Abril 2012 archive

A Música da Noite

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=yicpFuUs32U]

INTERPRETAÇÃO: VELVET CAROCHINHA (GRUPO VOCAL DA ESCOLA BÁSICA 2/3 DA MAIA)
LETRA: JOANA COSTA & PEDRO TEIXEIRA (original José Barata Moura)
DIREÇÃO MUSICAL / PRODUÇÃO: PEDRO TEIXEIRA
MAIO DE 2012
—–PROJETO ESCOLAR SEM QUALQUER INTENÇÃO COMERCIAL—–

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História Sindical

Logo depois da manhã libertadora do dia 25 de abril de 1974, e dando expressão ao legítimo direito finalmente conquistado para a liberdade sindical, foi constituído no dia 30 de abril o primeiro sindicato de professores em Portugal a integrar docentes do setor público, até então impedidos de se organizarem sindicalmente.

Foi assim que nasceu o SPZN, há 38 anos.

Era o início de um processo de intervenção sindical que teve como primeiros objetivos a determinação do fim da precariedade, a definição de direitos e deveres profissionais, a implementação de uma gestão democrática das escolas. Era finalmente a possibilidade de concretizar muitas aspirações e reivindicações que vinham sendo identificadas em reuniões – tantas vezes clandestinas, outras vezes sob a capa de uma legitimidade precária, possível no âmbito de reuniões de índole pedagógica.

A verdade é que os professores passavam a ter um sindicato livre das amarras e das contingências de uma organização corporativa do regime vigente até então.

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Limites de Despesa Efetiva na Educação

De acordo com a proposta de Lei Nº56/XII o limite de despesa efetiva no Ensino Básico e Secundário e Administração Escolar para 2013 é de 5.077 milhões de euros, baixando para 2014 no subtotal do agrupamento onde está inserida a área social mais 375 milhões de euros.

A ciência e o ensino superior terão um investimento de 1.208 milhões de euros em 2013 segundo esta previsão.

Continua a decrescer o investimento na educação e desaparece também no quadro em baixo qualquer estimativa nesta área para 2015 e 2016.

 

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Documento de Estratégia Orçamental 2012-2016

Aqui

Deu entrada na AR, no dia 30 de abril, a Proposta de Lei n.º 56/XII/1.ª (GOV) que aprova o Quadro Plurianual de Programação Orçamental para os anos de 2013 a 2016 e o Documento de Estratégia Orçamental 2012 – 2016.

 

 

Documento sob a imagem.

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Validação da Candidatura

Decorre entre o dia de hoje e o dia 7 de Maio a validação por parte das escolas das candidaturas submetidas até ao dia 27 de Abril. Esta é a primeira validação, seguindo-se uma segunda no caso de existirem alterações dos docentes aos campos invalidados e que poderão ser corrigidos entre o dia 8 e 10 de Maio.

Agora que terminou a fase de candidatura resta fazer um balanço desta nova aplicação.

Desde que os concursos foram operacionalizados em suporte informático esta nova aplicação superou todas as restantes e não existiram períodos de impedimento no acesso. A própria organização da aplicação não sendo intuitiva num primeiro acesso mostrou-se bastante funcional e suficientemente rápida para este procedimento. A principal vantagem da aplicação pode vir a ser a de guardar em histórico todos os concursos efetuados e por conseguinte recuperar dados já lançados em anos anteriores. Se for esta a solução para o próximo ano bastará ao candidato proceder às alterações que considere necessário (ex. tempo de serviço) e às escolas validarem apenas os campos que sofreram alterações no decurso desse ano, assim evitar-se-íam inutilidades processuais.

O principal defeito nesta nova aplicação acontece em determinados browsers onde a impressão fica inativa não sendo fácil a sua ativação sendo necessário em alguns casos recorrer a outros browsers para a libertar.

