Já sabíamos que havia sacrifícios para suportar. Já sabíamos que a dimensão das dificuldades era colossal. Já sabíamos que tínhamos de aplicar um esforço colossal para ultrapassar os problemas. Já sabíamos que os Trabalhadores em geral teriam de suportar uma pesada fatura para se encontrar caminho e solução.
O que ficámos sem saber foi o que o Governo pretende fazer em termos de desenvolvimento, crescimento e emprego.
A receita da austeridade tem limites. É que sabemos que, em muitas circunstâncias, austeridade só se traduz em mais austeridade, porque não traz condições de desenvolvimento e de crescimento, antes só o caminho mais rápido para a recessão.
Os trabalhadores portugueses só ficaram a saber hoje que recai sobre mais dificuldades de vida e menores condições de trabalho a solução preconizada pelo Governo.
A FNE exige que o Governo assuma que a justiça social e o respeito pelos portugueses só é possível com medidas que promovam o desenvolvimento e o emprego. De outro modo, o abismo é a solução a que estamos condenados.
A FNE, em nome dos Trabalhadores que representa, discorda desta estreita e única via de resposta aos problemas de deficit com que nos confrontamos e que se traduz em aumentar a precariedade e em diminuir excessivamente as condições de vida dos Portugueses.
A FNE entende que se torna urgente que o Governo assuma, para além de medidas de restrição e de austeridade, a concretização de ações concretas de promoção de emprego com crescimento económico.
Comecei a disponibilizar hoje um formulário que permite cada um colocar os dados dos docentes colocados em Contratação de Escola. O Formulário ficará na barra superior horizontal do Blog na parte das CONTRATAÇÕES DE ESCOLA que se encontra à direita.
Qual o objectivo deste formulário?
Dat a conhecer quem fica colocado nas contratações de escola de forma a quem ainda está à espera de uma colocação ter uma noção de quem sai da lista de não colocados para as bolsas.
Irei disponibilizar os dados sempre que o número de formulários se justifique. Sempre que tenha pelo menos 100 colocações coloco as tabelas em pdf. Quando tiver dados suficientes para tratamento de dados farei o tratamento por grupo de docência.
Alguns campos do formulário são de preenchimento obrigatório outros são facultativos, embora seja importante que preencham todos os campos.
O BE apresentou hoje um projecto de lei na Assembleia da República (AR) no qual defende o ingresso de professores com três anos de serviço nos quadros das escolas.
Concordo com uma abertura de vagas de acordo com as reais necessidades das escolas e até aceito que não haja alteração de posição remuneratória pelo ingresso de carreira até 2014, mas dizer que os 3 anos de serviço são condição para ingresso no quadro parece uma condição irreal.
Vou experimentar um formulário para ser preenchido com as colocações em contratação de escola.
Agradeço a quem tiver disponibilidade de o preencher que o faça de forma a eu testar os resultados deste formulário. Se for fácil ordenar os candidatos colocados em ficheiros que permitam a publicação neste espaço irei fazê-lo.
Fica neste post disponibilizado a evolução das ofertas de escola por grupo de recrutamento desde o dia 16 de Agosto até ao dia 17 de Outubro.
Como exemplo de apresentação fica aqui o grupo 110 disponibilizado em quadro, sendo que podem ter acesso a todos os restantes grupos neste documento em pdf.
85.288 euros é o valor fixado por turma para o ano lectivo 2011/2012 do apoio financeiro a conceder no âmbito dos contratos de associação que se encontra na portaria 277/2011, publicada hoje.
Novidade da portaria é a gestão flexível do currículo que foi dada às escolas do ensino particular e cooperativo para:
a) Nos 2.º e 3.º ciclos de escolaridade e no ensino secundário uma gestão flexível dos tempos lectivos entre os quarenta e cinco e noventa minutos, visando uma adequada resposta às necessidades dos alunos, salvaguardando o cumprimento dos tempos anuais constantes nos currículos nacionais;
b) No 2.º ciclo de escolaridade e no âmbito da componente curricular não disciplinar caso assim entendam e, de acordo com o seu projecto educativo, assegurarem o estudo acompanhado apenas por um professor;
c) No 3.º ciclo, a carga horária definida na alínea f) do anexo III do Decreto -Lei n.º 94/2011, de 3 de Agosto, poderá ser distribuída por qualquer área curricular disciplinar, ou por projectos específicos no âmbito do projecto educativo de escola.
