Comecei a trabalhar na área de Formação de Jovens e Adultos com 24 anos.
A turma de Adultos que recordo com carinho foi a turma, que sugeriu que eu poderia ter uma carreira militar com sucesso. Na altura expliquei que não tinha altura para ingressar nas Forças Armadas e tinha muito a fazer na sociedade civil.
A turma de Jovens que mais saudade me deixou, o Curso de Aprendizagem de Assistente Familiar e Apoio à Comunidade, foram três anos de trabalho. Todos terminaram com sucesso. Cerca de 50% dos alunos concluíram o Ensino Superior. Tenho a recordação de uma aluna que me olhava zangada porque era corrigida e terminou o módulo com 15 valores hoje é Enfermeira.
Já passaram 28 anos, e todos os anos leciono turmas de Ensino Profissional,
Segundo a Recomendação do Conselho Nacional da Educação, “Perspetivar o futuro do Ensino Profissional”, “O ensino profissional enfrenta uma histórica desvalorização, em boa parte resultante de se lhe ter associado a imagem de um tipo de ensino destinado a alunos com um menor desempenho escolar no ensino geral, predominantemente oriundos de meios mais desfavorecidos.
A taxa de conclusão do ensino secundário, no ano letivo 2019/2020 foi de 87% nos Cursos Científico-Humanísticos de 79.9% nos Cursos Profissionais,
Na minha opinião, os Cursos Profissionais, deveriam fazer parte da oferta formativa de todas as Escolas Secundárias.
A taxa de conclusão do ensino secundário, no ano letivo 2019/2020 foi de 87% nos Cursos Científico-Humanísticos e de 79.9% nos Cursos Profissionais,
O mesmo documento, foca um aspecto muito importante: A reconfiguração necessária, a Territorialização, garantindo respostas educativas atualizadas e articuladas entre os parceiros socioeconómicos e educativos de cada comunidade local; e a Empregabilidade, fornecendo uma qualificação técnica que seja não só adequada às necessidades e potencialidades das organizações sociais e das empresas, como com estas construída.
Ao nível do território, existem Escolas que distam no máximo 2 quilómetros e oferecem o mesmo Curso Profissional. A auscultação das necessidades do mercado de trabalho deveriam regular as ofertas do Ensino Profissional.
Elisa Manero
10 comentários
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Não concordo que as necessidades do mundo do trabalho sejam determinantes para a abertura de cursos profissionais (embora devam ser importantes).
Sem o ensino obrigatório até ao 12ºano, prefiro um aluno num curso que goste, mesmo sabendo que não terá saidas profissionais, do que num curso que não lhe diz nada, só para abandonar a escola quando fizer 18 anos. Até lá é mais um a perturbar as aulas
A ESCOLA OBRIGATORIA É APENAS E FOI APENAS PARA DAR BONS NUMEROS Á U.E.
TODOS SABEMOS QUE A TAXA DE RETENÇOES É VERGONHA .
OS INSPETORES VAO A UMA ESCOLA AGRUPAMENTO E VEEM 2 ALUNOS RETIDOS NO 2 ANO ,,, SANTO DEUS É LOGO UMA BRONCA
AS PAUTAS SAO DIVINAIS PASSA TUDO , TUDINHO
APARECEM AS SITORAS E SITORES DA EDUCAÇAO ESPECIAL A DESENHAR MEDIDAS E O CONSELHO DE TURMA TRANSFORMA-SE NUM GABINETE DE ARQUITETURA E ENGENHARIA
AQUILO TEM MEDIDAS QUE DÁ PARA VENDER A SOLDO NAO A SALDO.
VAO A EXAME OS MIUDOS E COLOCAM UM DOCENTE DA DISCIPLINA PARA LER O TESTE , BOA BOA , ASSIM O MIUDO PASSA ..
EDUCAÇAO ESPECIAL COÇA A MICOSE
ELAS E ELES É QUE DEVERIAM LA ESTAR
MAS COMO NAO TEM QUALQUER PREPARAÇAO CIENTIFICA PARA NADA DE NADA , VAO OS DESGRACADOS DOS DOCENTES DA DISCIPLINA EMPRURRAR PARA O 10 OU PARA NIVEL 3
É MENTIRA ISTO?
ESSA EDUCAÇAO ESPECIALISSIMA NAO VIGIA UM EXAME , NAO TEM RESPONSABILIDADES DE CORREÇAO DE EXAMES , NAO ELABORA UMA PROVA .NADA SO RELATORIOS DE MERD…..
MAS QUE RAIO DE GRUPO É ESSE ?
NAO SAO LICENCIADAS EM PSICOLOGIA NEM EM QUALQUER AREA DA MEDICINA E DIAGNOSTICAM , HIPERATIVIDADE NOS ALUNOS.TERAPIAS DA FALA NEM ISSO SAO
NAO TEMOS MEDICOS
QUE TAL COLOCAR ESSA GENTE DESSE PESEUDO GRUPO NAS URGENCIAS A TRABALHAR , A AJUDAR A PARIR ?