Uma das alterações nos concursos (pouco terão reparado) é que as graduações deixaram de ser chamadas de opção 1 e opção 2 para serem tratadas como graduação 1 e graduação 2. Se porventura o que considero essencial para a eliminação do factor lotaria nos concursos for aplicado, isto é, em vez de serem verificadas todas as preferências da 1ª graduação para depois se passarem às preferências da graduação 2, for alterado por uma manifestação de preferências por QZP, Concelhos ou escolas, independentemente das opções pelos grupos de recrutamento, podendo o candidato no mesmo campo dizer que está interessado nesse horário para ambos os grupos isto seria uma enorme melhoria para a fase da manifestação de preferências e evitava algumas ultrapassagens pelo factor lotaria.

Como este é um mecanismo que não está tratado na legislação e se ainda for a tempo de ser aplicada na aplicação renovo aqui este conselho para a área técnica da DGRHE.

 

Fica aqui disponível a versão 1 do manual de validação das candidaturas para as escolas.

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Subsídios na Totalidade Apenas em 2018

Foi o que acabou de anunciar Vitor Gaspar em conferência de imprensa do Conselho de Ministros extraordinário.

Os subsídios serão repostos gradualmente ao ritmo de 25% ao ano a partir de 2015…

Vitor Gaspar, 30 Abril 2012

… condicionados à existência de espaço orçamental.

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Análise à Sondagem do Fim de Semana

Até ao momento registaram-se 1200 respostas à sondagem iniciada no passado sábado para verificar quem passa por este blog. A minha principal surpresa foi o nível de adesão à mesma, pois não contava que em pouco mais de 24 horas existissem mais de 1000 respostas. Desta forma quero agradecer a vossa adesão pois fiquei a perceber melhor o alcance deste blog o que aumenta a minha responsabilidade e exige um melhor comportamento em alguns diálogos que são feitos na caixa de conversa. A sondagem que fiz não estando perfeitamente construída estava bloqueada a respostas de mais de um ip por quadro e isso permitiu obter respostas sem que se acumulassem repetições de votos.

Sabendo eu que a maioria que passava por aqui eram docentes contratados, como se confirma nos 681 votos (56,75%), surprendeu-me pela positiva que 488 votos pertencessem a docentes dos quadros (40,66%). Não estando este blog muito direcionado para temas educativos fora do ensino público não superior, também 15 votos vieram de docentes destas áreas (admito também a minha lacuna com ausência de temas fora do ensino público não superior) mas sei que terei muitas dificuldades em alargar-me para esta área. Curioso que 16 participantes na sondagem não são docentes.

 

Outra das grandes surpresas foi a abrangência de docentes que por aqui passam, pois verifiquei que com excepção do grupo 310, os docentes do quadro que responderam são provenientes de todos os grupos de recrutamento com especial incidência para os 62 docentes do quadros do grupo 240 (EVT). A minha afinidade com este grupo torna natural que também assim seja.

Os docentes dos quadros que mais responderam estão assim distribuídos:

Grupo 110 – 100 respostas

Grupo 240 – 62 respostas

Grupo 910 – 46 respostas

Grupo 300 – 40 respostas

Grupo 100 – 37 respostas

Grupo 230 – 37 respostas

 

Quanto às respostas dos professores contratados cerca de 50% disseram que têm habilitação profissional para apenas um grupo de recrutamento (335 respostas) e 275 docentes têm habilitação para dois grupos de recrutamento. Já 52 docentes responderam que têm habilitações para dois ou mais grupos de recrutamento. Acredito que seja esta também a distribuição das habilitações dos docentes no panorama nacional com tendência para se alargar no grupo dos multihabilitados. Apenas 1,93% (13) possuem habilitação própria.

Entre as habilitações dos professores contratados que responderam à sondagem estão largamente à frente os que têm habilitação para o grupo 110 e 910. A distribuição das habilitações dos docentes contratados são as seguintes:

Grupo 110 – 246 respostas

Grupo 910 – 153 respostas

Grupo 300 – 77 respostas

Grupo 500 – 55 respostas

Grupo 240 – 49 respostas

Grupo 230 – 48 respostas

Grupo 330 – 45 respostas

 

Por fim analisei a situação profissional à data da sondagem e das 696 respostas 137 docentes estavam em situação de desemprego o que representa 11,6% da totalidade dos docentes que responderam ao inquérito. É muito provável que este seja um número aproximado do desemprego docente que se situa ainda abaixo da média nacional do desemprego em Portugal.

