Comunicado do MEC sobre a RR3 e a BCE

Para não pensarem que uso dados fictícios.

 

Link no recorte.

 

comunicado MEC

 

 

 

 

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Foram Preenchidos 2997 Horários na BCE

… mas a maioria deles com duplas colocações.

E para a semana vai-se voltar a falar na falta de professores nas escolas.

 

Ou seja, está tudo normal e de acordo com o previsto há muito tempo.

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Conselhos Para Escolherem Uma Escola de Colocação

Para muita gente este hoje é o maior problema do dia.

Quem ficou colocado em mais de uma escola pode ter receio de optar por uma escola que por azar tenha um daqueles subcritérios tendenciosos com difícil resposta e difícil comprovação.

Acredito que a maioria tenha respondido aos critérios com a melhor das intenções e que não tenha mentido nas respostas. Mas como já disse, se experimentassem ligar a três escolas para saber o que consideravam como resposta determinados subcritérios eram bem capazes de ouvir duas ou três respostas diferentes.

Por isso, o meu conselho antes de decidirem escolher a escola é perceber se as respostas aos subcritérios estão de acordo com a interpretação dessa escola, pois caso contrário poderão vir a ter problemas desnecessários.

Outro conselho que dou é verificarem até quando é previsível o termo de contrato de um horário temporário. Façam também as vossas opções em função dessas respostas.

 

E o  que vai acontecer na segunda-feira é que metade dos horários que estiveram em concurso vão continuar sem professor mais uns tempos.

 

Nada disto era necessário se a BCE não existisse.

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Quem Bateu o Record de Colocações no Dia de Hoje?

Já me disseram que uma colega obteve 12 colocações hoje.

 

E vocês?

 

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Nota Informativa da Reserva de Recrutamento e da BCE

Aqui

Nota_Informativa_RR03-BCE02_RC_Página_1 Nota_Informativa_RR03-BCE02_RC_Página_2

 

 

 

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Evolução da Mobilidade Interna

Não deixa de ser revoltante (apesar de legal) ver que alguém foi colocado na minha escola e no meu grupo de recrutamento neste início do ano letivo, tendo eu sido “obrigado” a mudar de escola e de grupo de recrutamento.

Volto a perguntar. Era necessário esta dança de cadeiras?

Dos Colocados

COLOCADOS MI
Dos Não Colocados

 

NAO COLOCADOS MI

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Evolução dos Contratados pela DGAE (CI/REN/RR)

Este ano será bastante difícil obter o número de contratados no sistema de ensino pela simples razão que vou apresentar.
Muitos docentes puderam optar por pela colocação da RR2 ou da BCE, pelo que alguns horários da RR3 serão para substituir os docentes que fizeram a opção pela BCE2 e que não representam mais lugares de contratação.

 
Contudo, continuarei a elaborar semanalmente estas listas.
 

Evolucao contratados

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1056 Contratados na Reserva de Recrutamento 3

Sendo que quase metade foram colocações em horário Anual, o que deita por terra a teoria que após o último dia do início das atividades letivas todos os horários seriam temporários.

Acho muito bem que continuem a existir horários anuais, mas esta simples falta de confirmação por parte do MEC terá levado muitos docentes a ficar colocados na CI e na RR2 em horários incompletos quando podiam nesta altura ter horários completos e anuais.

É apenas mais um sinal do desinteresse completo do MEC para com os professores.

 

CN colocados2

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Também Estão a ser Colocados os Docentes na BCE

Está a ser enviada para o e-mail dos candidatos às escolas TEIP e com Autonomia a colocação.

 

Se porventura quiserem partilhar as vossas colocações podem-no fazer neste post.

 

Também gostava de saber se estão a existir duplas colocações na BCE com a RR3 ou duplas colocações apenas na BCE. E se os docentes colocados na CI e na RR2 em horário incompleto também estão a ser notificados de alguma colocação.

 

Parabéns a todos os que conseguiram colocação hoje.

