Deixo aqui este relato que me chegou sobre as calculadoras usadas no dia da prova e o vídeo que também me chegou comprova a situação descrita.
Retirei a identificação da marca da calculadora.
Problemas com calculadoras quebra principio da igualdade entre alunos do 12.º ano no exame de matemática A
Na passada quarta-feira dia 26 de junho os alunos do 12.º ano de escolaridade que realizaram a prova 635 de Matemática A, ao colocarem as suas máquinas de calcular (de uma determinada marca) em modo de exame viram-se privados do menu de Álgebra (ferramentas polinomiais), enquanto as que tinham o software mais antigo, bem como, máquinas de outras marcas continuaram a funcionar sem problemas.
Tal situação fez com que algumas questões tivessem de ser respondidas manualmente sem a ajuda deste equipamento eletrónico o que fez com que alguns alunos despendessem mais tempos para responder a algumas questões e consequentemente tivessem menos tempo para responder às restantes.
Ora aqui assistimos a uma grave violação do principio da equidade, principio este que os exames tanto prezam defender.
Que fará agora o IAVE e o Mistério de Educação sobre esta falha que pode impactar o futuro dos nossos jovens alunos que precisam das classificações deste exame para o acesso ao ensino superior.
João Freitas
Encarregado de educação de um aluno do 12.º ano.
16 comentários
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Essa funcionalidade pode e deve estar ativa em modo exame. É da responsabilidade do aluno saber colocar a calculadora em modo exame com as todas as funcionalidades ativas. Eu avisei os meus alunos com esse modelo de calculadora para o fazerem e alertei-os da importância do procedimento.
Pois…
É a vida.
Uns sabem fazer outros não.
É lidar.
O problema com as máquinas de calcular não aconteceu só em matemática, mas também em MACS : como não foi possível pôr a calculadora em modo de exame, a mesma foi substituída durante a realização da prova, por outra com um sistema operativo diferente e desconhecido do aluno… Não conseguiu realizar os exercícios que requeriam a utilização da calculadora e claro, todo o exame ficou comprometido… Uma situação muito complicada!!!
O problema com as máquinas de calcular não aconteceu só em matemática, mas também em MACS : como não foi possível pôr a calculadora em modo de exame, a mesma foi substituída durante a realização da prova, por outra com um sistema operativo diferente e desconhecido do aluno… Não conseguiu realizar os exercícios que requeriam a utilização da calculadora e claro, todo o exame ficou comprometido… Uma situação muito complicada!!!
Isso já é uma situação diferente. Se a máquina não tem modo exame deve ser apagada a memória, nada mais. O aluno só faz exame com outra calculadora se aceitar essa situação.
Pelo que se pode ver, o aluno colocou a calculadora em modo de exames. O problema é que estando as calculadoras em modo de exame, umas tinham determinada função e outras não. Aliás, da mesma marca as que não estavam atualizadas, tinha essa função e as que estavam atualizadas, não. Uma trapalhada que pode prejudicar o futuro de alguns alunos
Ao colocar em modo exame é possível que as funcionalidades continuem ativas. Não tem a ver com o modelo da calculadora mas com a forma como a coloca em modo exame.
Acho que a marca das máquinas deveria ser apresentada, para que todos os alunos ficassem a saber, que essa marca não funciona bem em modo de exame. Também acho que os alunos deveriam ter a preocupação de colocar a máquina em modo de exame quando estivessem a estudar para exame. Se assim tivessem procedido verificariam logo se a máquina funcionava bem ou não. Não é no dia do exame que se coloca pela primeira vez a máquina em modo de exame.
Texas Instruments CX-II – T
Até parece que era a primeira vez que usavam a máquina. Se calhar até era. Não estudou nada antes? Não resolveu exercícios?
Tenham dó. Já não há pachorra para tanto ressabiamento.
Então se o aluno não sabe ativar a funcionalidades que deve ativar… Pelo menos esse aluno ainda saber clicar na tecla menu …
Se fizesse o que devia… Tinha tudo ativo…
Ao não colocar a marca da calculadora, não permitiu constatar de imediato que o fabricante era a Texas Instruments
E que pretende o sr. João Freitas, autor desta “denúncia” que o IAVE ou o MECI façam?
Algum aluno denunciou a situação? E essas denúncias ficaram registadas?
E, a bem da equidade, como é referido, que se irá fazer?
Dar cotação máxima nas questões em que seriam necessárias as funções em falta nas calculadoras somente aos alunos queixosos (aqueles que tenham feito reclamação por escrito) ou a todos os alunos que, por exemplo até ao final da próxima semana venham a alegar que tinham esse modelo de calculadora?
Ou, ainda mais radical, anular o exame e voltar a repetir o mesmo.
Estranho é que alunos do 12o ano (no caso de Matemática A) nunca tenham experimentado o funcionamento em modo exame da calculadora antes do exame.
Mais um aninho, entram na faculdade no curso de matemática, e os exames passam a ser sem máquina de calcular.
Julgo que até só deveria ser autorizada a utilização do ábaco nos exames de matemática
Isto está cada vez mais refinado e, como é?…. Inclusivo! Os pais podem vir aqui carpir sobre estas situações verdadeiramente perturbadoras da solenidade que é inerente aos exames nacionais que, por si só, estão eivados de exigência e seriedade. O texto escrito deste pai carece, não se máquinas calculadoras, mas de pontuação adequada. É uma visão de um Portugal de sucesso…. O problema, naturalmente, nunca poderá prejudicar o examinando. Decerto que a situação foi devidamente comunicada às altas competências e eminências pardas do ME e não poderá resultar, para o aluno /os, qualquer dano.