Parece ser esta a solução a encontrar para que todos os alunos do 1º ciclo passem de facto a ter esta disciplina curricular no seu horário. E se a coadjuvação vier a acontecer como norma (já acontece em algumas escolas), a actividade extracurricular física e motora poderá desaparecer como desapareceu o Inglês não curricular no 3º e 4º ano.
Ver reportagem no Jornal das 8 da TVI entre o intervalo 1:01:22 e 1:05:12 clicando na imagem.
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E porque não pensar já mais à frente e ser criado um novo grupo de recrutamento, à semelhança do que aconteceu com o Inglês para o 1ºciclo!
sem mais….parece-me tão lógico e necessário…….
O Inglês ao ser acrescentado ao currículo representou um aumento da carga horária semanal para os alunos do 3º e 4º ano, daí terem reduzido 2h no horário semanal das AEC.
A coadjuvância, a acontecer, será atual horário semanal destinado ao currículo, não representando uma perda de horas para as AEC, daí não me parecer que a Atividade Física e Desportiva possa desaparecer.
Já não era sem tempo…só falta pensar também no ensino da música e finalmente termos umas verdadeiras actividades de ENRIQUECIMENTO CURRICULAR para todos e a funcionar de uma forma séria. Sem contar com a grande ajuda em termos de diminuição de trabalho que os professores do 1 ciclo vão ter.
Até parece que finalmente começamos a seguir os bons exemplos que vêm de “países” tão distantes como na Madeira.
Coadjuvação, sim! Codocência, não! Grupo de recrutamento só mesmo para a codocência e para prejuízo dos titulares de turma.
E por que não acabar com as AEC e dedicar esses tempos às Expressões: Física, Musical, Dramática… à Formação Cívica…?
Afinal, não é por quase todos os alunos terem Expressões como AEC, que os profs passaram a aproveitar o tempo letivo para atividade mais teórica?
Então, que se faço um regime de lecionação apoiada( com complemento, não coadjuvação) por professores com maior formação técnica na área das Expressões.
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