O ministro da Educação criticou hoje a existência de quotas de acesso a alguns escalões da carreira dos professores, considerando que “não faz sentido nenhum” e serve apenas para impedir os docentes de terem salários mais elevados.
Ministro critica quotas de acesso a altos escalões. “Não faz sentido”
Lisboa, 10 jul 2024 (Lusa) — O ministro da Educação criticou hoje a existência de quotas de acesso a alguns escalões da carreira dos professores, considerando que “não faz sentido nenhum” e serve apenas para impedir os docentes de terem salários mais elevados.
“O que eu acho das quotas no 4.º e 6 escalão é que não faz sentido nenhum”, afirmou o ministro Fernando Alexandre, durante a audição regimental na Assembleia da República, considerado que as quotas de acesso ao 5.º e 7.º escalões existem “por motivos de controlo orçamental”.
“Está ali para impedir que os professores avancem para os salários mais elevados. Ora isto não é uma carreira”, criticou o ministro, que recentemente anunciou que pretendia avançar ainda este ano com o processo negocial de revisão da carreira docente.
Fernando Alexandre respondia a perguntas da deputada do PS, Isabel Ferreira, que acabou também por acenar com a cabeça concordando com a ideia de que as quotas foram criadas com o objetivo controlar custos.
Em abril deste ano, havia “40 mil professores acumulados” nos dois escalões de acesso ao 5.º e 7.º escalões: “há um estrangulamento no 4.º e 6.º escalões”, criticou o ministro.
Segundo dados hoje apresentados na comissão de educação, apenas 41% dos docentes estavam nos últimos quatro escalões da carreira, mas com a contagem de tempo de serviço congelado, dentro de três anos, 90% dos docentes estarão nesses últimos escalões, contou.
O ministro tinha prometido que após a conclusão do processo negocial de recuperação do tempo de serviço congelado aos professores, a tutela iria avançar com as rondas negociais para rever a carreira docente.
Fernando Alexandre disse hoje no parlamento que o acordo “da recuperação de tempo de serviço será aprovado amanhã em Conselho de Ministros”.
Sobre a diferença entre os custos estimados pelo Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI) e pela Unidade Técnica de Apoio Orçamental (UTAO), o ministro explicou que os serviços do ministério fizeram as contas tendo em conta “o custo máximo”: “Quis garantir que não ultrapassaria aquele valor. Não podemos ter surpresas. Como não sabemos quando se reformam, assumimos que ficavam todos a trabalhar até aos 70 anos”, explicou, acrescentando que a UTAO fez as contas prevendo que os professores sairiam da carreira mais cedo.
Durante a audição, o ministro apresentou as principais atividades desenvolvidas pelo MECI nos primeiros 100 anos do Governo, recordando precisamente o acordo da recuperação do tempo de serviço mas também o programa para reduzir o número de alunos sem aulas.
Para Fernando Alexandre, esta é provavelmente “a falha mais grave do sistema educativo”, que “coloca em causa a igualdade de oportunidades”, até porque os alunos de contextos socioeconómicos mais desfavorecidos são os mais afetados pela falta de professores.
O ministro voltou também a lamentar as falhas no portal de matrículas, a garantir que os resultados de colocação de professores serão anunciados ainda esta semana e a recordar que a tutela está a apelar aos diretores para que comecem as aulas a 12 de setembro, uma vez que as escolas podem escolher entre os dias 12 e 16 de setembro e habitualmente optam pelo último dia.
38 comentários
Passar directamente para o formulário dos comentários,
Então, toca a aumentar os salários dos palhaços que tomam conta das crias nas ecubadoras depósito!
Você deve ser daqueles que fugiu à escola e não deve ter filhos e se tem coitado deles e dos professores que os aturam!
Tenha juízo!
A Educadora de Infância que percorre kms à 36 anos é tudo sai do meu vencimento!
há
HÁ 36 anos…
Deves ser um RSI NEE…😂
Ecupalhaço!
Pode crer, são mesmo palhaços, por um dia terem acreditado que lhe podiam ensinar alguma coisa!😆
Por exemplo, a não dar erros!😄
Deves ser um “ecubado” xuxalista, ainda por cima burro como uma porta.
Uma “ecubadora” era o que esta “cria” de chimpanzé socialista precisava para ser despachado diretamente para Cuba.
De facto os professores são tratados como palhaços, meros entretainers! Servem para fazer grelhas e relatórios, festinhas e jogos digitais para entreter meninos. Com o facilitismo reinante, estão ali para divertir.
