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Out 14 2014
Nota Informativa Sobre a Contratação de Escola
Pode ser que assim comecem a arrancar as ofertas de escola para os grupos de recrutamento.
Nota informativa sobre as Contratações de Escola para 2014/2015 aqui.
[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2014/10/nota_informativa_ce.pdf”]
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Out 13 2014
Colocações de Contratados por QZP
Este quadro seria verdadeiro se não tivessem existido as trocas entre as colocações das reservas e da BCE. No entanto no que é possível apurar pelas colocações da Contratação Inicial, das Renovações de Contrato e das duas Reservas de Recrutamento foram efetuadas as colocações conforme o quadro em baixo.
Previsivelmente, a maior incidência de colocações situa-se no QZP 7.
Mas a proporção que toma a colocação de docentes do grupo 910 – Educação Especial 1 neste QZP é no mínimo estranha, tendo em conta que muitos pedidos de horários para este grupos não têm sido atendidos na zona norte do país (desconheço se o mesmo se passa noutras zonas). Parece que no QZP 7 e 6 se tem facilitado a atribuição de horas às escolas para a Educação Especial ao contrário do que acontece nos restantes QZP.
O mesmo acontece com as colocações no QZP 1 do grupo 540 – Eletrotecnia e 290 – Educação Moral e Religiosa Católica que proporcionalmente superam largamente o número de colocações nos outros QZP (quem conhece a região norte percebe perfeitamente a razão para que o grupo 290 tenha bastantes necessidades de docentes e são mesmo raras as escolas do 1º ciclo que não oferecem esta disciplina).
Este quadro quase não tem qualquer valor para se saber o número de colocações de professores contratados (pelas razões que todos conhecemos), mas mesmo assim resolvi apresenta-lo para demonstrar estes casos específicos.
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Out 13 2014
Colocações Duplas na RR3?
Documento enviado pelo Nuno Rolo com a identificação de possíveis colocações duplas para o mesmo horário na Reserva de Recrutamento 3.
Sinceramente não valorizo muito este possível erro da DGAE ou das escolas que pediram estes horários. Acho mais preocupante quando as escolas pedem horários e a DGAE não coloca nenhum professor.
E julgo que isto está a acontecer bastante com os pedidos de professores para a Educação Especial, nomeadamente no norte do país, onde os pedidos de professores não estão a ser respondidos pela DGAE.
Basta ver a lista de colocações no 910 para facilmente se verificar que a maioria das colocações são na zona de Lisboa.
Isto sim é preocupante.
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Out 13 2014
Várias Avaliações de Hoje
No Diário Económico e no Correio da Manhã, respetivamente.
É pena que Nuno Crato tenha deixado andar o barco à deriva nas mãos do Secretário de Estado, Casanova de Almeida e do Diretor-Geral da DGAE, Mário Pereira.
Tudo isto podia ter sido evitado se tivesse pegado neste problema antes dele ter-se tornado incorrigível.
Porque apesar de tudo isto, sempre tive alguma simpatia por este ministro. E é pena que termine desta forma o seu mandato.
E quando sair não vai deixar nenhuma saudade.
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Out 13 2014
Nem Mais Um Dia Sem Aulas
NEM MAIS UM DIA SEM AULAS!
Pais, professores, alunos e pessoal operacional por uma resposta imediata à emergência nas escolas.
Subscreve, participa e partilha o movimento no facebook.
Portugal está a assistir à mais caótica abertura de ano letivo de que há memória. Exigimos respostas.
- O ministro da educação e Ciência, Nuno Crato, continua a recusar a única solução rápida para a falta de professores: o preenchimento imediato das vagas em aberto segundo a ordenação nacional de professores. Todos os professores já colocados devem manter-se ao serviço. Todos os que, erradamente, não foram colocados devem reforçar as escolas.
-
Colocados os professores no mais curto prazo, fica pendente o lugar do ministro. Com a experiência dos anos anteriores e o desaire total deste ano, não pode ficar nas mãos de Nuno Crato a preparação do próximo ano letivo. O ministro deve ser demitido e substituído.
Assim, apelamos à comunidade educativa nacional que se mobilize, unida, em defesa da escola e do interesse mais importante: o dos alunos prejudicados no seu percurso escolar.
Quinta-feira, 16 de outubro, das 19h30 às 20h30, professores e pessoal operacional, pais e alunos vão reunir-se em defesa destas duas simples reivindicações.
Juntos, ao portão de cada escola onde o ano letivo ainda não decorre normalmente, enviaremos uma forte mensagem ao ministro, através da comunicação social e das redes sociais.
Nuno Crato não sabe e não quer. Tomemos o problema nas nossas mãos.
Nem mais um dia sem aulas, nem mais um dia sem professores!
