De acordo com comentário do Dário aqui deixo esta informação importante para todos os docentes do grupo 530.
É altura de dizer aos docentes do grupo 530. MEXAM-SE
Para todos os colegas de Educação Tecnológica – MUITO IMPORTANTE
Contactei há pouco a Associação Nacional de Professores de Educação Tecnológica (ANAPET) e falei com a direção, prof. Adérito Gomes, e ele disse-me que esteve reunido (hoje à tarde) com o secretário de estado da educação, e que tem garantias que o MEC não esqueceu a disciplina e que demonstrou abertura para dar instruções às escolas para que no próximo ano letivo as ofertas de escola sejam preferencialmente nas áreas técnicas e dadas por profs. de ET.
Ele disse-me também que o sec. de estado o convidou para fazer parte de um grupo de trabalho, que irá elaborar as diretrizes para as escolas atribuírem os docentes na disciplina de oferta de escola, consoante a sua área de formação.
Temos que nos mexer, senão a disciplina cai no esquecimento, e a curto prazo acaba definitivamente!
Os de EVT mexeram-se (e bem), e conseguiram alguma coisa!
Os de TIC mexeram-se (e bem), e a disciplina aparece obrigatória no 7.º e 8.º ano!
Para finalizar, ele pediu-me para divulgar a associação pelos colegas de ET, e para todos os colegas de ET lhe enviarem e-mails (ou o contactarem) com sugestões/propostas/reivindicações.
Aqui ficam os contactos:
http://aanapet.blogspot.pt/
E-mail: [email protected]
Tlm – 919480467 (prof. Adérito Sá Gomes – direção da ANAPET)
Temos que nos unir, pois a união faz a força!
Cumprimentos.
Dário Baptista
45 comentários
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Será que o colega Dário não compreende que esse grau de informalidade nada resolve? É uma esmola para calar o ceguinho.
Os de EVT mexeram-se e safaram-se? Em quê? Na esmolinha de não misturar TIC?
Viva, já mandei mail a TODOS os colegas que conheço!
Façam o mesmo e vamos à LUTA
Jorge
Obrigado pela informação. Infelizmente o grupo 530- Educação Tecnológica está esquecido talvez pela pequena dimensão e falta de peso “politico” da associação de professores de Educação Tecnológica como outras disciplinas tem .É impressionante como tentam acabar com a educação tecnológica no 7º , 8º, e 9º uma área importante para o desenvolver a prática dos trabalhos manuais nomeadamente na área de mecânica, carpintaria e eletricidade. São docentes maioritariamente das áreas técnicas como engenharia, que sabem não só de teoria como prática.
Será que querem que os nossos alunos sejam todos doutores e engenheiros?
Temos que formar bons mecânicos , serralheiros, carpinteiros . eletricistas picheleiros que são realmente necessários ao país e profissões com muita procura no mercado de trabalho. Infelizmente os teóricos atuais do sistema de ensino acham que só a Matemática e o Português são importantes.
Não sei ao certo quantos professores do 530 .Educação Tecnológica podem ficar no desemprego mas é certo que serão milhares inclusivé docentes do quadro que ficam com horário zero.
Vejo nisto também muitos “lobbys” de outros grupos que puxam a brasa à sua sardinha sendo o 530 esquecido.
Apelo a todos os docentes do grupo 530 que se unam para fazer ouvir a nossa voz.
Lanço uma ideia para começar a fazer algo , devemos fazer uma pergunta sobre este tema ao professor Marcelo .Peço ao colega Arlindo que possa ajudar na divulgação da mesma.
Colega Cruz,
Podemos ir mais longe e fazer barulho a sério. Se for necessário vamos para a porta do ministério. Vamos também entupir os mail das mais diversas entidades, desde Assembleia da República, partidos políticos, Ministério de Educação, Provedor de Justiça, etc.
Eu não sou EVT mas sinceramente estou convosco.Então acaba-se com um grupo de sem mais nem menos?.
Então e o que vão fazer tantos professores de ET?.Apesar de ser de Português e Inglês também vejo o meu futuro negro.Afinal qualquer dia também podem querer acabar com o meu grupo.
Não compreendo estas medidas.
Não podemos permitir que esta aviltante revisão curricular nos humilhe desta maneira. Lutemos porque ainda estamos em tempo. AMANHÃ É TARDE.
Estou disposta a tudo, já estou farta de engolir e calar. Já repararam que ninguém fala da extinção de Educação Tecnológica? Vamos falar nós, gritando bem alto esta traição.
Já enviei mail à associação e a todos os meus contactos. Por favor façam o mesmo.
Nós os professores de ET, devemos organizar algo para nos fazermos ouvir, como é possivel que nesta reforma curricular nem somos contemplados quando em Dezembro a disciplina fazia parte da proposta .
