Mai 27 2012
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2012/05/tenho-muitas-duvidas-na-resposta-do-mec/
Mai 27 2012
… que começam a escassear.
Dentro em breve irei começar a produzir dados estatísticos das contratações de escola 2011/2012 que infelizmente não se poderão replicar para 2012/2013.
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Mai 27 2012
Para ler o conteúdo do texto com base nestes números logo que me seja possível comprar o jornal.
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Mai 26 2012
… em nota de imprensa a um sábado à tarde.
O Ministério da Educação assegurou este sábado, através do gabinete de imprensa, que as matrizes curriculares dos ensinos básico e secundário publicadas na sexta-feira não correspondem a uma carga horária semanal de aulas menor do que a anunciada em Março.
Com destaque para o debate nas caixas de comentários dos blogues.
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Mai 26 2012
…no 2º Ciclo com tempos de 50 minutos distribuídas as sobras por cada uma das disciplinas.
Em algumas situações a distribuição parece desajustada noutras parece adequada.
Obviamente que eu tinha uma preferência numa destas opções, o problema é que todos nós as teremos e serão diferentes da minha. E tudo isto pode ser possível dentro da mesma escola e com turmas diferentes.
Com tempos letivos de 50 minutos um horário completo de um docente teria obrigatóriamente de ser 22 tempos letivos de 50 minutos desaparecendo as horas supervenientes do horário, ou seja 1100 minutos.
Vantagens desta proposta. FIM DAS AULAS DE SUBSTITUIÇÃO.
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Mai 26 2012
Deixo aqui disponível o quadro completo das listas provisórias tendo em conta o número de anos de serviço de cada docente.
O quadro está elaborado com a contagem de todo o tempo de serviço de cada docente (antes e após a profissionalização) e separado pelas duas prioridades.
Os intervalos que considerei foi entre 5 e 9 anos de serviço e 10 ou mais anos de serviço.
Os grupos de docência com percentagens mais elevadas de docentes com 10 ou mais anos de serviço estão assinalados a vermelho. O grupo 430 tem 83,4% dos docentes nessa situação, seguindo-se o 560 e o 530 com médias superiores a 70%. Outro dos grupos mais “envelhecidos” é o grupo 200 com 66,6%.
Apenas o grupo 550 tem números acima dos 50% no intervalo entre 5 e 9 anos dos docentes em 1ª prioridade.
A azul encontram-se assinalados os grupos com percentagens inferiores a 10%.
Um bom quadro para analisar na reunião que a FNE tem agendada com o MEC para perceber que tipo de resposta o MEC pode dar a estes docentes.
ADENDA: De acordo com uma sondagem feita aqui quase 50% dos contratados indicaram só ter habilitação para um grupo de docência. Assim, como existem 50% de candidatos que podem concorrer a dois grupos de recrutamento é possível que existam cerca de 8500 docentes com mais de 10 anos de serviço a concorrer em 1ª prioridade.
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Mai 26 2012
Com EMRC a atrapalhar por ter um tempo mínimo de 45 minutos.
Se bem que continuo a achar que as escolas podem não usar qualquer receita que impliquem que todas as aulas na escola tenham uma duração igual.
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Mai 25 2012
Elaborada pelo Bruno Gomes:
Envio em anexo uma tabela comparando as possíveis distribuições da carga horária de cada disciplina, considerando tempos letivos de 45, 50 e 55 minutos.
Verá que, mesmo diminuindo o número de tempo em cada disciplina, considerando os tempos de 50 e 55 minutos, o tempo sobrante para atingir o máximo é menor do que o tempo letivo respetivo.
Outro pormenor é que seria impossível ter tempos letivos de 55min sem ultrapassar o tempo máximo semanal ou ter uma disciplina com tempo inferior ao mínimo.
Isto, claro, pensando que não subdividiam os tempos letivos.
Ficheiro em Excel aqui.
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Mai 25 2012
É escusado fazerem contas do número de aulas que uma disciplina possa ter se tiver um x número de horas semanais.
Não vale a pena dividir uma disciplina que tenha 200 minutos por 50 minutos e considerar que essa disciplina terá 4 aulas de 50 minutos, e que ao mesmo tempo as aulas de 45 minutos continuem em articulação com as de 50.