Arlindo Ferreira (blogue de Ar Lindo)
Belandina Vaz, professora
César Israel Paulo, presidente da Associação Nacional de Professores Contratados (ANVPC)
Henrique Borges, dirigente sindical (SPN)
Paulo Guinote (blogue A Educação do Meu Umbigo)
Rui Martins, presidente da FRAPViseu e membro do conselho consultivo da Confederação Nacional de Pais e Encarregados de educação (CNIPE)
Santana Castilho, professor
Federação Regional das Associações de Pais de Viseu (FRAPViseu)
Precários Inflexíveis – Associação de Combate à Precariedade
(lista em construção)
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Out 13 2014
Não Tenho Dúvidas das Afirmações Que Fiz
… mas depreendo que o MEC não vai manter o mesmo ritmo nem a mesma forma de colocação dos docentes.
Curiosamente a minha opinião para a possível resolução deste problema foi coincidente com a do Manuel Pereira da ANDE.
Correio da Manhã (13-10-2014)
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Out 13 2014
Para Além da Referência que Fiz
… ao facto dos docentes colocados na Contratação Inicial e terem sido retirados da BCE1, também deveria ter acrescentado que estes professores deveriam manter-se em concurso para a RR2. Fica aqui a nota e o pedido de divulgação do seguinte texto enviado pela Cristina Rosa.
“Os professores colocados no dia 09/09 na contratação inicial foram também retirados da Reserva de Recrutamento 2, contrariando o ponto 15.2 da circular. Gostava que tal também fosse divulgado. Porque também esses professores foram ultrapassados por colegas menos graduados”
15.2. PERMANÊNCIA NO CONCURSO – Nos termos do n.º 3 do artigo 36.º do Decreto-Lei n.º 132/2012, de 27 de junho, na redação em vigor, apenas a colocação em contratação de escola implica a retirada da reserva de recrutamento. Nas demais possibilidades o docente pode sempre continuar a concurso (RR/BCE/CE) para completamento de horário e/ou acumulação. Assim, os candidatos podem regressar à RR e BCE, para efeitos de nova colocação.
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Out 13 2014
Erros Que Podem ser Irreparáveis
E que os declarei ao Correio da Manhã.
E a cada solução que se procure para resolver um problema anterior outros irão surgir e mesmo que o ministro esteja a trabalhar nisto 16 horas por dia muitos erros poderão ser irreparáveis.
Correio da manhã (13-10-2014)
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Out 13 2014
Nuno Crato Ainda Pior que Miguel Relvas
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Out 12 2014
Não é Só o MEC o Culpado
… por algumas escolas ainda não terem professores colocados.
Muito tarde a DGAE percebeu que existem escolas que não entraram na Bolsa de Contratação de Escola e por essa razão não foi possível ainda colocar professores nessas escolas e só agora parece querer resolver esse problema.
Os casos mais demonstrativos são as escolas de Benfica e da Vialonga.
Em 2013/2014 o Agrupamento de Escolas de Benfica tinha pedido durante o mês de Setembro 45 horários em Contratação de Escola e este ano ainda não tem nenhum professor contratado para qualquer dos grupos de recrutamento, nem mesmo por renovação de contrato.
No quadro de baixo estão os 6 agrupamentos que mais horários tinham pedido em 2013/2014 no início do ano letivo e que este ano não constam da Bolsa de Contratação de Escola por não terem submetido os subcritérios para a candidatura dos docentes à BCE.
Se se exige responsabilidades ao MEC por estes atrasos, não posso deixar de dizer que também estas escolas deveriam ser responsabilizadas pela falta de professores colocados nas suas escolas. Embora reconheça a atenuante destas escolas, pelo pedido da DGAE ter sido feito quase do dia para a noite em final de agosto e com um prazo muito curto de resposta.
Mas fica aqui o registo para se perceba que o MEC também não é culpado de tudo.
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Out 12 2014
Do Atraso
…em perceber o que quase todos já sabem há bastante tempo.
E vindo só agora do Professor Bambo de Marques Mendes é de estranhar.
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Out 12 2014
Escolas Que Devem Abrir Novamente a BCE
Como já se sabe, nos próximos dias 15, 16 e 17 haverá nova candidatura à Bolsa de Contratação de Escola para as escolas que não abriram concurso para alguns grupos de recrutamento. Presumo que as escolas que não chegaram a abrir nenhuma candidatura também se encontrem nesta nova fase de candidatura.
Já no dia 2 de Setembro tinha alertado para mais esta trapalhada que se resolve passados 40 dias.
Os 16 agrupamentos que não chegaram a abrir concurso da BCE são os seguintes:
170148 – Agrupamento de Escolas do Barreiro
170367 – Agrupamento de Escolas de Coruche
145567 – Agrupamento de Escolas Pinheiro e Rosa
151038 – Agrupamento de Escolas D. Afonso Henriques, Guimarães (escola que não tem autonomia, apesar dessa informação ter constado na lista de vagas na manifestação de preferências à contratação)
160805 – Agrupamento de Escolas José Silvestre Ribeiro, Idanha-a-Nova
171773 – Agrupamento de Escolas de Benfica, Lisboa
145142 – Agrupamento de Escolas de Almancil, Loulé
171116 – Agrupamento de Escolas de Camarate – D. Nuno Álvares Pereira, Loures
160209 – Agrupamento de Escolas de Mira
403234 – Escola Secundária da Baixa da Banheira, Vale da Amoreira, Moita
160568 – Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro
135653 – Agrupamento de Escolas n.º 1 de Ponte de Sôr
152213 – Agrupamento de Escolas Leonardo Coimbra-Filho, Porto
172388 – Agrupamento de Escolas Boa Água, Sesimbra
170800 – Agrupamento de Escolas de Vialonga, Vila Franca de Xira
150885 – Agrupamento de Escolas de Moure e Ribeira de Neiva, Vila Verde
Alguns agrupamentos não abriram concurso para alguns grupos de recrutamento e basta verificar este documento de dia 2 de Setembro para se perceber quais foram.