Conforme prometido vou começar a disponibilizar gráficos com a evolução do número de horários em contratação de escola por grupo de recrutamento.
Hoje apresento o gráfico com o número de horários para os grupos 100 e 110.
Aconteceu um grande pico de pedidos de horários neste dois grupos no dia 20 de Setembro, curiosamente no dia seguinte à famosa BR2. Pelo que observei quase todos estes horários eram de escolas TEIP que aguardaram na BR2 pela colocação dos DACL.
Ficam aqui disponibilizados as listas das contratações de escola que terminam o prazo entre o dia 13 e 17 de Outubro.
Cada dia que passa o número das pedidos de horários reduzem-se. A terminar no dia 13 existem 40 horários a concurso, no dia 16, 108 horários e no dia 17 são 71 horários.
Em breve apresentarei um gráfico com a todos os dados desde o dia 16 de Agosto até agora por grupo de docência.
Este post é para retribuir a vossa ajuda nas listas que me têm enviado.
Com a vossa ajuda tem sido possível colocar alguma transparência nas colocações das Bolsas de Recrutamento. Este trabalho devia ser da exclusiva responsabilidade da DGRHE de forma a que cada um se sentisse mais seguro nas opções a fazer em concursos futuros de forma a evitar que se faça um concurso como um tiro no escuro.
Estas listas podem de nada valer para comparação com o concurso de 2012/2013, já que se prevê uma nova revolução que vai novamente afectar os professores contratados, tudo em nome da contenção de despesa, mesmo assim guardem estas listas para o concurso de 2012/2013.
Aconselho que se posicionem na lista de colocações que deixo de seguida e percebam se as opções que fizeram poderiam ter sido outras e se o fossem se já estariam colocados ou não.
Só publico as listas dos grupos com os colocados nas 5 bolsas de recrutamento. Se o vosso grupo não está aqui é porque ou não tenho as listas do vosso grupo ou porque falta-me pelo menos uma. Se entretanto quiserem ver incluídos os vossos grupos aqui enviem-me email com as listas em falta.
Esta é uma das medidas possíveis para o Orçamento de Estado para 2012.
Quem reúne as condições para aposentação com penalização, actualmente é possível requerer a aposentação com 55 anos de idade e 30 anos de serviço, deve estar atento a esta possível alteração das regras que pode ter início já no dia 1 de Janeiro de 2012.
Segundo o Jornal Público as novas regras para a aposentação antecipada com penalização vão aumentar para os 57 anos de idade e os 32 anos de serviço.
Comparando o número de contratados colocados atá à 5ª bolsa de recrutamento existem menos 9931 docentes.
Como não consigo comparar o número de contratados colocados até à data de hoje em Contratação de Escola não posso dizer se estes números representam a verdadeira redução do número de docentes nas escolas públicas portuguesas.
NOTA: Atenção que os números das Bolsas de 2010 e 2011 não representam o número de docentes colocados em cada uma das bolsas, mas sim o número de horários em concurso.
O Bruno Reis elaborou uma grelha de denúncias para as contratações de escola onde se podem identificar os candidatos selecionados para determinado horário.
Acrescentei na grelha um espaço para identificar a situação de cada candidato de forma a comparar a graduação profissional com os candidatos selecionados.
Mesmo sabendo que as escolas, na sua maioria, definem critérios legais é importante ter uma recolha de situações que podem configurar benefícios para determinado candidato e que sejam descarados, nomeadamente a ultrapasagem de candidatos profissionalizados por candidatos com habilitação própria.
