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Posso Ceder

… um espacinho no meu “portal” para a DGAE colocar as listas da BCE.

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88 Colocações nesta BCE

E ainda bem que Nuno Crato é o homem certo na Educação.

Senão o candidato 7972301751 não tinha ficado colocado em 88 escolas.

 

 

Na minha escola ficou colocado em 3 horários.

Disseram-me na direção que tinham esperanças que escolhesse pelo menos um horário, apesar de não atender nenhuma chamada.

Mas como tem mais 85 escolas à escolha lá se ficam as três turmas sem professor mais uns dias.

 

 

 

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Post para o Prós e Contras Sobre Educação

Geralmente o tema da Educação neste programa é debatido logo na abertura do ano letivo.

Como em muitas escolas essa abertura ainda não está concluída então o programa ainda está no timing correto.

Dentro de momentos na RTP1.

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Alunos do 12ºano Ainda Sem Aulas na Escola Artística António Arroio

Olhem se Passos Coelho não tivesse acertado na escolha de Nuno Crato.

 

 

Por atraso na publicitação de lista definitiva de colação de 20 professores, a Escola António Arroio ainda têm alunos sem aulas e outros sem todos os professores necessários na disciplina base desta escola.

 

Passamos a enumerar os principais momentos do concurso:

A legislação do concurso foi publicada em DR a 10 de Julho de 2014. Esta legislação foi resultado de negociações entre a Escola e o Ministério da Educação iniciadas em fevereiro de 2014.

A portaria com as vagas disponíveis para concurso foi publicada em 6 de agosto.

O aviso de abertura do concurso data de 8 de agosto.

O concurso abriu a 11 de agosto.

As listas provisórias de ordenação dos candidatos foi publicada a 24 de setembro.

Até hoje, 20 de outubro ainda não foram publicadas as listas definitivas.

Em virtude desta demora na publicação das listas, a escola tem se deparado com os seguintes problemas:

 

Quase todos os professores a concurso são professores que deveriam estar a lecionar 12º ano na disciplina de Projeto e Tecnologias (disciplina nuclear de uma escola de ensino artístico especializado, em áreas como a produção artística, design de comunicação, design de produto, e audiovisuais). O 12º ano, sendo por si só de particular importância no percurso académico dos alunos, na nossa escola este ano têm características muito próprias: a disciplina de projeto e tecnologias têm uma elevada carga horária (16 horas semanais) no conjunto de todas as disciplinas curriculares. Além deste facto, esta disciplina incorpora uma Formação em Contexto de Trabalho, de 120 horas que têm que ser planificada e orientada pelos professores da disciplina.

No final do ano letivo estes alunos são ainda sujeitos a uma prova pública de aptidão artística.

Como estes professores ainda não estão colocados, os alunos do 12º ano estão, ou sem aulas, ou com a disciplina a funcionar apenas numa das vertentes (projeto ou tecnologias).

 

Quanto ao 11º ano, os problemas são similares aos do 12ºano, estando a disciplina de Projeto e Tecnologias, que em alguns dos cursos chega a ter 3 e 4 docentes (dependendo da complexidade e abrangência dos cursos), têm estado a funcionar apenas com 1 docente.

 

Em relação ao 10º ano, este contempla a passagem dos alunos por todas as áreas de estudo disponibilizadas na escola em sistema de rotatividade. Como alguns deste professores estariam afetos à lecionação deste nível, alguns alunos vão estar impossibilitados da frequência de todas as áreas.

A escola decidiu iniciar as suas atividades letivas apenas a 2 de outubro, por falta de 53 professores, 33 destes foram contratados e colocados entretanto.

Apesar da aparente normalidade no funcionamento do ano letivo, tal não corresponde à realidade uma vez que os constrangimentos, atrás referidos, e que decorrem da falta publicação da lista para vinculação dos 20 professores, são uma realidade, que não só transtornam o decorrer deste ano letivo como terão implicações nos seguintes.