Estão na escola depósito do facilitismo para tomar conta dos filhos de emigrantes, imigrantes, RSIs, trabalhadores escravizados de salários miseráveis e horários malucos, bem como dos filhos daqueles que nunca souberam ser pais e que os preferem na consola e no telemóvel a “serem felizes”! Ou ainda daqueles que querem que os meninos cheguem a doutores sem estudo e sem esforço, embora preferissem mesmo que enveredassem pelo futebol de milhões!
Ao fim de meses de governo continua tudo na mesma como a lesma! O avô e pai do MAIA continua à frente do CNE, a mãe inflexível da flexibilização cósmica continua a ser chefe dos inspetores, o modelo de gestão autocrático continua em pé, a tentativa de municipalizar permanece, a manipulação mediática com notícias falsas a anunciar subidas astronómicas dos salários dos professores continua, as turmas sobrelotadas continuam, a discriminação idadista foi introduzida na recuperação do tempo de serviço (os mais velhos e mais explorados pelo sistema não veem um tostão!), a farsa da educação inclusiva continua sem meios e apenas através de papéis, a falta de pessoal administrativo e vigilantes permanece, a burocracia sobre os professores continuou. O secretário de estado é um boy que não percebe nada e o ministro é um economista que até gagueja quando se entra em questões técnicas. Os exames de cruzinhas são para continuar e dar sustento a todos os gabinetes que vivem pendurados na educação. Em vez de mudarem o nome doas provas para MoDa, podiam ter mudado para MaMa, vai dar ao mesmo! A digitalização dos exames e a distribuição de fundos PRR por empresas amigas do digital continua , mesmo sendo um tiro no saber artístico e humanístico! O controlo dos professores a toda a hora e instante está facilitado com a vontade de ilhes introduzir um chip no cachaço. Continuará a destruição da escola pública para que, aqueles pais que querem fazer dos filhos gente sabedora, os coloquem nos colégios privados!
Afinal, os professores são o quê? Palhaços ! Mas palhaços não apenas para pantominas! Também para manipulação e seguidismo acrítico das lavagens cerebrais dos carunchosos do sistema!
Muito bem!
Das crias do putedo português!
Este comentário do ministro traz água no bico…
Finalmente um Ministro à sério! 👏
As quotas serviram muito bem para alimentar e aumentar a clientela eleitoral do partido socialista.
A estratégia é fácil de perceber, se tirarmos 300 de salário a um professor para aumentarmos 150 euros a dois rendimentos de reinserção social, perdemos um voto mas ganhamos dois. E não, não sou eleitor da extrema direita!
Por isso continuem a votar na esquerda que nos tem levado ao pântano!
Não existe “extrema-direita” no Parlamento português… Esse rótulo manhoso serve para assustar os leitores e assim manter o sistema corrupto PS-PSD …
Assim sendo, falta recuperar o tempo de serviço perdido na lista na parcela inferior aos 365 dias. No meu caso são quase 10 meses. Já que o dinheiro está perdido! Deixa lá ver o que é que vão inventar para substituir as quotas!
Recuperar o tempo de serviço que os professores perderam nas listas a aguardar vaga para acederem ao 5° e 7° escalões será uma medida da mais elementar justiça. Sobretudo, aqueles que obtiveram avaliações de muito bom e excelente, administrativamente convertidas em bom por falta de quota. Estes, foram duplamente penalizados, não só porque foram empurrados para as listas de espera, como não tiveram a bonificação de tempo de serviço correspondente ao muito bom ou excelente. E não, não é o meu caso, é apenas capacidade para ver além do meu umbigo.
“Assim sendo, falta recuperar o tempo de serviço perdido na lista na parcela inferior aos 365 dias. No meu caso são quase 10 meses. Já que o dinheiro está perdido! Deixa lá ver o que é que vão inventar para substituir as quotas!”
Está a esquecer-se daquela parte das tranches que vieram da recuperação dos dois anos e nove meses e que também foram roubadas. É que, com a decisão tomada por este ministro, nas negociações , em relação ao acelerador, não só o anterior governo é culpado, como este também se faria cúmplice do roubo.
Quando é que sabemos exatamente o que foi escrito, o que é que está escrito nessa decisão famosa do Conselho de Ministros que dá um lugar à recuperação do tempo do serviço, para vermos se as palavras deste ministro batem com aquilo que ele diz neste post.
