É requerido a qualquer professor um determinado número de horas letivas semanais, das 40 horas a que está obrigado a trabalhar, como qualquer outra pessoa, e é aqui que começam as diferenças entre docentes. Para os leigos, o horário de um professor divide-se entre horário letivo e não letivo, no letivo ministram-se aulas, no não letivo preparam-se aulas, corrigem-se trabalho, realizam-se reuniões. Para os professores é muito mais do que isso. As diferenças de distribuição horária entre os professores chega a ser descomunal e com as alterações que tem sofrido a legislação essas diferenças aprofundaram-se. Um professor de 1º ciclo, durante toda a sua carreira tem como horário letivo 25 horas semanais, 5 horas letivas diárias. As diferenças com os outros ciclos em alguns casos chegam a ser aberrantes. Nos casos normais um docente de outro ciclo tem um horário letivo de 22 horas, horário esse que vai sendo reduzindo ao longo dos anos de carreira. Mas foquemo-nos nas diferenças entre as 22 horas e as 25 horas. Nestes casos semanalmente a diferença parece-nos mínima, 3 horas não é nada, dirão alguns, mas as contas não se podem fazer assim, tem de se fazer esta conta semana a semana, mês a mês, ano após ano. Este ano ao longo de 38 semanas letivas os docentes do 1º ciclo, acompanhados pelos docentes do Pré-escolar, vão lecionar 114 horas a mais do que os docentes dos outros ciclos de ensino. Não vamos abordar as horas de estabelecimento, a supervisão do horário de recreio, etc…
114 horas, multipliquemos isto por 40 anos de serviço, 4560 horas a mais ao longo da carreira, sabendo que por ano um docente de 1º ciclo leciona 950 horas letivas estamos a olhar para quase 5 anos letivos a mais do que qualquer professor de outro ciclo, já para não referir as tais reduções de horário a que estes docentes não têm direito.
O engraçado de tudo isto é que surgiu legislação que permite aos Agrupamentos a redução do horário destes docentes até às 22,5 horas, mas é raro o Agrupamento que o tenha posto em prática, o MEC esqueceu-se de disponibilizar os recursos humanos para que tal acontecesse, é muito bom legislar utopias…
Mas posto isto, não seria justo compensar estes docentes? Seria. Já houve tempos em que aconteceu, mas a dita “igualdade” e “equidade” levou a que deixasse de acontecer. Será que quando eu tiver 65 anos terei a mesma paciência, energia ou até capacidade para enfrentar uma turma de 27 alunos de 6 anos? Ou apenas farei o papel de avô…
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Todos sabemos as diferenças na carga horária.
Em bom rigor o ano letivo nunca tem mais de 36 semanas.
Fácil de resolver: a partir de X idade (55, 56, 57 anos, ou outra a definir) os professores do 1.° ciclo teriam a mesma carga horária que os dos restantes ciclos. Ficando afetos às funções de apoio educativo, coordenação, etc… (optativo, claro).
Não quero fazer o papel de «vocês estão mal, mas eu ainda estou pior». Na verdade, considero que os professores do 1.º ciclo estão sobrecarregados de trabalho, mas os dos outros ciclos não estão melhor. Olhe que as reduções por idade há muito que passaram a ser ocupados com apoios, muitos deles com turmas inteiras. Além disso, mesmo as 22h semanais, para quem tem 10 turmas, outras tantas reuniões mensais, 300 alunos… 3 ou mais níveis… duas ou três disciplinas… Enfim… é fazer as contas… como dizia o outro!
Nessas contas estão a esquecer-se que o Educador de infância tem um calendário escolar diferente dos outros ciclos. Somando tudo, são mais 5 semanas de aulas para os docentes do pré-escolar. Alguém as contabilizou?! Onde está a igualdade?
É porque passamos o tempo a olhar para o que os outros têm que é tão fácil legislar contra nós.
Como diz o outro, “eta povo mesquinho”. E acrescento, poucochiiiinho.