O que devemos fazer para sermos ouvidos. Temos que lutar por um ensino puramente livresco
Mas isto cabe na cabeça de alguém?!!!
O que fizeram à disciplina de Educação Tecnológica? Descartaram assim anos e anos de dedicação de mais de um milhar de professores?!!!
Ando a investir na minha carreira, na minha formação, dedicar anos e anos ao ensino e depois, sem sequer haver um aviso, alguém (que se calhar não percebe nada de ensino), dizer que simplesmente esta disciplina se apaga do currículo!!!! Desaparece!
E os mais de 500 professores efetivos de Educação Tecnológica deste país? E os cerca de 1000 contratados? São carne para canhão? Descarta-se o seu brio profissional, o seu empenho? Somos apenas uma opção?!!! E a opinião dos próprios alunos? Essa n é ouvida? Um curriculo decidido por quem não sabe o que é o ensino, só sabe que tem de meter dinheiro ao bolso. Querem lá saber se a disciplina é do interesse dos alunos, querem é manter mais alguns na rua e poupar uns trocos.
Sinceramente, quem são estes senhores que nos governam? Máquinas frias e calculistas que só pensam neles próprios e no dinheiro?
Um dia sonhei que queria ser professor, um dia, mais tarde, consegui ser professor, mas um dia, mais tarde ainda, decidiram que eu passaria a ser uma opção de professor, de uma disciplina que não sabem mais o nome… tristeza…
Chegou o momento de dizermos BASTA !!!! Já nos desrespeitaram algumas vezes, mas desta vez, conseguiram superar-se..!!!
Acabei de enviar esta mensagem para [email protected]
Peço que os colegas enviem mensagens similares para este assunto ser falado.
Caro Professor Marcelo Rebelo de Sousa
Concorda que a disciplina de Educação Tecnológica seja retirada do desenho curricular para o 3º Ciclo ensino básico (no momento temos Educação Tecnológica no 7º,8º e 9º anos) sendo relegada para uma mera oferta de escola, em opção da escola até desaparecer?
Em nenhuma das propostas anteriormente apresentadas esta situação de retirar a Educação Tecnológica estava prevista. A educação tecnológica (deriva da anterior disciplina de trabalhos manuais) sempre existiu, permite aos alunos aprender fazendo, em oficina trabalhos de mecânica, carpintaria e electricidade, conhecimentos tecnológicos utilizados como solução para inovar, conceber e produzir.
A educação tecnológica ajuda a formar bons mecânicos , serralheiros, carpinteiros . electricistas e picheleiros sendo profissões com muita procura no mercado de trabalho.
O país não precisa apenas de doutores e engenheiros necessita de técnicos que devem desenvolver as suas capacidades de aprender fazendo, no básico. Um sistema de ensino puramente teórico não serve é necessário prática.
O que vai acontecer, caso a proposta final seja definitiva, é que parte significativa dos atuais mais de 500 professores efetivos de Educação Tecnológica deste país (muitos com 15 ou mais anos de serviço) e os cerca de 1200 contratados, de repente , serão despedidos .
Cumprimentos
António Cruz
Docente grupo 530
Sou professora de Educação Tecnológica contratada durante 16 anos.
Sinto-me desde segunda-feira como um peixe fora de água. A eliminação da disciplina no 3º ciclo é na minha opinião o fim da sua existência, mesmo que a oferta de escola vá dar lugar a uma extensão da mesma, é só para os professores do quadro não ficarem todos com horários zero. Não vai resolver nada para os contratados do grupo. Sei que devemos lutar, e quero lutar, investi muitos anos, trabalhei muito, fiz muitos quilómetros e hoje sinto que foi tudo em vão. Não acho que os colegas de E.V.T. tenham ganho alguma coisa com a sua luta, pois ficaram com duas disciplinas que lhes vão dar metade das horas que tinham até agora. A educação Tecnológica dada só por um professor e com meninos do 5º e 6º ano (turmas entre 24 e 27 alunos) é completamente impossível de realizar. Acho que estavam melhores na proposta de Dezembro pois sempre seria por turnos e teriam só metade da turma.
Acho que devemos lutar, que devemos nos manifestar, mandar mails para toda as entidades com algum poder, mas tb devemos fazer com que a opinião pública saiba do que se passa, pois eu só ouvi nas notícias a questão do exame de 4º ano.
Cumprimentos
Ema
Bom dia colegas e amigos
estou de acordo com a colega Ema de que os professores de EVT não lucraram nada com esta luta, visto que a carga horária é reduzida para os conteudos a lecionar. Agora gostaria de saber se o grupo 530 tem alguma hipotese de integrar o o 3º ciclo. Porque razao esta disciplina tem de ser oferta da escola?’ e não outra disciplina obrigatoria como a Educaçao Visual? Já repararam na carga horaria de Lingua Portuguesa que na minha escola antes da revisao curricular já era de 5 blocos semanais e a Matemática também. No final deste 2º periodo os alunos continuam a ter bastantes niveis negativos, ou seja tanto investimento e continua tudo na mesma.