Lista dos agrupamentos que não abriram ofertas para todos os grupos. Nesta lista estão indicados os grupos onde foram abertas as ofertas. Ou seja, as escolas terão de abrir novamente ofertas para os restantes grupos. Tendo em conta que alguns horários possam ter sido pedidos até ao dia 15 de Setembro ainda poderemos ter colocações em Outubro de 2014 com efeitos ao dia 1 de Setembro de 2014.
Nestas sucessivas trapalhadas da DGAE quem tem sido mais prejudicado são os docentes colocados na Contratação Inicial que nunca tiveram possibilidade de optar por uma escola TEIP ou com Autonomia quando poderiam ter ficado colocados numa dessas escolas em horários completos tendo ficado em horários incompletos.
151725 – Agrupamento de Escolas de Real, Braga – 290, 350
152018 – Agrupamento de Escolas de São Pedro da Cova, Gondomar – 100, 220, 230, 300, 500
402011 – Escola Secundária João Gonçalves Zarco, Matosinhos – 300, 350, 400, 430, 500, 510, 520, 540, 550
151208 – Agrupamento de Escolas de Freixo de Espada à Cinta – 220, 230, 240, 250, 290, 320, 350, 400, 420, 500, 510, 520, 550, 600, 910
404299 – Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Vagos – 300, 330, 560
170227 – Agrupamento de Escolas do Monte da Caparica, Almada – 100, 110, 210, 220, 230, 320, 400, 500, 510, 620, 910
172327 – Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté, Charneca da Caparica, Almada – 110, 200, 220, 230, 290, 320, 510, 520, 550, 910
171402 – Agrupamento de Escolas do Bairro Padre Cruz, Lisboa – 100, 110, 230, 260, 290, 330, 400, 420, 500, 520, 550, 620
171360 – Agrupamento de Escolas Marquesa de Alorna, Lisboa – 220, 230, 250, 260, 300, 320, 400, 420, 500, 510, 520
171736 – Agrupamento de Escolas do Alto do Lumiar, Lisboa – 100, 110, 220, 230, 260, 400, 500, 510, 520, 550, 620
172315 – Agrupamento de Escolas D. Filipa de Lencastre, Lisboa – 110, 250, 300, 330, 400, 420, 500, 510, 520, 620, 910
172108 – Agrupamento de Escolas da Apelação, Loures – 100, 110, 200, 210, 220, 230, 260, 290, 500, 520, 620, 910
404019 – Escola Profissional Agrícola D. Dinis – Paiã, Odivelas – 510
171888 – Agrupamento de Escolas Professor Agostinho da Silva, Sintra – 100, 200, 220, 240, 250, 290, 320, 330, 350, 400, 520, 550, 910
400221 – Escola Secundária Gago Coutinho, Alverca do Ribatejo, Vila Franca de Xira – 300, 400, 410, 430, 620, 910
135185 – Agrupamento de Escolas de Alter do Chão – 300, 500
135495 – Agrupamento de Escolas de Gavião – 230, 290, 300, 320, 330, 400, 420, 500, 510, 520, 550
135290 – Agrupamento de Escolas de Monforte – 100, 110, 620, 910
135021 – Agrupamento de Escolas n.º 1 de Beja – 250, 350, 550
145130 – Agrupamento de Escolas Rio Arade, Lagoa – 100, 330, 350, 400, 420, 500, 510, 520, 550, 600, 620, 910
145440 – Agrupamento de Escolas Padre João Coelho Cabanita, Loulé – 200, 210, 220, 230, 240, 250, 260, 300, 320, 330, 350, 400, 420, 500, 510, 520, 530, 550, 600, 620, 910, 920, 930 (Esta escola apesar de não ter ofertas abertas para os grupos 100 e 110 teve uma lista ordenada para estes dois grupos de recrutamento o que é no mínimo estranho)
145221 – Agrupamento de Escolas João da Rosa, Olhão – 110
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Out 11 2014
Novas da BCE
Em especial para aquelas escolas que não pediram os subcritérios para todos os grupos de recrutamento.
Até ao dia 14 estas escolas “esquecidas” vão ter novamente de o fazer e haverá novamente 3 dias para os docentes se candidatarem a estes horários.
Por este andar no S. Martinho a BCE deve estar concluída.
E ainda faltam 16 agrupamentos que se “esqueceram” de submeter os critérios para qualquer grupo de recrutamento.
E pelos vistos a presente BCE não substitui a anterior e vai correr em complemento e paralelamente ao longo do ano letivo com a anterior BCE.