SERIA MELHOR IDEIA DO QUE VE-LAS E VE-LOS A CIRCULAR PELA ESCOLA SEM NADA PARA FAZER
MANHAS E TARDES A FIO .DE TACOES E COM MPD
VERGONHA , VERGONHOSO .VEM DAR LEIS SOBRE ISSO DA INCLUSAO , EU NAO ACREDITO EM INCLUSOES , ISSO É UM ARTIFICIO PARA PASSAR ALUNOS
ESTES MENINOS DEVIAM SER ENQUADRADOS DE FORMA INDIVIDUAL OU NUNCA MAIS DE 3 E ESTAREM COM ELAS OU ELES O DIA TODO
OS DOCENTES ENVIARIAM ALGO PARA TRABALHAREM
AGORA TE-LOS NAS AULAS E CHAMAR INCLUSAO A ISTO ?
SANTO SENHPOR DO CEU
ESSES MENINIS NAS AULAS NAO APRENDEM NADA DE NADA , É BARULHO É DISTRAÇAO QUE A TURMA PROVOCA ESSAS CRINAÇAS DEVEM TER LOCAIS SOSSEGADOS PARA DESENVOVER ALGUMAS CAPACIDADES E NAO NA SALA D EAULA COM COLEGAS .
SÓ UNS 10 EM 100 ESTAO SOS FORA DE AULA.
SUGIRO A SALA DA DIREÇAO
OU OS GABINETES DOS ADJUNTOS VOCES E DIRETORES.
NAO ENGANEM OS MIUDOS E OS PAIS
QUANTOS VEZES VAO OS SITORES E SITORES DA EDUCAÇAO ESPECIAL , INCLUSIVE DE NADA FAZERM AS VOSSAS AULAS PERGUNTAREM COMO AS COISAS VAO?
O Zorro tem razão. A investigação independente já chegou à conclusão que esses rapazes terminam os cursos com iguais conhecimentos como quando os iniciaram.
Completamente de acordo. Os professores das diferentes áreas disciplinares podem PERFEITAMENTE fazer, em apoio, o que os do 910 “fazem”. Na maioria das vezes, muito melhor.
Há falta de professores! Façam regressar os 910 às escolas, nas suas áreas. Todos sabemos porque quiseram mudar de grupo 😁
Que ensino profissional?
Isso era dantes, agora chama-se ENSINO OCUPACIONAL, só que grande parte dos professores/formadores não sabem, ou melhor, sabem mas fingem não saber.
Há alunos que faltam quando querem (já agora, a lei diz que o limite de faltas é do triénio e no caso das disciplinas técnicas é do conjunto das mesmas no triénio, e mesmo excedido o limite de faltas INJUSTIFICADAS professor deverá propor um plano “ocupacional”); há alunos que pura e simplesmente não levam material para as aula; há alunos que pura e simplesmente estão na aula, etc. Nem vale apena perder tempo com isto!!!
Os políticos criaram a Lei do faz de conta que se ensina no cursos profissionais, os professores querem é que o ano letivo termine pois ano novo vida nova, e no entretanto, contribuem para o sucesso escolar passando toda a gente.
quem promove o ensino profissional deveria meter os seus filhos nesse sistema
nunca vi nenhum prof , dirigente ou politico a meter o filho num curso profissional … nunca
é só treta para ir buscar €€€€ á europa para as escolas
Quais escolas? Em Lisboa e no Porto não há escolas com ensino profissional a receber dinheiro da UE. Isso é fora das grandes cidades.
Se é para falar a verdade, falemos.
Se há alunos pouco “dotados” que são encaminhado para o profissional, a culpa é dos professores que ainda não percebam (e talvez nunca o tenham percebido) que o espírito do ensino profissional é dotar os jovens de conhecimentos e capacidades para exercer uma profissão. Não é o caixote de lixo onde se põem os que não querem fazer nada e não têm capacidades! A maior culpa é dos professores que não os querem nas suas turmas e encaminham-nos para fora!
Nas boas escolas com ensino profissional faz-se bem. Nas outras esta mentalidade medíocre não muda. Mas a culpa é toda nossa!
Quem aqui fala dos profissionais mostra que não conhece os cursos. Os alunos dos profissionais até podem ser muitos fracos a nivel de objetivos dos cursos gerais. Mas que interessa se um aluno é muito fraco a matemática, se sabe o suficiente para fazer um orçamento e se na parte técnica se safa muito bem!
Sou orientador da Formação em contexto de trabalho (estágio) de alunos do 11ºano. Tenho consciência de que a maioria dos alunos se frequentassem os cursos gerais não teriam notas superiores a 4 ou 5, mas isso não interessa. O que me interessa é que passado 2 semanas do inicio do estágio, quase todos têm convites para continuar na empresa até às aulas iniciarem (ganhando um ordenado que considero honesto) e para voltarem para o ano, a maioria para ficar a trabalhar na empresa. E não estou a falar de áreas de trabalho sazonal!
PS: o Algarve também não tem direito ao $$$ da Europa!
Um professor inteligente!
Uma raridade neste espaço.
mais uma vez a nao se falar verdade
eu percebo … o garante das suas horas letivas estao em jogo
EP como está desenhado em portugal é lixo
vejam como fazem os alemães