A maior percentagem de docentes contratados que estavam colocados tinham-no sido por contratação de escola – 186 (26,65%), seguindo-se os que renovaram a colocação – 130 (18,62%), os colocados pelas bolsas de recrutamento – 107 (15,33%) e 87 (12,46%) que foram colocados nas listas das necessidades transitórias.

A sondagem continua em aberto para observar possíveis alterações, mas já com estes dados retirados.

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Encontro Nacional ANAPET

Com pedido de divulgação trancrevo o post do site da ANAPET

 

 

Tal como anunciado a ANAPET vai realizar um Encontro Nacional, em Lisboa, no próximo dia 12 de Maio, subordinado ao tema “Revisão curricular dos ensinos básico e secundário: Que futuro para a Educação Tecnológica e para o ensino profissional?“.

O Encontro realiza-se no Auditório do Colégio São João de Brito, no Lumiar. Inicia-se às 9h00 e termina às 18h00. Para obter informações sobre a forma de cá chegar, devem consultar o programa do Encontro.

Disponibiliza-se aqui o programa do Encontro, bem como o cartaz correspondente. Solicita-se aos professores de Educação Tecnológica de todo o país que descarreguem o ficheiro, o imprimam e o divulguem na Sala de Professores da vossa escola.

Cartaz tamanho A4 – formato PDF e formato PNG

Cartaz tamanho A3 – formato PDF e formato PNG

Programa do Encontro Nacional – formato PDF

Podem inscrever-se para o Encontro Nacional aqui

[important]Este é o momento para nos mantermos unidos!
O Encontro Nacional tem de contar com a participação de um grande número de professores de E.T.

Todos seremos poucos para lutarmos pelas nossas causas!

É hora de agirmos! Vamos a isso![/important]

 

Outros documentos com interesse:

Relatório final do MEC com as participações na discussão pública da proposta inicial de revisão curricular.

Síntese das participações que referem a Educação Tecnológica (agradecemos ao colega Carlos Silva a sua disponibilização).

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Há Campeão

E como não sofro de clubites agudas posso dar os parabéns ao FêCêPê como podia dar a outro qualquer já que não faço parte dos 10 milhões de adeptos dos clubes de futebol.

Estranho ou não é a principal reação de jornalistas e adeptos do porto a quererem mandar o treinador embora.

Também parece que foram campeões hoje por causa do clube aqui da terra.

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A Resposta de Marcelo

À pergunta feita neste post.

Obviamente que o estado tem de pagar!

Mas resta saber porque ainda não o fez porque não se consta que tenha havido qualquer recurso por parte do MEC.

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=UwW2WQEApts]

 

 

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Sondagem de Fim de Semana

Por vezes dá-me curiosidade de perceber qual o público que vem a este blog, tenho consciência que a sua grande maioria são professores contratados, contudo resolvi fazer esta sondagem para perceber claramente quem por aqui passa. Assim pedia a vossa colaboração para o preenchimento das seguintes sondagens.

[polldaddy poll=6180229]

As Próximas 4 sondagens destinam-se apenas a docentes dos quadros.

[polldaddy poll=6180234]

Pertenço a lugar de quadro do grupo…

[polldaddy poll=6180239]
[polldaddy poll=6180249]
[polldaddy poll=6180251]

As Próximas sondagens destinam-se apenas a docentes contratados.

[polldaddy poll=6180257]

As próximas perguntas têm resposta múltipla e podem colocar os grupos para os quais possuem habilitação profissional estando a trabalhar ou não nesse grupo de recutamento.
Por não ser possível utilizar todos os grupos de recrutamento numa única sondagem dividi em duas colocando os grupos da Educação Especial em ambas. Se têm habilitação profissional para o ensino especial e mais um grupo de recrutamento coloquem a habilitação da Educação Especial apenas na sondagem do vosso grupo.