Também é possível que com esta organização curricular uma turma tenha mais tempo para uma determinada disciplina enquanto outra turma da mesma escola possa ter um acréscimo de tempo numa outra disciplina.
O princípio até nem é tão mau quanto isso, tenho é dúvidas que seja aplicável para o próximo ano letivo sem o necessário tempo de preparação.
Não me admirava que na organização dos tempos letivos das escolas continuasse a ser usado no próximo ano letivo os períodos de 45 minutos com as compensações ao final dos períodos das manhãs e das tardes do tempo que faltasse para o cumprimento do tempo mínimo de cada disciplina.
Assim, é possível que uma disciplina com 200 minutos possa ter 4 tempos de 45 minutos mais uma aula de 20 minutos.
Não desgosto desta nova organização, mas tenho muitas dúvidas que as escolas consigam encontrar decisões pedagógicos para justificar as suas escolhas.
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Mai 25 2012
Dou de barato que arredondem para os 1000.
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Mai 25 2012
O Tribunal Administrativo e Fiscal (TAF) considerou inconstitucional a norma do Orçamento do Estado de 2011 que interrompeu a contagem de tempo de serviço e impediu a progressão dos funcionários da Administração Pública na carreira, o que afectou dezenas de docentes.
Por isso demoram a constituir o Tribunal Constitucional.
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Mai 25 2012
As cargas curriculares que são apresentadas nos quadros por áreas disciplinares representam o tempo mínimo de tempo útil de aula de cada área. Havendo um minúsculo espaço de manobra entre os tempos mínimos por áreas disciplinares e os tempos máximos a cumprir por semana em cada um dos anos, 95(???) minutos em cada um dos anos do 2º ciclo e 90 minutos em cada um dos anos do 3º ciclo, 110 minutos no 10º e 11º anos e 115 minutos no 12º ano, assim, será possível atribuir os tempos sobrantes para o reforço das atividades letivas que promovam o desenvolvimento do aluno.
Numa altura que todos os grupos vão acabar por perder horários fruto do aumento do número de alunos por turma, redução dos CEF, CNO, EFA e ainda das agregações, este final de ano letivo vai tornar-se num campo de batalha entre professores para angariar um pequeno reforço da componente letiva da sua disciplina.
Comparativamente com o documento de 26 de Março existiu um acréscimo de 45 minutos na carga curricular semanal para os alunos do 9º ano.
Mas o mais certo é que as horas sobrantes possam calhar aos grupos com mais docentes em ausência de componente letiva, tudo em nome da boa gestão dos recursos humanos e sem qualquer fundamentação pedagógica para essa atribuição.
Por isso, cuidem-se todos neste final de ano.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2012/05/as-sobras-do-curriculo/
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Mai 25 2012
Quadro a ser elaborado com os seguintes dados:
Número de docentes com 10 ou mais anos de serviço por grupo de recrutamento, distribuídos pela prioridade a que concorrem
Número de docentes com tempo de serviço entre 5 e 9 anos, por grupo de recrutamento e distribuídos pela prioridade a que concorrem.
LISTA DE ORDENAÇÃO PROVISÓRIA (EXCEL) Já preparada com uma nova coluna com o número de anos de serviço de cada candidato e retificada.
Para completarem os dados deste quadro basta copiarem as células de um dos grupos já concluídos (até ao 260) para os grupos que faltam (a partir do 300) e filtrar os resultados.
ADENDA: Quadro completo neste post
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Mai 25 2012
…com transferência de participação visto que no último mês dei por terminado os 10 anos de dedicação ao MAP aqui, aqui, aqui e aqui e em muitos outros sítios que não se encontram documentados.
Foram 10 anos em que foi possível conhecer bons amigos que ficarão para sempre na memória e com muitas histórias pessoais guardadas, apesar de que esta história pessoal retirou muitas vezes o tempo ao papel principal de Pai.
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Mai 24 2012
A quem possa interessar
A Escola de Segunda Oportunidade de Matosinhos procura professores candidatos a destacamento no processo de mobilidade de docentes para o ano escolar 2012-2013 ao abrigo do artigo 68.º do ECD (destacamento), nas áreas de
– Português/Inglês,
– Matemática/Ciências,
– TIC
– Educação Musical.