Colegas de luta,
Enviei o meu desabafo para os dois mails que vi neste fórum: anapet e perguntas a marcelo.
Era bom que mais como nós desabafassem…
————————————————-
Bom dia!
Em primeiro lugar, deixe-me louvar o excelente trabalho que faz com a
sua análise das mais diversas questões que a todos nos dizem respeito,
enquanto cidadãos deste país sem rumo.
Em segundo lugar, gostaria que me ajudasse a compreender a razão de
estarmos a assistir a um massacre, a uma destruição massiva do nosso
sistema de ensino, promovidos por uma reforma curricular sem qualquer
nexo ( sem ser o objectivo economicista):
A meu ver, estamos a caminhar para a obtençao de um grupo de pessoas
que irá saber juntar letras e números sem qualquer capacidade de
raciocinar, pensar, criar, analisar e questionar. Será que o objectivo
deste nosso ministro/governo é criar cidadãos embrutecidos sem
qualquer outra capacidade? Cada vez mais acredito que sim.
´
A aprendizagem do português e da matemática estão mal, concordo!
Porque os alunos não cumprem a sua parte! Porque os pais não exigem
que os alunos cumpram a sua parte! Porque parece que são os
professores que têm que ler, contar, praticar e trabalhar por eles. De
facto, é mais fácil dizer a um filho: liga o computador e deixa-me em
paz! Mais difícil é habituá-lo a ler, ajudá-lo a pensar. Os jogos de
computador ou da playstation são intuitivos…tudo o resto dá
trabalho.
Agora, os senhores que mandam na educação (porque efectivamente só
mandam e de educação não peercebem nada!), decidiram que tudo o que
são disciplinas em que os alunos são obrigados a pensar, a relacionar
conhecimentos, a questionar-se sobre o porquê das coisas, a tentar
encontrar soluções para as suas necessidades, a criar, a construir, e
de certa forma a encontrar o seu lugar numa área ou numa profissão….
não interessam! Acaba-se com uma disciplina ( Educação Tecnológica),
porque… porque sim! Porque são poucos e terão pouca capacidade de
reivindicar! Porque são menos esses ordenados que se têm que pagar!
Porque… O rol que razões descabidas é grande, o de razões válidas…
é inexistente!
Sou mãe, faço um esforço muito grande para que os meus filhos não
engrossem o rol dos alunos embrutecidos que são experts em jogos
informáticos, mas que não sabem ler, pensar, criar, raciocinar. Desde
bem pequenos que faço esse esforço e sei que dá trabalho… mas vale a
pena! Fui, graças a Deus, criada nesse espírito, e é um legado que
tento deixar para os meus filhos.
Sou professora de Educação Tecnológica, há muitos anos. Assisti a
todas as reformulações que foram feitas, tentei ao máximo estar
informada, actualizar-me de forma a poder sempre incutir nos muitos
alunos que me foram passando pelas mãos esse espírito de que lhe falo.
Posso dizer-lhe que foram muitas as vezes em que fiquei feliz pela
insignificante criação de um aluno que traduz tudo isto. muitas vezes
sem condições, muitas vezes sem materiais, mas sempre com um sentido,
sempre com um objectivo muito claro. Quando alguns desanimaram, sei
que fui sempre a voz que disse “não desanimes, tenta desta forma,
pensa de outra maneira…”.
Agora? Bem, agora, aos 40 anos, após cerca de 20 anos de serviço,
possivelmente espera-me o desemprego! Não preciso de dizer mais pois
não?
Que me diz? Acredite, gostava mesmo de trocar, de viva voz impressões
consigo. Acho que tem sempre uma visão tão assertiva, tão clara!
Agradeço-lhe desde já os minutos que dispensar à leitura do meu mail.
Se o entender, dipense mais alguns a responder-me.
Obrigada!
Maria José Marques
Hoje dia 29 às 15:30 h na auditório da câmara de via do conde(junto ponte) vai ser feita uma sessão de esclarecimento do colega Arlindo sobre concursos e revisão curricular aberto a todos.
Olá a todos
Gostaria de saber o que de facto se passou na reunião de ontem entre o Ministério e as Associações de Professores de EVT/ET.
Será é claro um bom ponto de partida…
Estranho que estejam a ser preparados 5 projetos de manuais escolares de Educação Tecnológica para o 7º/8º e as Editoras nada dizem? E os autores? é que vai tudo por água abaixo…
A seguir encetar um movimento de luta.
Cumprimetos
Não sei como se pode dizer “tem garantias que o MEC não esqueceu a disciplina e que demonstrou abertura para dar instruções às escolas para que no próximo ano letivo as ofertas de escola sejam preferencialmente nas áreas técnicas e dadas por profs. de ET.”
