Meu caro, Entendo, e aceito, o argumento do “sacrifício dos que tinham menos de 5 anos” mas, aqui para o caso, respigo novamente a questão da opção pelo “mal menor”; Não concordando nunca com a existência da dita prova* (em momento algum, nem na “negociação do actual ECD, a fne concordou com ela…) mas, perante a possibilidade de se “salvar” da prova, logo à partida, uma larguíssima maioria de docentes, seria um mau serviço prestado aos docentes não aproveitar essa janela de oportunidade. Não sacrificando o essencial, o princípio – prossegue a luta pela abolição da mesma,mas alcançou-se algo melhor do que era o cenário inicial, que era o de todos fazerem a prova. Ou já nos esquecemos de onde se partiu. E relembro que numa “negociação” dificilmente se alcança a “derrota total” do adversário…havia outra alternativa, claro que sim…a mim até me apetecia na altura deixar a equipa do ME a falar sozinha, confrontada com o pantagruélico “problema” que tinha criado…sim, era uma solução! Mas essa não era uma acção construtiva, princípio de pessoas e organizações sérias, construtivas, confiáveis e de bem…se o nosso interlocutor, o ME, não actua segundo os mesmos princípios, lá terá de lidar com as consequências da sua postura muito em breve…não tenho dúvidas disso!

Abr,Paulo

* ver o que foi aprovado no seu recente congresso, constante no plano de acção, in alínea 48…eliminar a prova de avaliação de conhecimentos e capacidades;