A única situação que pode ser considerada mais estranha é a colocação da mesma docente para 2 horários na mesma escola em que a soma do número de horas dos dois horários ultrapassam o limite para o pedido de acumulação.
Quanto ao resto é perfeitamente possível que um docente fique colocado no mesmo dia em mais do que uma escola visto que cada escola não tem acesso ao que as outras fazem.
Na sequência da ocupação pacífica das instalações do Ministério da Educação nas Laranjeiras, o grupo de professores contratados que nasceu no facebook e que já se havia manifestado a 10 de Setembro não desiste e vai continuar com os protestos. Agrada-nos também saber que os colegas do Norte se estão também a organizar e vêm para a rua na mesma data que os colegas de Lisboa: próxima quinta-feira dia 13 de Outubro, 17h.
Post para as listas da BR5 que deverão sair hoje ao final da tarde.
Sobre alguns boatos de que as bolsas terminariam na BR6 o que posso dizer é que não passam disso mesmo e o único que poderá acontecer a partir da BR6 é o mesmo que se passou no ano passado em que as bolsas semanais passaram a ser diárias. O ano passado surgiram 9 bolsas semanais e só a partir do dia 2 de Novembro é que as mesmas passaram a diárias.
Para Contratação de Escola e para os grupos de recrutamento entre o dia 1 de Outubro e o dia 12 de Outubro.
Destes 747 horários apenas 225 são completos(tipo 1), 89horários são do tipo 2 (entre 18 e 21 horas), 203 horários do tipo 3 (entre 12 e 17 horas), 90 horários do tipo 4 (entre 8 e 11 horas) e 140 horáriosinferiores a 8 horas.
No total já foram pedidos desde o dia 16 de Agosto até ao dia 12 de Outubro 10414 horários para todo o tipo de contratações de escola. Para dissipar algumas dúvidas em comentários de posts anteriores nenhum horário foi pedido para os QZP de Aveiro, Bragança, Castelo Branco, Douro Sul, Guarda, Vila Real e Viseu para os grupos de recrutamento 100 e 110, aqueles que ainda têm DACL por colocar.
Saiba todos os pormenores na edição em papel do jornal ‘Correio da Manhã’
É o último critério em 5, é possível que nunca seja usado para fazer a diferença, mas nunca se sabe se a Ana será um dia escolhida em detrimento da Zélia.
Não posso deixar de referir que neste blog foi dado bastante relevo a esta situação e que acho muito estranho que a situação de apenas 435 professores seja um problema de difícil resolução.
Mal vai um governo que não tem sensibilidade para dar resposta a estas situações.
Foram divulgados os resultados das entrevistas para a manifestação de interesse em Timor Leste. Pela primeira vez foram seleccionados os candidatos com recurso a entrevista.
Pelo menos 412 professores dos quadros do 1º ciclo continuam ainda por colocar. O balanço, feito com base nas listas da Direcção-Geral de Recursos Humanos da Educação, é apresentado hoje no blogue de professores DeAr Lindo.
No fim do texto é apresentado também o nº de recursos hierárquicos até ao final da BR2 que foram 664.
Isto representa 0,5% de que universo?
Esta percentagem representa um universo de 132800 professores, ou seja, de todos os professores colocados nas escolas públicas portuguesas, mesmo daqueles que não concorreram.
Está é a primeira listagem de DACL ainda não colocados no grupo 110 que se conhece. Como os docentes dos quadros não têm acesso à aplicação de forma a saber a ordem da sua não colocação deixo aqui está listagem.
São 412 docentes dos quadros no 1º ciclo ainda por colocar e quase de certeza que a totalidade destes docentes são dos distritos de Bragança e Vila Real.
Ser cigano é um dos requisitos pedidos num dos anúncios disponíveis na Bolsa de Recrutamento de professores, disponível no site da Direcção-Geral de Recursos Humanos da Educação (DGRHE).
Já não há vergonha para o que se vai passando na contratação de escola. Abstenho-me de qualquer comentário a esta notícia, apenas trancrevo o que alguém deixou no Sol.