[polldaddy poll=6180262]
[polldaddy poll=6180268]

Esta é a última sondagem para verificar a vossa situação profissional neste momento.

[polldaddy poll=6180284]

Obrigado pela vossa paciência.

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A Brincar, a Brincar…

Inimigo Público

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A Música da Noite

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=iUJE9arIiWw]

INTERPRETAÇÃO: VELVET CAROCHINHA (GRUPO VOCAL DA ESCOLA BÁSICA 2/3 DA MAIA)
SOLISTA: CÁTIA PONTE
LETRA: JOANA COSTA & PEDRO TEIXEIRA (adaptação)
DIREÇÃO MUSICAL / PRODUÇÃO: PEDRO TEIXEIRA
MAIO DE 2012
—–PROJETO ESCOLAR SEM QUALQUER INTENÇÃO COMERCIAL—–

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Divulgação – Blogs

Notas Dó Ré Mix

 

Sem Música a vida seria um erro.”

“Este Blog destina-se a todos os meus alunos, colegas e amigos.
Também pretendo que sirva de apoio às aulas de Educação Musical,
alargando os conhecimentos musicais e
levando os alunos a inteargir com a professora.”

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Pontualidade Britânica

Próximas fases:

Validação da Candidatura – 30 de abril a 7 de maio de 2012 (5 dias)
Aperfeiçoamento da Candidatura – 8 a 10 de maio de 2012 (3 dias)
Validação do Aperfeiçoamento – 11 a 14 de maio de 2012 (2 dias)

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A Mega Asneira

…foi publicada em Despacho n.º 5634-F/2012 que vem em contra-ciclo com os princípios organizacionais educativos dos países mais desenvolvidos.

Levará décadas para se emendar as asneiras megalómanas que começaram a ser implementadas no governo anterior e que terão a sua conclusão em 31 de Agosto de 2013 com o encerramento de processo de agregações. Tenho muitas dúvidas que as vantagens financeiras compensem o prejuízo que será feito à organização das escolas, à identidade de cada um dos agrupamentos e às relações entre todos os intervenientes das novas unidades organizacionais.

Falta saber quem pagará, se é que alguém pagará, pelos erros cometidos com estas mega-asneiras.

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Encerramentos Por Coimbra

Cinco escolas vão encerrar no próximo ano lectivo

Há consenso entre autarquia, agrupamentos e juntas de freguesias. Proposta será entregue na DREC depois de reunido o Conselho Municipal de Educação

São cinco as escolas que encerrarão em Coimbra no próximo ano lectivo. Pelo menos, é esta a proposta que a Câmara Municipal de Coimbra entregará na Direcção Regional de Educação do Centro (DREC), tendo o número sido definido depois de reuniões tidas entre a autarquia, directores de agrupamentos de escolas e ainda os presidentes de junta de freguesias das 12 escolas do concelho com menos de 20 alunos no início deste ano lectivo.

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Não Esquecer

Que o concurso termina hoje às 18 horas e que devem entregar na escola a declaração de oposição ao concurso.

Se for a primeira vez que concorrem e não têm tempo de serviço além desta declaração têm de enviar cópia do BI e Certificado de Habilitações.

Se a entidade de validação for a DGRHE os documentos têm de ser enviados pela aplicação em formato pdf, inclusivé a declaração de oposição ao concurso, antes da submissão da candidatura.

Confirmem no aviso de abertura “VIII — Documentos a apresentar” se todos os documentos já estão na escola de validação sob pena de exclusão das listas provisórias e de não admissão no caso de não entregarem a declaração de oposição ao concurso. Existem documentos específicos a entregar conforme for a situação do candidato.

Se alguém não entregou a declaração de oposição ao concurso e a escola de validação se encontra distante podem fazê-lo por correio registado até ao final do dia de hoje.