Procuramos professores identificados com a missão e o projecto da escola (http://www.segundaoportunidade.com/) dispostos a dar o seu contributo no desenvolvimento de processos criativos de intervenção socio-educativa com um forte perfil adaptativo e a capacidade de se envolver em processos de formação e de mudança.
Os interessados (professores dos quadros de escola ou de zona pedagógica) devem contactar a escola até ao próximo dia 28 de Maio às 12h.
Agradecemos que reenviem este pedido a todos os V. contactos que possam estar interessados
Muito obrigado!
Luis Mesquita
AE2O / Associação para a Educação de Segunda Oportunidade
Largo da Capela do Telheiro
4465-053 S. Mamede Infesta
Portugal
Tel.: 00351 22 906 45 38
Fax.: 00351 22 906 45 40
E-mail: [email protected]
Website: www.segundaoportunidade.com
– Entidade Certificada pela DGERT –
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Mai 24 2012
Por muitas voltas que se dê o regresso às políticas de MLR estão aí.
Quando MLR quis valorizar os professores, entregou-lhes um prémio e destruí-os, agora Nuno Crato quer valorizar as escolas, entrega-lhes um prémio e o mais certo é destruí-las também.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA APRESENTOU O PRÉMIO DE ESCOLAO Ministério da Educação e Ciência apresentou hoje o Prémio de Escola. Esta distinção visa reconhecer a excelência dos estabelecimentos de ensino e dos envolvidos no processo educativo, do pré-escolar ao secundário.Será distinguida uma escola em cada uma das cinco áreas geográficas do mapa educativo – Norte, Centro, Lisboa e Vale do Tejo, Alentejo e Algarve. Reconhecerá também, com um Diploma de Louvor, um membro de cada comunidade educativa vencedora, escolhido por esta pelo seu empenho no sucesso do projeto.O Prémio de Escola terá uma atribuição anual. As candidaturas devem ser submetidas entre o dia 1 de Outubro e o último dia do primeiro período letivo de cada ano, através de uma página do site da Secretaria Geral do Ministério da Educação e Ciência criada para o efeito. Serão avaliados o sucesso dos alunos, a diminuição do insucesso escolar e do abandono precoce, a formação de professores, a colaboração com a comunidade educativa e a participação ativa dos encarregados de educação, entre outros fatores.O júri será designado anualmente por despacho do Ministério da Educação e Ciência e incluirá uma individualidade de reconhecido mérito na área da educação, designada pelo MEC, que o preside. Neste primeiro ano, será o Professor Guilherme d’Oliveira Martins.Integram ainda o júri um diretor de agrupamento de escolas ou escola não agrupada por cada área geográfica do continente, indicado pelo Conselho das Escolas; dois representantes das Associações de Escolas do Ensino Particular e Cooperativo; dois representantes de Associações de Pais e Encarregados de Educação de âmbito nacional; um representante por cada região, indicado pela Associação Nacional de Municípios.Os Prémios serão atribuídos em cerimónia pública em data a definir.
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Mai 24 2012
… com zero dias de serviço antes e após a profissionalização e que se encontram na 1ª prioridade.
É possível que existam explicações legais, eu sei, embora tenha dúvidas que a totalidade possa ser por esse motivo.
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Mai 24 2012
É o que Nuno Crato está a anunciar em direto no final da reunião do Conselho de Ministros.
Desenvolvimento da notícia aqui
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Mai 24 2012
Eis a circular nº B12019604Z que solicita a atualização dos dados dos docentes até ao dia 8 de Junho de 2012.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2012/05/circular-no-b12019604z/
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2012/05/ave-cesar/
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Mai 23 2012
Já chegou uma circular às escolas com instruções para preenchimento de dados para se fazerem as actualizações na plataforma sobre cálculo de atribuição de créditos horários a atribuir aos agrupamentos de escolas e às escolas não agrupadas (AE/ENA) para o próximo ano lectivo 2012/2013 até dia 08 de Junho. Com esta circular e com a confirmação do “Megaagrupamento – AELajeosa + AETondela + Molelos” foi num ápice o que se viu na escola, a ansiedade a tomar conta dos professores fazendo contas ao total de professores do Mega agrupamento em que estão inseridos, em cada disciplina, para tentar saber o ponto da sua situação. O que se viu foi ansiedade a ultrapassar os limites começando o sofrimento por antecipação, e sabendo-se os resultados negativos que estas situações acumulam. Este é um país de loucos, dizia um, ao fim de 25 anos de serviço e depois de ter andado com a casa às costas durante uns anos até estabilizar, parece que vou ter que voltar novamente ao mesmo, com a sacola aos ombros para arranjar trabalho. Algumas lágrimas notam-se ao canto do olho dos vários professores ali presentes. E não é para menos. As coisas complicam-se mesmo para aqueles que julgavam que sendo do quadro das escolas estavam estabilizados.
