26 de março
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30 comentários
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ISTO É UM ESCÂNDALO!! A prova de português não foi a que deram de manhã!!! Na primeira pergunta de desenvolvimento só dizia 2º Ciclo e não como aparece agora!!!!!!!!!! Eu não estou a acreditar nisto!!!!!!!!!!!!!
Eles fazem o que querem porque sabem que vocês são uns (…), barafustam mas depois admitem tudo, então como é possível aceitarem serem só vocês a serem avaliados sabendo que há 130000 que também concorrem aos mesmos concursos públicos que vocês e estes são dispensados? A PACC não está no ECD então se é um requisito obrigatório porquê que só vocês é que são avaliados? A lei não é para todos iguais? Acham que isto é constitucional? Acham que é o acordo com a FNE que está acima da Lei, isso é a tirar areia prós vossos olhos, se a Fenprof quisesse esta prova já estaria eliminada dentro dos moldes actuais é inconstitucional porque abrange um pequeno grupo de docentes, não fazem nada porque iriam pôr em causa os outros e então andam só a fazer figurões para vos mostrar que se importam, é tudo uma mentira eles pouco se importam o que eles querem são as quotas. Vocês deviam ter vergonha serem tão ingénuos e admitirem tal situação. Assinem mais é uma petição a obrigar que todos sejam avaliados e concorram assim em pé de igualdade e levem a mesma a tribunal! Ou duas uma, a PACC é eliminada ou então todos são avaliados. Já viram que não têm nada a perder?
Confirmo! A prova que publicaram no site não foi a que nos foi apresentada. Isto tem de ser divulgado! Na escola onde fiz a prova não deram tempo extra como fizeram em algumas escolas nem nos prestaram qualquer tipo de esclarecimento!
A prova de Informática era extremamente fácil. Quem não conseguir tirar positiva terá muitas dificuldades na preparação de aulas e no exercício da profissão.
Acho que a nivelação, pelo menos nesta prova, está a ser feita por baixo.
Contudo, existe um pequeno erro. Em portugal não existem “chaves estrangeiras” nos sistemas de informação mas sim “chaves externas”. O que indica que quem fez a prova ou é brasileiro ou então deveria ter escondido melhor que as copiou de algum lado na América do Sul. É um erro que parece um bocado mal!
Que resposta assinalava no item 9?
Estive a fazer a prova e falhei 1 pergunta, a 25. Pura e simplesmente já não me lembrava dos protocolos. Não foi nada mal e divulgar aqui o resultado vai ser giro porque alimentará c!
A 9 é a D pela simples razão de que tipo de relação M:N tem de dar lugar a uma nova tabela após a normalização.
Isto quer dizer que numa base de dados relacional podem existir relacionamentos M:N mas entre duas tabelas duma base de dados relacional normalizada não podem existir esse tipo de relações. Elas implicam a criação de uma nova tabela para mapear essa relação.
Por exemplo: todos os clientes que pertencem a um banco são armazenados numa tabela de clientes; todos os produtos do banco são guardados numa tabela de produtos. Cada cliente pode ter muitos produtos e cada produto pode ser atribuído a diversos clientes. Esta informação é M:N mas precisa de ser guardada e em tabelas à parte.
Essa era preciso pensar um bocadinho 🙂
Errata: “alimentará criticas!” 🙂
Uma rasteira. 🙂
Outro erro:
item 18. – técnica de interpolação de movimento. A resposta nos critérios é a A.
A técnica de técnica de interpolação de movimento aplica-se a animações 3d e 2D e a técnica de interpolação clássica aplica-se a animações 2D.
A resposta está nos site das empresas que criaram este tipo de interpolação. Ver a parte “Diferenças entre interpolações de movimento e interpolações clássicas”.
https://helpx.adobe.com/br/flash/using/motion-tween-animation.html
Resposta no site: “Somente interpolações de movimento podem ser usadas para animar objetos 3D. Você não pode animar um objeto 3D usando a interpolação clássica.”.
Sou a favor das provas, exatamente por causa disto. A maior parte dos professores precisa de muitas mais competências em relação ao que está a fazer.
Se esta pergunta tem esta resposta em algum manual, tem que se alterar o manual também porque a resposta está errada.
Eu coloquei. Vao ter que cotar como correta.
No livro de Api do 12 ano está na parte do flash esta animaçao 2D, assim como a interpolação de formas.
Estas perguntas dão que pensar. E agora, quem está correcto? O livro de Api do 12 ano ou a página de ajuda da adobe sobre o flash?