Já não bastava duas BCE, uma RR, concursos de CE e agora vamos ter outra BCE.
Está gente não bate bem da cabeça.
——– Mensagem Original ——–
Assunto: Bolsa de Contratação de Escola
Data: Fri, 10 Oct 2014 21:XX:XX +0100
De: <[email protected]>Exmo(a). Sr(a). Diretor(a),
Sabendo poder contar com a sua colaboração, pedimos a sua atenção para a informação e solicitação que se segue.
Como é sabido, a bolsa de contratação de escola (BCE) foi introduzida no Decreto-Lei n.º 132/2012, de 27 de junho, através da redação dada pelo Decreto-Lei n.º 83-A/2014, de 23 de maio. Encontra-se prevista no artigo 40.º deste diploma legal, referindo o n.º 1 que se destina aos agrupamentos de escolas ou escolas não agrupadas com contrato de autonomia. Paralelamente, e de acordo com a disposição transitória do artigo 4.º do Decreto-Lei n.º 83-A/2014, de 23 de maio, a sua aplicação estende-se ainda aos territórios educativos de intervenção prioritária (TEIP), às escolas profissionais e às escolas do ensino artístico, até ao ano escolar 2016/2017.
No caso de não ter criado a oferta da BCE para a totalidade dos Grupos de Recrutamento em falta, independentemente dos procedimentos que tenha realizado anteriormente ou não na plataforma electrónica do SIGRHE, no seu Agrupamento de escolas/escola não agrupada, importa desde já fazê-lo com a maior brevidade possível.
Deverá, para o efeito, aceder à aplicação informática que se encontra disponível a partir de dia 13 de outubro, até às 12h do dia 14 de outubro, na plataforma SIGRHE, criando, durante esse período, as ofertas para todos os grupos de recrutamento em falta, lecionados no agrupamento de escolas/escola não agrupada que dirige.
Após esse período, decorrerá o prazo legal de três dias úteis para que os candidatos manifestem as suas preferências e preencham os diversos campos face aos subcritérios disponíveis para cada grupo de recrutamento.
Estando estas fases do procedimento concluídas, deverá selecionar os candidatos a partir das listas ordenadas que lhe serão disponibilizadas, devendo estes registar a respetiva aceitação e apresentar-se nas escolas no prazo legal. Serão dados em breve esclarecimentos específicos sobre este processo de seleção.
Informa-se ainda que a presente BCE não substitui a anterior, de que resultou já a publicação das listas de ordenação dos passados dias 26 de Setembro e 3 de outubro, correndo ambas complementar e paralelamente ao longo do ano letivo.
Por último, remete-se em anexo um ficheiro demonstrativo do procedimento.
Com os melhores cumprimentos, agradecendo antecipadamente a sua melhor colaboração,
10 de outubro de 2014
A Diretora-Geral da Administração Escolar
Maria Luísa Oliveira
[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2014/10/BCE-10_10_2-A.pdf”]
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Out 11 2014
Mas Alguma Alma Caridosa Queria o Lugar Dele?
… a não ser o Casanova.
Mas como a coligação PSD/CDS anda bastante conflituosa essa poderá ter sido a recusa de Pedro Passos Coelho para a sua demissão.
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Out 11 2014
A Revolta dos Esquecidos – 4º e 6º Escalão
Com as recentes notícias sobre mais um congelamento de carreira em 2015 há um grupo de docentes que desde 2010 já devia ter progredido de escalão e ainda se mantém no mesmo escalão dessa altura.
Estou a referir-me aos docentes do 4º e do 6º Escalão que em 2010 completaram o tempo de serviço para progressão ao escalão seguinte e todos os demais requisitos, mas por a sua avaliação ter sido apenas de Bom ficaram impedidos dessa mudança de escalão porque até hoje ainda não foi publicada a portaria das vagas para a mudança ao 5º e ao 7º escalão.
Esta ainda é uma situação deixada mal resolvida por Isabel Alçada, que Nuno Crato também ainda não conseguiu resolver.
E à semelhança da decisão dos tribunais relativamente aos docentes do índice 245 que foram ultrapassados e que viram reconhecido o direito à progressão desde 2010, julgo que há matéria mais do que suficiente para que os docentes do 4º e do 6º escalão que não progrediram em 2010, por inépcia do MEC em não publicar a portaria das vagas de acesso ao 5º e 7º escalão, possam ter desfecho igual nos tribunais.
Um pequeno grupo de docentes pediu-me para abordar este assunto e perguntar quantos estarão nesta situação e que pretendam seguir com o processo para tribunal.
Não serão muitos, mas a pelo menos 50% deles eles deve ser reconhecida a justiça do direito à progressão ao 5º escalão e 33% ao 7º escalão, desde 2010 (foi definido que 50% dos docentes do 4º escalão com menção de bom poderiam subir ao 5º escalão e 33% dos bons subiriam do 6º ao 7º escalão).
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Out 11 2014
Quem é o Próximo a Demitir-se?
Será que vale a pena continuar a deitar as culpas nos diretores-gerais, nos técnicos informáticos ou chegou a altura dos decisores políticos deixarem definitivamente o lugar?