Claro que isto não garante nada… talvez apenas alguns horários para os professores do quadro e para o próximo ano. A luta deveria ser em não sair do currículo. Parece-me que o nosso colega ficou contente com o convite. Aceita-se a solução do momento que nada serve para o futuro e nada serve para os professores contratados. Para o futuro existem outras soluções a pensar para os professores de ET. Primeiro acho que se teve lutar pela não extinção, nem transformação em opção da disciplina. Depois, e só depois de esgotadas todas as possibilidades, pensar no que fazer aos professores de Educação Tecnológica. Já que foi o ministério a decidir isto deverá também arranjar uma solução. Muitos dos professores deste grupo possuem também habilitações próprias para outros grupos disciplinares. Porque não transformá-las em profissionais ( como fizeram para os professores que estão a leccionar espanhol), ou dar a possibilidade de fazerem a didáctica pedagógica que lhes falta?
Porque é que nunca ouvimos falar da ANAPET logo que se ouviu falar do desaparecimento da disciplina no 9º ano?
Estive num encontro de uma editora em que vários colegas tinham tentado contactar com a associação e a única coisa que souberam é que já não funcionava. Afinal parece que funciona, mas só agora acordou. Mesmo acordada já aceita a opção e até é convidada para trabalhar nela. Assim não é que se vai conseguir alguma coisa….
É tudo uma palhaçada. E querem estes senhores apostar mais no ensino profissional! A educação geral no domínio da ET não servia para aumentar o interesse pela escolha de opções técnicas no fim do 9º ano, servindo de ponte para o ensino tecnológico, profissional e artístico?
Era conveniente perceberem isso!
Oferta de escola , mas estamos a brincar, porquê?
Sugestão Reforma.
O ministério da Educação e Ciência fez desaparecer do currículo nacional, uma disciplina! Zás trás pás, já está!
Em nome de quê? Com que finalidade?
Tudo apontava que deixaria de ser lecionada no 9ºano, o que já seria um absoluto atentado à opção individual de cada aluno. Mas desaparecer do currículo nacional do 3ºciclo, deixando de oferecer uma riqueza de conhecimentos tecnológicos e técnicos é para mim demais.
Não compreendo.
Por acaso é a minha.. por acaso é a minha já há quinze anos.
Preciso que me expliquem como é que uma disciplina que tem um caráter oficinal, uma disciplina que integra como nenhuma outra os saberes de todas as áreas, que consegue mostrar-fazer-explicar deixa de ser importante para a formação de futuros cidadãos, que até há pouco tempo se queriam tecnologicamente informados e competentes.
O que oferece uma disciplina de opção, que pode ser tudo o que bem se quiser? O que oferece uma disciplina sem um currículo nacional uniforme? Que benefícios traz, para que tenha substituído a Educação Tecnológica?
Vou lutar com os meios ao meu alcance, para que a disciplina não seja extinta, nem transformada em “opção de escola”.
Tenho a “sorte”, de pertencer ao Quadro do meu Agrupamento, mas para mim não basta que me digam que “o MEC não esqueceu a disciplina e que demonstrou abertura para dar instruções às escolas para que no próximo ano letivo as ofertas de escola sejam preferencialmente nas áreas técnicas e dadas por profs. de ET.”
Este remendo, não me serve. Sou uma profissional, que tenho exercido a profissão que abracei com grande dignidade. Quero garantias de que as minhas habilitações profissionais, que o Ministério da Educação me proporcionou, sejam valorizadas e que sejam uma mais-valia para continuar a exercer. Seja qual for a solução que arranjem para resolver esta questão aos professores do grupo 530.
Vou lutar para que esta solução seja encontrada, que me sejam dadas garantias que continuarei a ser uma profissional habilitada. Com 42 anos de idade, não vou passar a fazer parte de “coisa nenhuma”.
Quero em última análise que me proporcionem habilitações profissionais para ser professora em alguma das disciplinas para as quais tenho habilitação própria, quer seja em Ciências Físico-químicas, matemática ou no ensino profissionalizante.
Fátima Pais
Professora do Agrupamento Vertical de Escolas Luísa Todi em Setúbal
Viva, boa tarde!
Mandei a mensagem seguinte para a CONFAP mail:[email protected]
Sou pai e como tal bastante preocupado com o futuro dos meus filhos!
Já olharam bem para a nova revisão curricular?????
Já repararam que no 3º ciclo os alunos vão chegar à escola e estar sentados o dia inteiro!!!
Não têm no seu curriculo uma disciplina de carácter prático como é a Educação Tecnológica!!!
Aprender fazendo não será importante???