Os será mais apenas mais um problema de tradução?
Pelo menos há o lado positivo de falar e trazer à luz isto… muitos dos manuais de informática são demasiado básicos e contêm erros, como se tivessem sido feitos à pressa…
«Sou a favor das provas, exatamente por causa disto. A maior parte dos
professores precisa de muitas mais competências em relação ao que está a fazer.»
A sério? Olha outro herói. A ver se as tens, então…
Quero fazer aqui um bash script que corra antes do shutdown/reboot, para fazer um backup da minha home (com rsync), mas tem de correr como root. Debian.
Escreve o script e diz-me onde o devo colocar, e outras info necessárias.
Tens 30 minutos. Obrigado. Se não souberes, não serves para a profissão.
Palhaçada.
Que pergunta é essa? 30 minutos?!?
Mas para te dar azia, a resposta é:
Basta editar o ficheiro “/etc/rc.shutdown” como administrador e colocar lá os comandos adequados.
A saber: rsync –recursive –copy-links –times –verbose –progress -e “ssh -i ~/.sshkeys/diskstation-rsync-key” /home/[localusername] [YourUserName]@diskstation:/volume1/homes/[YourUserName]/backup
Não preciso de 30 minutos, basta 3 minutos para fazer um “man rsync” no terminal !
O problema não é quem sabe mais, é que muitos professores não sabem instalar sequer o Debian e não sabem sequer o que é um script… A palhaçada é essa!
A palhaçada maior é serem só 2000 professores a serem avaliados pois os outros 100000 que dão aulas, estes foram dispensados afinal também há uma lista VIP no Ensino. Avaliação para TODOS!! Estamos numa democracia onde é suposto todos terem os mesmos direitos e obrigações mais ainda quando se trata de poder concorrer a um concurso público.
Avaliação não é com provas destas!!!
Essa já não pega, eles pouco se importam com esses argumentos e muito menos a PACC irá ser eliminada com esses argumentos, e agora pouco importa se esta é apropriada ou não, os portugueses em geral pensam que são todos os profs que estão a serem avaliados então não entendem como há tanta contestação ficando até mal impressionados! Ah pois é…enquanto isso todos os outros caladinhos que nem ratinhos vão se aproveitando da situação e rezam para que não apareça nenhum movimento a exigir igualdade e que sejam também avaliados. Avaliação para TODOS!! Abrem os olhos PORRA!
Percebo a tua posição, mas não é obrigando toda a gente a fazer imbecilidades destas que se prova seja o que for.
Na minha opinião, no que respeita ao ensino de informática, deve-se:
– Acabar com cursos e pós-graduações de ensino de informática, informática educacional, etc., e mandar trabalhar o pessoal do superior que lecciona essas coisas. Podem começar por vir pro Básico e Secundário, onde a vossa “expertise” faz falta!
– Proibir, seja em que ciclo for, pessoas de outros grupos de leccionarem informática, independentemente das pós-graduações da treta que tenham tirado!
– Mandar para as escolas os sabichões/destacados que fazem provas destas, porque visivelmente são melhores que todos nós, pelo que são precisos nas escolas!
– Intercâmbios privado/público para o ensino profissional: pessoas do privado acima de, digamos, 50 anos, trocarem com profs mais novos. Implicava incentivos $, claro…
– Nas escolas, os profs contratados e mais novos, exigirem iguais oportunidades de evoluir conhecimentos. Não permitir que um ou dois façam “caixinha” do que lá se passa. Difícil na cultura instalada nas escolas. Também exigiria redução da lectiva, claro.
– Avaliação: deve ser apresentado um projecto de cada prof, validade 2 anos, por exº, onde é obrigado a tirar uma certificação profissional (CCNcoisas, RHcoisas, etc). Quem pagava as certificações? No privado é o patrãozinho, pois é… Difícil no nosso caso… Também com redução na lectiva, claro.
Opinião dum gajo do quadro (possivelmente com chuto no traseiro pros horarios zero, por falar muito).
Foste ao google, hahaha
rc.shutdown não existe!!!! hahaha
Tinhas que po por em /etc/init.d, e depois ias a /etc/rc0.d e /etc/rc6.d, e fazias lá uns links simbólicos para o script: ln -s destino.
Cresce e aparece e deixa de ser arrogante. Esta prova não prova nada!!!
Quanto ao rsync, basta fazeres rsync -avhz –delete-delay (se não quiseres backup incremental)).