E os professores contratados, muitos até com bastantes anos de serviço, a ansiedade que irá neles, sabendo-se que estes é que não tem qualquer hipótese de colocação.
…
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Mai 23 2012
Entre o dia de hoje e o dia 29 está aberta a aplicação para os docentes aceitarem a proposta de mobilidade conforme consta neste manual de instruções.
A formulação do pedido de mobilidade pela entidade pode ser feita até ao dia 28 de Maio de acordo com este manual de instruções.
Gostei destes manuais com setinhas, fazem-me lembrar algo. 😀
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Mai 23 2012
Redução da dispersão curricular, melhoria do acompanhamento dos alunos e aumento da autonomia das escolas são os três grandes objetivos a alcançar.
…
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Mai 23 2012
AO SECRETÁRIO DE ESTADO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, C/C AO MINISTRO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA
Para:Todos os Professores e Cidadãos de Portugal.
AO SECRETÁRIO DE ESTADO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, C/C AO MINISTRO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA
Em 16 de dezembro de 2011, a Assembleia da República, através da resolução nº 4/2012, recomendou ao governo da república portuguesa a promoção da estabilidade e a qualificação do corpo docente nas escolas, procedendo “ao levantamento exaustivo e rigoroso das necessidades permanentes dos recursos docentes do sistema educativo”.
Nesse âmbito e estando simultaneamente conscientes do impacto negativo que a ausência de estabilidade do corpo docente tem sobre a qualidade do processo educativo dos alunos a cada ano letivo, os signatários abaixo indicados vêm requerer a Vª Exa, ao abrigo dos princípios da legalidade, da justiça e da imparcialidade para com as demais carreiras especiais da administração pública, revistas em conformidade com o art.º 101 da lei 12-A de 27 de fevereiro, que sejam definidas nos termos do nº 3 daquele artigo, para o estatuto da carreira dos educadores de infância e professores dos ensinos básico e secundário, regras de transição de vínculos para os docentes adequadamente qualificados e que atualmente se encontrem a assegurar necessidades permanentes das escolas. Com base nisso, aqueles signatários vêm designadamente requerer:
1. Que os docentes que se encontrem a assegurar necessidades permanentes, em postos de trabalho docente, que tenham ficado vagos por situação de aposentação e que cumulativamente sejam detentores de habilitação profissional para a docência, e de adequada experiência profissional, possam transitar em conformidade com a natureza das suas funções, para a modalidade de nomeação definitiva, em período experimental;
2. Que os docentes detentores de habilitação profissional para a docência e de adequada experiência profissional, que se encontrem a assegurar necessidades permanentes em regime de substituição com duração igual ou superior a 6 meses, em postos de trabalhos face aos quais não seja determinável o regresso do trabalhador docente, possam não ficar sujeitos à cessação do contrato no final de cada ano letivo, sendo os seus contratos após aquele tempo automaticamente convertidos em contratos por tempo incerto, com condições de resolução estabelecidas ao termo da necessidade de substituição;
3. Que unicamente os docentes sendo ou não detentores de habilitação profissional para a docência, que se encontrem a assegurar ou necessidades temporárias das escolas, ou a assegurar necessidades permanentes em regime de substituição por tempo inferior a 6 meses, possam manter nos termos da transição de vínculos, relações jurídicas de emprego público sob a forma de contratos a termo resolutivo com duração às respetivas atividades temporárias. Que unicamente os docentes sendo ou não detentores de habilitação profissional para a docência, que se encontrem a assegurar ou necessidades temporárias das escolas, ou a assegurar necessidades permanentes em regime de substituição por tempo inferior a 6 meses, possam manter nos termos da transição de vínculos, relações jurídicas de emprego público sob a forma de contratos a termo resolutivo com duração às respetivas atividades temporárias.