Por Favor divulgue o seu texto com todos os jornais e televisões , talvez alguém queira fazer uma reportagem sobre esta disparidade . Antigamente (não vão lá muitos anos ) um professor do 1º ciclo era compensado por esta disparidade reformando-se aos 52 anos e agora que tudo ficou igual esqueceram-se disso …E além disso um professor do 1º ciclo não faz 25 horas letivas mas sim 27 – Avalia 3 áreas curriculares e outras 3 não curriculares além dos projetos ou seja tal equivale a ter 9 turmas, dado que tem de avaliar todas as áreas com notas distintas para cada aluno – Além disso o professor de 1º ciclo é sempre diretor da sua turma ou seja : atende pais, reúne com pais, psicólogos, assistentes sociais , resolve problemas da turma, vai a todas as visitas de estudo , organiza festas escolares , festas finais, efemérides e ainda ministra portugês, matemática, estudo do meio , educação física, expressões artísticas e áreas de projeto . Tudo isto um só professor num horário semanal sem reduções de 27 horas . Se conhecerem algum professor do 1º ciclo que tenha menos de 27 horas letivas semanais avisem…Divulguem por favor …..
Repito: povo poucochinho. E acrescento: são estas mentes que vão ajudar a formar as gerações futuras?SOCORRO!
Já deu para perceber que a Sr. Lourdes já queimou o fusível e nem se consegue descentrar.
Gostaria de responder mas como se esconde num nome fictício, have a nice night, samuka. 🙂
Não diga disparates.
Está a “ouvir” o seu eco?
Quanto à colega Susy e à informação : ” Se conhecerem algum professor do
1º ciclo que tenha menos de 27 horas letivas semanais
avisem…Divulguem por favor …..”. ,,,, Nem comento, se assim acha, é
melhor avisar (já se sabe quem), que na sua escola não se cumpre o Art
77 do ECD
Por favor… tanto disparate!
1 ciclo 26 tempos semanais x 60 min. = 1560 minutos
Restantes 24 tempos semanais x 45 min = 1080 minutos
Diferença de 8h semanais
Direção de turma não conta nem como tempo letivo nem não letivo.
E para nós igual
Professor de 1 ciclo – nem 30 alunos… outros ciclos- 150 ou mais para a maioria…. testes… fichas… façam as contas!!! Ainda se queixam!
professores de 2.º, 3.º ciclo e secundário…. nunca dois anos de escolaridade na mesma sala e ao mesmo tempo e com níveis diferentes. Fichas diárias, testes mensais e testes trimestrais, para anos diferentes e alunos diferentes…. E ainda se queixam!!! E ainda fazem comentários!!!
Magda eu já estive nos 2 ciclos, vá por mim, o desgaste de estar 5h diárias com os mesmos alunos e assumir todos os papéis e mais alguns, é bastante esgotante. Mas isso só poderá saber quem tem essa experiência de experimentar os 2.
Isto é demagogia. Eu tenho 40 anos de trabalho, no segundo ciclo, tenho 4 ( quatro ) disciplinas / áreas diferentes ) e este ano, por exemplo, SÓ tenho 140 e poucos alunos. Tenho campainha para entrar e sair, tenho reuniões a toda a hora, tenho alunos de anos diferentes com NEE… não venham com tretas, nem com SEPARATISMOS. Quem gosta do que faz, faz e faz bem, mas não atira obscenidades para cima dos outros. Que cada um possa fazer aquilo que é seu dever, sem achincalhar o trabalho dos outros. Desculpem o azedume, mas eu trabalho muito para a minha escola, para os meus catraios. Fizessem todos o mesmo. Também barafusto, mas só daquilo que sei. Não vá o sapateiro além da chinela.
Já estive a lecionar tanto no 2º ciclo, como no 1º ciclo, conheço, por experiência própria o trabalho que cada ciclo requer e não do que “oiço dizer”, gosto do que faço, faço-o muito bem, trabalho muito mais do que as 40 horas, barafusto quando acho que tenho de barafustar, sabendo que nunca sou ouvida… mas sobre a chinela: acho que dedos já estão a ficar de fora!…e nem dá conta!… Sim, trabalha-se MUITO mais no 1º ciclo, por todas as razões já apontadas anteriormente e mais alguma: o professor do 1º ciclo até tem de recolher o dinheiro dos almoços, fazer as continhas todas para entregar tudo certinho, tira a contagem da luz, da água , faz os mapas dos almoços, da fruta, do leite escolar, da presenças dos professores das AEC, para além de que TAMBÉM é diretor de turma a qualquer hora e em qualquer dia… e as reuniões ordinárias (todos os meses), extraordinárias, com professores das AEC (também todos os meses)..são SEMPRE depois das 17h30 !!!