Ando à procura de emprego.
Não sou cigano, nem sou preto.
Não sou ucraniano, nem chinês, nem moldavo.
Sou português e sou licenciado.
Tenho alguma hipótese???!!!
Adenda: Para memória futura fica aqui disponibilizado o Print Screen da referida Oferta que afinal pede um mediador e não um professor. Conhecendo minimamente a etnia cigana parece normal que esta oferta seja destinada a alguém de raça cigana e mesmo sendo de étnia cigana existem outros critérios que devem pesar na seleção deste candidato. Pela cultura deste povo este mediador não pode ter conflitos com os membros ou familiares do grupo em causa. Existem especificidades de ofertas que tendo em conta o panorama de desemprego que existe na classe docente podia muito bem ser colocado numa outra aplicação de concurso de forma a não se criar uma confusão desnecessária.
Concursos abertos pelas escolas para contratar directamente professores estão viciados, acusam docentes e sindicatos. Dezenas de casos suspeitos têm sido publicados em blogues de professores e enviados para a redacção do CM. E corre na internet uma petição/manifesto contra as contratações de escola que será entregue a Parlamento e Governo.
Os critérios de selecção, aprovados pelas escolas em conselho pedagógico, são colocados na plataforma do Ministério da Educação e Ciência quando é aberto concurso. O critério mais polémico é o da continuidade pedagógica, que privilegia docentes que leccionaram na escola em detrimento de outros com mais graduação profissional.
Outra forma de viciar concursos, acusam, é atribuir peso determinante ao factor entrevista ou elencar critérios demasiado específicos, que indiciam ser feitos à medida de alguém.
Penso que terá sido a primeira vez que a comunicação social deu destaque como título de notícia aos critérios “manhosos” usados pelas escolas para a contratação de professores. Não terá sido o Correio da Manhã o único jornal a receber as inúmeras queixas com a denúncia de casos concretos, tenho conhecimento que centenas de reclamações são enviadas para as escolas questionando os critérios escolhidos pelo Conselho Pedagógico com o pedido de dococumentação que confirmem a conivência daquele órgão na definição dos critérios e que os mails são enviados com conhecimento às estruturas do MEC, aos sindicatos e à comunicação social em alguns casos são também enviados ao Conselho Geral e Associação de Pais de cada uma das escolas em causa.
Manuel Pereira “Percebe que docentes mais graduados se sintam lesados, mas do ponto de vista da escola, é legítimo escolher um professor com provas dadas em vez de um que não conhecemos. É até possível que o outro fosse melhor, mas as escolas não têm espaço para arriscar.”
O MEC nada diz o que me leva a crer que o teste para a autonomia total das escolas na contratação dos professores está a ser feito.
Baixaram para menos de 10 mil o número de candidatos não colocados no dia 3 de Outubro no grupo 110.
Estavam por colocar neste grupo 9938 candidatos.
Que esperança pode ter o António Márcio Vieira Vasconcelos de alguma vez exercer a função de docente no 1º ciclo?
O António não deve ter muitas razões para comemorar o Dia Mundial do Professor. O António e muitos outros foram o produto de uma mã gestão na formação de professores sendo o estado o grande responsável por esta péssima gestão pelo que deve ser ele também a encontrar uma saída para que o António não desista de um dia vir a ser professor.
Os docentes que ainda não obtiveram o Destacamento por Condições Específicas dirigiram-se ontem ao MEC para tentar saber em que ponto de situação se encontrava o seu pedido de destacamento. Segundo números transmitidos na reunião que teve lugar com o Diretor Geral dos Recursos Humanos existem cerca de 500 docentes nestas condições. Ao que parece o MEC está sensível a esta situação e promete resolver a situação rapidamente, na minha opinião teria sido fácil resolvê-la se estes docentes pudessem ter concorrido às escolas TEIP.
Para acompanhar a situação dos DCE não colocados foi criada uma página no Facebook onde é dada mais informação.