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Retirados da Reserva de Recrutamento 3

Apresento o primeiro quadro da Reserva de Recrutamento 3 que por ser o mais fácil de trabalhar também tem dados interessantes.

Como previa tinha de sair na lista de retirados os docentes colocados na BCE. Presumo que estes docentes retirados da BCE sejam apenas os que aceitaram essa colocação em horário anual e completo. Se porventura estiver alguém retirado e que não esteja nessas condições digam na caixa de comentários.

O docente que aceite qualquer colocação em contratação de escola, independentemente da duração do horário ou do número de horas de colocação, sai das listas como tem sido hábito nos últimos anos.

 

Só é pena que nesta lista de retirados por colocação em BCE ou CE não seja indicada a escola de colocação. Seria importante para completar a lista colorida.

Durante o fim de semana e após tratar todos os dados irei completar a lista colorida com os docentes retirados na RR3.

Será curioso ver onde se vai situar a cor dessas colocações.

Retirados

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Reserva de Recrutamento 3

Aceitação de Colocação pelo Candidato – 3ª Reserva de Recrutamento 2014/2015

Aplicação disponível até às 23:59 horas do dia 14 de outubro de 2014 (Hora de Portugal Continental)

Publicitação das listas de Colocação, Não Colocação e Retirados – 3ª Reserva de Recrutamento

 

 

3ª Reserva de Recrutamento – Docentes de Carreira – ano escolar de 2014/2015

 

 

3ª Reserva de Recrutamento – Candidatos à Contratação – ano escolar de 2014/2015

 

 

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O Costa Que Resolva

 

Governo atrasa pagamento de indemnizações a professores

Será só o próximo Executivo a pagar as compensações aos professores contratados.

 

A partir do próximo ano só os professores contratados que não consigam colocação até 31 de Dezembro vão ter direito a receber indemnização por caducidade do contrato. Indemizações que serão pagas em Janeiro de 2016, já com o novo Governo em funções.

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Hoje Saem Duas

…apostas.

E se calhar listas também, mas isso já não garanto.

 

euromilhoes 9 outubro

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Opinião – José Caria

O CRATÁRIO

 

Se houve momentos em que tivemos esperança, hoje, má fortuna nossa, temos a pior das certezas. Falo de quê? Da Educação, dessa mesma Educação que nunca conhecerá a sua redenção no nosso país, atolada num calvário que perdura há já 40 anos mas que, nestes últimos três, assumiu proporções inimagináveis. Haverá quem diga que já não é um calvário, mas sim um Cratário. Na realidade, aquilo a que assistimos este ano em mais um arranque do ano letivo ultrapassa as fronteiras mais recônditas do absurdo, da incompetência, do desrespeito por toda a comunidade educativa. É verdade que a Educação em Portugal é um monstro e que pouco ou nada se tem feito, do ponto de vista das reformas estruturais, para o mudar. Também é verdade que o monstro não é filho de Crato, mas este ministro e a sua equipa do Ministério da Educação acabaram por parir um bastardo, conseguindo por inércia, atropelo, incompetência e más decisões políticas, potenciar ao máximo a ineficácia e a inércia do sistema educativo. Aquilo a que assistimos este ano em matérias como vinculação e colocação de professores é inacreditável, chegando o ministério a atropelar a sua própria legislação, criando mecanismos artificiais – até na própria plataforma informática de gestão de todos estes processos – para, por exemplo, invalidar aquilo a que está obrigado por decisões judiciais europeias a fazer. É perverso… E em todo este processo nem os próprios sindicatos estão isentos de culpa, pois a crescente politização da “luta” que protagonizam na Educação pouco ou nada tem a ver com as legítimas aspirações dos professores e outros agentes educativos, mas sim com estratégias políticas mais subordinadas a afirmações partidárias. É verdade que todos sabemos que a raiz do problema na Educação vem de longe e é estrutural. Temos consciência de que existem professores a mais num sistema que não terá capacidade para os absorver. Todos sabemos que no final da década de 90 o paradigma tinha de ser alterado: abandonar a alfabetização dominante do pós-25 de Abril em prol da qualificação do ensino em Portugal. Também é verdade que assumimos os pressupostos e temos assistido a inúmeras tentativas de reforma na Educação. Mas, na verdade, mudámos na forma mas não na mecânica e continuámos a injetar no sistema milhares de professores que já não faziam falta, como se a primeira necessidade ainda fosse alfabetizar metade da população portuguesa. Na verdade, ninguém teve ainda coragem política para protagonizar a verdadeira reforma estrutural da Educação em Portugal. Com exceção, talvez, para Maria de Lourdes Rodrigues, que pelo menos ousou falar nela.