Espero que digam alguma coisa e que a nossa voz se faça ouvir, pois sei que defendem os nossos interesses (pai)
cumprimentos
Jorge
PEÇAM A PAIS
Viva, boa tarde!
Mandei a mensagem seguinte para a CONFAP mail:[email protected]
Sou pai e como tal bastante preocupado com o futuro dos meus filhos!
Já olharam bem para a nova revisão curricular?????
Já repararam que no 3º ciclo os alunos vão chegar à escola e estar sentados o dia inteiro!!!
Não têm no seu curriculo uma disciplina de carácter prático como é a Educação Tecnológica!!!
Aprender fazendo não será importante???
Espero que digam alguma coisa e que a nossa voz se faça ouvir, pois sei que defendem os nossos interesses (pai)
cumprimentos
Jorge
PEÇAM A PAIS PARA FAZEREM O MESMO!
Também já mandei mail à Confap , temos que fazer algo para não cair no esquecimento. Este erro para a formação dos nossos jovens que prejudica todos ,os alunos , os professores e o sistema de ensino tem de ser revisto.
Olá caros colegas. Hoje fui à apresentação dos novos manuais de uma Editora, em Aveiro, e deparei-me com o ar sombrio de todos os colegas. Afinal, fomos buscar manuais para uma disciplina que não existe.
Tenho 50 anos, dou aulas desde 1988 e, por razões diversas da minha vontade (imputáveis a estes muda-que -muda do vários responsáveis pelo Ministério da Educação, que alteram tudo de 4 em 4 anos), fiquei sempre contratada. Tenho dois cursos ( um do ISLA e outro do ISCAP), sou profissionalizada pela Universidade de Aveiro, frequentei várias ações de formação na área da ET e dediquei-me de alma e coração a esta disciplina, que é importantíssima, na medida em que põe os alunos a pensar e a resolver problemas práticos.
Estou desolada, mas com muita vontade de lutar.
Colegas do 530, a hora é de lutarmos pelo nosso direito a ver ET no currículo nacional. A nossa disciplina tem um programa do Ministério da Educação, manuais adotados nas escolas, salas preparadas exclusivamente para ET. Não podemos consentir que acabem connosco sem dignidade e sem respeito.
Os nossos alunos merecem que lutemos, não só por nós, mas também por eles, por uma educação de qualidade e que verse TODAS as áreas do Saber, e não apenas aquelas, que a dada altura e por motivos economicistas, se dignam a deixar.
Hoje ET, amanhã uma língua estrangeira, depois de amanhã História ou Geografia…
Colegas, temos que nos UNIR e LUTAR pela ET. A nossa voz tem que ser ouvida!
Espero para breve uma marcha em frente ao MEC, ou quaiquer outras iniciativas. O que não podemos é ficar de braços cruzados e queixo caído.
Cumprimentos a todos.
Concordo plenamente com a colega. Infelizmente vejo muita gente do grupo 530 passiva que ainda não percebeu o que se passa. Só vão perceberem quando em Setembro ficarem 700 contratados sem emprego e imensos docentes dos quadros com horário zero.
É preciso organizar formas de luta.
Olá caros colegas. Hoje fui à apresentação dos novos manuais de uma Editora, em Aveiro, e deparei-me com o ar sombrio de todos os colegas. Afinal, fomos buscar manuais para uma disciplina que não existe.
Tenho 50 anos, dou aulas desde 1988 e, por razões diversas da minha vontade (imputáveis a estes muda-que -muda do vários responsáveis pelo Ministério da Educação, que alteram tudo de 4 em 4 anos), fiquei sempre contratada. Tenho dois cursos ( um do ISLA e outro do ISCAP), sou profissionalizada pela Universidade de Aveiro, frequentei várias ações de formação na área da ET e dediquei-me de alma e coração a esta disciplina, que é importantíssima, na medida em que põe os alunos a pensar e a resolver problemas práticos.
Estou desolada, mas com muita vontade de lutar.
Colegas do 530, a hora é de lutarmos pelo nosso direito a ver ET no currículo nacional. A nossa disciplina tem um programa do Ministério da Educação, manuais adotados nas escolas, salas preparadas exclusivamente para ET. Não podemos consentir que acabem connosco sem dignidade e sem respeito.
Os nossos alunos merecem que lutemos, não só por nós, mas também por eles, por uma educação de qualidade e que verse TODAS as áreas do Saber, e não apenas aquelas, que a dada altura e por motivos economicistas, se dignam a deixar.
Hoje ET, amanhã uma língua estrangeira, depois de amanhã História ou Geografia…
Colegas, temos que nos UNIR e LUTAR pela ET. A nossa voz tem que ser ouvida!
Espero para breve uma marcha em frente ao MEC, ou quaisquer outras iniciativas. O que não podemos é ficar de braços cruzados e queixo caído.
Colega Isabel
E o que dizem os autores e a editora desta situação?
