um esforço redobrado para a seleção dos candidatos e tudo isto pela ausência de uma simples nota informativa.
Mas como o Secretario de Estado da Administração Escolar esteve hoje na ESEQ é muito possível que o diretor dessa escola lhe tenha transmitido essa e outras dificuldades no arranque do ano letivo. 😀
No que se refere ao teor do meu mail, queria dar-lhe conhecimento do que se passa nas ofertas de espanhol.
Os candidatos profissionalizados noutros grupos, indicam possuir habilitação profissional para o 350, pois só assim (ou com habilitação própria) vêm os horários a concurso e concorrem colocando o tempo de serviço que possuem noutros grupos (910/110/330…) após a profissionalização e não antes. Resultado ficam com graduações altíssimas e são são chamados à entrevista. Lá, verificam que a graduação está correta (ainda que noutros grupos) que têm habilitação profissional ainda que para outro grupo, mas possuem alguma experiência no 350 e lá os selecionam.
Conclusão os mais habilitados (profissionalizados) ficam a ver navios e os com habilitação própria, porque foram honestos e colocaram todo o seu tempo de serviço antes da profissionalização, ficam para os finais das listas ordenadas pela aplicação (pois a sua graduação fica bastante inferior, uma vez que apenas conta 0,5 valor por cada ano de serviço) e nem sequer vão a entrevista.
Para além disso, e como já referiu no blog, a confusão do tempo a colocar é muita e uns colocam o tempo de serviço até agora e outros regem-se pelo decreto que regulamenta o concurso, o que faz com que se instale uma total falta de rigor e justiça.
Resta-nos o exemplo de algumas escolas ( http://www.eseq.pt/) que após análise exaustiva (já vão na 9ª tranche de 5) excluem, excluem e excluem candidatos até chegar aqueles que realmente cumprem as regras… pena ser, certamente uma minoria.
Fica o desabafo e o alerta para que estejam atentos, reclamem junto da DGAE; IGE e Direçoes das escolas e lutem pela reposição da verdade. Ou, quanto mais não seja, por uma nota informativa da DGAE de como proceder.
Eu já o fiz e continuarei.