José Caria

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Logicamente Vão Surgir Mais Problemas

… só acho muito estranho que isto não tenha sido previsto pelo MEC.

 

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Listas da BCE Quase Completas

Em documento em Excel com links da BCE 2 e na aplicação Lista de Escolas por Candidato onde já se pode comparar com as listas da RR.

 

Presumo que se completem estas listas primeiro do que surjam as colocações.

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Vocês Não Entenderam Bem

As listas sairão na semana.

 

Pode não ser esta, ok?

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Pedido de Divulgação – IEFP

Formador/a Anónimo/a

Centro de Emprego e Formação

Profissional de X, IP

 

Exmo. Senhor

Presidente do Conselho Diretivo

do IEFP –  Instituto de Emprego e Formação Profissional, IP

Rua de Xabregas, 52

1949 – 003 Lisboa

 

 

 

Sou formador/a do Centro de Formação Profissional de X, colocado/a na sequência do concurso público promovido através do aviso de abertura de procedimento de seleção n.º 1/2012, de 17 de Dezembro, relativo à contratação para os Centros de Emprego e Formação Profissional do IEFP, IP e pretendo, por este meio, esclarecer junto de V.ª Ex.ª algumas dúvidas que me têm assolado, bem como a bastantes dos meus colegas.

 

Dirijo-me diretamente a V.ª Ex.ª pois acredito na sua sensatez e tenho a esperança de que, ao ler as minhas palavras, não ficará insensível a estas questões.

Identifico-me como formador anónimo não por cobardia mas, infelizmente, e apesar de estarmos num Estado Democrático, pelo receio devido às constantes ameaças que nos são feitas nas reuniões do nosso Centro. Ameaças essas, que são perpetradas de forma dissimulada, quando surgem alguns problemas e dúvidas com que nos debatemos diariamente.

Podemos começar pelo facto de não ser respeitado o período da hora de almoço, mais exactamente quando temos, nesse período, de nos deslocar de um local de formação para outro; ou quando nos é marcada formação, dentro do mesmo espaço, com meia hora ou mesmo um quarto de hora para almoçar.

 

Provavelmente não terá conhecimento mas, a ideia que tenho e que nos é passada, é a de que os “Senhores de Lisboa” são de facto muito maus, e que estão em constante vigia e controlo sobre os formadores. Não querendo ironizar, ou utilizar uma linguagem metaforicamente infantil, mas apenas usando a mesma linguagem que usam connosco, pergunto diretamente: são os “Senhores de Lisboa”, que nos impedem de colocar horas de preparação de materiais pedagógicos ou de articulação entre colegas no que respeita ao desenvolvimento da formação? O argumento que nos tem sido transmitido para invalidar a alocação de horas nestes parâmetros é o de que “os de Lisboa” não permitem. E que apenas nos é permitido colocar horas diretamente ligadas com a formação. Mas a preparação de materiais e articulação não está diretamente ligadas à formação? Será que existe mesmo este impedimento? Então porque é que tal é permitido noutros Centros? Não há homogeneidade? Será que os nossos superiores julgam que vivemos numa redoma e não trocamos impressões com colegas, colocados ao abrigo do mesmo concurso, de outros Centros? Felizmente, estamos no séc. XXI e, graças à evolução das tecnologias da informação e da comunicação, não estamos isolados, apesar de até nisto ter havido uma tentativa de controlo! Termos que ouvir algo do género “espero que não vão para blogues nem redes sociais comentar o que se passa no Centro.”, não é de todo agradável! A intenção era resolver os problemas “dentro de portas”. Mas de intenções….