Quando a minha filha mais nova andava no primeiro ciclo, o atendimento aos pais era mensal.
Ok, trabalho menos horas letivas…mas em vez de preparar aulas para uma turma, preparo para 8 turmas; em vez de 27 alunos, tenho 210 alunos, ou seja, 210 testes (vezes 2 por período)+210 trabalhos de tpc (por semana)+ 42 trabalhos de pesquisa em grupo (vezes 2 por período) para corrigir, sendo que uma destas turmas é um curso vocacional com 27 alunos e outra tem alunos PLNM que não falam, nem escrevem, nem entendem uma palavra de Português. Querem trocar? Além de ser diretora de uma turma com alunos problemáticos (escola TEIP) e coordenadora de parte do Plano de Melhoria dos resultados da escola. Permutas, há?
Parem de tentar dividir ainda mais a classe… Para isso basta o governo!!!
Boa noite colegas
Enquanto andam distraidos a bater sempre no mesmo assunto esquecem-se que somos todos professores e existem materias mais urgentes na luta pelos nossos direitos. Tambem nem sempre se podem fazer as leituras diretas como as que estes este texto sugere: “,,,, um horário letivo de 22 horas, horário esse que vai sendo reduzindo ao longo dos anos de carreira,,,,” mas quem disse que essa redução não pode transformar-se em trabalho com alunos ?
Quanto à gestão de quem coloca estes post não sei como ela é realizada mas este tipo de discurso não só enfrquece a classe como passa informação errada.
Vamos é pensar como um mesmo grupo de profissionais e mostrar as mesmas preocupações, porque enquanto nos vamos “distraindo” com isto já outros estiveram à beira da “requalificação”, e não se ouviu grande coisa sobre o assunto.
Já agora, para que se não pense que tenho um horário cheio de reduções, sou docente e o meu é de 40 horas efetivamente marcadas no horário.
Já estive a lecionar tanto no 2º ciclo, como no 1º ciclo, conheço, por experiência própria o trabalho que cada ciclo requer e não do que “oiço dizer”, gosto do que faço, faço-o muito bem, trabalho muito mais do que as 40 horas, barafusto quando acho que tenho de barafustar, sabendo que nunca sou ouvida… Sim, trabalha-se MUITO mais no 1º ciclo, por todas as razões já apontadas anteriormente e mais alguma: o professor do 1º ciclo até tem de recolher o dinheiro dos almoços, fazer as continhas todas para entregar tudo certinho, tira a contagem da luz, da água , faz os mapas dos almoços, da fruta, do leite escolar, da presenças dos professores das AEC, para além de que TAMBÉM é diretor de turma a qualquer hora e em qualquer dia… e as reuniões ordinárias (todos os meses), extraordinárias, com professores das AEC (também todos os meses)..são SEMPRE depois das 17h30 !!!… não temos nenhuma tarde que podemos aproveitar (muito menos um dia inteiro!) e as horas letivas são de 60 minutos e não de 45!!!… SIM, trabalho mais agora, e apesar de gostar também tenho o direito de barafustar com justa causa!…
Bom dia! Primeiro está mal informada. A maioria dos colegas já não têm dias livres, nem tardes livres, como acontecia antigamente, com as reduções. Para além disso, quem quer trocar um horário misto onde tem duas “disciplinas” de vocacionais, duas “disciplinas” de profissionais, dois níveis de regular, efas, mediação efa, direção de turma, alunos com NEE e um horário misto: manhãs, tardes e noites? Sou quadro de escola, sem qualquer redução, com quase 50 anos de idade, sem qualquer dia livre, com o seguinte horário – segundas manhã e noite a sair às 23h45; terças – manhã e noite a sair às 23h45; quartas – manhã, noite – 1 tempo – reuniões durante a tarde de quarta; quintas – manhã e noite a sair às 23h45; sextas – manhãs e tarde a sair às 18h30. A escola localiza-se a mais de 200km de casa e fui um dos “felizardos” que fui obrigado a concorrer a todo o meu QZP e por ser dos mais graduados fiquei lá colocado. Os menos graduados estão colocados mais próximos de casa, porque já não houve vaga…
Concordo plenamente. Também trabahei no 2.º ciclo, e a exigência no 1.º ciclo é 10 x superior. Só pensar que a responsabilidade de 22 meninos, é nossa, toda nossa, por muito que nos digam o contrário…somos mães, tias avós, atamos cordões, ensinamos a comer com os dois talheres,etc. E agora acrescentemos os diferentes níveis que existe numa turma que até pode ser do mesmo ano, somamos os cargos de coordenação e as fichas de avaliação diferenciadas (fazer, corrigir e cotar), os pais, a falta de tempo de qe todos sofrem e BUUUUMMMM! É uma grande tarefa pela frente. Muito gratificante, sem dúvida, mas cada vez mais penosa e exigente (nem vamos falar de metas e programas, era um relambório que nunca mais acabava!)
