Sobre os resultados do Pisa: cheguem-se à frente s.f.f.
Os piores resultados desde 2006 são da responsabilidade do ministro João Costa e da governação socialista. Não há como fugir.
O ministro da Educação, João Costa, exerce funções políticas no ministério há oito anos. Primeiro, como secretário de Estado e, mais recentemente, como ministro da Educação. Durante estes anos, foi ele que deu a cara por muitas das medidas tomadas, nomeadamente as que dizem respeito ao currículo, a sua menina-dos-olhos, à autonomia e flexibilidade e à “escola inclusiva”. Ninguém duvidará, nem o próprio, das enormes responsabilidades que João Costa teve na política educativa dos últimos oito anos.
8 comentários
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E esse facto deveria ser bem mais explorado.
Não interessa o que diz, se tem razão, ou não, mas, sinceramente, estive numa reunião em Coimbra e vi(mos) a “classe” deste matarruano, “em direto”. E que bem se riu, o auditório inteiro!
Oh Arlindo, não dês abébias a gajos desta estirpe.
“Tira primeiro a trave do teu próprio olho…”
Impera a hipocrisia na apreciação de quem faz coro com este senhor!
Os responsáveis últimos por qualquer insucesso são sempre os professores. São eles que exercem o magistério de levar por diante e com qualidade nas aprendizagens os alunos.
Independentemente das políticas educativas, cabe ao professor decidir o percurso que faz com os seus alunos para alcançar o sucesso das aprendizagens nos diferentes domínios. É o detentor das competências pedagógicas e didáticas e do conhecimento científico.
Os professores são há demasiado tempo peões e reféns das lutas sindicais e o seu descontentamento (justo) com as condições de vida e de trabalho têm interferido na forma como se empenham no seu ofício.
À escolarização das crianças e jovens tem vindo a ser prejudicada pelos desentendimentos entre a tutela e os professores, isso sim!
“Então os olhos dos cegos serão abertos, e os ouvidos dos surdos se abrirão”.
Os professores não podem ser responsáveis pela queda no pisa, até porque as notas que dão têm vindo sempre a melhorar, até foram melhores quando as escolas estiveram fechadas vê lá.
Pra mim o problema está na falta de missa ao domingo.
Rui Pedro, em que lugar do mundo as classificações dos professores traduzem fidedignamente as aquisições nas diferentes áreas do saber dos alunos?
Até os professores, em certas formações contínuas, saem todos com 10!
“Aprendemos com a avaliação quando a convertemos em actividade de conhecimento e com o momento da correção quando o convertemos em ato de aprendizagem. Só quando asseguramos a aprendizagem podemos assegurar a avaliação, a boa avaliação que forma, convertida ela própria em meio de aprendizagem e em expressão de saberes. Só então podemos falar com propriedade em avaliação formativa.”
[…]
J. M. Álvarez Méndez
Avaliar para conhecer, examinar para excluir
Porto: Edições ASA
“actividade” e a seguir “ato”.
Vais longe!
Leal,
Bem-haja pela correção.
Terei mais cuidado na próxima publicação com a escrita no teclado que assume a grafia das palavras de forma incoerente.
Professores saem da faculdade sem preparo,e nao tem projeto para formacao continuada.