Seguem-se mais algumas questões relativamente à gestão/estrutura interna do funcionamento e atividades dos formadores colocados no âmbito do supracitado concurso no centro de formação profissional de X, para as quais gostaria de ter uma resposta:

  • porque razão, Senhor Presidente do Conselho Diretivo, neste centro de formação, alguns formadores têm ou é-lhes atribuído sempre trabalho e conseguem fazer as horas todas ou quase todas previstas no contrato, enquanto outros, por sua vez, não as conseguem fazer, ainda que solicitem trabalho? Estará a resposta baseada em questões tão subjetivas como as simpatias ou preferências? Acha normal termos que ouvir que “se ficarem 10 ou 20 horas no contrato por fazer (quando não são mais…) é residual?”. Alguém gosta que lhe mexam assim no bolso? 20 horas correspondem a quase 300 euros. Se para os nossos superiores não lhes faz diferença, para nós faz! Mas não assinámos nós um contrato para termos, em média, 120 horas mensais? O valor que está no contrato é algum “teto máximo”, como nos querem fazer crer?

Senhor Presidente, posso referir que, felizmente, sou um/a dos que renovaram o contrato por mais seis meses. Posso afirmar, claramente, que tal não se deveu a simpatias nem ao facto de andar constantemente a bater à porta do Sr. Diretor, ou da Sr.ª Diretora Adjunta ou do Sr. Coordenador. Não se deve a “graxismos” ou “lambe-botas”. Talvez se tenha devido, apesar de tudo, ao meu empenho e dedicação ao trabalho neste Centro, tendo ficado, no entanto, estupefacto/a quando me apresentaram uma avaliação de desempenho, com critérios que nunca nos tinham sido apresentados, em que a nota atribuída foi inferior a avaliações de outros colegas, sem qualquer razão justificável e muito menos fundamentada. Como terá sido levada a cabo esta avaliação é um mistério que ainda está por desvendar… ou talvez não!

 

  • relativamente aos contratos, Senhor Presidente, coloco aqui mais uma questão: se a verba para o pagamento das horas contratualizadas está, à partida, devidamente cabimentada, havendo colegas que, não por sua culpa, não conseguiram cumprir a totalidade das horas do contrato, qual terá sido o destino dessa verba sobrante?

 

Lamentavelmente as dúvidas/questões não se ficam só por aqui, numa altura em que havia formadores ao abrigo do concurso mencionado, com horas por alocar, porque foi o Centro de Formação Profissional de X, contratar formadores externos e atribuir-lhes carga horária que poderia ser alocada nos cronogramas dos formadores que tinham horas em falta? Gostaria de acreditar que a resposta a esta questão se prende antes com falta/má de gestão em vez dos compadrios e/ou amizades/simpatias.

 

Quanto ao pagamento das deslocações, Senhor Presidente, não me posso queixar, felizmente, tudo foi pago… mais de um ano depois do início da data do primeiro contrato! No entanto, enquanto noutros centros os formadores eram pagos a tempo e horas, no Centro de Formação de X, o argumento utilizado para o pagamento feito numa data tão tardia foi que “agora (mais de um ano passado!!) é que estava tudo correto”. Pergunto, Senhor Presidente, os outros Centros estariam todos errados e este é que estava certo? Justifica-se mais de um ano para se saber qual o procedimento correto para proceder ao pagamento?!

Questiono-me, também, Senhor Presidente, relativamente aos contratos efetuados no supracitado concurso. O presente ano, iniciou-se com a contratualização até 30 de Junho, enquanto que, noutros Centros de Formação, a contratação foi feita até 31 de Dezembro de 2014. Porque razão não houve homogeneidade quanto a esta matéria?

