E assim já ficam a saber como se faz.
Com esta nova ferramenta de vídeo vou poder explicar no futuro o preenchimento dos concursos.
Podem-no fazer até às 23:59 horas, do dia 11 de setembro de 2014 (hora de Portugal Continental)
Set 09 2014
E assim já ficam a saber como se faz.
Com esta nova ferramenta de vídeo vou poder explicar no futuro o preenchimento dos concursos.
Podem-no fazer até às 23:59 horas, do dia 11 de setembro de 2014 (hora de Portugal Continental)
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Set 09 2014
Pois.
Amanhã segue o meu recurso hierárquico.
Porque se há incompetência ela é de quem não sabe organizar concursos.
Vejamos.
Na lista do 1º ciclo apareço na 1º página da Mobilidade Interna com o número 36.
Na minha escola foram colocados os docentes nº 231, 450 e 993.
Curiosamente os docentes QZP podiam concorrer à escola onde não tinham componente letiva, os QA/QE não.
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Set 09 2014
E são os seguintes.
Agradeço aos dois colegas que me enviem mail para poder enviar os vosso contactos ao site do Regiprof.
Ao todo foram dados 1008 palpites. Eu errei à segunda tentativa por 19 minutos. 😉
Não havia necessidade de nada disto se as datas fossem previamente anunciadas.
Os que já sabem que vão lecionar e os que estavam à espera de escola de colocação se estiverem interessados podem adquirir a licença do Regiprof Online para 2014 e beneficiar de uma nota de crédito de 5€ usando o código promocional blogdearlindo.
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Set 09 2014
Não tem nada para aceitar na aplicação.
Nem faria sentido que tivesse de o fazer.
Mas pode haver quem tenha ficado colocado e vá ser retirado, esses precisam de aceitar a colocação.
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Set 09 2014
Aceitar um horário de 22 horas quando se é colocado em horário incompleto.
Já são vários casos reportados.
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Set 09 2014
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Set 09 2014
O quadro seguinte faz a comparação dos docentes não colocados na Mobilidade Interna na primeira colocação do ano.
Para apresentar este quadro comparativo com o dos anos anteriores tive de considerar todas as candidaturas dos docentes não colocados em 2014/2015 e se o quadro apresenta o número final neste ano de 943 docentes sem componente letiva tal não corresponde à verdade porque são apenas 916 docentes, visto que pela primeira vez foi possível a um docente concorrer para outro grupo para a qual possui qualificação profissional, na mesma prioridade.
O grupo de recrutamento com melhor evolução nos últimos 4 anos foi sem dúvida o grupo 110 – 1º ciclo do ensino básico e o grupo com pior evolução foi o grupo 240 – Educação Visual e Tecnológica (já agora também ficam a saber que estando sem componente letiva no grupo 240, obtive colocação no grupo 110).
Surpreendeu-me pela positiva a recuperação feita nos grupos 300 e 330 em relação ao ano passado (e por essa razão verificou-se uma elevada redução de contratados nestes grupos) e em especial a recuperação feita no grupo 530 foi aquela que mais me surpreendeu. Não estava à espera desta melhoria neste grupo, mesmo aumentando este ano a oferta dos cursos vocacionais.
A manutenção de um elevado número de Educadores de Infância sem componente letiva demonstra a dificuldade que existe em manter os lugares neste grupo, em função da baixa de natalidade que tem acontecido e pela ausência de novas respostas públicas (em escolas do MEC) para alargamento da rede pública.
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Set 09 2014
… que se juntam às 2371 colocações de contratados em horários anual.
O que dá um total de 3257 colocações de contratados.
Se no ano anterior foram colocados 5454 docentes contratados em 12 de Setembro de 2013 e se somarmos às 3257 colocações deste ano os 1954 docentes que vincularam no Concurso Externo Extraordinário então teríamos este ano 5211 colocações.
Já várias vezes disse que a redução do número de contratados este ano estaria apenas relacionado com com a entrada no quadro de um elevado número de docentes, acertei.
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Set 09 2014
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Set 09 2014
O número de docentes sem componente letiva após a publicação das listas de colocações e não colocações na Mobilidade Interna ficou muito abaixo dos números de anos anteriores.
Em primeira prioridade ficaram 861 docentes por colocar embora de acordo com a distribuição por grupo de recrutamento existem 886 docentes por colocar em 1ª prioridade.
Em 3ª prioridade ficaram por colocar 55 docentes, dois deles em mais do que um grupo de recrutamento.
Como foi possível os docentes concorrerem na mesma prioridade aos grupos que possuem qualificações profissionais, existem 25 candidatos que permanecem por colocar em mais do que um grupo de recrutamento. na 1ª prioridade e em 3ª prioridade existem 2 candidatos.