Porque estes problemas não são apenas técnicos, mas sim de decisões políticas erradas que foram tomadas e que levaram a que estes problemas acontecessem.
A história do professor que ficou colocado em 75 escolas depois de ter desistido do concurso
Fernando (nome fictício) afirma que o seu caso seria cómico se as consequências não fossem tão graves. Dos 3216 horários que o Ministério da Educação atribuiu esta sexta-feira, 75 ficaram para ele, que não vai aceitar qualquer um. Isso significa que, por causa de um erro, mais de 1000 crianças, no mínimo, ficarão pelo menos mais uns dias sem aulas.
Esta sexta-feira, Fernando, professor, ficou colocado simultaneamente em 75 escolas de Portugal Continental. À sua disposição, segundo outras tantas mensagens electrónicas que recebeu da Direcção-Geral da Administração Escolar (DGAE), tinha 53 horários para dar aulas ao 1.º ciclo e 22 como docente de Educação Especial. Uma dupla surpresa: pela fartura de lugares e por não ter direito a qualquer um – desistiu do concurso, a Bolsa de Contratação de Escola (BCE), no dia 16 de Setembro, e insistiu duas vezes com os serviços do Ministério da Educação e Ciência (MEC) para que anulassem todas as suas candidaturas.
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Out 10 2014
Comunicado do MEC sobre a RR3 e a BCE
Para não pensarem que uso dados fictícios.
Link no recorte.
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Out 10 2014
Foram Preenchidos 2997 Horários na BCE
… mas a maioria deles com duplas colocações.
E para a semana vai-se voltar a falar na falta de professores nas escolas.
Ou seja, está tudo normal e de acordo com o previsto há muito tempo.
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Out 10 2014
Conselhos Para Escolherem Uma Escola de Colocação
Para muita gente este hoje é o maior problema do dia.
Quem ficou colocado em mais de uma escola pode ter receio de optar por uma escola que por azar tenha um daqueles subcritérios tendenciosos com difícil resposta e difícil comprovação.
Acredito que a maioria tenha respondido aos critérios com a melhor das intenções e que não tenha mentido nas respostas. Mas como já disse, se experimentassem ligar a três escolas para saber o que consideravam como resposta determinados subcritérios eram bem capazes de ouvir duas ou três respostas diferentes.
Por isso, o meu conselho antes de decidirem escolher a escola é perceber se as respostas aos subcritérios estão de acordo com a interpretação dessa escola, pois caso contrário poderão vir a ter problemas desnecessários.
Outro conselho que dou é verificarem até quando é previsível o termo de contrato de um horário temporário. Façam também as vossas opções em função dessas respostas.
E o que vai acontecer na segunda-feira é que metade dos horários que estiveram em concurso vão continuar sem professor mais uns tempos.
Nada disto era necessário se a BCE não existisse.
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Out 10 2014
Evolução da Mobilidade Interna
Não deixa de ser revoltante (apesar de legal) ver que alguém foi colocado na minha escola e no meu grupo de recrutamento neste início do ano letivo, tendo eu sido “obrigado” a mudar de escola e de grupo de recrutamento.
Volto a perguntar. Era necessário esta dança de cadeiras?
Dos Colocados
Dos Não Colocados
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Out 10 2014
Evolução dos Contratados pela DGAE (CI/REN/RR)
Este ano será bastante difícil obter o número de contratados no sistema de ensino pela simples razão que vou apresentar.
Muitos docentes puderam optar por pela colocação da RR2 ou da BCE, pelo que alguns horários da RR3 serão para substituir os docentes que fizeram a opção pela BCE2 e que não representam mais lugares de contratação.
Contudo, continuarei a elaborar semanalmente estas listas.
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Out 10 2014
1056 Contratados na Reserva de Recrutamento 3
Sendo que quase metade foram colocações em horário Anual, o que deita por terra a teoria que após o último dia do início das atividades letivas todos os horários seriam temporários.
Acho muito bem que continuem a existir horários anuais, mas esta simples falta de confirmação por parte do MEC terá levado muitos docentes a ficar colocados na CI e na RR2 em horários incompletos quando podiam nesta altura ter horários completos e anuais.
É apenas mais um sinal do desinteresse completo do MEC para com os professores.
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Out 10 2014
Também Estão a ser Colocados os Docentes na BCE
Está a ser enviada para o e-mail dos candidatos às escolas TEIP e com Autonomia a colocação.
Se porventura quiserem partilhar as vossas colocações podem-no fazer neste post.
Também gostava de saber se estão a existir duplas colocações na BCE com a RR3 ou duplas colocações apenas na BCE. E se os docentes colocados na CI e na RR2 em horário incompleto também estão a ser notificados de alguma colocação.
Parabéns a todos os que conseguiram colocação hoje.
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Out 10 2014
Retirados da Reserva de Recrutamento 3
Apresento o primeiro quadro da Reserva de Recrutamento 3 que por ser o mais fácil de trabalhar também tem dados interessantes.