 

Senhor Presidente, este é local onde trabalho e, infelizmente, acabo por compactuar com toda esta situação. Certo/a de que não necessito de qualquer resposta, fica o alerta de quem não dorme e que espera sobretudo, com esta carta, e com esta exposição de apenas alguns aspectos, uma melhoria da qualidade da gestão e da formação para benefício de todos e sobretudo forma igual de tratamento, pois enquanto uns são tratados nas palminhas, onde tudo lhes é facilitado e reconhecido, outros, são tratados como escumalha!

 

 

Formador/a Anónimo/a

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Tomada de Posição do Conselho das Escolas Sobre o Lançamento do Ano Letivo

Nota Informativa N.º 7
 
O Conselho das Escolas reuniu na passada terça-feira, dia 07/10/2014.
Por sua iniciativa, foi analisada a atual situação educativa, identificados os problemas e constrangimentos que têm afetado o início do presente ano letivo, bem como as principais causas que lhes deram origem.
O Conselho deliberou pronunciar-se sobre esta matéria, tendo aprovado uma Tomada de Posição sobre o lançamento do ano letivo 2014/15.
Da mesma foi dado conhecimento ao Sr. Ministro da Educação e Ciência.
 
José Eduardo Lemos, PCE, 08/10/2014
 
 
CE

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Mais um Ano de Congelamento de Carreira

E mais uma promessa não cumprida.

 

Em 30 de Abril foi assim.

 

Hoje é assim:

 

Funções Públicas: Congeladas por mais um ano

 

Afinal, as progressões na Administração Pública deverão manter-se congeladas em 2015. De acordo com a proposta preliminar do Orçamento do Estado, que poderá ainda ser alterada, mantém-se no próximo ano a proibição de qualquer valorização remuneratória (progressões, promoções, graduações ou subidas por concurso).
 
A ministra das Finanças, Maria Luís Albuquerque, tinha, porém, sinalizado que haveria margem para descongelar as progressões, não de forma imediata, mas gradual. Se a proposta preliminar do OE não for alterada, isso não vai acontecer.

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Opinião – João Miguel Tavares

No Público.

 

 

O suicídio político de Passos Coelho

 

 

Rosa ou laranja, um incompetente é um incompetente – e não há convicção ideológica que resista à avalanche de inépcia que tem desabado sobre nós no último mês e meio.

 

Tal como os reis magos acolheram o nascimento do menino Jesus oferecendo-lhe ouro, incenso e mirra, Pedro Passos Coelho acolheu a chegada de António Costa ao Largo do Rato oferecendo-lhe Tecnoforma, Citius e BCE (Bolsa de Contratação de Escola). Temos de admitir que é muita simpatia e generosidade da sua parte. António Costa, tal como o menino Jesus, nem sequer precisa de abrir a boca – basta-lhe estender os bracinhos, sorrir e esperar pacientemente pelo dia da elevação aos céus de São Bento.

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Editorial do Público

Mantém-se? Manter-se-á?

 

 

De repente, ontem, no Parlamento, o ministro da Educação e Ciência parecia ter sido atacado por um surto de bom senso. O anúncio de que o seu ministério ia analisar os casos dos professores afectados pelos erros decorrentes dos concursos no âmbito da Bolsa de Contratação de Escola, tendo em vista uma compensação, era uma ideia boa e justa. Afinal, o diabo está nos detalhes… Lidas com atenção, as intenções de Nuno Crato não são mais do que paliativos para iludir incautos. Em vez de analisar vidas desfeitas, famílias divididas, crianças arrastadas para a insegurança de uma colocação incerta, a burocracia ministerial vai debruçar-se sobre o bilhete do autocarro e no mês de casa alugada. E, depois, há aquele pormenor semântico para escamotear acusações de que mentiu ao Parlamento quando prometeu que os professores se manteriam nas escolas e não haveria prejudicados. «Eu disse mantêm-se. Não disse manter-se-ão», tentou explicar Crato. E o ministro mantém-se? Manter-se-á?

