Arlindo em época de mudança politica jugo que somos mais ouvidos, pode ser só mera esperança minha, mas mesmo assim arrisquei e fiz uma exposição aos partidos acerca da situação dos docentes de Educação Visual e Tecnológica propondo um grupo de recrutamento à semelhança do 120 de Inglês para o 1º ciclo mas para a Expressão Plástica.
Boa tardeO meu nome é CXXXX SXXXX e ou professora do Ensino Básico variante Educação Visual e Tecnológica, tendo acabado a minha licenciatura na Escola Superior de Educação de XXXXXXX em 2008.Assim que saí da Faculdade tive logo colocação no anos a seguir e nos dois anos seguintes avizinhando-se ao contrário do que era expectante já na altura, uma vida profissional “dentro dos moldes” tranquila.No entanto, o horror chegou quando realmente percebi em 2012 com a eliminação do par pedagógico nas escolas que havendo lugar só para um professor, e fazendo as contas muito globalmente, onde havia lugar para dois, passava a haver um, logo cerca de “metade” ficaria sem trabalho, e claro está, os contratados (grupo ao qual pertenço) seriam os primeiros a ficar de fora.Globalmente, poder-se-ia dizer que esta medida iria afetar os contratados e poucos efetivos, mas a verdade é que também devido a esta medida ficaram muitos professores de Educação Visual e Tecnológica com horário zero.Desnecessário será dizer que, fiquei sem trabalho na escola até aos dias de hoje.O que me leva então aqui a fazer esta exposição trata-se de recentemente ter sido criado o grupo 120 (Inglês para o 1º Ciclo do Ensino Básico) sob a manutenção da lógica pedagógica do professor titular como responsável pelo processo de ensino de forma global, mas sendo o Inglês dado por um docente especializado para o efeito.Ora, não me espanta nada que a longo prazo o mesmo se aplique a outras áreas e agora aqui defendo então que tal seja aplicado à Expressão Plástica.Com a criação de um grupo especializado para o Ensino da Expressão Plástica no 1º ciclo poder-se-ia eliminar as AECS desta área (que são tão mal pagas e que de uma forma global apresentam problemas de várias ordens, como é do conhecimento geral) e dar-se-ia lugar a mais uma série de professores que estão neste momento ou com horários zero ou no desemprego.Neste caso, há ainda a vantagem, que se relativamente ao grupo 120 foram necessárias ações de formação para qualificar este grupo, no caso de um grupo de recrutamento para a Expressão Plástica, tal não seria necessário, pois os indivíduos que tiraram cursos para leccionar Educação Visual e Tecnológica são portadores de habilitação profissional tanto para o grupo de recrutamento 110 como para o 240 simultaneamente.Numa altura de mudança politica e de novos horizontes fica a proposta para ser levada à assembleia, não resolverá, mas minimizará o problema de alguns docentes do grupo 240 e por outros lado, trará aos alunos do 1º Ciclo um ensino especializado na área artística, tão importante para o seu desenvolvimento e tão relevada para 2º plano no nosso país.Com os melhores cumprimentos
30 comentários
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APLAUDIDO!
Atenção, não existe AECS, as siglas não têm plural! AEC
Eu não sei se estará bem correto, mas há quem escreve “AEC’s” ou “AECs” para pôr no plural. A verdade é que são várias “AEC” e não uma.
Será mais uma incógnita que o nosso ministério não saberá resolver, pois nem na matemática conseguem resolver as equações simples (Ministro – Professor Universitário de Matemática).
Em pt-PT as siglas e os acrónimos não têm plurais. Podem corresponder ao plural de uma ou mais dessas palavras, sem que as iniciais se alterem (como é o caso aqui, onde nem o argumento de serem “várias atividades” cola pois o A é mesmo de Atividades).
Assim: As AEC (e não As AECs ou AEC’s )
É como as TIC ou os PALOP (ou ainda acabamos a escrever PALOPes)
Já agora, mais umas siglas:
– atividades de animação e de apoio à família (AAAF)
– componente de apoio à família (CAF)
– atividades de enriquecimento curricular (AEC)
http://www.dgidc.min-edu.pt/aec/
Info: O apóstrofo ou a plica antecedendo o -s (ex.: *PME’s) não deverá ser usado, pois não é um mecanismo de flexão da língua portuguesa.