Pois colega, tem toda a razão, agora, mas não nos esqueçamos que durante muitos anos, os professores do 1ºciclo, começavam a leccionar com 3 anos no mínimo, de estudos a menos que nos outros ciclos e reformavam-se com reformas maiores. Mas como dizia o antigo ministro Sócrates ” Isso agora não interessa”.
Alguém se esqueceu que os professores do 1º ciclo podem requerer a dispensa total da componente letiva, por um ano letivo, aos 25 anos e 33 anos de tempo de serviço.
Um Professor do 1º ciclo não tem 25 horas lectivas! Todos os dias as crianças no turno da manhã, têm um intervalo de 30 minutos, no final da semana são duas horas e meia… O intervalo conta como hora lectiva!
Isso desde o ano passado foi alterado. Na EB1 do meu, o horário com o titular é das:
9:00 às 12:30
14:00 às 16:00
Efetivamente estão na escola 27,5 horas.
Não estamos a falar de quanto tempo estão na escola. Estamos a falar de componente lectiva!
E são 25 letivas: 3 de manhã e 2 de tarde. Tal como escreveram mais a baixo, desde 2013 que o intervalo foi (e mal) retirado na componente letiva.
Uma hora letiva no primeiro ciclo é de 60 minutos. O intervalo de meia hora resulta da subtração de 5 min. a cada hora e concentração destes num intervalo vigiado pelo docente de 30 minutos. Nos outros ciclo há tempos letivos de 50 minutos e os docentes não têm qualquer responsabilidade nos intervalos dos alunos.
Se tivessem 300 alunos em mais de 15 turmas e mais uma direção de turma não vinham para aqui falar de injustiças no 1 ciclo.
https://oduilio.files.wordpress.com/2015/02/10968357_822421081129114_355825845190791690_n.jpg
mas também há quem já não acredite
https://oduilio.files.wordpress.com/2015/02/10980723_823330274371528_5582369188889893191_n.jpg
https://www.facebook.com/quemsepreocupacomosprofessoresd1ciclo?fref=photo
Nos comentários a este post vê-se como alguns colegas de outros níveis de ensino desprezam o 1.º ciclo, além de revelarem um grande desconhecimento da realidade. Quando desconheço as coisas prefiro quedar-me no silêncio a dizer disparates. Todos os professores, independentemente do nível de ensino que lecionam, deveriam estar solidários com os seus colegas nas suas lutas específicas. O meu profundo lamento para estes pseudo colegas que espero que sejam uma minoria.
E volta este senhor a publicar um artigo sobre o mesmo assunto demonstrando a sua própria ignorância, sem perceber que esta insistência é evidência de falta de rigor e de respeito pelos outros colegas de outros ciclos e falta de sapiência em perceber o seu erro. É tão triste perceber que pessoas assim lidam com crianças tão novas e facilmente moldáveis. Sei que é a excepção, porque os docentes do 1º ciclo não se comportam como este indivíduo.
