Tal Como Prometido Pelo SPZN

… o segundo período terminou e vai dar entrada a acção judicial para repor os docentes que ingressaram no quadro no seu escalão devido.

 

 

Ação judicial pela exigência do ingresso na carreira docente dos docentes portadores de habilitação profissional

 

 

spzn 2

Em causa está a situação de professores que entraram nos quadros, após vários anos de contratações sucessivas, que ainda não foram posicionados no escalão da carreira correspondente ao seu tempo de serviço porque continua por publicar uma portaria prevista desde 2009.

O ECD refere no artº 36º o modo como deverão ingressar na carreira, todos os docentes que, mediante concurso satisfaçam o requisito de admissão.

O SPZN sempre defendeu, junto do ME, que todos os docentes contratados deverão ingressar na carreira de acordo com a lei geral. Esta posição não foi aceite pelo ME que, abriu sucessivos concursos, para vinculação, sem atender à lei geral, por nós defendida.

Apesar destes concursos não responderem, no nosso entender, ao preconizado na lei geral, há, hoje, uns milhares de docentes que vincularam.

O ponto 3 deste citado artigo refere que estes docentes deverão ser posicionados na carreira, de acordo com o tempo de serviço prestado em funções docentes, de acordo com os critérios gerais de progressão, em termos a definir por portaria.

O SPZN, quer nas mesas negociais, quer em documentos escritos, sempre exigiu ao ME a publicação desta portaria. Também, junto do Provedor de Justiça, fizemos uma queixa, no sentido de obtermos uma posição de reforço à nossa reivindicação.

O ME recebeu do Provedor de Justiça uma recomendação que vai de encontro ao que o SPZN, desde sempre reivindicou, isto é, a publicação da Portaria em falta que posicionará os professores no devido escalão da carreira docente.

Na reunião entre a FNE e o ME, realizada no passado dia 5 de fevereiro de 2016, mais uma vez referimos a falta do ME e exigimos que a referida Portaria fosse uma das prioridades legislativas.

O ME assumiu o compromisso de, em muito breve tempo, publicitar este documento legal, que sendo um compromisso assumido em reunião negocial, deveremos aguardar, por um prazo ainda que curto, seja cumprido.

Em nota publicada na página de internet do SPZN, no passado dia 12 de fevereiro de 2016, demos conta que, caso não houvesse resposta, dentro do tempo que considerarmos razoável, o SPZN recorreria ao Tribunal, com uma Ação, em nome dos associados que o pretendam.

Por considerarmos que o prazo definido por nós, até a final do 2º período, se está a esgotar, alertamos todos os sócios, que o Gabinete Jurídico do SPZN contactará cada um dos interessados a fim de manifestarem o seu interesse em fazer parte e lhes solicitar os elementos necessários para interpormos a Ação.

O SPZN espera conseguir mais uma vitória em nome dos professores e educadores que representa.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2016/03/tal-como-prometido-pelo-spzn/

14 comentários

1 ping

Passar directamente para o formulário dos comentários,

    • Ana Carvalho on 22 de Março de 2016 at 20:12
    • Responder

    A ação em tribunal, do SPZN, relativa aos três anos sucessivos a contrato já está em tribunal há quase dois anos e nada! A justiça é muito lenta!

    • Fafe on 22 de Março de 2016 at 20:21
    • Responder

    “e vai dar entrada a acção judicial”
    Deve haver algum sócio do spzn agora implicado…

      • Para quem ainda n percebeu! on 24 de Março de 2016 at 0:05
      • Responder

      Deve ser aquele que tinha um blogue e agora anda nos jornais… Guina ai!!!!

        • ginbras on 24 de Março de 2016 at 9:49
        • Responder

        Das duas uma: ou tens dor de cotovelo ou andas apaixonado! Cuidado aqui Ar_Lindo que pareces ter GANDA fã

    • Jose on 22 de Março de 2016 at 21:02
    • Responder

    Será que o SPZN vai contactar todos os sócios. Um a um PA te a ver o interesse ou não?
    Como sabem quem estar interessado? Quem vai dar o primeiro passo?

      • Jose on 22 de Março de 2016 at 21:03
      • Responder

      Um a um para ver…..
      A pressa e escrita inteligente dá nisto.

    • Fafe on 22 de Março de 2016 at 21:24
    • Responder

    “Tal Como Prometido Pelo SPZN

    … o segundo período terminou.”
    Cumpriram!

    • Fafe on 22 de Março de 2016 at 21:32
    • Responder

    “até a final do 2º período”
    Não têm revisores?

    • Cristina on 22 de Março de 2016 at 22:50
    • Responder

    Mais do que merecido….. juntem-se ao Grupo https://www.facebook.com/groups/1561922054133300/

    • Para quem ainda n percebeu! on 23 de Março de 2016 at 9:13
    • Responder

    Olha o sindicato que enquanto os professores levavam com medidas extremamente penalizadoras esteve sempre calado!!!! Agora começam a falar.

    Recordem-se que nas medidas da PAF estes eram os que assinavam sempre os acordos.

  1. “(que estes) TODOS os docentes deverão ser posicionados na carreira, de acordo com o tempo de serviço prestado em funções docentes, de acordo com os critérios gerais de progressão”

  2. E quanto aos docentes que ingressaram na carreira, por exemplo, em 2006, que contabilizam neste momento mais de uma dezena de anos de serviço, apesar do congelamento? Também não serão reposicionados no escalão correspondente? Penso que todos deveriam usufruir das mesmas medidas, sob pena de haver claramente um desfasamento entre colegas da mesma profissão.

    • Jose F M Bernardo on 27 de Março de 2016 at 15:35
    • Responder

    …este ministro é igual aos outros, não passa da cepa torta como se diz aqui no Norte!

    • Trocatintas on 13 de Maio de 2017 at 11:48
    • Responder

    Passado mais de um ano, sinto-me no direito de perguntar se esta ação entrou diretamente pela porta da arrecadação do tribunal…

  1. […] em Março tinha sido aqui dado conta de uma intenção judicial contra o MEC para a colocação no escalão devido dos […]

Deixe um comentário

Your email address will not be published.

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

Discover more from Blog DeAr Lindo

Subscribe now to keep reading and get access to the full archive.

Continue reading