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O Crato Linguísta

“Eu disse os professores “mantêm-se”; eu não disse os professores “manter-se-ão”

 

 

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Afinal Onde Param as Listas

Com pedido de divulgação.
Como não ouvi o debate não posso afirmar taxativamente foi disto isso, mas mesmo assim publico porque imagino que o Ministro pudesse facilmente cometer um erro destes.

 

O Crato acabou de dizer no Parlamento que as listas de colocação estão disponíveis em cada escola e que deveriam estar online para consulta.

Como todos sabemos estas listas não estão online e ninguém as conhece.
Portanto peço-te que cries um post com duas possibilidades.
1ª Uma campanha de mails para as escolas a exigir a divulgação das lista de acordo com o declarado com pelo ministro e pelo direito de divulgação de colocados em concurso públicos.
e ou
2ª Organização de voluntários por terras, cidades e vilas… de forma a estabelecer um plano de ataque em que iríamos pessoalmente às escolas adquirir listas de colocados. Isto é iríamos distribuir as escolas entre nós para irmos pedir as listas pessoalmente… depois mandaríamos as listas para ti. E tu tratarias de as divulgar no blog. Assim todos nós ficaríamos a conhecer quem está colocado.
Isto é iríamos nós fazer o trabalho da dgae… o que é uma vergonha…  mas nós precisamos dessas listas.
Atenciosamente
(Sorceress)

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Daqui a Pouco no Parlamento

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A Revogação Tácita

——– Mensagem Original ——–
Assunto: Listas BCE
Data: Wed, 8 Oct 2014 12:XX +0100
De: dgae.mec@dgae.mec.pt

Sr(a) diretor(a):

Na sequência de algumas dúvidas colocadas por parte dos Srs Diretores de Agrupamentos de Escolas, venho esclarecer V. Exa  que, com a publicação das novas listas de ordenação das Bolsas de Contratação de Escola no passado dia 3 de outubro em substituição das listas do passado dia 12 de setembro, foram estas revogadas.
Podendo a revogação ser expressa ou tácita, caso não tenha ainda havido lugar à revogação expressa, o procedimento de revogação encontra-se assegurado.

Com os melhores cumprimentos,

Maria Luísa Oliveira
Diretora-Geral da Administração Escolar

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Já Vai Com 209 Escolas Adicionadas

clicar na imagem

209

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A Que Horas Nuno Crato Apresenta a Demissão

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Se Passos Coelho Garante que Crato Fica

… então amanhã Nuno Crato sai.

Acho que não é a primeira vez que este prova de confiança é feita na véspera da saída.

Aguardemos para ver quem estará amanhã na Assembleia da República.
 
 

Passos Coelho garante que ministro da Educação se mantém no cargo

 

 

Pedro Passos Coelho garante que o ministro da Educação e Ciência, Nuno Crato, vai continuar no cargo. “O senhor ministro da Educação e Ciência há-de um dia regressar à sua universidade, como ele próprio disse, mas não será agora”, declarou o primeiro-ministro no final de uma cerimónia na Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento (FLAD), nesta terça-feira. Momentos antes, Crato tinha feito uma intervenção ambígua, ao afirmar: “Agora voltarei à Universidade de Lisboa.”

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Blogosfera – Visto da Província

Concursos de professores: Dedicatórias de um observador que espera a renascença da Constituição

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Mas o Caos Apenas Existe com essa Descentralização

E com as sucessivas tentativas de transferir a competência das colocações para as próprias escolas.

 

Querem acabar com os caos das colocações? Eu digo como

 

O caos na colocação de professores não é a melhor razão para demitir o ministro. O que está mal no Ministério é outra coisa, é um sistema centralizado de colocações em vez de o poder estar nas escolas

 

 

E José Manuel Fernandes erra de imediato quando procura justificar que foi este ano que começaram os problemas. Provavelmente não se lembra do último ano em que muitas colocações nas escolas TEIP foram igualmente consideradas ilegais pelo próprio MEC, mas que em muitos casos não resultaram em anulações de colocações.