Os signatários,
Carla Alexandra Carvalho Araújo
Hélia Maria Pinheiro de Barata da Cruz
Os signatários
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Mai 23 2012
“Não é por acaso que o próprio ministério nos pediu, já, que indiquemos quantos professores ficarão sem componente lectiva no próximo ano. E é sintomático que, por mais que o desejemos, não saibamos responder“, critica.
Parece incrível que no final de Maio ainda não se conheça o currículo para o próximo dia 1 de Setembro e que o MEC necessite já de números de docentes que se encontrarão em ausência da componente letiva.
Não se prevê um arranque pacífico do próximo ano letivo.
Se este atraso na organização do ano letivo 2012/2013 é mau para o funcionamento do próximo ano, não é menos mau que muitos professores comecem o dia 1 de Setembro com novas disciplinas sem que se conheça qualquer orientação programática para essas disciplinas.
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Mai 23 2012
Manual NiuAleph12
Este Manual Escolar inclui uma versão PDF online e uma versão de papel. A versão PDF é distribuída gratuitamente a todos os estudantes, pais e professores. Esta versão poderá somente ser consultada online e/ou descarregada, mas não impressa.
Está agora disponível para ser descarregada a versão 1 do volume 1 do Manual Escolar. Clique em Volume 1 para descarregar o ficheiro (10 MB).
Brevemente serão colocadas nesta página as instruções necessárias à aquisição da versão de papel que será feita exclusivamente aqui.
O Kit-Tec 12, manual de apoio ao uso de calculadoras gráficas e software, será disponibilizado gratuitamente nesta página.
O Manual do Professor será distribuído gratuitamente aos professores das escolas onde o Manual Escolar for adotado. Conterá a resolução de todas as tarefas e exercícios do Manual e alguns textos complementares e terá apenas versão digital personalizada.
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Mai 22 2012
Este post serve para anunciar que já tenho a lista do grupo 110 em formato excel arranjada pelo David Azevedo do blog Ensino Básico.
A lista em Excel será colocada no post anterior em substituição do ficheiro anterior. Também já me chegou a lista do 520 elaborada pelo José Santos e pelo Bruno Novo.
A nova realidade mostra-nos que os candidatos com Mestrado se inserem quase na totalidade do tipo de candidato outros e que apenas 4 estavam colocados na fase da candidatura.
NOTA: O David Azevedo apresenta esta solução para facilitar o arranjo das listas
1.º Alinhar as colunas
Faz CTRL – para diminuir a página ficas com uma visão dos problemas e manualmente editas.
2.º Remover aquelas linhas para apagar.
Seleciona a coluna DATA de Nascimento
No menu vai a DATA e depois Filter
Na caixa que te aparece vai ao último valor, tem lá “Blank” desseleciona isso.
Copia toda a nova Lista para um documento novo.
Já está.
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Mai 22 2012
… implementar a prova de ingresso aos professores do ensino superior e aos Pedagogos do Ministério da Educação.
A professora Maria do Carmo Vieira acusa as Escolas Superiores de Educação de dominarem o Ministério. A docente do ensino secundário diz que os «professores saem dessas escolas sem saber nada».
Maria do Carmo Vieira dá um exemplo para ilustrar a polémica afirmação: «professores que iam para 1º ciclo não sabiam regras gramaticais básicas».
No programa «Olhos nos Olhos» da TVI24, a professora defendeu que os professores das Escolas Superiores de Educação deviam ser avaliados e acusa estas instituições de «dominarem o ministério da educação».
Maria do Carmo Vieira critica a maneira como se ensina nas escolas: «ensina-se Fernando Pessoa, Eça de Queiróz, Cesário Verde em Powerpoint». A docente exemplifica com um exemplo das consequências nos alunos «tenho alunos que no 12º ano, 11º, 10º, 8º não sabiam ler».