Os docentes não colocados na 2ª prioridade mantêm-se na sua escola de provimento com componente letiva.
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Set 09 2014
O habitual relatório da OCDE
O que traz de novo o relatório de 2014?
Com alguma curiosidade vou verificar se alguns dos dados que tenho estão inseridos no relatório de 2014.
Quadro comparativo entre países
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Set 09 2014
É preciso mais algum quadro para mostrar o estado a que chegaram as políticas educativas para a área da educação?
E em 2012 ainda não tinham entrado docentes nos quadros com 68 e 69 anos.
Página 493 do Relatório Education at a Glance 2014.
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Set 09 2014
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Set 09 2014
Alerta-se de que se encontram novos Docentes na Plataforma do GEF, informação prestada por um colega (Pedro Sousa, leitor do blogue) que não recebeu nenhum aviso, nem email nem por telefone, mas a aplicação foi alterada com mais docentes. Verifiquem!
Mais uma vergonha do MEC (às pinginhas), ainda vou acertar no dia 12!!!
ADENDA: mail que me chegou pelas 15 horas.
A listagem do GGF já foi entretanto atualizada e agora já só constam os nomes que foram autorizados na semana passada
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Set 09 2014
No dia em que estiver tudo a postos no início do ano lectivo, teremos enfim algo fora do normal.
Mais uma vez, o começo do ano lectivo é marcado por uma situação de anormalidade. Uma situação que, de tão repetida, já se tornou normal. Ou seja: no dia em que estiver tudo a postos, escolas, professores, horários, alunos, teremos finalmente algo fora do normal.
…
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Set 09 2014
É esta.
Correio da Manhã (09-09-2014)
Já aqui tinha dado o primeiro prognóstico em relação ao número de docentes sem componente letiva para 2014/2015 e expliquei porque razão seria menor o número de docentes sem componente letiva. Reponho novamente o quadro para acrescentar os números que sairão hoje.
Mas não se esqueçam que menos docentes sem componente letiva tem implicação direta com menos contratações, ainda por cima quando 1954 docentes deixaram de ser contratados este ano letivo.
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Set 09 2014
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Set 09 2014
O primeiro que as vir que diga.
Porque ontem foi assim:
Bob Marley – Waiting In vain
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Set 09 2014
… e a Isabel Alçada, mas mais em especial ao primeiro.
Eles saberão porquê.
Retificação da nota informativa nº 12 / DGPGF / 2014
[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2014/09/NOTAINF_12_DGPGF_2014.pdf”]
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Set 08 2014
Caro colega,
Agradeço que divulgue no seu blog o blog http://rescisoes.blogs.sapo.pt
O blog irá sendo actualizado, segundo a minha disponibilidade e as sugestões das pessoas (por exemplo, para cruzamento de dados de que eu não me lembre). Possivelmente, no fim disto tudo – e porque o software é limitado apenas a 3 relatórios – será feita estatística mais detalhada (por grupo, por exemplo).
Uma vez que não há muitos participantes no inquérito (58 apenas), este site podia funcionar como incentivo à participação das pessoas.
Obrigado pela atenção.
Um professor preocupado.
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Set 08 2014
E serão atribuídos dois registos on-line do regiprof 2014.
Até ao palpite 694 será atribuído um prémio para quem ficar mais próximo da hora da publicação das listas e será atribuído outro prémio para quem der o seu palpite mais certeiro a partir de agora.
A aplicação ficará aberta até à hora da publicação das listas e assim resolvo o problema de quem pediu para reabrir a aplicação.
Podem votar de novo mas não podem usar o mesmo nome se já votaram. Eu voltei a votar usando o nome Arlindovsky2. Acrescentem o 2 ao vosso nome se já votaram.
Bons palpites.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/09/vai-reabrir-o-palpitometro/
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Set 08 2014
“Queremos que professores que têm sido sucessivamente contratados tenham vínculo permanente com o ministério. Levantámos a questão do concurso externo extraordinário, e achamos que há duas boas razões para que ele possa ocorrer. Por um lado com a existência da norma-travão, o concurso externo anual passou a ser uma necessidade. Com a criação do novo grupo de recrutamento de inglês no 1.º ciclo, achamos muito importante que no próximo ano já haja a criação de lugares de quadro de agrupamento e de escola para este novo grupo”, defendeu João Dias da Silva.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/09/novos-concursos-de-vinculacao-em-2015/
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Set 08 2014
A melhor notícia desta reunião acabou por ser que ficamos a saber que poucos docentes ficarão sem componente letiva em 2014/2015 e a requalificação não deve avançar.
A mesma informação foi confirmada depois pelo Ministro da Educação.