Mas não é isto quer interessa, eu por exemplo nõ souibe responder a uma ou duas…
O que interessa é que isto não avalia nada, só serve para manter uns destacados nuns escritórios, alapados nas cadeirinhas, a fugir a dar aulas…
Se queres avaliação na informática, tinhas que pensar em motivar os gajos do privado para trocarem com os professores: os engenheiros/programadores/analistas mais velhos do privado, com a sua experiência, vinham dar os cursos profissionais, e os profs mais novos iam aprender mais para o privado.
É ESCANDALOSO….a prova de português não tinha aquele enunciado. Isto é gravíssimo. Já tentei ligar para sindicato, Fenprof e IAVE e claro que ninguém atende! Isto é um ato criminoso. Metem-nos na cadeia a qualquer custo! Lamentável, triste e humilhante!
Mas esta “coisa” avalia exactamente o quê?! Quem faz estas provas? Serão os “destacados” que fogem a dar aulinhas? É que se forem, gostava que um desses “destacados” explicasse – já que sabe tanto de “Informática” para fazer provas destas – se já descobriu como é que, na sua escolinha, lhe entraram no programa de Alunos, nos servidores, etc., e quando é que vai explicar à comunidade educativa como é que isso foi feito. É o mínimo que se exige a quem faz poucas vergonhas destas para avaliar pessoas que, pelos cursos que fizeram, deviam responder a questões muito mais especializadas do que estas imbecilidades – mas obviamente nunca numa só prova!
Palhaços!
-Perg.15: uma pequenina “fdptice”…
-Perg.19: “a chamada da função f com «$arg = 50»”, quer dizer que a chamada será f($arg=50)?
-Perg.21: em boa verdade, o SMTP também permite transferir ficheiros…
-Perg.22: em boa verdade, se eu conseguir estabelecer ligação a um servidor IMAP através do meu cliente de email, consigo de certa forma testar a ligação com o servidor IMAP, portanto há outra resposta que também se aplica aqui.
-Perg.26: num router doméstico (home gateway), a capacidade de NAT pode ser considerada uma espécie de encapsulamento.
-Perg.27: Caixa Mágica 20 é um produto de software que CONTÉM um sistema operativo LIVRE (open source é uma treta de quem tem problemas com o conceito software livre): gnu/linux (ou só linux para alguns).
-Perg.28: endereço IP
-Perg.29: deviam perguntar quais são as opções, numa instalação Apache, que devem ser desligadas por defeito, para não constituírem problemas de segurança. Mas isso nem os destacados que fazem estas vergonhas sabem!!! Já agora, onde páram as perguntas sobre segurança, que estavam previstas na informação sobre a prova? Pois é. Coerências…
-Perg.30: que eu saiba, um programa pode estar em execução e pode estar armazenado no disco… enfim…
Nota final: para a próxima, os senhores do IAVE ponham os destacados a perder mais tempo com a apresentação, porque nas imagens de código não se percebem os espaços!!! VErgonha.
Quem foram os iluminados que fizeram isto?
Resolvi agora a prova Biologia e Geologia. Tiraria boa nota porque já dou aulas há 17 anos. Se me tivessem apresentado esta prova há 10 anos atrás (quando já dava aulas há 7) não conseguiria responder nada de jeito. Coitados dos que têm pouca experiência e se nunca deram aulas ao secundário, tramam-se com esta prova.
Prova de Bio Geo
Item 25 – Bibalve?! ou Bivalve?…
É Bivalve, Bibalve é na zona onde dizem baca!!!!!!!
Em biologia, bivalvia anteriormente Pelecypoda e Lamellibranchia, é a classe do filo Mollusca que inclui os animais aquáticos popularmente designados por bivalves.
Classificação: Classe
Classificação superior: Moluscos
Classificações inferiores:Pholadomyoida, Palaeoheterodonta,Heterodonta, Pteriomorphia
As provas têm erros, é uma evidência, mas a pergunta nove da prova referente ao pré escolar rasa a estupidez mental, pedem as cores primárias às novas (os) educadoras (os), amarelo primário, azul ciano e magenta a resposta da prova é amarelo, azul e vermelho, amarelos, azuis e vermelhos existem muitos seus palhaços, mas primários, só o amarelo primário o azul ciano e o magenta. Porra é muito difícil…
Estupidez é essa pergunta ser uma pergunta do pré-escolar, ou então é o pré-escolar que é uma brincadeira pegada.