Tutores chegam a quase 15 mil alunos, mas nem todas as escolas garantem apoio a quem precisa
Alunos com histórico de retenções podem ter professores tutores. Maioria das escolas mobiliza este apoio, mas 22% das que tinham estudantes elegíveis não o disponibilizaram.
A maioria (78%) das escolas de 2.º e 3.º ciclos e ensino secundário com alunos elegíveis para receberem apoio tutorial disponibilizaram-no. Esta ajuda foi assegurada por mais de dois mil professores. E chegou, no ano lectivo passado, a 14.657 estudantes com um passado de retenções, de 530 escolas e agrupamentos de escolas. Já um em cada cinco estabelecimentos (22%) com estudantes elegíveis para este apoio não o ofereceram.
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2 comentários
Onde estão os estudos a mostrar resultados positivos advindos do Apoio Tutorial Específico? Qual a percentagem de alunos que transitou de ano por usufruir deste apoio? Há estudos sobre o assunto?
Não seria mais benéfico colocar estes docentes em sala de aula em coadjuvação, por exemplo, que tanta falta fazem?
O que tenho visto até agora pelas escolas por onde passei, é só para “encher chouriços”. Todos os colegas se queixam do trabalho que têm e resultados, nem vê-los.
Alguém tem opinião diferente? Gostaria de saber. Algum agrupamento com resultados satisfatórios devido a este apoio?Agradeço a resposta.
Sim, concordo totalmente como ATE e com as Tutorias. Muito importante a empatia entre tutorandos e tutores, muitas vezes faz a diferença em especial em atitudes, comportamentos e também em aproveitamento, embora menos. Muito importante a comunicação entre os intervenientes, DT, tutor, EE. Muitas vezes as Tutorias falham nesta parte, mas aí a responsabilidade não é dos alunos. Considero importante que se faça uma boa caracterização do aluno para que o coordenador das tutorias e ATE, procure dentro das possibilidades atribuir o tutor.