“Ponto da situação: como combinamos, dirigimo nos ao MEC, por volta das 9h30, onde fomos informadas que a DGRHE nos aguardava superiormente para uma reunião, deixamos recado para qualquer colega de DCE que necessitasse de informação, para lá se dirigir. Fomos à DGRHE, onde nos disseram que a situação estava a ser analisada e que seria dada uma resposta o MAIS BREVE possível, pois estão sensíveis aos nossos casos. Mais uma vez temos que AGUARDAR. Podemos também informar que ninguém foi destacado e por isso os sindicatos estão a fazer pressão.” Facebook
O Agrupamento de Escolas de Pinheiro, em Penafiel, pagou compensações, por caducidade de contrato, aos professores que ali deram aulas no ano passado, mas não foram reconduzidos ou ficaram sem colocação. A decisão é marcante e contraria indicações transmitidas a 8 de Junho às escolas, pela Direcção-Geral dos Recursos Humanos da Educação (DGRHE), cuja circular nº B11075804B determinava que “não há lugar à compensação”.
Para:Assembleia da República; Primeiro-Ministro; Ministério da Educação
Manifesto contra as CONTRATAÇÕES de ESCOLA
Vimos por meio deste, manifestar o nosso repúdio às Contratações de Escola, nos moldes em que tem vindo a ser praticada.
É preciso que as entidades competentes (ME; AR) tomem consciência da perversão em torno destes concursos públicos e que tome as medidas necessárias para o regularizar, terminando com o que consideramos um atentado à justiça e à dignidade do sistema educativo português.
Os nossos governantes não podem continuar a permitir às Direcções das escolas, sejam elas consideradas TEIP, ou não, a subversão do voto de confiança que lhes foi dado ao permitir que contratem o seu corpo docente.
As direcções das escolas não podem continuar a decidir e escolher os seus próprios critérios de selecção de candidatos da mesma forma que têm vindo a praticar, ou seja, permitindo favorecimentos pessoais em detrimento de um ensino de maior qualidade.
Não podem continuar a refugiar-se em falsos argumentos, como o da “continuidade pedagógica” ou da “entrevista” para seleccionar candidatos, menos graduados, com menos tempo de serviço, menos experiência e por sua vez menos capacitados para o desempenho da função.
Basta de tratarem as nossas escolas públicas como colégios privados ao gosto e capricho de cada Direcção! Chega de injustiças! Basta de ultrapassagens… Chega de roubos consentidos! Porque afinal tratam-se de verbas públicas.
Chamamos a atenção das entidades competentes para que tomem conhecimento do processo em que estão a decorrer actualmente grande parte destes concursos/Ofertas de escola, ou seja sem transperência, sem ética, sem honestidade! Pedimos que sejam tomadas medidas!
Defendemos apenas um concurso mais justo, mais transparente e que tenha em consideração a lista de ordenação dos candidatos.
Os professores voltam a concentrar-se amanhã, a partir das 15h, frente às instalações do Ministério da Educação e Ciência, na Avenida 5 de Outubro, em Lisboa, para “não deixar esquecer a precariedade” que dizem estar votados. Amanhã assinala-se o Dia Mundial do Professores.
com um único reparo à notícia.
Num balanço feito pelo blogue de professores DeAr Lindo, a partir das listas da Direcção-Geral de Recursos Humanos da Educação, conclui-se que, neste ano lectivo, estarão em funções nas escolas cerca de 107300 docentes. Um número que “representa 88,5% da totalidade de totalidade de professores que são necessários ao sistema de forma permanente” ou seja, acrescenta-se, “seria possível abrir entre 7888 e 10310 lugares para ingresso na carreira nos diversos grupos de recrutamento”.
Um agradecimento muito grande a todos os que me enviaram as listas que permitam ter uma melhor noção do andamento destas bolsas.
Parabéns aos que foram colocados. Alguns dos que me têm enviado as listas das bolsas foram colocados ontem mas já mostraram disponibilidade para continuar a fazer o trabalho que têm feito até aqui para tornar mais transparente estas colocações.