Já sabiam ou foram também apanhados de surpresa?
Obrigado
Colega Manuel
Segundo me pareceu numa apresentação de manuais em Braga, na dia 28, as editoras ficaram tão surpreendidas como nós. A Porto Editora afirmou que estavam a encetar contactos com o ME para esclarecimento da situação.
Agora devemos sacudir os colegas que parecem adormecidos e todos juntos lutarmos por uma disciplina que em tanto contribui para a formação de cidadãos informados e competentes.
FORÇA!!!
Colegas, vão ao site da ANAPET, e a este site diariamente.
Apresentem sugestões de acção.
Arranjem e forneçam à ANAPET o máximo de e-mails de colegas de ET, de forma a que a ANAPET consiga na negociações ter a força de ter os 3500 professores de ET como suporte.
Para hoje e para o futuro, pois vai ser preciso lutar com visibilidade pública, como fizeram os colegas de APEVT e da ANPRI. Aliás é da guerra entre o dois que se calhar resultou esta decisão surpresa.
Vamos à luta colegas.
A política economicista quer prejudicar-nos.
NÃO VAMOS DEIXAR
Colegas, aqui vai mais uma sugestão de pergunta para o professor Marcelo em
[email protected]
………………………………………………………………
Caro Professor Marcelo Rebelo de Sousa
Gostaria que comentasse “decisão” do governo de eliminar a Educação Tecnológica do currículo do 3º Ciclo.
Como se poderá fazer um despertar de vocações para as áreas técnicas de que o país tanto precisa, se um aluno chega ao final do 3ºciclo e não sabe o que são as áreas técncicas seja para escolher prosseguir estudos na área de engenharia e afins, seja para optar pelo ensino técnico?
Sem falar no facto de tal decisão lançar no desemprego milhares de professores.
Cumprimentos
Fernando Pinho
Colegas, também enviei a seguinte mensagem para [email protected] e divulguei-a junto de vários contactos.
Aqui vai, como mais uma sugestão…
“Caro Professor Marcelo Rebelo de Sousa
Em primeiro lugar, quero agradecer-lhe a forma clara e objetiva como tem contribuído para o esclarecimento dos portugueses sobre os mais variados assuntos.
Conhecendo e admirando a assertividade do professor e porque ninguém tem falado do desaparecimento de uma disciplina do currículo do ensino básico, solicto que no próximo domingo responda à seguinte questão:
Concorda que a disciplina de Educação Tecnológica seja retirada da estrutura curricular do 3º ciclo ensino básico (7º ,8º,9 anos), passando a uma mera oferta de escola residual, cuja opção da sua existência será ao critério de cada escola?
Nas propostas anteriores apresentadas pelo Ministério da Educação esta situação de retirar a Educação Tecnológica não estava prevista!
Como se poderá fazer um despertar de vocações para as áreas técnicas de que o país tanto precisa, se um aluno chega ao final do 3ºciclo e não sabe o que são as áreas técnicas, seja para escolher prosseguir estudos académicos, seja para optar pelo ensino profissional? Será que os senhores que mandam na educação têm noção do erro que estão a cometer ao eliminar uma disciplina em que os alunos são conduzidos a observar, a pensar, a relacionar conhecimentos, a questionar-se sobre o porquê das coisas, a tentar encontrar soluções para as suas necessidades, a criar, a construir e, de certa forma, a encontrar o seu lugar numa área ou numa profissão?
Obrigada pela atenção
Conceição Fonseca”
Gostaria de saber se alguém já fez um texto para apresentar em departamento.
Obrigada
Colegas, receio que por estarmos em interrupção letiva, muitos colegas esqueçam a gravidade da situação. A luta tem que ser agora, pelo que tenho envidado todos os esforços para mobilizar o pessoal.
Desta vez, dou conhecimento do mail que enviei à direção da ANAPET. Gostaria de ter algum feed-back desta minha atuação.
Fiquem bem,
Conceição
“Colegas,
Sou professora de ET e coordenadora do Departamento das Expressões do Agrupamento de Escolas Gonçalo Sampaio e, aquando a proposta de revisão curricular, mobilizei o departamento e toda a escola em defesa da manutenção de EVT e de ET no 9º ano. Foram elaborados e enviados para o MEC vários documentos, mostrando a importância do “saber fazer” na formação de cidadãos informados e competentes.
Quando, no dia 26, vi o documento final da revisão curricular, não queria acreditar!… Uma disciplina, Educação Tecnológica do 3º ciclo, que não estava em causa na proposta desaparecia?!!! Como é possível e o que esteve por trás desta reviravolta?
Depois do choque inicial, contactei vários colegas para os informar e mobilizar para a luta contra este golpe baixo. Já enviei mails para editoras, sindicatos, para o professor Marcelo Rebelo de Sousa, etc.