ADENDA: O programa completo de 21 de Maio já encontra disponível neste link
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Mai 21 2012
JORNADA DE LUTA PELA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
Caros Colegas,
Os professores do Departamento de Expressões da Escola EB 2,3 de Santo António (Agrupamento de Escolas da Sé – Faro) desenvolveram hoje, dia 21 de maio (segunda feira), uma dia de LUTA PELA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA.
EVT, EM, ET e EV juntos pela mesma causa!
Foi um protesto simbólico (professores vestidos de negro e cartazes com chamadas de atenção no átrio de entrada, na sala de professores e junto a cada uma das salas específicas), que teve por objetivo sensibilizar toda a comunidade educativa para a INJUSTIÇA do processo relativo à reorganização da estrutura curricular.
Posso informar que correu muito bem e que o objetivo principal foi conseguido!
Devo destacar também que tivemos a solidariedade de muitos professores de outros departamentos e pessoal não docente que responderam positivamente ao nosso apelo e hoje vestiram uma camisola de cor Preta.
O nosso Agradecimento especial para todos eles!
O que acham, poderíamos em conjunto com as várias associações, agendar um dia antes do final do ano letivo e fazermos um protesto a nível nacional. Poderia ter algum impacto! O que acham? Fico a aguardar as vossas sugestões!
NÃO PODEMOS PARAR!
Saudações Tecnológicas,
Marília Martins
(Professora Contratada de ET)
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Mai 21 2012
Desde as 10 horas em ponto do dia de hoje até às 18 horas do dia 25 de Maio está aberto o período de reclamações das listas provisórias na aplicação da DGAE.
Nesta fase é possível corrigir dados / reclamar da validação / desistir total ou parcialmente da candidatura ou efectuar denúncia.
Na ausência nesta altura do manual de reclamações deixo apenas a nota informativa de 18 de Maio.
A aplicação da reclamação eletrónica dispõe de quatro opções, podendo os candidatos selecionar uma ou mais de entre as seguintes:
a) Reclamar/corrigir dados da candidatura/desistência parcial da candidatura;
b) Reclamar da validação efetuada pela entidade de validação;
c) Denúncia;
ou desistir do concurso, selecionando a opção:
d) Desistência total da candidatura.As alterações aos dados introduzidos na candidatura ou no aperfeiçoamento são exclusivamente feitas pelo candidato no respetivo campo, após seleção da opção correta: Reclamar/corrigir dados da candidatura/desistência parcial da candidatura. Não serão considerados quaisquer pedidos de alteração de dados formalizados em texto livre nas outras opções da reclamação eletrónica.
Alertam-se os candidatos para a necessidade de apresentar reclamação de qualquer campo que tenha sido, por lapso, indevidamente validado pela entidade de validação (Agrupamento de Escolas/Escola não Agrupada/DGAE). As candidaturas com campos incorretamente validados, que impliquem a invalidação das mesmas, e que não tenham sido objeto de reclamação, serão excluídas da lista definitiva.Aconselha-se a consulta do manual de instruções, disponível na página da DGAE em: Docentes>Concursos>Concurso de Docentes> 2012>Documentação> Manual da Reclamação – Contratação.
A não apresentação de reclamação, nos termos do n.º 4 do artigo 18.º do Decreto-Lei n.º 20/2006, com a redação dada pelo Decreto-Lei n.º 51/2009, equivale à aceitação de todos os elementos.
Vai estar disponível na página da DGAE a aplicação informática e-concurso, destinada ao esclarecimento, por escrito, das dúvidas dos candidatos e das escolas. Estará disponível nos dias úteis das 10:00 às 18:00 horas de Portugal Continental:
a) Para os candidatos, na fase da reclamação, de 21 a 25 de maio de 2012 (os candidatos podem, apenas, colocar uma questão a cada 24 horas);
b) Para as escolas, na fase da validação da reclamação, de 28 a 30 de maio de 2012.
ADENDA: Como a aplicação da reclamação anda aos soluços e tanto vai como vem ainda não é possível proceder a esta fase do concurso, por isso aguardem pela oficialização da abertura do período de reclamações.
ADENDA (13:00) – Já está disponível o manual da reclamação no site da DGAE e aplicação da reclamação já funciona a 100%
NOTA IMPORTANTE: Chamo a atenção para a dificuldade desta aplicação e por isso devem ler bem o manual da reclamação e para uma coisa importante: a reclamação só fica submetida depois de inserirem a palavra chave. Se por algum motivo pensam que submeteram a reclamação e não colocaram a palavra-chave é porque não chegaram a concluir o processo.