 

 

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A Música da Noite

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=seRdjROoHJ8]

INTERPRETAÇÃO: VELVET CAROCHINHA (GRUPO VOCAL DA ESCOLA BÁSICA 2/3 DA MAIA)
LETRA: JOANA COSTA & PEDRO TEIXEIRA (adaptação)
DIREÇÃO MUSICAL / PRODUÇÃO: PEDRO TEIXEIRA
MAIO DE 2012
—–PROJETO ESCOLAR SEM QUALQUER INTENÇÃO COMERCIAL—–

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EVT nos Pareceres

As siglas EVT aparecem em 28 ocorrências no documento síntese que o MEC elaborou dos pareceres que recebeu para a revisão da estrutura curricular.

Esta é uma primeira análise em bruto as ocorrências mais importantes da sigla EVT. Alguns pareceres utilizam o nome completo da disciplina e ainda não cheguei a essa fase, embora tenha colocado nesta primeira análise a posição da ANDE e da ANAPET.

 

1.  Conjunto  das   propostas/sugestões  constantes  dos   contributos   provenientes  de   Conselhos  Pedagógicos,  Conselhos  Gerais,  Direções Escolas/Agrupamentos de Escolas, bem como de Colégios Particulares

    1. Na impossibilidade de manter a disciplina de EVT no modelo de funcionamento atual, lecionação de EV e ET em sistema  de desdobramento de turma.  Assim, a turma  deveria repartir-se entre EV e ET em dois blocos de 90 min por semana.
    2. No próximo ano letivo, no 6.º ano, manutenção da disciplina de EVT com a carga horária atual e com dois docentes. Assim, o novo desenho curricular só se aplicará aos alunos em início de ciclo. Atribuição, na disciplina de Educação Visual, nos 5e 6.º anos, de uma carga letiva de 90 + 45 min semanais.

 

2. Conjunto das propostas/sugestões constantes  dos contributos  provenientes das várias Associações, Sociedades Científicas, bem como Instituições de Ensino Superior

    1. Associação Nacional de Dirigentes Escolares (ANDE) – Proposta de que a responsabilidade  pela organização, em monodocência, da Educação Visual e da Educação Tecnológica, bem como a organização dos apoios ao estudo sejam entregues aos Agrupamentos de Escolas.
    2. Conselho de Escolas – Proposta de manutenção da disciplina de ETV no 2.º ciclo.
    3. Escolas dos Salesianos em Portugal – Não consideram  necessária a divisão de EVT em 3 disciplinas.

    4. Federação Regional de Lisboa das Associações de Pais – Manutenção da disciplina de EVT e do par pedagógico

3.  Conjunto  das  propostas/sugestões  constantes   dos  contributos   provenientes   das  várias  Associações de Professores,  Associações Sindicais  e Organizações Políticas

  1. Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual (APECV) – A  substituição  da disciplina de EVT por duas disciplinas e a criação de uma terceira (TIC) aumenta a dispersão em vez de a reduzir.

  2. Associação Nacional de Professores de Educação Técnica e Tecnológica (ANAPET) – Proposta   de  manutenção  da disciplina   de   Educação  Visual  e Tecnológica, enquanto unidade curricular autónoma

  3. Associação Nacional de Professores de Educação Visual e Tecnológica (APEVT) – Defende a manutenção da disciplina de EVT no 2.• ciclo do ensino básico, com o atual regime de docência, pois promove a integração disciplinar, um modelo de sucesso e de melhoria da qualidade do ensino e das aprendizagens.

