Mariana, a futura ministra da educação

A Mariana não tem currículo em área nenhuma.
Nunca teve um emprego pago, onde tivesse que mostrar que era boa.
Foi diretamente da jota para ministra. Coisas que só a política permite…
Poderá até ser competente, mas vai fazer o que os “mentores” desta revolução ideológica que chegou à Escola mandam.
Esperemos que resulte a bem de todos, principalmente os alunos.

Que bonito, parecem um grupo de taberneiros. E querem ser respeitados como professores. Alguns nunca estudaram para isso ou “estudaram “ nessas tascas que levaram a escola pública a ficar pejada de cretinos que criticam tudo e todos sem conhecerem ninguém. Na sala de aula são a miséria que se conhece. Até a escrita revela a “inteligência” e o compromisso com a sapiência. Nunca, mas nunca haverá um ministro da Educação que sirva para estes profs a não ser eles próprios. Super bem formados, em faculdades de referência e um exemplo a seguir pelo que publicam. É por isso que não tarda, apenas receberão o salário mínimo nacional. É caso para dizer “tal dinheirito, tal formaçãozita”. Apenas uma ressalva para os verdadeiros professores, dedicados e bem formados que, naturalmente seriam incapazes de tais manuscritos pobres, ignorantes e desinformados.

Ainda não ganharam nada e já estão a dividir para reinar. Tipico do português que só pensa nele e nos seus apóstolos. Isto é o Ps de abril? Ou temos uma nova variante, como o covid?

Ainda não viram que o problema não está no ministro mas sim nas políticas defendidas pelo partido que governa. Além disso, o secretário de estado pode ser mais influente do que o ministro, como bem sabemos.
Desde 1976, sempre tivemos governos do PS ou do PPD/PSD e, relativamente à Educação (mas não só … ), no essencial, ambos defenderam e defendem ideias muito próximas.
Assim, tanto faz que a ministra seja a Mariana Alcoforado, a Josefa de Óbidos ou a Brites de Almeida.

Nada tenho contra MVS, tem as qualificações para ser ME como qualquer outro político de pacotilha que surgem das jotas.
O que realmente interessa são as políticas educativas, que continuarão as mesmas assentes numa visão democrática e inclusiva da Escola que na minha opinião é correta.
O que não me parece correto nesta política educativa é o nivelamento por baixo das aprendizagens, o que facilita a vida aos alunos mais fracos e desmotiva aqueles que tem mais potencial.
O sistema avaliativo é uma amálgama de itens que se pretendem objetivos, mas em termos práticos tornam a avalição ainda mais aleatória.
A Escola é bombardeada com atividades, projetos e DACs que muitas vezes tiram os alunos do foco essencial das disciplinas.
Acresce que com a Covid acha-se que as TIC são a panaceia ou quiçá o Santo Graal da Educação e que tudo passará por um visor de computador ou telemóvel… Estão redondamente enganados.
Por isso seja MVS ou TBR ou outra pessoa qualquer o titular da pasta, se este paradigma não mudar a Escola não formará melhores alunos.

“O mais importante é a arrumação dos funcionários públicos. Por exemplo, temos professores a mais, infelizmente”, dissera Rui Rio em julho de 2019, numa entrevista à Rádio Observador