Consciente que só unidos numa associação podemos fazer ouvir a nossa voz, acedi ao site da ANAPET e, para regozijo meu, vi que a nossa ASSOCIAÇÃO tinha renascido, louvo a direção por isso. Num dos blogues em que tenho participado, vi a sugestão para enviar os endereços eletrónicos de colegas de ET, pelo envio alguns que consegui. No entanto, antes disso, gostaria de colocar algumas questões/sugestões sugeridas por vários colegas:
1º – Não devemos contentar-nos com um compromisso verbal do secretário de estado para que ET seja oferta das escolas onde existam professores do quadro. Na minha opinião, está em causa, não apenas os postos de trabalho dos professores mas, acima de tudo a importância e dignidade da disciplina. A nossa luta deve ser no sentido da manutenção de ET na estrutura curricular do 3º ciclo.
2º – Como será o funcionamento TIC/ET? Com desdobramento das turmas, numa organização semestral ou com toda a turma e 45 minutos ao longo do ano letivo?
3º – Existem alguns contactos da ANAPET com as editoras que apostaram em manuais para a disciplina, no sentido de estas pressionarem o MEC?
4º – Não estão a ser ponderadas outras formas de luta e encontros de professores, que eu sugeria que fossem alargados aos colegas de EVT, uma vez que passará a existir o grupo de ET no 2º ciclo?
5º – Para tornar a associação mais forte, não será possível fazer a inscrição online?
FORÇA, vamos à luta!
Com respeitosos cumprimentos
Conceição”
Colega Conceição,
Estou, absolutamente. de acordo consigo. Não podemos aceitar migalhas. Temos de acreditar que ainda é possível reverter a situação. Todos e cada um de nós deverá estabelecer o máximo de contactos com os colegas mais distraídos e mais acomodados. A participação e mobilização de todos é imprescindível. Temos de pensar rapidamente em formas de luta que possam chamar a atenção da comunicação social, porque sem visibilidade é muito difícil. Seria bom que a ANAPET, realizasse um plenário com todos os professores e aí pensassemos em “luta dura”. Repito o que já disse em post anterior – “Se não agirmos rápido, temo que seja tarde demais”. Já contactei a ANAPET e disponibilizei-me para o que for necessário.
VAMOS LÁ COLEGAS, LUTEMOS COMTODAS AS NOSSAS FORÇA!….
Colega Conceição
É bom sentir o seu empenho na luta contra a quase extinção da Educação Tecnológica.
Infelizmente verifico que existem colegas do grupo 530-Educação Tecnológica que estão parados face à gravidade da situação, depois de informados queixam-se da sua situação pessoal. Depois encolhem os ombros e mostram-se resignados esperam que alguém faça por eles o trabalho, não sendo capazes de se mexer, de investir horas do seu tempo(como a colega) a mandar mails, a assinar e divulgar a petição online sobre ET , a mandar mail para outros colegas(de ET , de outros grupos, alunos e conhecidos) , enviar email para o professor Marcelo.
Muitos pensam que por serem dos quadros estão seguros nada mais falso os horários zero estão na calha e muitas escolas na opção irão escolher dana ,música, animação e outras que nada tem haver com o “aprender fazendo”.
A união de todos faz a força e o sucesso desta causa passa por reforçar a força da ANAPET promovendo reuniões e organizando formas de luta.
Os colegas de informática uniram-se porque sentiram na pele o desemprego por redução vagas no ínicio do ano e fizeram muita pressão acabaram por na minha opinião demasiadas horas no 3º ciclo, muito contribuindo para este empurrão dado a Educação tecnológica ruma a extinção.
Não podemos deixar os nossos alunos, os colegas e o futuro do país não merece tamanha aberração.
Cumps
Cruz
Caros colegas, tenho lido os comentários escritos por todos vós e digo-vos que também não estou resignada com tudo o que se está a passar em relação à disciplina de Educação Tecnológica. Mais uma vez, somos” bombardeados” de forma rápida e grosseira. Leciono a disciplina desde 1981 e estou desolada, não só com a perspetiva do desemprego que também é preocupante, mas com o fato de tentar entender qual a finalidade de tudo isto. Não sei ainda que sugestões de luta aduzir mas estou cá para ajudar no combate seja ela qual for.
Olá colegas!
Embora seja uma novata nesta disciplina (leciono há 9 anos) partilho a dor, a angústia e a indignação que os colegas expressam nas mensagens. Nestes 9 anos lecionei horários incompletos em várias zonas do país, investi na minha profissionalização o pouco dinheiro que consegui poupar, andei dois anos a percorrer mais de 1000km para conseguir a tão desejada profissionalização, gastei mais do que ganhava para não ficar excluída, para lutar pelo meu sonho e futuro. E quando tudo parecia estabilizar, quando comecei a lecionar mais perto de casa embora com horários incompletos, mas que me permite chegar a casa todos os dias para abraçar o meu filho e vê-lo crescer e para ter uma vida emocional melhor, aparece uma bomba!! Nem posso dizer que volta tudo “à estaca zero”, porque é muito pior que isso é o fim, da minha profissão.