É verdade, estava a esquecer-me. Eu também pedi o fasemaneto e também perdi esse tempo
Se o PS tivesse tido um ministro de educação, por exemplo como este, não teria perdido as eleições. Já me arrependi de não ter votado PSD.
Uiiiiiii… deve estra prestes a rebentar uma bomba sobre o novo Estatuto da Carreira Docente. De Lisboa, nem bons ventos, nem bons casamentos!!!
Não faz sentido nenhum um docente no 1º escalão receber muito menos que um que esteja nos 4 e mais escalões e fazem a “pôrra” do mesmo trabalho!! Não vale a pena o esforço!! Não vale a pena estudar mestrados, doutoramentos porque não são valorizadas as qualificações académicas, o que importa, é o tempo de serviço e a farsa da ADD!!! Não há equidade no sistema educativo, não admira que haja tantos desmotivados e ninguém interessado em tornar-se professor…
Claro que faz sentido receberem menos! Que parvoíce! Deve votar BE ou PCP?
WUE Ideia marxista a sua de proletarização do trabalho… Vá para cuba, koreia do norte ou Venezuela dar aulas e seja feliz!
E os professores que estão no 9o escalão por mérito e anos de serviço (43 anos no meu caso)?
Sejam poupados e lamentamos o stress que vos causamos…. Não tem casa, não consegue pagar as rendas atuais? Vá viver com os filhos ou vá para 1 lar, tristeza
Sim camarada! O PS e o bé é que são bons.
Quando a esmola é muita o pobre desconfia.
O ministro é justo e amigo dos professores?
Ná. Aí vem bomba.
Nem todos são Maria de Lurdes Rodrigues ou João Costa.
Já estava na hora de termos um ministro que reconhecesse que os professores têm vindos a ser muito mal tratados por sucessivos ministros/governos.
A sério? Em que país é que vive?
Ptr é o que? Parvo trabalhador rural?
Na Disneylândia.
Então que me pague o tempo de serviço que me congelou!
Sou velho, não sou RSI, mas estou NEE com estas declarações bombásticas do passarinho verde!
Foi sempre assim. Aliás, Maria de Lurdes Rodrigues, a sinistra, criou estas quotas mesmo para impedir o acesso aos escalões. Para cortar o acesso aos escalões e acabar com a carreira docente.
Nada disto acontece em mais nenhuma profissão, nem no Estado nem no privado.
É uma aberração completa.
Esperemos, então, que o ministro acabe de vez com esta aberração da necessidade de quotas. Com os políticos é ver para crer.
Claro que vão mexer no estatuto docente.
Mas também para que são 10 escalões em 40 anos de carreira?
Antigamente era menos 1 e chegavam muito bem. Até eram demais.
Deixem os professores em paz.
Tanto escalão, tanto relatório, tanta avaliação interna e externa. Que desconfiança!
Se desconfiam, façam uma boa licenciatura e boa bom profissionalização. Invistam nisso.
Não nestas desconfianças constantes.
Estás a dar uma ajudinha aqui ao blog que por sua vez está a dar ajudinha ao governo para ensaboar a opinião geral no sentido de se mudar o estatudo da carreira?
Não vês que o intuito é dar aos eternos diretores 1 carreira diferente e esmagar ainda mais o outros? O que os diretores querem é não ter cotas de progressão, começar do zero novo ciclo de mandatos perpétuos . Não querem ser zecos! Não viste o Filinto, presidente de uma junta de peso eleitoral PS, a dar graxa ao ministro PSD?
Vi tudo isso que relatas.
O Filinto socialita a dar graxa ao ministro laranja, etc etc
Sei que os diretores querem uma carreira própria na qual sejam os mais bem pagos da escola .
E que voltem a começar do zero, eternizando se no poder. Alguns já lá estão há 30 anos
Passaram dos eleitos conselhos executivos para diretores.
Mas o estatuto com 10 escalões e quotas é um longo caminho. Não está adequado. Quase ninguém chegou ao fim. Alguns têm umas reformas de miséria porque não aguentaram e desistiram.
Não é isso que se pretende .
O que pretendi com as minhas palavras é criar uma carreira que motive os profs a permanecer+ uns amigos e a não morrer na praia.
E por isso tenho que o dizer
Os 10 estão bem desde que acabe a ADD. O erro está nesta ADD e neste modelo de gestão!