FLiP – plural de siglas, acrónimos, abreviaturas e símbolos – http://www.flip.pt/Duvidas-Linguisticas/Duvida-Linguistica.aspx?DID=1570
concordo a 100%……e porque não também criarem os grupos 150 para a expressão musical, o 160 para expressão físico motora……resolveria alguns horários 0 e asseguraria um ensino das expressões mais especializado e motivador para os alunos…
Acabaria também com precaridade dos recibos verdes e com a exploração da parte de empresas da treta, autarquias, associações de pais etc e tal.
aliás, à semelhança do que já existe na Madeira…..
Concordo. O que podemos fazer na prática para isto andar para a frente? (não basta falarmos ou fazer uma grande teoria, temos de passar para a prática, vamos tentar mostrar o nosso interesse, vamos lá lutar, sem tentar nunca saberemos).
O 1º ciclo necessita de uma “reforma” de fundo. O sistema está desatualizado e cheio de buracos. O experimentalismo levou este ciclo à beira da “implosão”. Não estou contra a formação deste grupo, é para o fim da monodocência que caminhamos. O que não se pode continuar a fazer é a remendar o 1º ciclo, este ciclo não serve de escapatória para quem não se consegue encaixar nos seus grupos e ciclos. A organização tem de ser feita olhando para este ciclo como um todo, envolvendo todos os intervenientes e todos os que são necessários para o seu funcionamento. Não se pode transformar o 1º ciclo numa amalgama de disciplinas, temos que pensar numa nova organização que possa beneficiar o seu funcionamento…
Aliás. Acho que deve começar a a fazer-se a articulação logo com o pré escolar.
Concordo, mas incluia o grupo 100 e não só o 110 e 240 pois a expressão plástica também faz sentido neste grupo
Atenção que os do grupo 220 também estão habilitados para o grupo 110 mas tiveram de fazer a formação complementar na mesma…A do British Council é uma autêntica porcaria…Enfim…
E já agora, esses malandros que andam há 10 anos nas AECs a viver à grande e à francesa a ganhar ordenados principescos, que desapareçam e deixem o lugar para os professores a sério!
Eu estou há 2 anos nas AECs e sou professora profissionalizada e os meus colegas do Agrupamento também o são, por isso deve estar desatualizado.
Sabe o que é a ironia?
Sei o que é a ironia e adorava estar onde sempre estive…….mas também sei que a maioria, infelizmente, daqueles que estão nas AECs são professores profissionalizados que não têm horário nos seus grupos e têm que fazer algo por muito pouco que recebam e esse pouco por vezes sai caro……..É A VIDA DE TODOS NÓS PROFESSORES…
2015-04-15 13:14 GMT+01:00 Disqus :
Achei curiosa esta parte da exposição da colega…
” Neste caso, há ainda a vantagem, que se relativamente ao grupo 120 foram necessárias ações de formação para qualificar este grupo, no caso de um grupo de recrutamento para a Expressão Plástica, tal não seria necessário, pois os indivíduos que tiraram cursos para leccionar Educação Visual e Tecnológica são portadores de habilitação profissional tanto para o grupo de recrutamento 110 como para o 240 simultaneamente.”
O que a colega desconhece é que colegas do 220, variante de Português e Inglês, também habilitados para o grupo 110, tiveram de fazer a formação. :/
Para além de que essas formações foram pagas (a preço de ouro ) pelos professores.
É muito bem. Acho piada…. e os colegas que andaram a ser explorados ao longo destes anos nas AEC? Um pontapé no rabo que o grupo 240 está aflito? Tenham vergonha
Fica uma ideia: fazer uma petição para o efeito, reunindo o máximo de assinaturas.