Se calhar também não se lembra que nos anos anteriores milhares de professores tinham de se deslocar centenas de quilómetros para marcarem presença numa entrevista que mais não servia do que cumprir calendário.

 

Primeiro: porque é que este ano houve problemas quando, nos anos anteriores, nada de semelhante aconteceu? Sem responder a esta questão não percebemos a origem da crise.

 

E qual a solução de JMF para acabar com o caos?

 

passar para as escolas a responsabilidade total por estas contratações. Quem tem competências internas para ter ganho estatuto de autonomia, tem de ter a liberdade, e a competência, para contratar os seus professores e ser responsabilizado por isso. Cada escola deve fazer o seu concurso, com as suas regras, pois as necessidades em Almodôvar não são as mesmas de Boticas ou da ilha do Corvo

Ou seja, o mesmo discurso de Nuno Crato quando dizia que o MEC não devia colocar um professor de Lisboa em Bragança.

Será que JMF não percebe que é quando mais escolas têm o poder para a contratação que os problemas se agravam?

 

Um sistema assim, descentralizado, deslocaria o problema da burocracia da 5 de Outubro para cada escola. Nessas os directores deixariam de ficar à espera da próxima circular de uma qualquer direcção-geral, para se focarem em terem a sua equipa contratada a tempo e pronta o mais cedo possível para um início tranquilo do ano lectivo.

 

Se me dissesse que tinha de ser revista a forma como a Graduação Profissional seja calculada já não discordava deste seu discurso.

E a solução pode ser encontrada apenas ai, numa nova forma de calcular a graduação profissional sem que seja apenas o tempo de serviço a acumular bonificações na graduação profissional, mas mantendo-se sempre um concurso centralizado.

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33 Aposentados do MEC em Novembro

Mais um número reduzido de docentes, das escolas públicas da rede do MEC, que viram o seu nome publicado em Diário da República.

Até ao momento são apenas 1046 docentes que integram as listas de aposentados em 2014 e falta apenas um mês para se fechar o ano civil.

 

 

Apo 2014

 

 

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Tudo Seria Normal

… se o que se tem passado não tivesse repercussões para as famílias.
Nunca uma greve conseguia ter um impacto deste tamanho.

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Correio da Manhã (07-10-2014)

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Ou Seja, São ao Minuto, Certo?

Porque que eu saiba ontem não houve colocações, ou houve?

 

Crato promete colocação de 800 professores até amanhã

 

Serão colocados 800 professores nas escolas portuguesas entre ontem, hoje e amanhã. A garantia foi dada pelo ministro da Educação. Nuno Crato admite os erros ao longo do processo de contratação de docentes, mas garante que esta semana fica resolvido o essencial.

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111

… milhões.

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E Esta, hein?

Colocação de professores – Basta.

 

Há mais de 15 anos que há problemas com a colocaçao de professores, é por isso tempo de resolver de vez um problema que  embaraça governos e ministros de várias cores. A colocação por graduação profissional parece ser o modelo mais transparente e justo.

 

Duarte Marques, deputado do PSD.

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Colocação em CI e BCE

Fui colocada na CI com horário incompleto. Concorri à BCE onde respondi escrupulosamente a todos os subcritérios, podendo provar perante qualquer escola o que me for solicitado.

Levanto uma questão que me atormenta:

Porque não poderei eu, que fiquei com horário incompleto na CI, ser selecionada para um horário da BCE?

 

Consegue-me responder? A DGAE também não!! Foi-me dito hoje na DGAE quando questionei esta situação: – Não temos resposta para o seu caso. Interponha recurso!

E é o que vou fazer.

Poderia ser sido colocada num horário completo na BCE e não fui porquê? A DGAE não sabe!! 