  4. FNE – Não entende  as vantagens da desagregação da disciplina de Educação Visual e Tecnológica em duas disciplinas, considerando  mais vantajosa  a manutenção do regime  anterior/ pelas potencialidades  que cria o trabalho  de equipa nesta disciplina. Não é possível-por razões de segurança, de prática letiVa, por razões pedagógico-disciplinares, de rentabilidade e aquisição  de competências, que  as disciplinas de  EVT/ET/EV sejam  lecionadas  por um só professor e com a turma inteira, assim como numa aula experimental de Físico-Química ou Ciências da Natureza;

  5. FENPROFA substituição  de  EVT  por  duas  disciplinas, das  quais  se desconhecem  os programas  e  que  aumentam a dispersão curricular. Manifesta  a sua clara oposição à eliminação da disciplina de EVT e do seu funcionamento em par pedagógico.

  6. Organização Nacional de Estudantes Socialistas do Ensino Básico e Secundário (ONESEBS)Tendo  em  conta  que  os empregos  do futuro  terão  incontornavelmente uma  componente tecnológica  muito mais avançada, a JS considera que a proposta de eliminar a disciplina de EVT, criando três disciplinas separadas, assim como de eliminação  de  ET e de TIC no 9.º ano, irá resultar na perda de competências tecnológicas  dos estudantes.

  7. FENEI/SINDEP – Deve ser assegurada a manutenção da disciplina de EVT, justificando-se esta, por um lado, pela vantagem  de não aumentar o número  de disciplinas do 2.2 cicloe  por outro,  em termos pedagógicos por permitir a integração dos conceitos  das artes e tecnologias

4. Conjunto das propostas/sugestões constantes dos contributos  provenientes de professores, encarregados de educação e cidadãos a título individual

  1. Manutenção da  disciplina de  EVT  no 2.º ciclo, tendo  em  conta  que  as orientações  programáticas  existentes já contemplam os conteúdos de Educação Visual, de Educação Tecnológica e de TIC. Manutenção  do regime de funcionamento atual, com um par pedagógico, tendo em conta as questões de segurança e de acompanhamento  individual dos alunos.

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Dados Estatísticos

Na página 4 pode ver-se os dados estatísticos dos contributos que chegaram ao MEC até 31 de Janeiro de 2012 para a Revisão da Estrutura Curricular.

Dos 1678 contributos recebidos foram analisados 1601, tendo sido excluídos por diversos motivos 77.

 

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Relatório Final dos Contributos da REC

Um documento muito interessante para analisar e perceber se os 1600 contributos vieram pedir o fim da EVT e da ET do currículo nacional.
O documento apresenta-se em imagem inserida em pdf e neste momento estou a passar o documento para word de forma a permitir a pesquisa no documento.

Um documento para analisar nos próximos dias.

Clicar na imagem para aceder ao documento em pdf que ocupa 8,3 MB.

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E Acabou de Vez

26/04/2012

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=GsDJfARnQ78]

7/03/1957

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Horários em CE Até Fim de Abril

Quadro com todos os horários pedidos por grupo de recrutamento, Desenvolvimento de Projetos e Técnicos Especializados até ao dia 30 de Abril de 2012 distribuídos pelo nº de horas em concurso.

No final das contratações de escola e antes do período de manifestação de preferências irei fazer uma longa tabela com a distribuição das contratações de escola por QZP e Concelhos.

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A Música da Noite

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=eBjo9qP_Tik]

INTERPRETAÇÃO: VELVET CAROCHINHA (GRUPO VOCAL DA ESCOLA BÁSICA 2/3 DA MAIA)
SOLISTAS: CRISTIANO VICENTE & NICOLE FERREIRA
LETRA: (original José Barata Moura) JOANA COSTA & PEDRO TEIXEIRA (adaptação)
DIREÇÃO MUSICAL / PRODUÇÃO: PEDRO TEIXEIRA
MAIO DE 2012
—–PROJETO ESCOLAR SEM QUALQUER INTENÇÃO COMERCIAL—–

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Crónicas de Hoje no Público

Isto irá

Isto irá. Daqui a uma semana é 1º de maio. Ser-te-á prestada homenagem, quando já estivermos mais repostos. Os teus amigos farão outra coisa: festejarão o teu aniversário. 

Rui Tavares

Os farsolas do regime

Aos professores adormecidos pergunto: e não fazemos nada?

Santana Castilho

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