Voltas-te?… na semana passada não apareceste porquê? das duas uma, ou concordaste com o que o homem escreveu ou estavas naquele momento de clarividência mensal… tem juízo, tens a mania que és elite mas qualquer elite para o ser tem que pisar o povo. tu não és colega és frustrado… já agora, sê homenzinho ou mulherzinha e deixa lá o pseudónimo de um blog para te identificares…
Quando a Maria pergunta ao Democrato “Voltas-te?”, isso significa que ele está de costas ou de frente?
É claro que está de costas. Gente com a mente do Demcrato está sempre de costas e de cócoras…
Percebe-se que tem um problema de argumentação, é um problema quando não se tem ideias para rebater outras ideias. Então resta-lhe o insulto primário, típico dos mais fracos. A verdade sempre incomodou.
E pronto, lá vem um arauto de dividir para reinar, comparando o incomparável, criando uma falácia que só vem gerar divisionismo. Grupos diferentes, trabalhos diferentes, condições diferentes. Sem retorquir muito, para não ajudar na divisão, no 1º ciclo só tem uma turma o ano todo enquanto nos outros ciclos têm 5 ou mais turmas…
Rui Gualdino Cardoso, parabéns pelo artigo (ponto final, parágrafo)! Abraço
Terapeuta colocada num Agrupamento de Escolas trabalha 36 horas letivas semanais. Acrescem 2 horas semanais de reuniões. Sobram 2 horas semanais para planear objetivos e sessões terapêuticas, bem como elaborar material e relatórios para quase 30 alunos NEE. Decisão da distribuição horária tomada por professores. Terapeutas no ME estão a trabalhar entre 25 e 40 horas letivas semanais. Uma diferença de 15 horas semanais.
Queria só acrescentar um esclarecimento relativo à carga
horária do 1.º ciclo. Até à publicação do Desp. Normativo 7/2013 nas 25 h
semanais do 1.º ciclo eram contabilizados os 30 minutos de recreio, a partir
desta publicação, que determinou que uma hora para o pré-escolar e para o 1.º
ciclo são 60min. e para os restantes níveis de ensino são 50 min.. Ou seja, na prática, o
intervalo no 1.º ciclo deixou de contar, passando a ter mais 2,5 h. de
trabalho. Ora todos os trabalhadores têm direito a uma pausa e essa pausa é
contabilizada como tempo laboral. Os professores do 1.º ciclo viram sonegado
esse direito e sentem-se discriminados pela negativa.
Quanto ao comentário do “democrato” escuso-me a responder a
tamanha sapiência. Presunção e água benta, cada qual toma a que quer.
Coitados dos professores …
Então e os trolhas ? As senhoras da limpeza ? O comum dos mortais ?
Será que se reformam mais cedo ?
Terão isenção de horário ?
Terão licença sabática ?
…
Como é que alguém pode ser levado a sério quando quer comparar algo que não é comparável. Quando tenta fazer a comparação só coloca dados sobre um dos comparados… É desonesto e erróneo mas também é completamente ignorante, porque retira conclusões acerca de dados quantificáveis de um dos lados sem o fazer do outro lado comparado. Porquê? Porque este senhor não sabe do que está a falar, não tem dados nem experiência nos outros ciclos com que se compara, então limita-se a dar palpites, resumindo, cai num erro crasso que qualquer aluno de 11º/12ºano já não faz. Este senhor não tem a capacidade de falar sobre assuntos que não conhece, portanto fale do 1º ciclo, porque jamais terá sapiência para entender que no Secundário o problema principal não é o horário de 22 horas mas sim o trabalho descomunal que está para além destas 22 horas, principalmente o realizado em casa. Deve pensar que o trabalho requerido no Secundário em termos de exigência cognitiva e quantitativa é comparável com o 1º Ciclo, só de escrever isto seria suficiente para se perceber o absurdo. Ma pode continuar a escrever e retirar conclusões alucinadas sem qualquer tipo de rigor e sustentação que nós continuaremos a rir da sua pseudo-ciência anedótica.