Na BCE2 foram selecionados candidatos que se encontravam depois de mim na listas e eu não fui porquê? A DGAE não sabe. Não tem resposta para isto.

Creio que continua a haver um erro muito grave nestas bolsas. Não encontro em parte nenhuma da legislação que os colocados na CI ficariam excluídos de uma colocação na bolsa.

E pior, a CI tem efeitos a 1 de setembro para remuneração e contagem de tempo de serviço, não para efeitos de período experimental. Este é contado a partir da data de aceitação do horário na plataforma.

Esta informação a DGAE soube dar-me!

Mas o que é muito mau no meio disto tudo é que a informação divulgada pela DGAE aos professores até às 14h 30min de hoje era de que o período de denúncia da CI era até 1 de outubro.

A DGAE hoje assumiu este erro também. A denúncia pode ser feita até 30 dias após a aceitação do horário.  (óbvio, nem podia ser de outra maneira)

Agora estando eu ainda no período experimental porque não posso eu ser colocada na BCE e denunciar o mísero horário com o qual fui colocada na CI?

Peço-lhe que faça um alerta aos colegas que estão nesta situação para que interponham recurso.

 

 

A anotação a vermelho é minha, porque o período experimental começa a contar nem é a partir da data de aceitação, mas sim da prestação efetiva de serviço (O período experimental corresponde ao tempo inicial de execução das funções do trabalhador, número 1 do artigo 45º da Lei 35/2014). E só para dar um exemplo, se um trabalhador estiver de atestado ou de licença de maternidade por exemplo, o período experimental é suspenso até ao seu regresso. Não percebo porque a DGAE insistia que esse período começava a contar a partir do dia 1 de Setembro. Mas tendo em conta os negritos de cima se calhar percebo.

O facto do docente colocado em Contratação Inicial em horário incompleto e não ter sido também colocado em horário incompleto na BCE 1 e na Nova BCE é que parece manifestamente ilegal, mas será difícil fazer prova disso porque não existem listas públicas dessas colocações na BCE (a tal transparência e justiça que o MEC diz existir na BCE)

 

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Não Percebo as Reacções Estranhas aos Dois Concursos Desta Semana

Nem da parte do MEC, fazendo crer que está a fazer um procedimento extraordinário,  ou da parte dos diretores que não sabem como se vão processar estes dois concursos.

As colocações que ocorreram nas duas BCE foram ambas para horários pedidos até 31 de Agosto, pelo que é normal que as necessidades das escolas TEIP e com Autonomia ainda não tenham sido ajustadas desde essa data. São esses horários que vão estar em concurso, bem como aqueles que decorreram dos horários não aceites até ontem às 23:59. Lembro que muitos docentes foram colocados em mais do que uma escola e os horários não preenchidos serão entregues novamente na próxima BCE.

Quanto à reserva de recrutamento, essas colocações têm vindo a acontecer semanalmente ao longo dos últimos anos de horários que são pedidos pelas escolas até determinada data. A próxima reserva terá horários pedidos pelas escolas, mas também os que resultem dos docentes terem aceite a BCE em detrimento da RR2.

Resta saber se as colocações destes dois procedimentos serão feitos ao minuto, ou não.
Se forem feitos ao minuto desaparecem as duplas colocações, se não forem, mais uma vez podemos ter professores colocados em várias escolas como na última BCE.

Quem ouve hoje as notícias até parece que o MEC está a fazer um favor aos professores.

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Capas dos Jornais de Hoje

Jornal de Notícias

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Público
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Tesourinho Contratual – AEC

As ponderações dos critérios são os seguintes: 30%, 40% e 30% respetivamente.

 

 

aec seixal

 

Será que foi a Raquel Abecasis que escolheu os critérios desta Associação de Pais?

 

 

E perguntam todos os que não são professores mas são pais: por que é que todos os anos temos que ver partir das escolas os professores de que todos gostam e que estão contentes nas escolas e temos que ficar à espera de novas caras?

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