Sobre o número de docentes com ausência da componente letiva já tinha feito uma análise idêntica há algum tempo atrás.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/09/declaracoes-de-jds-a-saida-da-reuniao-com-o-mec/
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Set 08 2014
São divulgadas no início da próxima semana as listas definitivas de colocação de docentes relativas aos concursos da mobilidade interna e da contratação inicial de professores, o que permitirá a sua colocação antes do período previsto para o arranque das atividades letivas.
Tendo em conta as alterações introduzidas este ano na legislação que regula os concursos de seleção e recrutamento de professores, o Ministério da Educação e Ciência esclarece que:
Mobilidade Interna
Foram opositores ao concurso de mobilidade interna os docentes de carreira pertencentes aos Quadros de agrupamentos de escolas e de escolas não agrupadas e de quadro de zona pedagógica a quem não foi possível atribuir pelo menos seis horas de componente letiva e os quase 2000 professores que passaram a integrar Quadros de Zona Pedagógica através do processo de vinculação extraordinária.
Concorreram também os docentes que pretendem transitoriamente exercer funções noutro agrupamento de escolas ou escola não agrupada do continente e, pela primeira vez, os docentes dos quadros das Regiões Autónomas (DAR). Em relação ao ano anterior, realça-se o facto de que todos estes professores puderam agora concorrer ao seu grupo de recrutamento e a outro para o qual tenham qualificação profissional, possibilitando a obtenção de uma colocação numa escola da sua preferência, valorizando o seu desenvolvimento profissional e melhorando o nível de eficácia no preenchimento das necessidades das escolas.
Os docentes do quadro de escola sem componente letiva (DACL) poderão regressar à sua escola de origem após uma eventual colocação obtida através da mobilidade interna. Isto no caso de surgir nessa escola um horário vago no seu grupo de recrutamento, designadamente em resultado da aplicação do programa de rescisões por mútuo acordo e da mobilidade de docentes para outros organismos, por exemplo.
Contratação Inicial
À contratação inicial concorreram os professores não integrados nos quadros, para ocupação das necessidades temporárias dos estabelecimentos de ensino. A contratação inicial de professores produzirá efeitos a 01 de setembro de 2014.
Ao contrário do que se verificou em 2013, no qual se realizou concurso interno/externo, este ano poderá haver renovação das colocações de professores contratados em todos os tipos de estabelecimentos de ensino.
Reservas de Recrutamento
Após a contratação inicial passam a ter lugar as reservas de recrutamento, de funcionamento anual para os docentes de carreira e, até 31 de dezembro de 2014, para os candidatos à contratação.
Este ano a colocação de professores nas escolas, nos horários por estas publicitados, passa a processar-se quase de imediato à entrada na reserva de recrutamento, respondendo, prioritariamente, com a colocação de um docente de carreira nele interessado ou, na sua falta, de um candidato à contratação, respeitando-se as preferências por estes manifestadas quanto aos estabelecimentos de ensino onde pretendem lecionar, dimensão do horário e temporalidade deste.
Com este procedimento de colocação de professores nas escolas pretende-se garantir maior celeridade na colocação ou substituição de professores, tendo em vista o benefício dos alunos, passando a ser um processo muito mais rápido e de inegável eficácia.
As necessidades temporárias de pessoal docente das escolas serão supridas considerando a natureza do pedido apresentado pela escola e a sua temporalidade. Um horário anual pode resultar, por exemplo, da necessidade de substituir-se um docente deslocado para uma escola portuguesa no estrangeiro ou que tenha pedido a rescisão do contrato, que fosse titular de turma e cujo serviço perdurará até ao termo do ano escolar. O horário temporário resulta da necessidade de substituir um docente, por exemplo, doente, de gozo de parentalidade ou gravidez de risco, cujo serviço pode ser retomado pelo titular.
Todos os horários que tenham como termo 31 de agosto de 2015 e que sejam solicitados pelas escolas até ao último dia do período previsto para o arranque das atividades letivas (15 de setembro) são considerados anuais e poderão ser renovados no ano letivo seguinte.
Da mesma forma, estes contratos contarão para a aplicação da norma travão que permitirá o acesso semi-automático dos docentes aos quadros, a aplicar em setembro do próximo ano.
Bolsa de Contratação de Escola
A bolsa de contratação de escola destina-se aos candidatos externos e em licença sem vencimento de longa duração (LSVLD) que pretendam candidatar-se a agrupamentos de escolas ou escolas não agrupadas TEIP (Territórios Educativos de Intervenção Prioritária) e/ou com contrato de autonomia.
Esta bolsa é disponibilizada em cada um dos agrupamentos de escolas ou escolas não agrupadas TEIP e/ou com contrato de autonomia, traduzindo-se na criação de uma lista ordenada de candidatos disponíveis para uma eventual oferta que venha a surgir.
