“Andar na linha é para os comboios”…
“Andar na linha”, segundo o Dicionário Popular, significa “agir de forma correcta, de acordo com convenções sociais ou obedecer a uma ordem recebida. É agir de acordo com as regras ou fazer as coisas da maneira certa para evitar problemas”…
“Andar na linha” é fazer sempre o que se espera de si e, sobretudo, obedecer e aceitar todas as ordens, sem questionar, sem objectar, sem contestar ou reclamar…
“Andar na linha” é não se fazer ouvir, sobretudo quando se discorda… É aceitar como natural a própria anulação e a vitimização silenciosa e ter que conviver com o cansaço, o desgaste, a asfixia e o definhamento decorrentes da auto-comiseração…
A acomodação ao ritual e o conformismo, como mecanismos de defesa, até podem ser uma manifestação do instinto de sobrevivência, mas não há coragem nisso…
“Andar na linha” é viver dias consecutivos sem intenções conscientes, ligado a uma espécie de “piloto automático”… É estar “adormecido”, guiado por automatismos comportamentais… É estar “preso” e auto-sabotar-se, sem se dar conta disso…
“Andar na linha” é tentar redimir-se pela reclamação “fingida”, mas agir muito pouco e sem qualquer efeito prático… É afirmar que “este comboio não presta”, mas não fazer nada para mudar de comboio ou de meio de transporte…
Que ganhos ou que prejuízos, pessoais e/ou profissionais se obtêm por “andar sempre na linha”?
“Andar na linha é para os comboios” que, segundo consta, não têm capacidade de auto-determinação nem liberdade de escolha… Vale mais ser “desalinhado” do que deixar-se apoucar…
E tanto faz que seja um “Train à Grande Vitesse” (TGV) como um Comboio a Vapor, esses são os únicos que gostaríamos de ver sempre na linha…
Quem quer continuar a “andar sempre na linha”?
(“Andar na linha é para os comboios” é uma afirmação roubada da internet, de autor desconhecido, mas plena de intencionalidade e muito a propósito…).
(Matilde)
6 comentários
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Quem mais concorda com este este são os alunos de quem o escreveu!!!
O que acontecerá a esses alunos se não “andarem na linha”?
Desalinhado for ever!
Comboios, formigas, galinhas e rebanhos não fazem o género de quem existe para melhorar a humanidade: os professores ( eles e sempre eles!)
Quantas vezes só eles!
“Andar na linha” ,”andar a reboque”, “aplicar ‘quotas’ ao trabalho em excesso”…
o que a consciência ditar, pois o resultado para a maioria dos professores é sempre o mesmo.
Na linha,
mas bem bem na linha,
andam o BE e o PCP.
Grande Costa!
Quem diria, lol.
Aconteceu que me quiserem fazer. Fui torturada. Não conseguiram que desse em doida.
Interessante texto!
Mas depende muito do contexto para ser ou não aceite liminarmente.
O que é o oposto de “andar na linha”?
Será, obviamente, ser “desalinhado”.
Mas isso traz consequências e é preciso assumi-las, pois tudo nesta vida tem um preço.
Podemos romantizar a figura do “desalinhado”, do rebelde, daquele que não segue os ditames do status quo que a sociedade impõe.
Mesmo num sistema democrático há consequências para quem pretenda ser desalinhado.
Dito isto, conclui-se que é preciso sempre ter bom-senso para se exercer o direito à contestação. É uma questão de saber bem os direitos que se tem na sociedade onde nos inserimos e ter maturidade para o exercício da contestação cívica.
Fazer a apologia da rebeldia não é para os dias de hoje, particularmente quando se vive num Estado de Direito, quando se tentam consolidar valores de cidadania activa e participativa nas escolas.
É preciso ter algum cuidado com a ideologia que subjaz a retóricas semelhantes às que o texto acima veicula, pois arriscamo-nos a entrar em contradição com o espírito do tempo. Já não vivemos nos anos de 1960, cujos movimentos sociais marcaram uma época. Evoluímos para uma realidade social em teoria mais avançada e complexa, em que os movimentos activistas ganharam um poder que nunca tiveram no passado, e muito bem “alinhados”. O paradigma do “desalinhamento” foi substituído pela maior largura da bitola da “linha”, em que há lugar para a contestação de forma civilizada.
Perante a realidade actual, em que a pluralidade e a liberdade de opinião se podem exercer de forma civilizada, ou seja, enquadrada na bitola mais ampla entre os dois carris que delimitam os extremos, o alegado “desalinhamento” facilmente toma o lugar do extremismo, da anarquia e da marginalidade, com as consequentes sanções que o Sistema impõe.
Um “desalinhado” não é nem nunca foi comprometido com a sociedade em que se insere.
E por isso mesmo dificilmente ascenderá na pirâmide social.
Pouco mais será que um marginal.
Nota: Há muitos professores que se arvoram de serem livres e “desalinhados”. Mas desses não se espere grande coisa a não ser o exotismo da sua atitude egocêntrica, que nunca beneficiou ninguém. Pelo contrário, muitos destes são autênticos parasitas do Sistema.