 

Para qualquer esclarecimento contactar:

Sofia Machado: 969 XXX XXX

Elsa Gonçalves: 963 XXX XXX

Atenciosamente,

Sofia Machado

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A Frase Salsichada do Dia

«Acertei quando escolhi Nuno Crato para ministro da Educação»

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A Normalidade da Nova BCE

Numa escola perto de mim:

Em 3 horários necessários para o grupo 110 ficou colocado o mesmo docente nesses 3 horários. Ou seja, no caso do docente aceitar (que duvido) deixa ainda mais dois horários livres.

Podem relatar casos idênticos ou surreais.

Também podem dizer se receberam muitas chamadas das escolas ou se a vossa colocação apenas foi feita na aplicação.

 

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Sobre o Horário de Paços de Ferreira

… de 7 horas para o grupo 600.

Depois de uma longa conversa com elementos da escola foi-me informado que o critério de autor ou coautor de obras publicadas de carácter pedagógico ou científico já se aplica há 3 anos e a intenção única desse critério é a valorização de trabalhos no âmbito de especializações, mestrados ou outros e que nunca foi pratica dessa escola colocar horários na “gaveta” para atribuição a determinado professor específico.

Vivemos todos momentos de enorme stress com este tipo de concursos e é perfeitamente normal que a desconfiança aumente de ano para ano. No caso em apreço o que disse e volto a dizer é que pouca justificação existe para que um horário “pequeno” possa ter critérios que levem a pensar que o horário tem um rosto atribuído, não é o caso, porque como disse esse critério é aplicado nessa escola há já 3 anos para qualquer tipo de horário.

A primeira questão absurda é que se o horário tivesse mais uma hora letiva ele seria entregue em reserva de recrutamento, ou para um docente do quadro sem componente letiva ou para um docente contratado, seguindo apenas a graduação profissional.

A segunda questão absurda é que as escolas TEIP e com Autonomia tiveram um “cardápio” de subcritérios que deles não podiam fugir e as escolas “normais” estão livres para definir os seus subcritérios fugindo a esse “cardápio”.

Tudo isto seria evitável se a transferência da contratação para as escolas fosse previamente sujeita a debate e estudos sérios que permitissem que as opções das escolas (neste caso dos Conselhos Pedagógicos) seguissem critérios padronizados de entre um leque reduzido, mas versátil de escolhas.
Sempre admiti que a graduação profissional possa não estar adequada aos tempos atuais e a novas exigências das escolas, que se comece o debate sobre a graduação profissional e elimine-se definitivamente os subcritérios que mais não servem para eliminar a graduação profissional como a conhecemos.

Quando coloco os post dos “tesourinhos” não tenho qualquer interesse que se ofendam as decisões das escolas no  nome pessoal do diretor ou de alguém em particular, nem que sejam apontados rostos para os possíveis colocados nos horários, em tempos cometi erros desses que não voltarei a fazer.
Interessa-me mais mostrar esta realidade que existe e procurar denunciar os erros destas opções e procurar soluções alternativas a este tipo de colocações.
Por essa razão irei apagar comentários que ofendam pessoalmente as pessoas em causa.
E que esse debate fosse feito com os professores.

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Formulário das Colocações em BCE

Agradeço que preencham os campos seguintes com as colocações em BCE.
De preferência que usem os dados exatos que se encontram na aplicação, quer no número de candidatura, quer no código da Escola.

Não se preocupem se existir dados em duplicado porque ao final do dia tento organizar as colocações inseridas neste formulário.

Peço apenas que preencham o formulário dos horários que estejam ocupados.

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O Que Mais me Chateia

É que ao arrepio da lei se procure fazer uma contratação pública por ajuste direto. Sempre admiti que em casos específicos possa haver a necessidade de um determinado perfil de docente para um determinado horário. Mas mudem essas regras centralmente para que os decisores (neste caso as escolas) não passem por estas figuras tristes.

 

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Colocações no SIGRHE

As colocações em BCE estão a ser feitas na página do SIGRHE.

Este é um exemplo que me chegou do grupo 420.

Se puderem enviar-me os dados dos restantes grupos posso depois atualizar a lista colorida com as colocações dos docentes na BCE.

 

bce

 

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