…Crato, tu já trabalhaste no 1º ciclo? E já agora conheces o curriculum do senhor? não estarás tu a fazer aquilo de que o acusas, falar sem conhecimento de causa? Será que és inteligente o suficiente para perceberes que o senhor não está a atacar nenhum colega de outro ciclo, mas sim, a dar a conhecer a sua opinião? Como podes tu ou outro alguém apelar à união da classe quando atacas desta forma a opinião de outros, não respeitas o que os outros pensam, não tentas chegar a consensos? Dizes-te colega? Com comentários destes não és mais que uma cópia de qualquer ministro da educação…
Apesar de não a conhecer, obrigado Maria. Corroboro inteiramente com a sua opinião e ainda bem que se manifestou, pois da minha parte recuso-me a comentar seja o for daquela criatura. Não suporto pessoas que acusam as outras daquilo que são elas que o estão a fazer. Nunca ataquei outros níveis de ensino para defender o meu, enquanto ele está constantemente a fazê-lo.São pessoas sem coerência e sem qualquer tipo de deontologia. Para pessoas desse género da minha parte ponto final.
Critico um artigo de opinião que parte do pressupostos e metodologias completamente erradas. Qualquer pessoas minimamente inteligente percebe o erro que este senhor comete, o primeiro erro crasso que comete antes de analisar os dados já afirma sem qualquer sustentação válida que no 1º ciclo se trabalha mais que nos outros ciclos, segundo erro crasso só apresenta dados do 1º ciclo, então está a comparar com o quê? Os outros ciclos, quais? Se cada ciclo e dentro dos ciclos existem inúmeras especificidades de cada disciplina curricular, esta comparação é errada e idiota, pois qualquer pessoas sabe que só se pode comparar A com B, dentro das mesmas características, estas mesmas características não existem nem entre ciclos, nem dentro dos ciclos entre disciplinas diferentes. Mas o mais caricato e enigmático deste artigo é que apresentando somente dados de um ciclo de ensino, o seu autor consegue inferir e retirar conclusões por comparação com… nada! Portanto este artigo não tem ponta por onde se pegue, vale zero, parte da crença pessoal do seu autor cometendo vários erros que são completamente inaceitáveis a um adulto que tenha frequentado o ensino superior quanto mais a um docente. Não me interessa quem é o autor nem o que faz nem se tem um doutoramento em qualquer coisa, pelo que escreve neste artigo está reprovado e deve voltar a estudar, pois cometes erros de aluno a iniciar o Ensino Secundário. Sem falar da opção de comparar o que não é comparável colocando colegas contra colegas de profissão sem qualquer pudor e baseando-se em pressupostos falsos, quer expor um problema do seu ciclo, acho muito bem mas não use outros colegas que nada têm a haver com o 1º Ciclo, esta atitude diz muito acerca da ética do seu autor. Quem bate palmas a este artigo deve deixar de acreditar em crenças e começar a enfrentar a realidade de metodologias científicas comprovadas.
O incrível é que tu, mesmo achando que este artigo não é credível, o criticas, ou melhor atacas todo um grupo de professores. Será que este senhor te atacou pessoalmente? Será que te sentes ofendido no âmago pelas suas palavras? Porque será isso? Se achas que científica mente este senhor está a tirar as conclusões erradas da-te ao trabalho de fazeres um estudo de caso e apresenta-o. Eu só vejo que este senhor escreve para dizer que a carga letiva do 1 ciclo é superior à dos outros ciclos,quando a legislação permite uma aproximação, tu vês um ataque. E será que ao veres um ataque e a contratação da forma que o fazes não estás tu a tentar dividir uma classe? Cá paraim o que tu Querias era ter a oportunidade que ele tem para brilhares… Invejoso…
Acrescente-se ainda que é incomparável a indisciplina que se verifica ao nível do 1º ciclo e do Jardim de Infância e nos restantes ciclos. Todos os estudos confirmam que o mais complexo nos outros ciclos é a indisciplina.
[…] http://www.arlindovsky.net/2015/02/especificidades-carga-horaria-no-1o-ciclo/#disqus_thread […]
[…] professores de todos os ciclos até à uniformização que existe hoje. Como referi no último “post” vai chegar o tempo em que em vez de ser professor vou ter o papel de “avô […]