… em ter enviado mail a quem ainda não aceitou a colocação e dando conta de novo prazo até às 23:59.
Jun 26 2015
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Jun 26 2015
Viva! Hoje é sexta!
Continuando o post da semana passada, deixo-vos aqui mais alguns filmes de animação realizados por crianças e jovens, deixando novamente a nota que nos podem fazer chegar os projetos de animação que têm desenvolvido nas escolas. O primeiro caso é disso exemplo. Surgiu no comentário do post da semana passada feito pelo meu amigo Francisco Lança. O Filme, também importante para abordar conceitos da Matemática chama-se “As casas decimais” e foi realizado por crianças de 8 anos, turma do 3.º B da Escola da Lagoa, Ericeira. Com a colaboração da professora Ana Paula e orientação de Joana Imaginário e Francisco Lança.
A segunda animação, “Segue sempre por bom caminho” foi orientado pelo professor André Mantas e realizado por crianças do 5.º ano de escolaridade, tendo por base uma deixa do filme Anikibobó de Manoel de Oliveira.
Finalmente, apresento-vos algumas animações realizadas em diversos contextos (formais, não formais, com crianças, com adultos,…), mas todas elas orientadas pelos meus amigos Tânia e Ícaro (e o seu Bichinho de Animação). A não perder… o resultado do workshop de Cinema de animação TRANSVERSAL, realizado no Mercado Municipal de Espinho, no projecto VAZIO VISÍVEL. E… ainda a animação OLHÓ RESPEITINHO! (e making of)
Até à próxima sexta! Bom fim de semana!
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Jun 26 2015
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Jun 26 2015
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Jun 26 2015
Desabafo que me chegou sobre os contratos de 2014/2015 que AINDA NÃO FORAM ASSINADOS.
Colegas, mais uma vez aqui deixo a minha profunda indignação pela forma como os professores contratados, ou melhor, pseudo-contratados, pois contratos ainda não assinámos, têm vindo a ser tratados…
– Muitos estão a trabalhar desde o início do ano letivo e ainda não assinaram contratados!! Senhor Ministro??? Ouviu bem??? Ainda não assinámos contratos!! É ilegal!!
– Muitos de nós viram os colegas receberem o subsídio de férias e, no meu caso e penso que não sou caso único, não recebi!! Receberei posteriormente, pois há que fazer acertos (resposta dada na secretaria)!!!Até quando, os que nos representam, e falo nos sindicatos, nas organizações/associações e queixas já remetidas para o provedor de justiça, irão estar calados e pactuar com esta situação indigna, iníqua, antidemocrática…. e fico-me por aqui!!
Até quando??
Mas ao mesmo tempo existem homologações de contratos deste ano publicados em Diário da República, o que não deixa de ser estranho.
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Jun 26 2015
As tabelas seguintes apresentam algumas das alterações da 1ª prioridade relativamente à lista provisória. Houve muito mais alterações (tempo de serviço, graduação, majoração, …), mas a falta de tempo impede-me de estudar os dados com algum rigor.
De qualquer maneira seguem 2 listas: (clicar nos links para obter as listas em pdf)
Estas alterações são a prova que as reclamações podem trazer mais alguma justiça a um concurso que se tem tornado, nos últimos anos, cada vez mais injusto.
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Jun 26 2015
E o recurso Hierárquico.
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Jun 26 2015
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Jun 26 2015
O MEC não salvaguardou as legítimas expetativas dos candidatos, ao desrespeitar o princípio da graduação profissional para proceder às colocações de professores. Federação considera que devem ser corrigidas as perversões detetadas na lista
Face aos resultados dos concursos tornados públicos, a FNE não pode deixar de manifestar a sua mais veemente oposição e perplexidade, atendendo às injustiças que o mesmo contém, evidenciando o MEC uma insensibilidade total em relação às denúncias que a FNE em devido tempo anunciou como resultado das opções que o MEC estava a promover.
Ignorando uma posição de base fundada na lista de graduação nacional, o MEC não acautelou as diferentes situações concursais e legítimas expectativas dos candidatos. Por um lado, dos docentes que se encontravam providos em Quadros de Escola ou Agrupamento (QE/QA), por outro, dos providos em Quadros de Zona Pedagógica (QZP) e, uma terceira situação, dos docentes contratados que preenchiam os requisitos do artigo 42.º do DL n.º 83-A / 2014, de 23 de maio.
Cada um destes grupos de docentes tinha posições diferentes na carreira, nomeadamente em termos da sua graduação profissional, pelo que deveria ter sido objeto de um tratamento diferenciado.
No entanto, o MEC, ao optar por realizar este concurso em simultaneidade e tendo por base apenas uma listas de vagas diferenciadas para concurso interno (QE/QA) e outra para o concurso externo, criou situações de injustiça com efeitos irreparáveis e inconcebíveis à luz dos mais elementares princípios de justiça e equidade.
Na verdade, por insuficiência de vagas, os docentes dos QE/QA e QZP, com 17, 18, 19, 20 e mais anos de serviço, não puderam beneficiar de mobilidade de quadro escola, quadro de agrupamento ou quadro de zona pedagógica de provimento, onde já se encontram em muitos casos há mais de 13, 14 e 15 anos.
Em contrapartida, docentes contratados que vão completar em 31 de agosto deste ano de 2015, com cinco anos de serviço, viram ser-lhes aberta uma vaga em QZP, para onde os QE/QA, pretendiam mudar.
Esta situação, que é uma completa e incompreensível perversão da lista de graduação, para além de no imediato se traduzir numa injustiça inconcebível, tem efeitos para o futuro, uma vez que impede a mobilidade dos docentes do QE/QA para esse QZP, tendo em conta que as vagas criadas foram ocupadas pelos docentes contratados.
Esta situação tem de ser urgentemente reparada.
Para além disso, nem todas as vagas resultantes da mobilidade entre QZP e entre QZP/QA, foram integralmente recuperadas, o que se traduz também numa situação anómala e injustificada.
A FNE considera imprescindível e da mais elementar justiça que o MEC encontre uma solução para esta enorme iniquidade.
Porto,25 de junho de 2015
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