Como previa tinha de sair na lista de retirados os docentes colocados na BCE. Presumo que estes docentes retirados da BCE sejam apenas os que aceitaram essa colocação em horário anual e completo. Se porventura estiver alguém retirado e que não esteja nessas condições digam na caixa de comentários.
O docente que aceite qualquer colocação em contratação de escola, independentemente da duração do horário ou do número de horas de colocação, sai das listas como tem sido hábito nos últimos anos.
Só é pena que nesta lista de retirados por colocação em BCE ou CE não seja indicada a escola de colocação. Seria importante para completar a lista colorida.
Durante o fim de semana e após tratar todos os dados irei completar a lista colorida com os docentes retirados na RR3.
Será curioso ver onde se vai situar a cor dessas colocações.
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Out 10 2014
Reserva de Recrutamento 3
Aceitação de Colocação pelo Candidato – 3ª Reserva de Recrutamento 2014/2015
Aplicação disponível até às 23:59 horas do dia 14 de outubro de 2014 (Hora de Portugal Continental)
Publicitação das listas de Colocação, Não Colocação e Retirados – 3ª Reserva de Recrutamento
3ª Reserva de Recrutamento – Docentes de Carreira – ano escolar de 2014/2015
3ª Reserva de Recrutamento – Candidatos à Contratação – ano escolar de 2014/2015
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Out 10 2014
O Costa Que Resolva
Governo atrasa pagamento de indemnizações a professores
Será só o próximo Executivo a pagar as compensações aos professores contratados.
A partir do próximo ano só os professores contratados que não consigam colocação até 31 de Dezembro vão ter direito a receber indemnização por caducidade do contrato. Indemizações que serão pagas em Janeiro de 2016, já com o novo Governo em funções.
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Out 09 2014
Opinião – José Caria
Se houve momentos em que tivemos esperança, hoje, má fortuna nossa, temos a pior das certezas. Falo de quê? Da Educação, dessa mesma Educação que nunca conhecerá a sua redenção no nosso país, atolada num calvário que perdura há já 40 anos mas que, nestes últimos três, assumiu proporções inimagináveis. Haverá quem diga que já não é um calvário, mas sim um Cratário. Na realidade, aquilo a que assistimos este ano em mais um arranque do ano letivo ultrapassa as fronteiras mais recônditas do absurdo, da incompetência, do desrespeito por toda a comunidade educativa. É verdade que a Educação em Portugal é um monstro e que pouco ou nada se tem feito, do ponto de vista das reformas estruturais, para o mudar. Também é verdade que o monstro não é filho de Crato, mas este ministro e a sua equipa do Ministério da Educação acabaram por parir um bastardo, conseguindo por inércia, atropelo, incompetência e más decisões políticas, potenciar ao máximo a ineficácia e a inércia do sistema educativo. Aquilo a que assistimos este ano em matérias como vinculação e colocação de professores é inacreditável, chegando o ministério a atropelar a sua própria legislação, criando mecanismos artificiais – até na própria plataforma informática de gestão de todos estes processos – para, por exemplo, invalidar aquilo a que está obrigado por decisões judiciais europeias a fazer. É perverso… E em todo este processo nem os próprios sindicatos estão isentos de culpa, pois a crescente politização da “luta” que protagonizam na Educação pouco ou nada tem a ver com as legítimas aspirações dos professores e outros agentes educativos, mas sim com estratégias políticas mais subordinadas a afirmações partidárias. É verdade que todos sabemos que a raiz do problema na Educação vem de longe e é estrutural. Temos consciência de que existem professores a mais num sistema que não terá capacidade para os absorver. Todos sabemos que no final da década de 90 o paradigma tinha de ser alterado: abandonar a alfabetização dominante do pós-25 de Abril em prol da qualificação do ensino em Portugal. Também é verdade que assumimos os pressupostos e temos assistido a inúmeras tentativas de reforma na Educação. Mas, na verdade, mudámos na forma mas não na mecânica e continuámos a injetar no sistema milhares de professores que já não faziam falta, como se a primeira necessidade ainda fosse alfabetizar metade da população portuguesa. Na verdade, ninguém teve ainda coragem política para protagonizar a verdadeira reforma estrutural da Educação em Portugal. Com exceção, talvez, para Maria de Lourdes Rodrigues, que pelo menos ousou falar nela.
José Caria
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Out 09 2014
Logicamente Vão Surgir Mais Problemas
… só acho muito estranho que isto não tenha sido previsto pelo MEC.
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Out 09 2014
Pedido de Divulgação – IEFP
Formador/a Anónimo/a
Centro de Emprego e Formação
Profissional de X, IP
Exmo. Senhor
Presidente do Conselho Diretivo
do IEFP – Instituto de Emprego e Formação Profissional, IP
Rua de Xabregas, 52
1949 – 003 Lisboa
Sou formador/a do Centro de Formação Profissional de X, colocado/a na sequência do concurso público promovido através do aviso de abertura de procedimento de seleção n.º 1/2012, de 17 de Dezembro, relativo à contratação para os Centros de Emprego e Formação Profissional do IEFP, IP e pretendo, por este meio, esclarecer junto de V.ª Ex.ª algumas dúvidas que me têm assolado, bem como a bastantes dos meus colegas.
