Estatísticas da Educação 2013/2014

Foi publicado pela DGEEC o anuário das Estatísticas da Educação, que vem confirmar que os chumbos e desistências tiveram queda generalizada no último ano lectivo.

Algo que foi de imediato aproveitado aqui.

Se tiver tempo e paciência em breve faço a comparação com os relatórios anteriores sobre o número de docentes em Portugal, mas aqui já vi que a redução em 2013/2014 foi muito pouco significativa.

 
 

Estatísticas da Educação 2013/2014

 
 

A Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) disponibiliza a publicação “Estatísticas da Educação 2013/2014”, contendo a informação a estatística oficial relativa a alunos, recursos humanos (pessoal docente e não docente) e estabelecimentos.

Estatísticas da Educação 2013/2014 [PDF] [XLSX] [ODS]

(ficheiros atualizados a 30/06/2015 – correção na formatação de algumas tabelas)
 

Estatisticas educacao

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4 comentários

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    • mario silva on 1 de Julho de 2015 at 0:45
    • Responder

    é para isso que serve a votação nos CT, as metas e a fórmula para crédito horário…

  1. “os chumbos e desistências tiveram queda generalizada no último ano lectivo.”

    Claro! A papelada ainda pesa mais do que do que a «plumbidade» ao nível médio do mar, eu que detesto – mas utilizo – o SPSS.

  2. Arlindo,
    Sugestão de post: quantos (“candidatos” a) professores NÃO FORAM COLOCADOS (ficaram no desemprego), no GLOBAL e por GRUPO e a EVOLUÇÃO nos últimos anos.

    • Paula Gil on 1 de Julho de 2015 at 14:46
    • Responder

    Esta publicação não elucida quanto às habilitações/ formação dos docentes do ensino não superior, pois aqueles que têm Mestrado e Doutoramento contam em duplicado para a estatística (aprox. 12%).

    *************************************************

    Parece também que as extensas listas da DGAE http://www.dgae.mec.pt/web/14654/a não batem certo com os dados relativos aos professores de quadro que têm direito ao Art.º 54 do ECD.

    **************************************************

    Não se percebe por que mesmo assim são perseguidos e discriminados os docentes mais qualificados do ensino não superior

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