Parece que andei enganada estes anos todos, parece que as minhas preocupações em dar o melhor de mim à disciplina e aos alunos e os meus sacrifícios foram todos em vão. A EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA é uma disciplina crucial no currículo porque permite ao aluno dar asas à sua imaginação, criar objetos, desenvolver projetos, por em prática aquilo que já sabe ou que aprendeu nas outras disciplinas, ter conhecimentos de conteúdos de outras áreas que não abordam nas outras disciplinas, para assim no 10º ano conseguir optar mais facilmente pela área que deseja.
Sei que não é novidade para vocês estas coisas, isto é simplesmente um desabafo. Este ano consegui colocação em duas escolas, tenho 12 turmas, 319 alunos e muito e muito trabalho. Numa escola tenho boas condições embora sem materiais e noutra não tenho sala de ET e trabalho com a turma completa, mas mesmo assim sinto-me feliz por ter horário completo e pelo trabalho que estou a desenvolver, pelos desafios que as turmas me colocam e por ser professora da disciplina de EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA.
Estou disposta a lutar por aquilo que quero e lutei que é ser professora de ET, no que depender de mim estarei pronta para manifestações e lutas. Temos que dizer BASTA de SERMOS IGNORADOS E POSTOS DE LADO!!!
Fiquem bem e coragem para lutar mais uma vez..
Tânia Monteiro
Como está neste momento? Agradeço contacto.
Os professores de Educação Tecnológica foram postos ao lixo. Não podemos aceitar. Não devemos baixar os braços. Temos que nos fazer ouvir. Não podemos continuar um grupo disperso, como sempre foi. Este é o momento de nos unirmos. O que poderá ser feito? Estou disposta a participar em qualquer forma de luta.
Fiquem bem
Graça
Colegas, não podemos aceitar esta injustiça.
Vamos à luta.
Maria
Aí vai uma sugestão e crítica de Octávio V.Gonçalves :
“Se a medida afeta 3000 professores, acreditem que uma mobilização desta grandeza, na forma de manifestações de rua ou de outras iniciativas de contestação/reivindicação, causa mossa em qualquer governo.
Especificamente, sobre o texto da petição e sobre o email que me foi enviado por um colega, concluo com dois comentários: duvido que o argumento da inexistência de insucesso escolar ajude à defesa da disciplina; não gostei da referência, no email, a uma contraposição da Educação Tecnológica com as disciplinas teóricas, porque eu sou daqueles que, à semelhança de Kurt Lewin, considero que “não há nada mais prático do que uma boa teoria”.
colegas,
Também sou professora de Educação Tecnológica e neste momento, sinto-me traída pelos políticos deste País, eles lá saberão o porquê da alteração da primeira proposta relativamente a esta última. Perdoem-me este desabafo,mas, com atitudes destas, será de questionar , que valores quererão eles transmitir e que género de sociedade pretenderão formar.
Viva a todos, não haja dúvida que este momento é de dor e de sentimentos de injustiça!
Mas não podemos baixar os braços!!
Eu já mandei mails para CONFAP, FENPROF, Jornais (Expresso, Correio da Manhã, Público, Jornal de notícias), Parlamento, Grupos parlamentares… enfim para todo o lado…
Coloquei a petição no mural do Facebook…..mandei mensagens (email, sms) para todos os colegas do grupo que eu conheço!!!!
FAÇAM O MESMO! A NOSSA VOZ TEM DE SER OUVIDA!!!!
Cumprimentos,,
Jorge Santos
Colegas
Vão ao portal do Governo e enviem email para o Ministro a manifestar a barbaridade que esse senhor cometeu, não contra os professores mas CONTRA OS ALUNOS E A SOCIEDADE.
Isto é mesmo de quem não percebe nada, o que não me espanta pois a maioria dos políticos são mesmo assim…
Este é o link para mandarem mensagens ao Gabinete do ministro da Educação e Ciência!
http://www.portugal.gov.pt/pt/os-ministerios/ministerio-da-educacao-e-ciencia/contactos.aspx?rc=3729
TRABALHEM COLEGAS!!! VAMOS!!
Jorge
Passaram 10 anos desta publicação. O que tenho observado é que ” é que o puxar das brasas apenas deixou as sardinhas por assar” …. Aumentou-se a carga a algumas disciplinas, mas pederam-se muitas das aprendizagens que se conseguiam, transversalmente, através da Ed. Tecnologica. Agora temos as aprendizagens essencias publicadas (dez 20021). Suspeito é que já não teremos docentes para as desenvolver… Veremos!