Dirijo-me diretamente a V.ª Ex.ª pois acredito na sua sensatez e tenho a esperança de que, ao ler as minhas palavras, não ficará insensível a estas questões.
Identifico-me como formador anónimo não por cobardia mas, infelizmente, e apesar de estarmos num Estado Democrático, pelo receio devido às constantes ameaças que nos são feitas nas reuniões do nosso Centro. Ameaças essas, que são perpetradas de forma dissimulada, quando surgem alguns problemas e dúvidas com que nos debatemos diariamente.
Podemos começar pelo facto de não ser respeitado o período da hora de almoço, mais exactamente quando temos, nesse período, de nos deslocar de um local de formação para outro; ou quando nos é marcada formação, dentro do mesmo espaço, com meia hora ou mesmo um quarto de hora para almoçar.
Provavelmente não terá conhecimento mas, a ideia que tenho e que nos é passada, é a de que os “Senhores de Lisboa” são de facto muito maus, e que estão em constante vigia e controlo sobre os formadores. Não querendo ironizar, ou utilizar uma linguagem metaforicamente infantil, mas apenas usando a mesma linguagem que usam connosco, pergunto diretamente: são os “Senhores de Lisboa”, que nos impedem de colocar horas de preparação de materiais pedagógicos ou de articulação entre colegas no que respeita ao desenvolvimento da formação? O argumento que nos tem sido transmitido para invalidar a alocação de horas nestes parâmetros é o de que “os de Lisboa” não permitem. E que apenas nos é permitido colocar horas diretamente ligadas com a formação. Mas a preparação de materiais e articulação não está diretamente ligadas à formação? Será que existe mesmo este impedimento? Então porque é que tal é permitido noutros Centros? Não há homogeneidade? Será que os nossos superiores julgam que vivemos numa redoma e não trocamos impressões com colegas, colocados ao abrigo do mesmo concurso, de outros Centros? Felizmente, estamos no séc. XXI e, graças à evolução das tecnologias da informação e da comunicação, não estamos isolados, apesar de até nisto ter havido uma tentativa de controlo! Termos que ouvir algo do género “espero que não vão para blogues nem redes sociais comentar o que se passa no Centro.”, não é de todo agradável! A intenção era resolver os problemas “dentro de portas”. Mas de intenções….
Seguem-se mais algumas questões relativamente à gestão/estrutura interna do funcionamento e atividades dos formadores colocados no âmbito do supracitado concurso no centro de formação profissional de X, para as quais gostaria de ter uma resposta:
- porque razão, Senhor Presidente do Conselho Diretivo, neste centro de formação, alguns formadores têm ou é-lhes atribuído sempre trabalho e conseguem fazer as horas todas ou quase todas previstas no contrato, enquanto outros, por sua vez, não as conseguem fazer, ainda que solicitem trabalho? Estará a resposta baseada em questões tão subjetivas como as simpatias ou preferências? Acha normal termos que ouvir que “se ficarem 10 ou 20 horas no contrato por fazer (quando não são mais…) é residual?”. Alguém gosta que lhe mexam assim no bolso? 20 horas correspondem a quase 300 euros. Se para os nossos superiores não lhes faz diferença, para nós faz! Mas não assinámos nós um contrato para termos, em média, 120 horas mensais? O valor que está no contrato é algum “teto máximo”, como nos querem fazer crer?
Senhor Presidente, posso referir que, felizmente, sou um/a dos que renovaram o contrato por mais seis meses. Posso afirmar, claramente, que tal não se deveu a simpatias nem ao facto de andar constantemente a bater à porta do Sr. Diretor, ou da Sr.ª Diretora Adjunta ou do Sr. Coordenador. Não se deve a “graxismos” ou “lambe-botas”. Talvez se tenha devido, apesar de tudo, ao meu empenho e dedicação ao trabalho neste Centro, tendo ficado, no entanto, estupefacto/a quando me apresentaram uma avaliação de desempenho, com critérios que nunca nos tinham sido apresentados, em que a nota atribuída foi inferior a avaliações de outros colegas, sem qualquer razão justificável e muito menos fundamentada. Como terá sido levada a cabo esta avaliação é um mistério que ainda está por desvendar… ou talvez não!
- relativamente aos contratos, Senhor Presidente, coloco aqui mais uma questão: se a verba para o pagamento das horas contratualizadas está, à partida, devidamente cabimentada, havendo colegas que, não por sua culpa, não conseguiram cumprir a totalidade das horas do contrato, qual terá sido o destino dessa verba sobrante?
Lamentavelmente as dúvidas/questões não se ficam só por aqui, numa altura em que havia formadores ao abrigo do concurso mencionado, com horas por alocar, porque foi o Centro de Formação Profissional de X, contratar formadores externos e atribuir-lhes carga horária que poderia ser alocada nos cronogramas dos formadores que tinham horas em falta? Gostaria de acreditar que a resposta a esta questão se prende antes com falta/má de gestão em vez dos compadrios e/ou amizades/simpatias.
