Seminário “Uma Escola em (Trans)Formação”

Como digo aos alunos: “Eu sei ler sueco, mas não entendo nada do que eles dizem”. Junto letras e até leio com uma pronúncia aceitável… O que eles querem dizer com essa acumulação de letras? Não sei. Nem os nossos alunos entendem o redigido em Português – qualquer palavra com mais de duas sílabas, é uma tormenta! Com três sílabas ou mais são as palavras que eu apelido de “palavrão” (para despertar o interesse dos miúdos) – uma palavra graaaande!