Ao candidatarem-se à bolsa de contratação de escola, os docentes estão a manifestar interesse numa possível oferta que surja, ao longo do ano letivo, nos AE/ENA para os quais indiquem a sua preferência.
Para facilitar o processo de candidatura, a Direção Geral da Administração Escolar criou uma aplicação onde os docentes puderam candidatar-se, de uma só vez, a todas as bolsas, evitando que se criasse um concurso em cada um dos estabelecimentos de ensino TEIP e/ou com contrato de autonomia.
Assim, cada estabelecimento de ensino terá sempre disponível uma lista ordenada e atualizada, na qual a graduação profissional terá uma ponderação de 50 por cento, sendo os restantes 50 por cento determinados pela avaliação curricular.
Com este novo processo pretende-se reduzir o hiato temporal entre a verificação da necessidade e a satisfação desta, evitando um processo mais moroso na substituição efetiva por parte de um novo docente, obtendo-se ganhos significativos de eficácia na colocação de docentes.
Cada docente terá a possibilidade de desistência parcial ou total das bolsas de contratação de escola, após a publicitação das listas das necessidades temporárias. Serão ainda admitidos regressos à bolsa quando o docente é colocado num horário temporário e termina a sua colocação.
Contratação de Escola
Destina-se a satisfazer as necessidades temporárias de serviço docente e de formação em áreas técnicas específicas, que podem ser asseguradas pelos agrupamentos de escolas ou escolas não agrupadas, mediante contratos de trabalho a termo resolutivo a celebrar com pessoal docente ou pessoal técnico especializado.
Integram igualmente este procedimento as necessidades que resultem de horários não ocupados na reserva de recrutamento ou não ocupados na bolsa da contratação de escola, nos casos das escolas TEIP e/ou com contrato de autonomia.
O procedimento de seleção é aberto pelo órgão de direção do agrupamento de escola ou escola não agrupada e realiza-se através de aplicação informática disponibilizada pela Direção Geral da Administração Escolar. Os critérios de seleção são os definidos pelos estabelecimentos de ensino de acordo com a legislação em vigor.
Relembramos que a partir deste ano todos os docentes contratados passam a ser remunerados pelo índice correspondente ao primeiro escalão da carreira docente (índice 167).
O Ministério da Educação e Ciência manifesta-se convicto de que a introdução de novos mecanismos e a melhoria dos já existentes permitirá promover uma maior eficiência e eficácia no sistema educativo, em relação à seleção e recrutamento de docentes, sendo igualmente proporcionada aos alunos uma boa e ajustada prestação do serviço educativo, também através de uma substituição muito mais célere de docentes.
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Set 08 2014
O Ministro da Educação admite que gostava de ter tido mais dinheiro para preparar a abertura do ano lectivo. Ainda há professores por colocar e aulas que vão funcionar em contentores, mas Nuno Crato diz que, apesar disso, está tudo preparado para o arranque, já na próxima na quinta feira. O ministro e a Federação Nacional da Educação reúnem-se esta tarde para discutir a abertura do ano escolar.
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Set 08 2014
Podem ir aqui a este espaço da DGEstE, colocar o nome do agrupamento e depois podem ter acesso a todos os dados desse agrupamento, inclusive a localização da escola no mapa.
Retirei a incorporação da página da DGEstE deste post porque não ficou a funcionar na perfeição.
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Set 08 2014
O número de Educadores de Infância e Professores do ensino Básico e Secundário do ensino Público do MEC da lista de aposentações publicada hoje apresenta-se como um dos menores de sempre desde que tenho registos.
Até Outubro de 2014 estão contabilizadas apenas 1013 aposentações publicadas em Diário da República.
Tendo em conta que existiram 3606 pedidos de rescisão parto do princípio que a maioria dos docentes que reuniam as condições para a aposentação preferiram seguir esse programa de rescisões do que fazer o pedido de aposentação antecipada.
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Set 08 2014
… se for usada com conta, peso e medida e como último recurso apenas.

Mas quando se compreende o risco de uma medida desta natureza já é um bom sinal.
O assunto foi já discutido na última reunião de câmara. E, nesse momento, o presidente da Câmara de Gaia assumiu que a opção comporta um risco de hiperescolarização da vida das crianças. Mas, contabilizados os prós e os contras, a autarquia entendeu que é preferível prolongar, com actividades diversas, a permanência dos alunos nas escolas, respondendo assim às necessidades dos pais que não têm onde os deixar. “É preferível que estejam nas escolas, em actividades lúdicas com outras crianças, do que em casa dos avós, muitas vezes sozinhos, a passar o tempo no Facebook”, comentou o autarca.
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Set 07 2014
… Presidente da Câmara Municipal.
Em Óbidos já se começaram a habituar à ideia que é em nome do Presidente da Câmara que se enviam os convites.
O Presidente da C.A.P.
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