Ora ora…mas que mente maquiavélica e sem qualquer ética profissional! Agora que estão aflitos já se lembram que o tempo de AEC e até o 1º ciclo, afinal pode ser muito bom. Claro está, se for para meu benefício. Tenham VERGONHA na cara, se é que a têm, só pensam no vosso umbigo. Os colegas das AEC são LIXO! Eles não tem família, contas a pagar…não vivem de ar e vento. Eles que, por imposição do sistema, nunca tiveram outras oportunidades e sujeitaram-se à precariedade para sobreviverem, agora vamos correr com eles. Sim senhor, achava eu que os professores eram cidadãos conscientes e com respeito pelos outros! A sociedade está mesmo podre! Que valores anda esta gente a passar à geração que “supostamente” quer educar? Como pai estou deveras preocupado…com tanto egocentrismo e egoísmo.
faço das suas, as minhas palavras! Apenas acrescento que muitos são os docentes que já nem concorrem, para ficarem nas AEC, usufruindo de localização geográfica privilegiada. E assim, quem leciona AEC desde 2006, este ano não obteve colocação. Pior… os critérios, enquanto não forem uniformizados, serão sempre injustos. Estou farto disto tudo!
Quem quer fazer proposta e ser levado/a sério não pode escrever barbaridades como o penúltimo parágrafo. Tal como os colegas já referiram os docentes do grupo 220 que também possuem habilitação como todos sabemos para o 110 tiveram de fazer os maravilhosos complementos de formação para ficarem habilitados para o 120. A não ser que o grupo 240 seja um 200 diferente…
Já agora, o melhor mesmo é o MEC assumir o fim da monodocência e propôr a criação dos grupos 140-EVT; 150-EM; e, 160-EF. Isto sim, é que era qualidade de ensino!
Anda muita gente ressabiada…é por isso que a classe docente está esfrangalhada.
Os governantes riem dos “coitadinhos”…ao menos votem naqueles que defendem verdadeiramente a Escola Pública.
E acabavam os tachos das Câmaras…As AECs nunca vão acabar…. Vejo professores do 1º Ciclo a lecionar as TIC e são largamente elogiados pelos Diretores das Escolas… mas estes quando precisam resolver algum problema de informática falam com os professores de informática… que chamem a lambe botas das AECs. é uma pouca vergonha.
Não podia estar mais de acordo com a proposta desta colega e acho que o grupo 140 devia englobar o 1º ciclo e jardim de infância.Nenhum povo tem uma literacia forte se não tiver uma sólida formação artística.Não se percebe porque é que a crianças não tem um ensino artístico desde tenra idade.Outra proposta é que haja a criação de um grupo de música para o prá-escolar e 1º ciclo.Deve ainda ser reintroduzido o ensino da música obrigatório no 3º ciclo(nem que o aluno não tenha avaliação quantitativa).Antes do 25 de Abril todos os alunos tinham música até ao 9º ano, era um ensii desajustado é certo.Não se percebe porque é que dos professores mais esquecidos continuam a ser os de música.Não pertenço a qualquer destes grupos.
Peço desculpa por me ter esquecido dos colegas de Educação Física, mas acho a criação de um grupo 160.
…licenciatura na Escola Superior de Educação ‘algures’…e depois refere que saiu da ‘Faculdade’…
Minha cara! Faculdade ou Faculdades só dizem respeito a UNIVERSIDADES! E, no meu tempo, a Universidades públicas! Nas Escolas Superiores de Educação, quando muito, existem ‘Escolas’ não sei de quê ou Departamentos ou Institutos.
É por estas e por outras que se vê como vai a confusão de muitos que por aí andam e que temem que se fale em habilitações académicas…
É giro lembrarem-se sempre do 1º ciclo quando estão aflitos. Esquecem-se que as licenciaturas em 1º ciclo incluem didáticas das várias expressões? Porque seriam só os iluminados das variantes que poderiam concorrer a essas vagas (caso fossem criadas)? Façam logo a proposta: 6 anos de 1º ciclo e sem monodocência!
Muito boa lembrança e ideia! Parabéns *
Que confusão que aqui vai. A mim o que me aflige é que as variantes tenham duas licenciaturas. Quando muito, a qualificação no primeiro ciclo é um bacharel. Essa gentinha inundou o primeiro ciclo de frustrados ( na sua maioria).