Quanto ao pagamento das deslocações, Senhor Presidente, não me posso queixar, felizmente, tudo foi pago… mais de um ano depois do início da data do primeiro contrato! No entanto, enquanto noutros centros os formadores eram pagos a tempo e horas, no Centro de Formação de X, o argumento utilizado para o pagamento feito numa data tão tardia foi que “agora (mais de um ano passado!!) é que estava tudo correto”. Pergunto, Senhor Presidente, os outros Centros estariam todos errados e este é que estava certo? Justifica-se mais de um ano para se saber qual o procedimento correto para proceder ao pagamento?!
Questiono-me, também, Senhor Presidente, relativamente aos contratos efetuados no supracitado concurso. O presente ano, iniciou-se com a contratualização até 30 de Junho, enquanto que, noutros Centros de Formação, a contratação foi feita até 31 de Dezembro de 2014. Porque razão não houve homogeneidade quanto a esta matéria?
Senhor Presidente, este é local onde trabalho e, infelizmente, acabo por compactuar com toda esta situação. Certo/a de que não necessito de qualquer resposta, fica o alerta de quem não dorme e que espera sobretudo, com esta carta, e com esta exposição de apenas alguns aspectos, uma melhoria da qualidade da gestão e da formação para benefício de todos e sobretudo forma igual de tratamento, pois enquanto uns são tratados nas palminhas, onde tudo lhes é facilitado e reconhecido, outros, são tratados como escumalha!
Formador/a Anónimo/a
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Out 09 2014
Tomada de Posição do Conselho das Escolas Sobre o Lançamento do Ano Letivo
Nota Informativa N.º 7
O Conselho das Escolas reuniu na passada terça-feira, dia 07/10/2014.
Por sua iniciativa, foi analisada a atual situação educativa, identificados os problemas e constrangimentos que têm afetado o início do presente ano letivo, bem como as principais causas que lhes deram origem.
O Conselho deliberou pronunciar-se sobre esta matéria, tendo aprovado uma Tomada de Posição sobre o lançamento do ano letivo 2014/15.
Da mesma foi dado conhecimento ao Sr. Ministro da Educação e Ciência.
José Eduardo Lemos, PCE, 08/10/2014
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Out 09 2014
Mais um Ano de Congelamento de Carreira
E mais uma promessa não cumprida.
Em 30 de Abril foi assim.
Hoje é assim:
Funções Públicas: Congeladas por mais um ano
Afinal, as progressões na Administração Pública deverão manter-se congeladas em 2015. De acordo com a proposta preliminar do Orçamento do Estado, que poderá ainda ser alterada, mantém-se no próximo ano a proibição de qualquer valorização remuneratória (progressões, promoções, graduações ou subidas por concurso).
A ministra das Finanças, Maria Luís Albuquerque, tinha, porém, sinalizado que haveria margem para descongelar as progressões, não de forma imediata, mas gradual. Se a proposta preliminar do OE não for alterada, isso não vai acontecer.
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Out 09 2014
Opinião – João Miguel Tavares
No Público.
O suicídio político de Passos Coelho
Rosa ou laranja, um incompetente é um incompetente – e não há convicção ideológica que resista à avalanche de inépcia que tem desabado sobre nós no último mês e meio.
Tal como os reis magos acolheram o nascimento do menino Jesus oferecendo-lhe ouro, incenso e mirra, Pedro Passos Coelho acolheu a chegada de António Costa ao Largo do Rato oferecendo-lhe Tecnoforma, Citius e BCE (Bolsa de Contratação de Escola). Temos de admitir que é muita simpatia e generosidade da sua parte. António Costa, tal como o menino Jesus, nem sequer precisa de abrir a boca – basta-lhe estender os bracinhos, sorrir e esperar pacientemente pelo dia da elevação aos céus de São Bento.
…
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Out 09 2014
Editorial do Público
Mantém-se? Manter-se-á?
De repente, ontem, no Parlamento, o ministro da Educação e Ciência parecia ter sido atacado por um surto de bom senso. O anúncio de que o seu ministério ia analisar os casos dos professores afectados pelos erros decorrentes dos concursos no âmbito da Bolsa de Contratação de Escola, tendo em vista uma compensação, era uma ideia boa e justa. Afinal, o diabo está nos detalhes… Lidas com atenção, as intenções de Nuno Crato não são mais do que paliativos para iludir incautos. Em vez de analisar vidas desfeitas, famílias divididas, crianças arrastadas para a insegurança de uma colocação incerta, a burocracia ministerial vai debruçar-se sobre o bilhete do autocarro e no mês de casa alugada. E, depois, há aquele pormenor semântico para escamotear acusações de que mentiu ao Parlamento quando prometeu que os professores se manteriam nas escolas e não haveria prejudicados. «Eu disse mantêm-se. Não disse manter-se-ão», tentou explicar Crato. E o ministro mantém-se? Manter-se-á?
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Out 08 2014
O Crato Linguísta
“Eu disse os professores “mantêm-se”; eu não disse os professores “manter-se-ão”
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MAPA DOS 10 QZP
Apoio à Manifestação de Preferências
SIMULADOR RITS
Racio dos Assistentes Operacionais