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Mai 20 2012
Ainda não tive tempo para analisar o número de casos destes nas listas provisórias, no entanto chamo a atenção para o seguinte:
No aviso de abertura do concurso
7 — Para efeitos do disposto na supra mencionada alínea a) do n.º 3 do artigo 13.º, são consideradas as funções docentes prestadas nos seguintes estabelecimentos de educação ou de ensino:
a) Os integrados na rede de estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e do ensino básico e secundário do Ministério da Educação e Ciência e das Regiões Autónomas;
b) As escolas profissionais públicas e os estabelecimentos de ensino superior público, independentemente do título jurídico da relação de trabalho;
c) Os estabelecimentos e instituições de ensino, dependentes ou sob tutela de outros ministérios com paralelismo pedagógico;
d) Os estabelecimentos ou instituições de ensino português no estrangeiro, incluindo ainda o exercício de funções docentes como agentes da cooperação portuguesa, nos termos do correspondente estatuto jurídico.
2. Ensino Superior
O tempo de serviço exercido no ensino superior, até 31.08.2008, releva, apenas, para efeitos de concursos do pessoal docente da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, conforme o n.º 2 art. 6.º “Disposição Transitória” do Decreto-Lei n.º 51/2009, de 27 de Fevereiro. Com efeito, a nova redacção dada ao artigo 14.º do Decreto-Lei n.º 20/2006, pelo Decreto-Lei n.º 51/2009, exclui das regras da graduação o referido tempo de serviço, a partir de 01.09.2008.
Assim, é possível haver candidatos em 1ª prioridade sem qualquer tempo de serviço.
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Mai 20 2012
No plural, porque pela fotografia Durão Barroso devia estar a apoiar o Bayern.
É a vida cara Merkel, quando menos se espera as derrotas surgem.
Virão outras.
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Mai 20 2012
Porque não é fácil um blog sobre educação bater-se com blogs de análise política e os blogs coletivos da nossa praça, deixo um enorme agradecimento a todos.
Quem sabe se não é possível começar a exigir uma comesaina blogosférica com o Ministro Nuno Crato para demonstrar muitos dos erros que estão a ser cometidos na educação e em especial com os professores contratados.
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Mai 20 2012
É notícia de 1ª página de hoje do JN as novas prioridades no financiamento dos cursos profissionais.
Os cursos profissionais que são financiados por fundos comunitários irão ver reorientadas as prioridades e verão reduzidos os financiamentos os cursos que não se enquadrem nas lista de cursos profissionais a ser divulgada ainda esta semana. A aposta na caça, pesca e agricultura serão privilegiadas relativamente aos cursos das novas tecnologias e informação.
Ficamos também a saber que as turmas dos cursos profissionais, EFA e CEF, terão de ter 26 a 30 alunos e o ensino recorrente requer um mínimo de 30, devendo a turma ser extinta e agregada noutra se baixar dos 25 alunos.
Os alunos dos PALOP que se inscrevem neste cursos contam para a constituição de turmas, mas as escolas deixarão de receber financiamento por eles, por não serem cidadãos comunitários.
ADENDA: A notícia do JN referia que os cursos Profissionais, EFA e CEF teriam entre 26 a 30 alunos, mas de acordo com o documento do MEC que recebi esta tarde com as ORIENTAÇÕES PARA A CONSTITUIÇÃO DA REDE DE OFERTAS FORMATIVAS, os CEF terão entre 20 a 25 alunos, podendo-se desdobrar em dois grupos nas disciplinas das componentes técnicas e os EFA de dupla certificação terão entre 26 e 30 alunos, podendo ser desdobradas em dois grupos nas disciplinas da componente tecnológica e as turmas para formações modulares deverão ter um mínimo de 20 alunos. Parece que não, mas já faz uma grande diferença.
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Mai 20 2012
Dizem que não deu muito resultado o primeiro dia na bolsa e que o investimento não foi o esperado.
Mas Mark Zuckerbeck tinha outra coisa preparada para o day after.
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